Protagonizados por niños

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2 Serie de Videos Sobre las identidades culturales de México (62 grupos indígenas, y otras identidades en el medio rural y urbano) Protagonizados por niños Estrategia de educación horizontal Guiones realizados en las comunidades Se narran aspectos sobre: entorno, vida cotidiana, leyendas, vestido, comida, fiestas, juegos costumbres, artesanía y lengua. Divididas en cápsulas

3 Objetivos Dotar al maestro de material de apoyo para que pueda dar un enfoque de interculturalidad en su enseñanza Llegar a las 120,000 escuelas públicas del país Impulsar una educación horizontal niño a niño Incidir en la educación intercultural para todos mediante su transmisión televisiva y radiofónica Lograr una serie que abarque todas las identidades culturales del país y desprender productos subsecuentes (ej. La cultura del maíz, los juegos tradicionales, la vivienda etc.)

4 Cómo nace? Coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe CGEIB Se hace una reforma al curriculum de educación básica para lograr un enfoque en interculturalidad NO HAY MATERIAL DE APOYO PARA EL MAESTRO Videoservicios Profesionales S.A. de C.V. Casa productora con 30 años de experiencia en producción de documental y material educativo. Idea original de la serie, produce un piloto Se interesa en el proyecto y financia la serie 51 videos terminados

5 Evaluación de la serie en escuelas UNICEF/OEI Financiaron una evaluación en 800 escuelas de la Ciudad de México Se evalúa el uso de la serie con maestros y directivos. Resultados muy halagadores Premios 1 premio internacional y 2 premios nacionales en festivales de cine y video.

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7 Proyecto de comunicación y convergencia de medios VIDEO IMPRESOS INTERNET RADIO TELEVISIÓN CD ROM

8 VIDEO Producción DVDs 51 videos terminados 17 DVDs con tres videos cada uno, autoreados por cápsulas Masters en formato profesional para su transmisión al aire 27 videos traducidos. (20 subtitulados y autoreados)

9 Transmisión al aire VIDEO 11 transmisiones semanales Televisión abierta Canal 22 / 1 transmisión semanal Televisión por cable Canal 145 Aprende TV 3 transmisiones semanales Mazatecos Canal 144 y 255 TV UNAM 3 transmisiones semanales Televisión Restringida CANAL 13 ILCE/EDUSAT 4 transmisiones semanales Chocholtecos

10 IMPRESOS Producción Editorial Cuadernillos Culturales Fichas de recreación y trabajo Enmarcan y dan contexto a los contenidos del video Invitan a interactuar con los rasgos culturales que propone el video así como con la diversidad en el aula y en los contextos familiares Grado de avance: 10 grupos/20 cuadernillos

11 RADIO Producción Radiofónica Serie Ventana a mi Comunidad radio.- basada en los videos de la serie, se realiza una adaptación a radio de 30 minutos por programa, conducido por una niña locutora de la Ciudad de México. Grado de avance: 40 programas producidos

12 INTERNET Producción Multimedia Proyecto educativo de Red Escolar ILCE Ventana a mi Comunidad 5,000 escuelas en red Proyecto colaborativo en Internet.- una etapa por semestre Grado de Avance.- 3 etapas, 116 mil 753 alumnos de 5to. y 6to. grados de primarias inscritos,

13 INTERNET Video bajo demanda Red Escolar- ILCE.- Página de Ventana a mi Comunidad CDI/ CGEIB: - Página con los videos divididos en cápsulas

14 Copiado para las escuelas en 2006 CGEIB/CDI 100,000 paquetes Ventana a mi Comunidad para primarias públicas 6 primeros videos en 2 DVD s 12 Cuadernillos didácticos, (2 por cada video: cuadernillo cultural y cuadernillo de trabajo) 1 CD ROM.-proyecto colaborativo Red Escolar

15 Conclusiones Se pueden enseñar muchos aspectos sobre interculturalidad, pero el primer paso es conocer las diferentes culturas para aprender a respetarlas y valorarlas. Este puede ser un proyecto que ayude a mitigar actitudes de racismo y desprecio hacia otras culturas y contribuir a disminuir las grandes asimetrías presentes en nuestro país.

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