Hacia un nuevo modelo de cooperación académica: desafíos y oportunidades. Claudio Dondi, Fabio Nascimbeni

Transcripción

1 Hacia un nuevo modelo de cooperación académica: desafíos y oportunidades Claudio Dondi, Fabio Nascimbeni Santo Domingo, 19 de Octubre 2011

2 Introducción La red europea MENON, trabajando desde mas de 10 años para la innovación en la cooperación académica Proyectos VALUE, WINDS-Caribe, VERTEBRALCUE, EUCARINET, Cariberasmus Cariberasmus: análisis, promoción de las oportunidades, apoyo al dialogo a largo plazo

3 La palabra a la Comisaria HE is a powerful driver of economic growth and open doors to better living standards and opportunities for people Androulla Vassiliou Comisaria Europea para Educación y Cultura 20/09/2011

4 Agenda de modernización de la educación superior europea (2011) 1. Aumentar el numero de graduados 2. Mejorar calidad y relevancia de ES 3. Mas oportunidades de estudios en el extranjero 4. Formar investigadores para la industria de mañana 5. Fortalecer links entre educación, investigación, sector privado para promover excelencia y innovación 6. Asegurar fondos de manera eficiente

5 Un concepto clave para el futuro: integración Desde fragmentación hacia interacción de sistema Desde colaboración individual hacia partenariados institucionales Desde autoreferencialidad hacia governancia multistakeholder Desde torres de marfil hacia puentes de marfil: universidades como catalizadores de innovación y internacionalización de sus entornos socioeconómicos

6 Poner el aprendizaje al centro del desarrollo basado en la innovación El triangulo del conocimiento Comunidades de conocimiento y innovación Alianzas de conocimiento CUAL PAPEL PARA LAS UNIVERSIDADES?

7 El concepto de learnovation

8 El modelo de las unidades ALCUE (Vertebralcue) 1. Mirar adentro 2. Mirar afuera 3. Involucrar los stakeholders 4. Cooperar a nivel nacional 5. Trabajar para sostenibilidad 6. Apoyar a todo los actores involucrados 7. Promocionar la filosofía de cooperación ALCUE 8. Estar activos en la red 9. Evaluar resultados y impacto

9 Movilidad estudiantil global (2007) Europe 1,337 mio Europe 719,000 North America 89,000 Asia 297,000 North America 723,000 2,8 mio international Students Asia 1,061 mio South America 165,000 South America 34,000 Africa & Arabian States 402,000 Africa & Arabian States 129,000 Australia Oceania 207,000 Australia Oceania 10,000 Source: UNESCO 2007

10 Movilidad virtual TICs y movilidad virtual para establecer colaboración sistémica internacional entre universidades

11 Erasmus Mundus: Participación caribeña NATIONALITY Total Antigua and Barbuda Barbados Cuba (1 ) Dominica Dominican Republic Grenada Haiti (3 ) Jamaica (4 ) Saint Lucia Trinidad & Tobago (2 )

12 La vision de Cariberasmus La cooperación académica entre Europa y Caribe tendría que 1. Articular las distintas iniciativas en la región 2. Involucrar a todos los actores de la sociedad: universidades, empresas, sociedad civil 3. Ir mas allá de la promoción de las universidades Europeas, hacia la creación de una área común de conocimiento 4. Tomar en cuenta nuevas maneras de colaborar: E-Learning, movilidad virtual, partenariados en enseñanza y investigación, uso mutuo de infraestructuras 5. Basarse sobre opiniones y expectativas de stakeholders caribeños hacia Europa y viceversa

13 Areas de accion propuestas 1. El enfoque desde Europa hacia el Caribe 2. La cooperación interregional como manera de responder a los desafíos internacionales 3. Apoyo local para cooperación internacional 7. La oportunidad de la diáspora caribeña del conocimiento 5. Fortalecer la articulación entre esquemas que cooperación existentes.

14 En conclusión Innovación A través de Internacionalización Crecimiento A través de Inclusion Participación A través de TICs Calidad A través de Innovación Avance A través de Investigación Implementación A través de Trabajo con los stakeholders

15 Muchas gracias