Valores en lo Personal. SESIÓN # 3: Familia. Tercera parte.

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Germán Maldonado Farías
hace 8 años
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1 Valores en lo Personal SESIÓN # 3: Familia. Tercera parte.

2 Temas Estilos educativos, valores y reglas Roles familiares

familiares se transmiten de generación en generación y, cuando el matrimonio

3 Contextualización En la familia se aprende a socializar y a negociar, se muestra a sus integrantes lo que la sociedad espera de ellos; las reglas familiares se transmiten de generación en generación y, cuando el matrimonio contempla el proyecto que quiere para su familia, toma algunas de las normas y otras las desecha.

4 Introducción De qué forma el niño puede imaginar cómo es la sociedad? El acogimiento que se recibe en la familia es la manera en que el niño imagina que será la realidad social.

5 En gran parte dependerá del proyecto familiar que el hijo se desarrolle como un individuo autónomo e independiente, que su conducta sea asertiva y que aprenda que la cooperación y la responsabilidad ayudan a la convivencia armónica de sus miembros.

6 Explicación Estilos educativos, valores y reglas Estilos educativos Podemos diferenciar cuatro estilos educativos de los padres de acuerdo a la combinación entre dos variables:, incluyen afabilidad, reciprocidad, comunicación clara y personalizada y apego., incluyen confrontación, supervisión, disciplina consistente y contingente hacia los hijos.

7 VARIABLES/ NIVELES AFECTO Y COMUNICACIÓN alto bajo CONTROL alto AUTORITATIVO- RECÍPROCO. Los padres ejercen firme control, los hijos aceptan las normas voluntariamente. Hay autoestima positiva, coherente y realista. AUTORITARIO-REPRESIVO. Control fuerte sin reciprocidad. Hay ansiedad, conformidad externa, rebeldía en la adolescencia o juventud. Y EXIGENCIA bajo PERMISIVO-INDULGENTE. No hay reglas ni dirección a seguir. Los padres están atentos a dar afecto y atender necesidades de los hijos. Hay autoestima positiva pero falta de autodominio y de logros. Puede haber mayor riesgo de desviaciones hacia las drogas o alcoholismo. PERMISIVO-NEGLIGENTE. Los hijos hacen lo que quieren los padres no dan afecto ni ponen reglas. Hay autoestima baja, escaso autodominio y logros, propensión a desviarse hacia las drogas y alcoholismo.

8 Valores Para qué educar en valores? En la familia es el primer lugar donde se educa en valores que son las herramientas poderosas que tienes para ir por el camino correcto, porque mejoran tu condición de persona y perfeccionan tu naturaleza humana para que hagas aportaciones valiosas y deseables para la sociedad.

para que puedan llevarse bien entre sí, por ejemplo, a quién corresponde hacer cuáles cosas, qué

9 Reglas Las reglas familiares son las normas habituales que tienen como objetivo orientar la conducta de los miembros de la familia, ajustar sus tareas y actividades dentro de la misma y para que puedan llevarse bien entre sí, por ejemplo, a quién corresponde hacer cuáles cosas, qué es lo que se premia, qué es lo que se penaliza, qué derechos y deberes tienen cada quien, y otras más.

10 Realistas Claras Consistentes Coherentes Para que pueda favorecerse el cumplimiento de las reglas familiares deben tener las siguientes características: ajustarlas a las habilidades, realidad y madurez de los hijos. que se entiendan fácilmente. deben aplicarse cómo se formularon. que todas tengan relación lógica y adecuada entre sí.

11 Roles familiares El rol familiar es el conjunto de funciones que realiza cada uno de los miembros de la familia, de acuerdo a sus edades, madurez, conocimientos, capacidades, habilidades, experiencia, disponibilidad de tiempo, para que la vida familiar se desarrolle armónicamente.

claridad los valores que se vivirán en familia, las reglas y

12 Conclusión Un proyecto familiar ofrece gran cantidad de posibilidades a sus integrantes cuando se delimitan con claridad los valores que se vivirán en familia, las reglas y valores que te servirán como guía para tu óptimo desarrollo como ser humano.

13 La buena comunicación entre padres e hijos, escogiendo un estilo educativo adecuado, logra la paz y armonía familiar.

14 Para aprender más Qué es mejor para los hijos el autoritarismo o el permisivismo? Guiainfantil (2011). Qué tipo de padre ser para que los hijos nos respeten. Consultado septiembre, Recuperado de: Ser un padre bueno o un buen padre? Psicleopoldo (2010). El mejor papá del mundo. Consultado septiembre, Recuperado de: Hacer familia (2913) Cómo educar hijos felices? Consultado octubre, Recuperado de:

15 Bibliografía Coloma, J. (1993). Estilos educativos paternos. Propuesta de E.E. Maccoby y J.A: Martin. pp En Quintana, J. (1993). Pedagogía Familiar. España, Madrid: Narcea Ediciones. Raya, A. (2008). Estudio sobre los estilos educativos parentales y su relación con los trastornos de conducta en la infancia. pp Tesis Doctoral. España: Universidad de Córdoba.

16 Cibergrafía Instituto de Adicciones de Madrid. Normas y límites. Guía para las familias. Consultado agosto 31, Recuperado de: Propias%20Madrid%20salud/Publicaciones%20Propias%20ISP%20e%20 IA/PublicacionesAdicciones/ficheros/NormasyLimites.pdf Osorio, M. (1989). Ciclo vital y roles familiares. Revista de Sociología No. 4. Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Consultado agosto, 2013, Recuperado de: OsorioL.pdf

17 Imágenes Niños en columpio. Consultado agosto, 2013, Recuperado de: Niña con macetas. Consultado agosto, 2013, Recuperado de: Niña con flor. Consultado agosto, 2013, Recuperado de: Niños con hojas y flores. Consultado agosto, 2013, Recuperado de:

18 Niña con pintura. Consultado agosto, 2013, Recuperado de: Niños en columpio. Consultado agosto, 2013, Recuperado de:

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