INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ANTONIO JOSÉ CAMACHO CONSEJO ACADÉMICO. RESOLUCIÓN No. 039 (Abril 12 de 2012)
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- Ángel Bustamante Robles
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1 INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ANTONIO JOSÉ CAMACHO CONSEJO ACADÉMICO RESOLUCIÓN No. 039 (Abril 12 de 2012) Por la cual se aprueba el Diplomado Desarrollo de Objetos de Aprendizaje aplicados a la educación superior coordinado por la Facultad de Educación a Distancia y Virtual El Consejo Académico de la Institución Universitaria Antonio José Camacho en uso de sus atribuciones legales y en especial de las conferidas en el artículo 26 del Estatuto General y, CONSIDERANDO Que la Institución Universitaria Antonio José Camacho es un establecimiento público de Educación Superior del Orden Municipal, adscrito al Municipio de Santiago de Cali, creado por el Acuerdo No. 29 del 21 de diciembre de 1993 y modificado por el Acuerdo 0249 del 15 de diciembre de 2008, emitido por el Honorable Concejo Municipal de Santiago de Cali, como una unidad autónoma con régimen especial vinculado al Ministerio de Educación Nacional en lo que se refiere a las políticas y planeación del sector educativo. Que el articulo 67 de la Constitución Política de Colombia señala que la educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. Que el artículo primero de la ley 30 de 1992 señala que la Educación Superior es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral, se realiza con posterioridad a la educación media o secundaria y tiene por objeto el pleno desarrollo de los alumnos y su formación académica o profesional y que esta autonomía universitaria de hace extensiva a las Instituciones de Educación Superior. Que el artículo tercero de la ley 30 de 1992 establece que el Estado, de conformidad con la Constitución Política de Colombia, garantiza la autonomía universitaria y vela por la calidad del servicio educativo a través del ejercicio de la suprema inspección y vigilancia de la Educación Superior. Que la Directora de Registro Académico, presentó propuesta de Diplomado Desarrollo de Objetos de Aprendizaje aplicados a la educación superior coordinado por la Facultad de Educación a Distancia y Virtual, en los siguientes términos
2 1. PRESENTACIÓN En la última década los avances de la humanidad han sobrepasado las expectativas que se tenían en cuanto a la información, el conocimiento y evolución de la sociedad misma, esto logrado gracias a la evolución y posicionamiento de las diversas tecnologías de la información (TIC) y la comunicación en la vida cotidiana. Y es que estas han cambiado no solo la forma en que las personas piensan sino que han modificado y diversificado el cómo se realizan las actividades. La educación es un ejemplo tangente de lo descrito anteriormente, las personas en general y aún más los jóvenes cuentan con diversas formas de apropiarse de la información y realizar gestión del conocimiento. Es por ello que se hace necesario innovar con tecnología e implementar nuevas metodologías para la gestión del conocimiento, permitiendo que la apropiación de los saberes y competencias no solo sea agradable sino también perdurable. Se presenta este diplomado, como un espacio de cualificación y reflexión docente donde los participantes podrán incorporar a su quehacer pedagógico el uso de las tecnologías de la Información y la Comunicación y una metodología lúdica que permitan que sus estudiantes adquieran no solo los conocimientos en las áreas específicas sino también las competencias básicas de uso de TIC. (Bates 2001) Para aplicar las nuevas tecnologías en un centro universitario se necesita algo más que comprar ordenadores nuevos y crear sitios web. El éxito del uso de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje depende también de la capacidad de introducir cambios importantes en la cultura docente y organizativa 2. OBJETIVO Apropiar nuevos medios y tecnologías articuladas con la pedagogía y el quehacer docente actual en los procesos enseñanza aprendizaje donde el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación permitan la innovación y un mejoramiento en la calidad académica. Objetivos Específicos Comprender los conceptos básicos que abarcan la incorporación de TIC en los procesos de enseñanza - aprendizaje. Incorporar nuevos medios y mediaciones a través de las Tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje. Desarrollar competencias para el diseño, desarrollo, uso y apropiación personal y profesional de las TIC en un ambiente educativo.
3 Competencias a Desarrollar: Se pretende que el participante al final del diplomado este en capacidad de: Apropiar y hacer uso de los conceptos pedagógicos, tecnológicos y comunicativos para la incorporación de TIC en ambientes educativos. Diseñar y utilizar herramientas tecnológicas orientadas a la construcción recursos tecnológicos aplicados a la Educación. Innovar y liderar propuestas académicas mediadas por tecnologías 3. DIRIGIDO A Docentes de todas las áreas del conocimiento que estén interesados en incorporar las TIC en sus procesos de enseñanza aprendizaje. 4. METODOLOGÍA: El Diplomado se desarrollará bajo la metodología b-learning (modalidad mixta) con una metodología de seminario taller, en el cual supone la preparación de las lecturas y entrega de informes, a través de trabajo individual o grupos con sus pares y bajo la orientación del docente tutor, a través del cual se busca que los participantes (docentes tutores) logren aplicar los contenidos estudiados a la propia actividad docente con el fin de mejorarla y enriquecerla. Se desarrollarán diversos espacios como: - Saberes previos: Identificar los saberes previos de los y las participantes, con relación, a las TIC y su aplicación en la educación. - Socialización de saberes: Mediante estrategias didácticas (foros, chats, videoconferencias), se resolverán situaciones y se hará una puesta en común de los conocimientos para unificaran criterios pertinentes, para el desarrollo del curso. - Inductiva: El docente podrá llegará a conclusiones y conceptos significativos del tema tratado, mediante la experiencia de desarrollar los trabajos y talleres tanto, individual o en grupo. - Deductiva: Docente podrá apropiar conocimientos y reflexionar sobre los mismos, con el fin de formas sus propios conceptos del tema de estudio. - Práctica: Al finalizar el curso el docente habrá creado un Objeto de aprendizaje, videojuego, simulador o curso con incorporación de TIC, que podrá implementar con sus estudiantes.
4 La evaluación será bajo un proceso continuo de las actividades planteadas en cada uno de los módulos que corresponderán al 40% de aprobación y un trabajo final como proyecto de videojuego, simulador, Objeto de aprendizaje o curso que corresponderá al 60%, Para un total de 100% de aprobación. Este trabajo final deberá ser sustentado ante jurado evaluador. Se considera aprobado el diplomado y por ende se realizará la certificación con el 80% de aprobación en la sumatoria de la evaluación continua y trabajo final y con una asistencia tanto presencial como virtual del 80%. Los docentes de la Institución como contrapartida deberán realizar su proyecto de videojuego, simulador, Objeto de aprendizaje o curso para la institución, como requisito de certificación, el cual quedará como recurso Institucional, conservando su nombre como autor y que será válido para presentar el proyecto ante el comité de evaluación y puntaje. Para ello se firmará un contrato de derechos de autor. 5. CONTENIDOS - ALISTAMIENTO. (Tiempo estimado: 12 horas) Adecuación académica Adecuación tecnológica Comunicación Criterios de buen comportamiento en la plataforma Propiedad intelectual - UNIDAD 1: Incorporación de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje. (Tiempo estimado: 15 horas) Tema 1: Las TIC en la educación, su importancia en los procesos de enseñanza aprendizaje y la Gestión del conocimiento. Tema 2: Rol Docente estudiante en la Educación mediada por las TIC - UNIDAD 2: Definición y tipos de recursos tecnológicos aplicados a la Educación (Tiempo estimado: 25 horas) Tema 3: OA Objetos de aprendizaje y OI - Objetos Informativos Tema 4: Juegos educativos y simuladores Tema 5: Herramientas Web 2.0 Tema 6: El aula virtual
5 - UNIDAD 3: Diseño y montaje de un Recurso Tecnológico - Educativo (Tiempo estimado: 68 horas) Tema 7: Diseño Instruccional - Análisis Tema 8: Diseño Instruccional - Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos (OA, OI, Juegos y/o simuladores) Tema 9: Diseño Instruccional - Implementación y montaje Tema 10: Diseño Instruccional - Evaluación 6. RECURSOS TECNOLÓGICOS - Por parte de la Institución: Sala de Sistemas Auditorio con multimedia Video - conferencia. - Por parte de los participantes: Contar con computadora con conexión a Internet Disponer de una cuenta de correo electrónico Tener instalados los programas: Adobe Acrobat y Win Zip Tener conocimientos y experiencia básica en el uso de Windows 98, en adelante Poseer conocimientos básicos acerca del manejo de programas de cómputo (Word, Excel y navegadores de Internet) 7. DOCENTES - Ing. Zoraida Palacio Martínez Especialista en Gerencia de Instituciones Educativas, Universidad del Tolima - UNIAJC Mg. En Educación y TIC (e-learning), Universidad Oberta de Cataluña, España. Decana de la Facultad de Educación a Distancia y Virtual Directora del Departamento UNIAJC Virtual Formación complementaria en: Facilitadora de procesos educativos en Red (FACILRED), Ministerio de Educación Nacional Tutora en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), Ministerio de Educación Nacional, Universidad Nacional de Bucaramanga UNAB, Mayo Tutora Virtual SENA Docente Institución Universitaria Antonio José Camacho
6 Instructora Virtual y asesora pedagógica para la virtualidad en procesos de formación docentes- SENA Diseñadora de Cursos Virtuales - Lic. Liliana Peña Paz Especialista en Docencia para la Educación Superior, Universidad Santiago de Cali. Experto Universitario en e-learning: Diseño de la formación a través de Internet, Universidad de Sevilla, España. Estudiante Master Universitario en e-learning: Desarrollo y Evaluación de la Formación a través de Internet, Universidad de Sevilla, España. Formación Complementaria en: Tutoría Virtual con énfasis en calidad en la educación básica, Organización de Estados Americanos, OEA Docente-tutor Institución Universitaria Antonio José Camacho Facultad de Educación a Distancia y Virtual Coordinadora área pedagógica de la Unidad Virtual, UNIAJC - Ing. Sergio Alberto Quintero Asprilla Ingeniero Electrónico, Universidad Autónoma de Occidente. Diseñador electrónico y programador Formación complementaria en: Nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación Técnico en videojuegos Docente de informática, inglés, física y matemáticas Centro Educativo Comunitario Omar Torrijos. - Lic. Mario Alejandro Correa Licenciado en informática Especialista en Informática educativa Formación complementaria en: Docencia y Mediación pedagógica en la virtual - MEN Competencias Tecnológicas SENA Nuevas Tecnologías en la Información y la Comunicación SENA Estrategias Y enseñanzas para el aprendizaje de Tecnológica SENA Docente Universidad San Buenaventura Facultad de Educación. Docente Institución Universitaria Antonio José Camacho Facultad de Ciencias Empresariales Docente de la Institución Educativa Técnica Industrial Don All Tafur Área de Sistemas
7 En mérito de lo anterior, RESUELVE ARTICULO PRIMERO: Aprobar el Diplomado Desarrollo de Objetos de Aprendizaje aplicados a la educación superior coordinado por la Facultad de Educación a Distancia y Virtual. ARTICULO SEGUNDO: Delegar a la Facultad de Educación Virtual y a Distancia, la coordinación y logística ARTICULO TERCERO: La ficha técnica del Diplomado es la siguiente: DIPLOMADO: DESARROLLO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE APLICADOS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUAL Duración Horario Lugar Cupo mínimo/máximo 120 Horas. 20% Presencial y 80% Virtual Encuentros presenciales concertados UNIAJC Valor Inversión $ Formas de Pago Servicios Incluidos Cupo Mínimo 20 participantes Cupo Máximo 40 participantes Efectivo Tarjetas débito o crédito Crédito con la Inversora Pichincha Descuento por nomina Orientación presencial y virtual a través de la plataforma en donde el participante tendrá acceso a todo el material del curso (pdf, power point, video, etc) el cual podrá imprimir o guardar. Para el Trabajo final se dispondrá de un grupo interdisciplinario liderado por personal en el área tecnológica, pedagógica y de desarrollo multimedial del Departamento UNIAJC Virtual como asesores que brindarán el apoyo necesario para el desarrollo e implementación del Objeto de Aprendizaje. Informes Certificación de cumplimiento y aprobación del diplomado. Nombre: Facultad de Educación a Distancia y Virtual Oficina Programa de Mejoramiento Académico - PMA No. Telefónico: ext 111, 103, 148 o 199
8 ARTICULO CUARTO: Comunicar el contenido de la presente decisión a las Unidades Académicas, a la Oficina de Admisiones y Registro Académico, a la Oficina de Tesorería y a la Oficina de Proyección Social PUBLIQUESE, COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE Dada en Santiago de Cali, a los doce (12) días del mes de abril de dos mil doce (2012). JAIRO PANESSO TASCÓN Rector GUSTAVO ANDRES RESTREPO NARVAEZ Secretario General (E)
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