FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE OBSTETRICIA SÍLABO 2012-I

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE OBSTETRICIA SÍLABO 2012-I I. DATOS GENERALES 1.1. Asignatura : Enfermería aplicada a Obstetricia 1.2. Ciclo Académico : III 1.. Código : Área Curricular : Formación general 1.5. Carrera Académico Profesional : Obstetricia 1.6. Requisito : Ninguno 1.7. Semestre Académico : 2012-I 1.8. Horas semanales / mensual : 2/ Horas teóricas : Horas prácticas : Créditos : Profesor : Obst. Margarita Eli Oscátegui Peña II. III. IV, SUMILLA Naturaleza: Asignatura de naturaleza obligatoria, teórica-práctica correspondiente al área de formación profesional Contenidos: Procedimientos y técnicas generales de Enfermería en Obstetricia, asepsia, antisepsia, Funciones vitales técnicas, registro en HC, administración oral y parenteral de medicamentos, cuidados escenciales a la pacientes, tendido de cama, baño, confort, instrumentación general y especializada, manejo, preparación de material quirúrgico, gasas, algodón y otros mediante diferentes técnicas. Atención humanizada de la paciente ginecológica y obstétrica hospitalizada. Propósito: orientada al desarrollo de competencias para la aplicación de la tecnología que permitan satisfacer las necesidades básicas del ser humano en el proceso salud enfermedad, utilizando el método científico y teorías de enfermería aplicado en situaciones análogas y/o reales para incorporar al estudiante escenarios clínicos teniendo en cuenta los principios científicos, humanísticos, y éticos en el desempeño profesional COMPETENCIA: Desarrolla habilidades y destrezas en la aplicación de técnicas y procedimientos básicos de enfermería, en la atención Obstétrica. CAPACIDADES 1. Conoce/Identifica Necesidades Básicas de Paciente Obstétrica Según la teoría de Maslow 2. Aplica la administración de Medicamentos respetando sus derechos como paciente. Realiza cuidados Pre y Post Operatorios/ RCP teniendo en cuenta el caso clínico de la paciente 4. Aplica Atención de Enfermería en el Embarazo, Parto y Puerperio y la Lactancia teniendo en cuenta las guías nacionales de Salud Sexual y reproductiva del MINSA y de la Institución respectiva 1

2 V.-PROGARAMACIÓN DE CONTENIDOS 1. Clase inaugural. 2. El ambiente hospitalario. UNIDAD DE APRENDIZAJE I NECESIDADES BÁSICAS DE LA PACIENTE OBSTÉTRICA Capacidad: Conoce, Identifica Necesidades Básicas del Paciente según la teoría de Maslow CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL PRACTICAS HOSPITALARIAS Identifica y demuestra sus Valora la importancia de Reconocimiento del conocimientos previos, analiza la conocer la estructura del establecimiento de salud estructura y el contenido del silabo. silabo del curso. Realiza el Flujograma de atención de una paciente obstétrica en el hospital Elabora el flujograma de atención de la placiente obstétrica ESTRATEGIAS Lluvia de ideas SEMANAS 1. Necesidades Básicas de la Paciente obstétrica. 4. Funciones Vitales: Presión arterial, Temperatura, Pulso, Respiración 5. Asepsia y Antisepsia y Medidas de Bioseguridad. Métodos de Desinfección y Esterilización EVALUACIÓN: PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA Identifica y Prioriza las Necesidades Básicas de la Paciente Obstétrica según el caso. Realiza la toma de las funciones vitales de sus pares. Gráfica las funciones vitales en formatos específicos Realiza el lavado de manos y calzado de guantes quirúrgicos Simulación de la eliminación de desechos punzocortantes Respeta la privacidad e interculturalidad en la atención Cumple las medidas de bioseguridad en todos los procedimientos Higiene, confort, dieta, apoyo emocional Toma de los signos vitales de la paciente obstétrica Lavado de manos, calzado de guantes, eliminación de desechos hospitalarios, preparación y esterilización de equipos y materiales Lectura eleccionada

3 UNIDAD DE APRENDIZAJE II ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS Capacidad: Aplica la administración de Medicamentos respetando sus derechos como paciente CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL PRACTICAS HOSPITALARIAS ESTRATEGIAS SEMANAS 1. Principios Generales de la administración de medicamentos. Cinco correctos para la administración de medicamentos. Kárdex. Administración por vía oral y otras vías: vaginal, rectal, ótica, oftálmica y cremas 2. Administración de Medicamentos por vía Parenteral: Intramuscular, Intradérmica, Subcutánea Prueba de Sensibilidad Describe los cinco Correctos para la administración de medicamentos. Llena el kardex de un caso obstétrico simulado. Identifica los medicamentos de uso frecuente en obstetricia por vía oral y otras vías. Realiza la administración de medicamentos por vía parenteral: IM, Intradérmica, Subcutánea y prueba de sensibilidad entre sus pares o maquetas. Valora la importancia de los cinco correctos para la administración de medicamentos Cumple con el llenado del Kardex Respeta los derechos del paciente ante la administración de medicamentos por vía oral, parenteral y aplicación de la venoclisis Llenado del Kardex. Administra tratamiento oral según indicación y cumpliendo los cinco correctos para la administración de medicamentos. Realiza la Prueba de Sensibilidad. Administra tratamiento IM Intradérmica, Subcutánea cumpliendo los cinco correctos para la administración de medicamentos. Lluvia de ideas 1 2. Administración de Medicamentos por vía Parenteral: Endovenosos 4. Venocliisis: Tipos, Procedimiento, Técnica EVALUACIÓN: EXAMEN PARCIAL Aplica medicamentos por vía endovenosa en maquetas o pares. Prepara la venoclisis y demuestra la aplicación de la venoclisis n maquetas o pares. Administra tratamiento EV cumpliendo los cinco correctos para la administración de medicamentos. Coloca venoclisis 4

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE III CUIDADOS PRE Y POST OPERATORIOS Capacidad: Realiza Cuidados Pre y Post-operatorios en Gineco-Obstetricia teniendo en cuenta el caso clínico CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL PRACTICAS HOSPITALARIAS ESTRATEGIAS SEMANAS 1. Cuidados Pre-Operatorios en Pacientes Gineco-Obstétricas. 2. Cuidados Post-Operatorios en Pacientes Gineco-Obstétricas I.. Cuidados Post-Operatorios en Pacientes Gineco-Obstétricas II. 4. Reanimación Cardio Pulmonar (RCP) Describe los cuidados de la preparación Pre-Operatorios en Pacientes Gineco- Obstétricas Describe los Cuidados Post- Operatorios en casos simulados. Simula el balance hídrico de una post-cesareada inmediata Conoce y describe de forma ordenada el procedimiento del cateterismo vesical y sonda de Foley. Demuestra la RCP en casos simulados Aplica las normas de la preparación pero-operatoria en Pacientes Gineco-Obstétricas Cumple las guías de los cuidados Post-Operatorios en Pacientes Gineco-Obstétricas Valora la importancia de la RCP Preparación de pacientes programadas para intervención quirúrgica. Prepara cama post operatoria. Realiza BHE. Bienestar y confort. Cuidados post operatorios Deambulación, tolerancia oral, oxigenoterapia. Cateterismo vesical, curación de herida operatoria Realiza la RCP en maquetas Trabajo grupal Trabajo grupal Trabajo grupal Trabajo grupal EVALUACIÓN: SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA. 4

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL EMBARAZO, PARTO Y PUERPERIO Y LA LACTANCIA Capacidad: Aplica Atención de enfermería en el Embarazo, Parto y Puerperio y la Lactancia, según las guías nacionales de Salud Sexual y Reproductiva. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL PRACTICAS HOSPITALARIAS ESTRATEGIAS SEMANAS 1. Atención de enfermería en el Embarazo. Describe los signos de alarma del embarazo Identifica los cuidados de enfermería en el embarazo normal y patológico 2. Atención de enfermería en el Parto. Describe la atención de enfermería en el parto. Coloca a la gestante en la posición para el parto en casos simulados Aplica las guías de los cuidados del embarazo normal y patológico, el parto, puerperio inmediato y de la lactancia materna, aceptando la interculturidad Reconoce signos de alarma e informa a la gestante. Prepara el material y equipos para la atención del parto. Coloca a la parturienta para la atención del parto 1 2. Atención de enfermería en el Puerperio. Realiza el control del puerperio inmediato en casos simulados y llena la HCP Identifica cuidados de enfermería en el puerperio y orienta a la puérpera sobre signos de alarma. 4. Atención de enfermería en la Lactancia Materna. Elabora material didáctico de Lactancia Materna. Orienta sobre las ventajas de la lactancia materna y técnicas de amamantamiento. 4 EVALUACIÓN: EXAMEN FINAL. 5

6 VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE: 6.1. Metodología: A. Del Docente: Se empleará métodos que conduzcan el proceso de enseñanza aprendizaje en forma ordenada y lógica en relación al tema, Entre estos: - Inductivo-deductivo: de lo particular a lo general - Deductivo inductivo: de lo general a lo particular - Analítico-sintético: de las partes al todo - El Método científico: El que se empleará en los trabajos de investigación Todos estos métodos, cualquiera de ellos que el docente utilice mentalmente, se reflejarán en los principales momentos de la sesión de aprendizaje (inicio, proceso y finalización). B. Del Estudiante: Se utilizarán los métodos sociales a través de las diferentes formas y modalidades de agruparse o también lo podemos llamar las dinámicas grupales Técnicas Didácticas: Por la dinámica como se desarrolla las acciones de enseñanza aprendizaje y la forma como construye el estudiante sus conocimientos; las técnicas que emplearán son: a) Técnica de Simulación b) Técnica de preguntas y respuestas c) Técnica de guías d) Estudio de Casos e) Humanístico 6.. Procedimientos Didácticos: Los procedimientos a emplear en el cuso de Enfermería aplicada a la obstetricia, está dado por los pequeños acontecimientos o pasos con los que se debe llevar a cabo el método de enseñanza-aprendizaje. Entre estos: - La observación - síntesis - análisis - clasificación - diferenciación - inducción - comparación 6

7 VII. VIII Formas de Enseñanza-Aprendizaje: Manera o estilo de conducir las actividades de enseñanza-aprendizaje: - Forma oral : explicando, exponiendo, preguntado, mediando o dando orientaciones. - Forma escrita: mediante hojas impresas: guías de práctica, hojas de práctica, lecturas seleccionadas. - Formas audiovisuales : diapositivas, videos. - Formas gráficas: cuados, dibujos, esquemas. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS: A) De Soporte Físico: B) Sin Soporte Físico a) Equipo multimedia - internet b) Diapositivas c) Hojas impresas d) USBs e) Papel bond A4 f) Papelotes g) Plumones h) Libros, textos y revistas científicas. EVALUACIÓN La evaluación del estudiante se desarrollará de manera integral y sistemática conforme se detalla a continuación: De acuerdo al tiempo (en el semestre académico) a) Evaluación inicial (evaluación de entrada) b) Evaluación de proceso (evaluación formativa): mediante actividades académicas, intervenciones orales, monografías, c) Evaluación de resultados: a través de las prácticas (primera y segunda práctica) y evaluación parcial y final d) Evaluación Sumativa: Que resultará del promedio de las evaluaciones anteriores. EVALUACION DE PROCESO CONTENIDO CONCEPTUAL 60% PRACTICA CALIFICADA EXAMENES ACTITUD TRABAJOS INTERVENCIONES I II PARCIAL FINAL 40% 0% 0% PRACTICA HOSPITALARIA 40% 100% PROMEDIO FINAL 7

8 X. FUENTES DE INFORMACIÓN 1. Ministerio de Salud (MINSA): Guías nacionales de atención integral de salud Sexual y reproductiva. Perú ARIAS Fernando. Guía Práctica para el Embarazo, parto, puerperio de alto riesgo.editorial Mosby. España 2da edición CUNNINGHAM. Williams Obstetricia Editorial Barcelona. España BEARE Myers. El Tratado de Enfermería. Edit. Harcourt Brace. España, DU GAS, Beverly. Tratado de Enfermería Práctica. 4ta ed., Edit. Interamericana. Méjico, POTTER, Patricia y PERRY, Anne. Fundamentos de Enfermería 5ª ed., Ed. Elsevier. España S.A, Ministerio de salud. La Salud Integral: Compromiso de Todos. El Modelo de Atención Integral de Salud. Edit. MINSA. Perú,