UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO CARRERA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA SILABO

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1 UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO CARRERA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA I.- INFORMACIÓN GENERAL SILABO 1. Asignatura : FILOSOFÍA DE LA FARMACIA Y ÉTICA 2. Código de asignatura : FB Créditos : Requisito : Ninguno 5. Semestre Académico : 2016-II 6. Ciclo : Primero 7. Duración : 17 semanas 8. Docente Responsable : QF: PINEDA PEREZ NEUMAN MARIO II.- SUMILLA El curso es de naturaleza teórico práctico, comprende los conocimientos fundamentales sobre los aspectos, deberes y derechos que rigen la ética de los profesionales farmacéuticos en el ejercicio profesional Proporciona a los estudiantes el conocimiento científico su relación con otras ciencias y los criterios para el cambio de actitudes frente al uso adecuado de los productos farmacéuticos hacia la colectividad y el medio ambiente. El alumno adquiere las competencias para reconocer las normas éticas que regulan el ejercicio profesional del químico farmacéutico y fortalecer la importancia de la ética III. COMPETENCIAS GENERALES El alumno: 1. Expresa en forma oral y escrita, con propiedad y argumentación adecuada, los conocimientos adquiridos sobre las normas éticas que redunda en beneficio del ser humano, así como de la conservación del medio ambiente 2. Identifica problemas de orden Filosófico y Moral y busca soluciones empleando criticidad, lenguaje científico y tecnológico apropiado para poder dilucidar y afrontar los posibles problemas morales de la práctica Profesional 3. Utiliza métodos y técnicas que favorece la formación mutua a su vez facilita la responsabilidad personal con el auto aprendizaje aumentando su creatividad y juicio.

2 IV.- PROGRAMA CALENDARIZADO PRIMER CAPITULO: (CONOCIMIENTO FARMACEUTICO, MORAL, ETICA, VALORES DEL Q.F). Competencias específicas: Conceptualiza el desarrollo Histórico de la Farmacia Conceptualiza la importancia de la moral y ética del QF en su labor de investigador y dispensador de sustancias para mantener o recuperar la salud. DEL 05 DE SETIEMBRE AL 30 DE SETIEMBRE Semana Contenidos Evolución y desarrollo Histórico del Conocimiento Farmacéutico. Moral y Ética, Conceptos básicos, Amoralidad, inmoralidad, inimputabilidad. Diferencias y semejanzas entre cada uno de ellos. Ética profesional -Define químico farmacéutico, su rol en la sociedad como miembro del equipo se salud - Explica el código de ética para un ejercicio profesional competente, honesto y honorable del Químico Farmacéutica. -Aplica los conocimientos adquiridos en la solución de situaciones problemáticas planteadas en el desarrollo histórico farmacéutico - Muestra interés por la moral, la ética y las normas que rigen la carrera del Químico Farmacéutico, además puntualidad, diligencia y orden, coopera con el grupo respetando las reglas acordadas, brinda ayuda oportuna a sus compañeros. Valores, auto valores y antivalores. Cualidades del profesional Químico Farmacéutico (carácter, fortaleza, inteligencia, capacidad y tolerancia.) - Explica la diferencia entre ética y valores (mapa conceptual) planteadas. (Respeto por la vida y sentido común) - valora las responsabilidades y obligaciones de QF Deontología Farmacéutica. Código deontológico del Químico Farmacéutico peruano - Explica la relación entre el Código deontológico del Químico Farmacéutico y el código deontológico Medico planteadas. (eutanasia, distanacia, ortotanacia) - - Demuestra capacidad analítica, puntualidad, diligencia y orden, interpreta el código deontológico del QF Juramento hipocrático. Cultura profesional - Explica la relación del Juramento hipocrático y la cultura profesional.

3 - -Muestra interés por el juramento Hipocrático, la cultura profesional y las normas que rigen la carrera del Químico Farmacéutico elaborando mapas conceptuales - interpreta y valora en conjunto el Juramento hipocrático y el compromiso profesional SEGUNDO CAPITULO: (LOS DEBERES Y EL SERVICIO PROFESIONAL DEL Q.F). Competencias específicas: Conceptualiza la importancia de los deberes del Qf Relaciona el servicio profesional la importancia de la permanente presencia del profesional QF en los Laboratorio, Hospitales y establecimientos farmacéuticos. DEL 03 DE OCTUBRE AL 28 DE OCTUBRE 5 Deberes, Clases de deberes. Secreto Profesional, cuando el profesional puede poner fin la obligación del secreto profesional - Explica la relación del Deber y el secreto profesional. planteadas (secretos confiados) - Muestra interés por los Deberes, el Secreto profesional y las normas que rigen la carrera del Químico Farmacéutico. 6 Vocación de servicio. Identificación profesional. el Profesional y la importancia de su cumplimiento - Explica la relación entre La vocación de servicio. La identificación el - establece la importancia del Horario que debe cumplir el profesional - Resuelve situaciones problemáticas planteadas a través del método de estudio de caso sobre producción y dispensación - valora la Vocación de servicio, la Identificación profesional y las normas que rigen la carrera del Químico Farmacéutico 7 Dicotomía y competencia desleal Ética en los establecimientos farmacéuticos. éticas en la promoción de los medicamentos - Explica la relación entre la Competencia Desleal y la ética en la promoción de los medicamentos de los medicamentos - Aplica los conocimientos en métodos de casos sobre competencia desleal - Establece diferencias entre los temas desarrollados - Muestra interés por la relación entres la competencia desleal, la promoción ética de los medicamentos y las normas que rigen la carrera del Químico Farmacéutico 8 PRIMER EXAMEN ESCRITO

4 TERCER CAPITULO: (DENOMINACION DE LOS FARMACOS, Y ESTABLECIMIENTOS FARMACEUTICOS) Competencias específicas conceptualiza el reglamento de establecimientos farmacéuticos precisa los requisitos para la apertura de establecimientos farmacéuticos Relaciona el reglamento desarrollando los criterios asesorar a los propietarios de establecimientos farmacéuticos DEL 31 DE OCTUBRE AL 25 DE NOVIEMBRE Semana Contenidos 9 La denominación común internacional: (DCI de la OMS) los genéricos y los Productos de Marcas. Reglamento de Establecimientos Farmacéuticos. - Explica la relación entre DCI y Medicamentos de Marca planteadas sobre el reglamento de Establecimientos Farmacéutico - Explica cómo está organizada el Establecimiento Farmacéutico según el Reglamento Muestra interés por la Organización de Laboratorios, droguerías, farmacias, Cadenas de Boticas 10 Colegio Químico Farmacéutico Departamental de Lima. Colegio Farmacéutico del Perú. Requisitos para la apertura de Establecimientos Farmacéuticos - funciones y atribuciones de trabajo del Colegio Químico Farmacéutico Departamental de Lima -establece la semejanza y diferencia entre los estatutos del colegio Químico Nacional y el Departamental Explica cómo está organizada el colegio químico Farmacéuticos (desarrollo de organigrama de funciones) 11 Dispositivos Legales Farmacéuticos: escala de multas por infracción al Reglamento de establecimientos Farmacéuticos - Explica el trabajo del QF evitando infracciones en Establecimientos Farmacéuticos. - Aplica los conocimientos adquiridos en la solución de situaciones problemáticas planteadas. (casos de diferentes establecimientos farmacéuticos) Muestra interés por lo desarrollado para ponerlo en práctica en su establecimiento farmacéutico 12 Instituciones Normativas relacionadas a la profesión del QF: SENASA, DIGESA, DIGEMID. Buenas prácticas de Almacenamiento de Productos Farmacéuticos y afines.bpa - Explica el trabajo que realiza el SENASA, DIGEMID, DIGESA

5 -Aplica los conocimientos adquiridos en la solución de situaciones problemáticas planteadas por la DIGESA - Explica cómo es la organización de SENASA, DIGEMID, DIGESA (ORGANIGRAMA DE FUNCIONES) Muestra interés por las BPA en la conservación del Medicamento CUARTO CAPITULO: (DENOMINACION DE LOS FARMACOS, Y ESTABLECIMIENTOS FARMACEUTICOS) Competencias específicas conceptualiza el reglamento de establecimientos farmacéuticos precisa los requisitos para la apertura de establecimientos farmacéuticos Relaciona el reglamento desarrollando los criterios asesorar a los propietarios de establecimientos farmacéuticos DEL 28 DE NOVIEMBRE AL 30 DE DICIEMBRE 13 Normativas jurídicas Nacionales en la carrera del QF Buenas prácticas de Dispensación de Productos Farmacéuticos y afines. - Explica el trabajo que realiza las DISAS sobre las BPD -Aplica los conocimientos adquiridos en la solución de situaciones problemáticas planteadas a las BPD - Explica cómo está organizada las DISAS Coopera con sus compañeros por desarrollar las BPD a fin de evitar sanciones en establecimientos farmacéuticos 14 Normativas jurídicas Nacionales en la carrera del QF Inspección de Establecimientos Farmacéuticos. - Explica el trabajo que realiza las DISAS sobre la Inspección de Establecimientos Farmacéuticos -Aplica los conocimientos adquiridos y resuelve situaciones ocasionadas en una inspección Reflexiona por cómo se realizan las Inspecciones en establecimientos Farmacéuticos 15 Ética en los Ensayos Clínicos de los medicamentos - Explica cómo se realizan las diversas fases de los Ensayos clínicos -Aplica los resultados de su trabajo de investigación Muestra sensibilidad por los Ensayos clínicos y el uso racional de los Medicamentos 16 Uso racional de Medicamentos y presentación de trabajo de investigación. - Explica cómo se realizan las diversas fases de los Ensayos clínicos

6 -Aplica los resultados de su trabajo de investigación Muestra sensibilidad por los Ensayos clínicos y el uso racional de los Medicamentos 17 SEGUNDO EXAMEN ESCRITO V.- METODOLÓGIA En la teoría y en la práctica se realizaran: a) Exposición crítica b) Problematización y procedimientos dialogados c) Recreación de textos d) Lectura e interpretación de textos e) Investigación breve VI.- EVALUACIÓN La Evaluación se realiza de acuerdo al reglamento académico de la Universidad Interamericana Para el Desarrollo UNID. que consiste en : Evaluación Diagnóstica: Que se toma el primer día de clases con la finalidad de evaluar los conocimientos previos necesarios para el desarrollo del curso; la nota es referencial que permite adoptar medidas para mejorar el rendimiento de los estudiantes. Evaluación permanente: Se lleva a cabo durante el proceso educativo, permite conocer y valorar el trabajo de los alumnos, sus intereses, habilidades, actitudes, manejo de criterios e identificación de falencias que se requieren reforzar, se realiza en la teoría y las prácticas. Evaluación Final: Se da en dos etapas durante el semestre académico: en la octava semana y en la decimosexta semana, ambas constituidas por diferentes rubros: actividades aplicativas y productos; responsabilidad, asistencia, compromiso y cumplimiento de normas; prácticas y el examen escrito. Tiene como finalidad promover al alumno al ciclo académico siguiente. Examen escrito 60% Prácticas calificadas: 30% Evaluación Actitudinal (responsabilidad, asistencia, compromiso y cumplimiento de normas) 10% El Promedio Final se obtendrá mediante la formula siguiente: P P PF Los alumnos desaprobados en el examen escrito parcial o final, o que de manera voluntaria deseen elevar su nota de uno de los exámenes escritos, tendrán derecho a un examen sustitutorio cuya nota reemplazará al calificativo más bajo obtenido.

7 El alumno para obtener la calificación final de la asignatura deberá rendir todas las evaluaciones propuestas en la asignatura. VII.-BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA Audorno Roberto bioetica y dignidad de las personas Ed. Tecnos francia2005 Contreras Garcia Susana la Ética en la vida Profesional Ed. Trillas México 2002 Hernandez Arriga Jorge Ética en la investigación Bioética Mexico1999 F.I.P. código de ética para profesionales Farmacéuticos