PROGRAMA de asignaturas

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1 24840 COMUNICACIÓN HUMANA Curso Académico Núm.Créditos Totales 4,5 Núm.Créditos Teóricos 3 Núm.Créditos Prácticos 1,5 Curso 1º 2º 3º Semestre 1º Tipo (T, O, OP, L.E) OP PROGRAMA de asignaturas Lluïsa Batista Garcia Licenciada en filología hispánica y catalana. Logopeda. Profesora de Enseñanza Secundaria. Correctora de la Junta Permanent de Català.

2 Objetivos generales Objetivos específicos Metodología Contenidos Evaluación de la asignatura Bibliografia Objetivos generales Objetivos específicos Bloc 1 - Revisar el concepto tradicional de lenguaje y comunicación - Repasar los elementos que configuran la comunicación. - Reconocer las diferentes funciones de la comunicación. - Descubrir la relación entre comunicación verbal y no verbal. - Comprender la importancia de la comunicación no verbal en un acto comunicativo. - Reconocer el contexto o situación como a factor decisivo en el proceso comunicativo. - Repasar algunos códigos no lingüísticos. - Distinguir entre diferentes tipos de señales. - Analizar las ventajas e inconvenientes de la comunicación actual. Bloc 2 - Describir y comprender en qué consiste la comunicación. - Percibirla propia comunicación no verbal. - Establecer una clasificación del lenguaje no verbal. - Conocer algunos de los estudios hechos en comunicación no verbal. - Constatar la importancia de los estudios hechos en esta nueva disciplina. - Descubrir las relaciones entre la comunicación humana y la animal. - Estudiar algunos de los gestos comunes en todas las culturas. - Tomar conciencia de la gran cantidad de movimientos corporales que hacemos. - Darnos cuenta de la importancia que tienen las nuevas tecnologías en los estudos de la comunicación no verbal. - Aprender a buscar nuevos estudios sobre esta disciplina. Bloc 3 - Describir algunos de los elementos básicos utilizados en la comunicación no verbal que forman el lenguaje corporal. - Concienciarnos de la importancias de estos elementos en la comunicación. - Conocer el lenguaje corporal básico a través de la observación. - Mejorar nuestra capacidad comunicativa a través de los gestos. - Comprender la información no verbal que hay en un acto comunicativo. - Reconocer y respetar los diferentes usos de cada cultura del lenguaje corporal. - Saber interpretar correctamente los signos no lingüísticos que nos llegan en un cte comunicativo. 1

3 - Analizar el uso que hacen de este lenguaje algunos profesionales. - Saber identificar las características básicas del lenguaje no verbal propias de algunos profesionales. - Reflexionar sobre el uso personal que hacemos de los elementos no verbales en la comunicación. Bloc 4 - Reconocer la importancia actual de saberse comunicar. - Entender las diferentes etapas del proceso comunicativo. - Dominar d algunas tecnicas para mejorar nuestra habilidad comunicativa. - Repasar las nuevas tendencias en comunicación. Bloc 5 - Evidenciar el cambio producido en los medios de comunicación. - Establecer las diferencias entre los distintos medios de comunicación. - Identificar la manipulación de los medios de comunicación. - Reconocer los medios informativos como filtro de la realidad. - Mostrar los condicionantes que se imponen en las programaciones televisivas. - Entender los medios de comunicación como creadores potentes de realidades. - Reflexionar sobre las limitaciones de los medios de comunicación. - Presentar algunos conflictos que generan los medios de informativos. - Reflexionar sobre la necesidad de imponer códigos éticos y morales al periodismo. - Discernir entre intimidad e información. - Comprender el impacto de la televisión en la infancia. - Reconocer algunos de los déficits de nuestro periodismo. Metodología Esta asignatura se basa en la interacción de un campus virtual que dispone de diferentes recursos. A partir de la agenda y la guía de aprendizaje el alumno encuentra planificada la dedicación para seguir la asignatura y la entrega de actividades obligatorias. Contenidos BLOQUE 1. Concepto de lenguaje y comunicación 1.1 Introducción al lenguaje y a la comunicación. 1.2 Concepto tradicional de lenguaje y de comunicación. 1.3 Elementos que intervienen en el proceso de comunicación. 1.4 Funciones de la comunicación. 1.5 Códigos no lingüísticos. 1.6 Clasificación de las señales: iconos, indicios y símbolos. BLOQUE 2. La comunicación no verbal 2.1 Qué es la comunicación no verbal? 2.2 Clasificación de la comunicación no verbal 2.3 Diferentes estudios sobre la comunicación no verbal 2

4 2.4 C. Hockett 2.5 La proxemia 2.6 La cronémica 2.7 Las teorías de Birdwhistell en cinesia 2.8 La hipótesis de Ekman 2.9 La sinergología BLOQUE 3. El lenguaje no verbal: lenguaje corporal 3.1 Qué se entiende por lenguaje corporal? 3.2 Contacto ocular y mirada 3.3 Expresiones faciales 3.4 Gestos y movimientos corporales 3.5 Diferencias culturales en el comportamiento no verbal 3.6 Qué uso hacen del lenguaje no verbal algunos profesionales BLOQUE 4. La comunicación actual 4.1 Importancia de la comunicación 4.2 Técnicas para conseguir una buena habilidad comunicativa, para ser un buen orador Entender el proceso comunicativo Eficacia comunicativa Técnicas para conseguir una buena intervención pública 4.3 Cómo nos estamos comunicando? La revolución tecnológica. (fórums, chats, messengers.) BLOQUE 5. Los medios de comunicación 5.1 Introducción 5.2 Qué uso hacen de la comunicación los medios informativos? 5.3 Medios de comunicación: herramienta de conflicto? Hace falta una regulación de la información? Los medios de comunicación tienen que ser servicios públicos? Derecho a la intimidad o derecho a la información Manipulación en la infancia 5.4 Los déficits del periodismo español 5.5 Reflexiones deontológicas. Criterios morales Evaluación de la asignatura Los criterios que se tendrán en cuenta para la evaluación son:. presentación de las actividades en cada bloque en el periodo establecido. participación activa y razonada en los forums. Evaluación de los contenidos de la asignatura durante el curso en un examen final La nota de curso será el resultado de un examen teórico presencial (40%) actividades (40%) y las participaciones en los fórums (20%). 3

5 Se valorarán positivamente les actividades opcionales. En esta asignatura se han planteado muchas actividades, 22 en total. La recomendación es que se hagan todas. No obstante, hemos seleccionado en cada bloque unas concretas que son las que contaran como evaluables. La entrega de las actividades queda determinada en la agenda. Bibliografia. TUSON, Jesús (1999) Com és que ens entenem? (si és que ens entenem) Editorial Empúries. Barcelona. DAVIS, Flora (1996) La comunicació NO VERBAL. Alianza Editorial. Madrid. SERRANO, Sebastià (1999) Comprendre la comunicació. Proa, La mirada científica. Barcelona. SERRANO, Sebastià (2005) L instint de la seducció. Ara Llibres. Badalona. AKMAJIAN A., DEMERS A. i HARNISH Robert M. (1987) Lingüística: una introducción al lenguaje y la comunicación. Alianza Editorial. Madrid. WAINWRIGHT, Gordon R. (1987) El lenguaje del cuerpo. Ediciones Pirámide. Madrid. TURCHET, P. (2004) El lenguaje del cuerpo. Ediciones Mensajero. Bilbao. RUBIO, Ángeles (2004) Cómo ser un buen orador intervenir con éxito ante el público y los medios de comunicación. Gestión 2000.com. Barcelona. FERNÁNDEZ DE LA TORRIENTE, G. (1993) La comunicación oral. Editorial Playor. Madrid. TUSÓN, Jesús (1999) Introducció al llenguatge. Edicions Proa. Biblioteca oberta. Àgora. Barcelona.BELINCHÓN, M., IGORA J.M. i RIVIÈRE A. (2000) Psicología del lenguaje. Investigación y teoría. Editorial Trotta. Madrid. MARTÍNEZ CELDRÁN, E. (1995) Bases para el estudio del lenguaje. Ediciones Octaedro. Madrid. BONETE PERALES, E (1999) Ética de la comunicación audiovisual. Editorial Tecnos. Madrid. BOURDIEU, Pierre (1997) Sobre la televisió Edicions 62. Barcelona 4