Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Farmacia

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1 Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Farmacia Programa de la asignatura: MED-001 Inglés Técnico I Total de Créditos: 3 Teórico: 3 Práctico: 0 DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA:. Prerrequisitos: IDI-052 Correquisitos: ******** EsteprogramahasidopreparadoparaproporcionaralosestudiantesdeláreadeCienciasdelaSalud, los conceptos que le permitan desarrollar sus habilidades comunicativas tanto orales como escritas en Idioma Inglés, así como también, que puedan entender e interpretar artículos, libros, revistas y otras publicaciones en este idioma. OBJETIVO(S) GENERAL(ES): Sintetizar los conocimientos generales de los aspectos básicos del Idioma Inglés adquiridos en los cursos anteriores. Interpretar textos escritos en publicaciones en el Idioma Inglés. Expresar de forma oral y escrita los conocimientos adquiridos. Demostrar comprensión al usar los términos médicos en inglés Sistema de Evaluación 15%CalificaciónAcumulada: Hasta la 6taSemana 15%CalificaciónAcumulada: Desde la7ma hasta11vasemana 30%TrabajosPrácticos 40%Calificación:15ta-16taSemana(Evaluación Final)

2 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. Bolton, David; Noel, Goody. EnglishGrammarinContext,PublishingRichmon, Glendining, Eric; Holmstrong, Beverly. EnglishinMedicine,CambridgeUniversityPress, Shimmin, Stan; Hecks, Frannk. Enjoying Good Health, A Beka Book,Publication. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1. Nunan, David. Expression,HenleyandHenleyBoston, Yay,Maurer;Schoemberg,IreneE TraeColor,Longman.

3 OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS DE APOYO A LA DOCENCIA EVALUACIÓN Resumir los aspectos gramaticales aprendidos en semestres anteriores. Presente simple del verbo to b e y los verbos regulares e irregulares en inglés. El pasado simple. El uso del auxiliar did. El modo imperativo. Conocer las diferentes partes del cuerpo humano. Pronombres personales y reflexivos y demostrativos. Conocer el sistema cardiovascular. Aprender a tomar una historia clínica de un paciente en Inglés. I. The Simple Present Tense. The Present Continuous. Affirmative, Interrogative and Negative. Yes/No questions. With be, do. Short and complete answers. II. The Past Tense of regular and irregular verbs. Questions and answers with do, did, was and were. III. Reading and translating the different parts of the body. The use of reflexive pronouns myself, yourself, himself, etc. Resumirlos aspectos gramaticales aprendidos en semestres anteriores. Presente simple del verbo to be y los verbos regulares e irregulares en inglés. El pasado simple. El uso del auxiliar did. El modo imperativo. Conocer las diferentes partes del cuerpo humano. Pronombres personales y reflexivos y demostrativos. Conocer el sistema cardiovascular. Aprender ato mar una histo- ria clínica de un paciente en Inglés. I. The Simple Present Tense. The Present Continuous. Affirmative, Interrogative and Negative. Yes/No questions. With be, do. Short and complete answers. II. The Past Tense of regular and irregular verbs. Questions and answers with do, did, was and were. III. Reading and translating the different parts of the body. The use ofreflexive Resumir los aspectos gramaticales aprendidos en semestres anteriores. Presente simple del verbo to be y los verbos regulares e irregulares en inglés. El pasado sim ple. El uso del auxiliar did. El modo imperativo. Conocer las diferentes partes del cuerpo humano. Pronombres personales y reflexivos y demostrativos. Conocer el sistemas cardiovascular.

4 IV. The vascular system. The life and the blood. The cardiac muscle. The heart illness. V. How old are you? Where do you live? What can Idoforyou? What s the pain like?etc. pronouns myself, yourself, himself, etc. IV. The vascular system. The life and the blood. The cardiac muscle. The heart illness. Aprender a tomar una historia clínica de un paciente en Inglés. V. How old are you? Where do you live? What can I do for you? What s the pain like? Etc.

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6 OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Fomentarlos valoreséticos enlos/lasestudiantesenla realizaciónde lainvestigación científica. VII. Eticadelainvestigación Honradezeneltrabajocientí- fico. Amoralaverdad. Modestia. Lacienciaalserviciodel hombre. Observacióndel entornoparavalorarelporqué,el cómoyelcuándodelainvesti- gación. Consultasbibliografícas e inter- net. RECURSOS DE APOYO A LA DOCENCIA EVALUACIÓN Estudiosdecasos,exposicionesindividuales. Trabajosgrupalesenunambientedecooperaciónysolidaridad. Talleres.

7 Seminarios. Conferencias.