UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO CARRERA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA SILABO

Transcripción

1 UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO CARRERA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA SILABO I.- INFORMACIÓN GENERAL 1. Asignatura : FARMACOEPIDEMIOLOGIA 2. Código de asignatura : FB Créditos : 3 4. Requisito : Ninguno 5. Semestre Académico : 2016-II 6. Ciclo : X 7. Duración : 17 semanas 8. Docente Responsable : Q.F. ENRIQUE JUAREZ MOREYRA II.- SUMILLA La Farmacoepidemiología es una materia optativa que se ofrece para completar la formación de los futuros graduados en Farmacia en el campo del medicamento, aplicando las herramientas y el método epidemiológico para la investigación y estudio de su correcta utilización y evaluación de los riesgos, interacciones y contraindicaciones, así como su relación con la economía a través de los análisis de coste-efectividad para la selección adecuada de los mismos. III. COMPETENCIAS GENERALES 1. Conocer el concepto de Farmacoepidemiología y del estudio de la lógica en la valoración del medicamento. 2. Conocer y valorar el uso de las técnicas de Farmacoepidemiología y diseñar estudios farmacoepidemiologicos. 3. Conocer los métodos y medios de educación sanitaria. 4. Conocer las aplicaciones de la Farmacoepidemiología en el campo de los ensayos clínicos y en el estudio de los efectos adversos de los medicamentos. 5. Conocer las razones y técnicas para selección de medicamentos.

2 IV.- PROGRAMA CALENDARIZADO PRIMER CAPÍTULO: Epidemiología clínica Ensayos clínicos Farmacoepidemiología Duración: Duración: 32 horas Del 08de Setiembre al 29 desetiembre Conceptuales.Epidemiología del medicamento. Aprendizaje de los logros obtenidos por la epidemiología del medicamento en el contexto de la salud pública y su importancia en el post grado de las Ciencias de la Salud. Procedimentales:Identifica los elementos y componentes del concepto, definición de la epidemiología del medicamento. Diferencia los conceptos de eficacia, efectividad y eficiencia. Actitudinal:Da importancia de la epidemiología del medicamento en su formación profesional especializada. Conceptuales:Fases de desarrollo de los Medicamentos: Ensayos clínicos. Historia 2 de la investigación clínica. Procedimental:Esquematiza e identifica los ensayos clínicos de Fase I, II, III y IV. Actitudinal:Valora las distintas fases de los ensayos clínicos y su aplicación en la Farmacoepidemiología. Conceptuales: Epidemiología clínica (I). Medir la frecuencia de la enfermedad. Concepto deproporción, razón y tasa en epidemiología. Concepto de Incidencia, 3 prevalencia e incidencia acumulada. Procedimental:Diferencia lo normal de anormalidad. Reconocimiento e identificación de las medidas de frecuencia de la enfermedad más utilizadas en epidemiología clínica. Diferencia los factores de riesgo y pronostico. Realización de un cuadro sinóptico. Actitudinal:Valora el conocimiento aprendido y expresa su aceptación. Conceptual:Epidemiología clínica (II). Principios metodológicos de los estudios epidemiológicos. Validez. Interna. Validez externa. El azar. Sesgos. Errores. 4 Procedimental:Formulación y comprensión de los objetivos generales y específicos de diferentes diseños de estudios epidemiológicos. Actitudinal:Valora y da importancia de: Errores y sesgos que se suceden en la estructuración de un diseño de estudio epidemiológico. Bibliografía: 2. Utilización de medicamentos, fármacos esenciales y políticas de salud en países desarrollados y subdesarrollados PMK (Lunde /Baksaas)

3 SEGUNDO CAPÍTULO:TERMINOLOGIA BASICA EN FARMACOLOGIA Duración: Duración: 32 horas Del 06 de Octubre al 27 de Octubre 2016 Conceptuales: Terminología básica en Farmacoepidemiología. Desarrollo de la Farmacoepidemiología en el mundo y en América Latina. 5 Procedimental:Conocer la definición enunciada en el informe técnico de la OMS. Examina las diferencias entre la experimentación controlada y la práctica habitual. Aprender los conceptos de uso racional de medicamentos y la correcta prescripción Actitudinal:Valora la importancia de la Farmacoepidemiología en la salud pública. Conceptuales: Tipos de estudios en Farmacoepidemiología. Desarrollo de los estudios observacionales: Descriptivos y analíticos. Estudios ecológicos y 6 transversales. Estudios casos controles. Estudios de cohorte. Procedimental:Identificación de los elementos y componentes más importantes de los estudios Farmacoepidemiológicos. Actitudinal:Valora y aprecia los diversos diseños de estudios Farmacoepidemiológicos y los comparte con sus compañeros de clase. Conceptuales:Fuentes de datos Farmacoepidemiológicos. La gestión del 7 medicamento y reconoce las bases de datos para la realización de estudios Farmacoepidemiológicos. Procedimental:Conoce las Base de datos de venta de medicamentos. Aprende los estudios originales con recolección de datos y utilización para estudios Farmacoepidemiológicos. Actitudinal:Valora la importancia de los estudios farmacoepidemiológicos nacionales como fuente de datos Farmacoepidemiológicos. 8 Primer examen escrito Bibliografía: 2. Utilización de medicamentos, fármacos esenciales y políticas de salud en países desarrollados y subdesarrollados PMK (Lunde /Baksaas) TERCER CAPÍTULO: Estudio de utilización de medicamentos Duración: Duración: 32 horas Del 03 de Noviembre al 24 de Noviembre 2016 Conceptuales:Estudios de Utilización de Medicamentos I (EUM). Necesidad de la evaluación del uso de los medicamentos en la comunidad. Clasificación de los EUM. 9 Procedimental:Conoce los estudios del consumo de medicamentos: Dosis diaria definida (DDD) y evaluación cualitativa del consumo. Aprende los estudios

4 prescripción-indicación; indicación-prescripción y sobre el esquema terapéutico. Actitudinal:Valora la importancia de los conceptos aprendidos en clase y comparte conocimientos con sus compañeros de clase. Conceptuales:Estudios de Utilización de Medicamentos II. Los hábitos de prescripción nacional e internacional. Factores condicionantes de la prescripción. 10 Procedimentales:Conoce el impacto clínico de los hábitos de prescripción. Reconoce los factores que condicionan los hábitos de prescripción. Aprende las intervenciones con el objetivo de modificar los hábitos de prescripción. Ética de la prescripción. Actitudinal::Valora la importancia de la prescripción racional, razonable y saludable. Conceptuales:Estudios de Utilización de Medicamentos III. Los hábitos de prescripción nacional e internacional. Factores condicionantes de la prescripción. 11 Procedimentales:Conoce el impacto clínico de los hábitos de prescripción. Reconoce los factores que condicionan los hábitos de prescripción. Aprende las intervenciones con el objetivo de modificar los hábitos de prescripción. Ética de la prescripción. Actitudinal::Valora la importancia de la prescripción racional, razonable y saludable. Conceptuales:Protocolos de investigación farmacoepidemiológicos.metodología de investigación científica en el estudio de los medicamentos y su impacto en la salud 12 pública. Procedimental: Reconoce y elabora un proyecto de investigación: Hipótesis, objetivos, diseño, métodos, aspectos éticos, plan de ejecución, presupuesto, bibliografía. Actitudinal:Valora la importancia de la realización de investigación clínica y Farmacoepidemiología, así como, su impacto en la comunidad. Bibliografía 2. Utilización de medicamentos, fármacos esenciales y políticas de salud en países desarrollados y subdesarrollados PMK (Lunde /Baksaas) CUARTO CAPÍTULO:Preparación de Redacción de artículos farmacoepidemiologicos. Duración: Duración: 40 horas Del 01de Diciembre al 29 de Diciembre 2016 Conceptuales:Preparación y redacción de artículos farmacoepidemiológicos. Panorama general de la información médica. Tipos de documentos: manuales, 13 monografías, artículos de revisión, artículos originales y resúmenes de comunicación. Procedimentales:Aprende a conocer los artículos de investigación publicados: Título y subtítulo, autores, introducción, material y métodos, resultados, discusión, conclusión,

5 bibliografía. Factor de impacto. Normas de Vancouver. Actitudinal:Valora la calidad de los artículos científicos. Conceptuales:Farmacoepidemiología y la toma de decisiones. La literatura científica, de promoción ymarketing de productos farmacéuticos. El mercado farmacéutico y en la utilizaciónde medicamentos en las decisiones. 14 Procedimental:Diferencia la calidad de la información entre la literatura científica, promoción y marketingfarmacéutico. Esquematiza la toma de decisiones en la selección y prescripción de medicamentos, para su uso razonable y saludable. Actitudinal:Valora la información que aporta la farmacoepidemiologia en la toma de decisiones en salud. Conceptuales:Presentación de estudios farmacoepidemiológicos (I). Taller de presentación de estudios farmacoepidemiológicos nacionales e internacionales. 15 Procedimental:Aprende a preparar, presentar y sustentar estudios farmacoepidemiológicos nacionales e internacionales, en forma verbal y escrita. Actitudinal:Valora la importancia de diseñar, preparar y exponer los estudios farmacoepidemiológicos. Conceptuales:Presentación de estudios farmacoepidemiológicos (II). Taller de 16 presentación de estudios farmacoepidemiológicos nacionales e internacionales. Procedimental: Aprende a preparar, presentar y sustentar estudios farmacoepidemiológicos nacionales e internacionales, en forma verbal y escrita. Actitudinal:Valora la importancia de diseñar, preparar y exponer los estudios farmacoepidemiológicos. 17 Segundo examen escrito 18 Examen sustitutorio Bibliografía 2. Utilización de medicamentos, fármacos esenciales y políticas de salud en países desarrollados y subdesarrollados PMK (Lunde /Baksaas) V.- METODOLÓGIA: La metodología predominante es la participación activa de los estudiantes en la construcción de sus aprendizajes y el desarrollo de sus capacidades a través de: Clases magistral expositivas. Dinámicas de grupo. Realización de investigación formativa desarrollando temas relacionados con la asignatura. Seminarios. VI.- EVALUACIÓN: La Evaluación se realiza de acuerdo al reglamento académico de la Universidad Interamericana Para el Desarrollo UNIDque consisteen:

6 Evaluación Diagnóstica: Que se toma el primer día de clases con la finalidad de evaluar los conocimientos previos necesarios para el desarrollo del curso; la nota es referencial que permite adoptar medidas para mejorar el rendimiento de los estudiantes Evaluación permanente: Se lleva a cabo durante el proceso educativo, permite conocer y valorar el trabajo de los estudiantes, sus intereses, habilidades, actitudes, manejo de criterios e identificación de falencias que se requieren reforzar, se realiza en la teoría y las prácticas. Evaluación Final: Se da en dos etapas durante el semestre académico: en la octava semana y en la decimosexta semana, ambas constituidas por diferentes rubros: actividades aplicativas y productos; responsabilidad, asistencia, compromiso y cumplimiento de normas; prácticas y el examen escrito. Tiene como finalidad promover alestudiante al ciclo académico siguiente. Examen escrito 60% Prácticas calificadas: ( Laboratorio) 30% Evaluación Actitudinal (responsabilidad, asistencia, compromiso y cumplimiento de normas) 10% El Promedio Final se obtendrá mediante la fórmula siguiente: P P PF Los estudiantes desaprobados en el examen escrito parcial o final, o que de manera voluntaria deseen elevar su nota de uno de los exámenes escritos, tendrán derecho a un examen sustitutorio cuya nota reemplazará al calificativo más bajo obtenido. El estudiante para obtener la calificación final de la asignatura deberá rendir todas las evaluaciones propuestas en la asignatura. VII.-BIBLIOGRAFÍA 2. Utilización de medicamentos, fármacos esenciales y políticas de salud en países desarrollados y subdesarrollados PMK (Lunde /Baksaas)