PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Desarrollo Local y Sostenible"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Desarrollo Local y Sostenible" Grupo: CONSULTAR PAGINA WEB Titulacion: Doble Grado en Geografía y Gestión del Territorio e Historia Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Doble Grado en Geografía y Gestión del Territorio e Historia 2010 Facultad de Geografía e Historia Desarrollo Local y Sostenible Optativa 5º Segundo Cuatrimestre 0º CONSULTAR PAGINA WEB (1) Análisis Geográfico Regional (Área principal) Geografía Física y Análisis Gfco. Reg. (Departamento responsable) C/ DO?A MARÍA DE PADILLA, S/N, 41004, SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA RUIZ RODRIGUEZ, FRANCISCA PROFESORADO 1 RUIZ RODRIGUEZ, FRANCISCA Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos - INTRODUCCIÓN EN EL CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO LOCAL - COMPRENSIÓN DE LAS RELACIONES ENTRE POBLACIÓN, TERRITORIO Y ECONOMÍA LOCAL VERSUS GLOBAL. - ADQUSICIÓN DE COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL DE AGENTE DE DESARROLLO LOCAL. Competencias Competencias transversales/genéricas - Capacidad de comprender los problemas territoriales y urbanos de forma multidimensional y transdisciplinar. - Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. - Capacidad de gestionar la información territorial transversal y de discernir las fuentes apropiadas en sintonía con el trabajo a desarrollar. - Capacidad de confrontar un proyecto con sus objetivos y los recursos disponibles. Competencias específicas - Capacidad para realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas sobre la realidad urbano-territorial y las dinámicas de cambio que se presenten, con reconocimiento de la multiculturalidad, compromiso ético y sensibilidad con la diversidad. - Fomento del trabajo de campo y del conocimiento directo del territorio. - Capacidad de aplicar técnicas estadísticas e informáticas. - Capacidad de conocer los procesos socioeconómicos y culturales que configuran el territorio. - Capacidad de combinar la dimensión temporal y espacial en la explicación de los procesos socio-territoriales y de desarrollo local. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) TEMA 1.- INTRODUCCIÓN. MARCO TEÓRICO Y DESARROLLO LOCAL Y SUSTENTABLE. TEMA 2.- EL TERRITORIO. ORGANIZACIÓN ESPACIAL Y FIGURAS TERRITORIALES PARA EL DESARROLLO LOCAL. TEMA 3. EL TERRITORIO. LOS RECURSOS PARA EL DESARROLLO llocal (NATURALES, HUMANOS, INFRAESTRUCTURALES, PATRIMONIALES ). TEMA 4.- ENTORNO EMPRESARIAL Y TERRITORIO: REDES, INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD. TEMA 5.- LOS AGENTES INTERVINIENTES EN LA DINÁMICA DEL DESARROLLO LOCAL TEMA 6. PLANIFICACIÓN, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO LOCAL Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos TEMA 1.- INTRODUCCIÓN. MARCO TEÓRICO Y DESARROLLO LOCAL Y SUSTENTABLE. - Conceptos: Desarrollo, Desarrollo Local, Desarrollo Local Sostenible y sustentable. Procesos de Desarrollo Local. TEMA 2.- EL TERRITORIO. ORGANIZACIÓN ESPACIAL Y FIGURAS TERRITORIALES PARA EL DESARROLLO LOCAL. - Organización territorial y gestión de los recursos. Desarrollo local y Demarcaciones locales: provincias, municipios y pedanías. Figuras territoriales: Asociaciones municipales, áreas metropolitanas y comarcas. TEMA 3. EL TERRITORIO. LOS RECURSOS PARA EL DESARROLLO llocal (NATURALES, HUMANOS, INFRAESTRUCTURALES, PATRIMONIALES ). - Recursos físicos: naturales, infraestructuras; Recursos Humanos: mercado de trabajo local, cualificación,...; Recursos económicos y valores sociales locales; Recursos tecnológicos; Recursos sociales y culturales. TEMA 4.- ENTORNO EMPRESARIAL Y TERRITORIO: REDES, INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD. - Entorno sectorial y territorial; innovación, productividad y competitividad, cambio tecnológico e incorporación de innovaciones. TEMA 5. LOS AGENTES INTERVINIENTES EN LA DINÁMICA DEL DESARROLLO LOCAL. -Agencias de desarrollo local: servivios, organización y financiación. Otros agentes. TEMA 6. PLANIFICACIÓN, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO LOCAL. - Fases de la Planificación del desarrollo local sostenible: recogida de información, análisis y diagnóstico, definición de la estrategia de desarrollo local, plan de actuación e identificación de los proyectos de desarrollo local, selección y gestión de proyectos, ejecución de proyectos, control y evaluación. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

3 Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: En relación al contenido teórico de la asignatura se impartirán clases magistrales (mediante power point) donde se darán los contenidos y aspectos fundamentales del temario, bajo una metodología activa que permita hacer reflexionar al alumno. Las clases magistrales se destinarán a la explicación de conceptos, teorías, modelos y procesos de desarrollo local que permitan aproximarnos a distintas experiencias en esta materia. Se utilizarán lecturas, cuadros estadísticos, mapas para establecer relaciones entre varios tipos de datos y territorios. Se potenciará el trabajo individual y la capacidad de expresión y comunicación. Competencias que desarrolla: Las competencias que se desarrollan aparecen descritas en un apartado anterior Prácticas en el Aula Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Las clases prácticas se abordan a través de ejercicios a resolver que se plantearán y se discutirán sus conclusiones en horario de clase. Dichos ejercicios se entregarán en fecha acordada entre el profesor y el alumno. Junto con las clases magistrales, las prácticas se destinarán a la explicación de conceptos, teorías, modelos y procesos de desarrollo local. En las clases prácticas presenciales, así como en las actividades propuestas para los alumnos en las horas de estudio, y bajo una metodología activa, se pretende que el alumno adquiera no sólo conocimientos sino también habilidades y destrezas, trabajando sobre la comprensión, capacidad de análisis, diagnóstico y síntesis, jerarquización de ideas y precisión de conceptos a partir de la lectura de textos (artículos de revistas especializadas). Se potenciará el trabajo en grupo y la capacidad de expresión y comunicación oral en el debate de las conclusiones en el aula. Competencias que desarrolla: Las competencias que se desarrollan aparecen descritas en un apartado anterior Prácticas de campo Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Las prácticas de campo (actividades fuera del aula ) incidiran en la comprobación empírica de los contenidos teórico-prácticos expuestos en el aula. En la medida de lo posible se realizará una visita a una Agencia de Desarrollo Local. Competencias que desarrolla: Las competencias que se desarrollan aparecen descritas en un apartado anterior BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Innovación, Transferencia de conocimientos y desarrollo económico territorial: una política pendiente ALBURQUERQUE, F ARBOR Ciencia, Pensamiento y Cultura, nº 732, pp Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

4 Guía de aprendizaje sobre integración productiva y desarrollo económico territorial ALBURQUERQUE, F.; DINI, M Instituto de Desarrollo Regional (IDR) e Instituto de Economía, Geografía y Demografía. CSIC. Desarrollo Local: teorías y estrategias BECATTINI, G.; COSTA, M. Y TRULLÉN, J. (DIR). Madrid 2002 Hay un espacio para el desarrollo local en la globalización? BOISIER, S Revista de la CEPAL, pp Perspectivas teóricas en Desarrollo Local GARCIA DOCAMPO, M. ed Ed. Netbiblo. A Coruña. Perspectivas teóricas en Desarrollo Loca GARCIA DOCAMPO, M Ed. Netbiblo. A Coruña. Las experiencias de desarrollo económico local en Europa: las enseñanzas para América Latina GIOACCHINO GAROFOLI 2009 urb-al III. Oficina de Coordinación y Orientación Guía de planificación y evaluación para agentes de Desarrollo Local. INSTITUTO DE DESARROLLO REGIONAL (IDR). Fundación Universitaria Diputación provincial de Sevilla Metodología del desarrollolocal. Estrategías e instrumentos MÁRQUEZ DOMÍNGUEZ, J.A VIII Coloquio de Desarrollo Local. Desarrollo Local en tiempos de crisis. El retorno a los recursos endógenos?. UNIA Desarrollo Local y Regional. PIKE, A.; RODRIGUEZ-POSE, A.; TOMANEY, J. Universitat de Valencia. Servei de Publicacions 2011 Los Procesos de Desarrollo Local desde la perspectiva europea: génesis y transformación RODRIGUEZ COHARD, J.C Semestre Económico. Universidad de Medellín Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

5 El Desarrollo Local en su complejidad. Diálogo entre actores locales y protagonismo del territorio RODRÍGUEZ GONZÁLEZ, R. y RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ, F. (editores) Coruña, Servizo de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidade de Santiago de Compostela, 292 páginas 2005 Las nuevas fuerzas del desarrollo VÁZQUEZ BARQUERO, A Antoni Bosch editor, Barcelo Desarrollo local, una estrategia para tiempo de crisis. VÁZQUEZ BARQUERO, A Apuntes del CENES, vol.xxviii-nº47. pags El Desarrollo local sostenible en clave estratégica TOMAS CARPI, J.A CIRIEC-España. Revista de Economía Pública Social y Cooperativa, nº 61; pp Información adicional Páginas web: -LEED Programme Local Economic and Employment Development ( - Observatorio Iberoamericano del Desarrollo Local y Economía Social ( -Programa de Desarrollo Rural Sostenible (PDRS). Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente. - Ara. Asociación para el desarrollo rural de Andalucía. ( - Desarrollo Rural en Andalucía. - Planes de Desarrollo Sostenible er Foro Mundial de Agencias de Desarrollo Local. Sistema de evaluación Examen, trabajos prácticos y memoria de campo Criterios de evaluación y calificación. Los criterios para la evaluación serán los siguientes: Examen teórico-practico 70% Dossier de prácticas 10% Trabajo en grupo 10% Practicas de campo 10% El examen supondrá un 70% de la nota final que abarcará las materias teóricas y prácticas desarrolladas en clase, las lecturas complementarias propuestas y la memoria de la salida de campo. Para aprobar la asignatura es obligatorio aprobar el examen, entregar el dossier de prácticas (10%) y trabajo en grupo (10%) en la fecha prevista o en su caso antes de ella, asistir obligatoriamente a la salida de campo y entregar la memoria de ésta. No se podrán entregar las prácticas y la memoria de campo fuera de plazo. Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

6 CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: ENRIQUE JAVIER LOPEZ LARA ALFONSO FERNANDEZ TABALES FRANCISCA RUIZ RODRIGUEZ JESUS VENTURA FERNANDEZ JAVIER NAVARRO LUNA ENRIQUE LUIS SANTOS PAVON ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: CONSULTAR PAGINA WEB (956923) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: RUIZ RODRIGUEZ, FRANCISCA Lunes Fecha: Aula: Del 09/02/2015 al 05/06/2015 Hora: De 12:00 a 13:30 AULA IX Martes Fecha: Aula: Del 09/02/2015 al 05/06/2015 Hora: De 12:00 a 13:30 AULA IX Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6