CATÁLOGO DE FORMACIÓN.

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1 CATÁLOGO DE FORMACIÓN curso 2015/16

2 CATÁLOGO DE FORMACIÓN eim consultores INTRODUCCIÓN Y METODOLOGÍA 3 Dirección y Gestión de Centros 5 Innovación Pedagógica y Metodológica 10 Tecnología Educativa 15

3 INTRODUCCIÓN EIM // formando personas, creando equipos Hoy en día sabemos la importancia de una formación continua, completa y actualizada. Desde EIM presentamos una oferta formativa enfocada, adaptada y creada para el Sector educativo. El contenido es amplio y abarca distintos aspectos de la gestión y la innovación. Hemos agrupado los distintos programas formativos en tres grandes campos: DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y METODOLÓGICA TECNOLOGÍA EDUCATIVA DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS Tecnología Educativa INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y METODOLÓGICA / METODOLOGÍA EIM Todos nuestros programas comparten un misma metodología fundamentalmente práctica. Los participantes construyen su aprendizaje a partir del análisis y discusión de experiencias y situaciones reales vividas en su Centro Educativo. 3

4 + NUESTROS programas de formación EIM // formando personas, creando equipos / DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE FORMACIÓN Nuestros programas y seminarios están creados para poder combinarlos y así ofrecer a cada Centro lo que necesita. De esta manera flexible y práctica, cada centro educativo podrá planificar y adaptar los planes de formación a sus necesidades y condicionantes. / COMPLETA OFERTA FORMATIVA i El equipo de EIM también puede ayudar a diagnosticar cuáles son las necesidades del centro y diseñar un plan formativo a medida. Si tienes cualquier otra necesidad o no encuentras la formación que buscas, no dudes en ponerte en contacto con nuestro equipo. t ó 4

5 DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS proceso de planificación estratégica Las Instituciones Educativas necesitan directivos líderes con capacidad para asumir su función profesionalmente, con cualidades personales y competencias directivas fundamentadas en el conocimiento profundo de la organización educativa, objeto de su acción directiva y con clara comprensión de los contextos educativos complejos y cambiantes. calidad y estrategia excelencia marketing humano factor liderazgo coaching y ESTRATEGIA 01/ La planificación estratégica en un Centro Educativo: de la Visión a la Acción 02/ Diseño de un Plan Estratégico Institucional 03/ Diseño de un cuadro de mando para la dirección escolar 04/ Vigilancia Estratégica: proceso para la actualización del plan estratégico 05/ Curso Especializado de Desarrollo y Perfeccionamiento para Instituciones Educativas, en colaboración con ESIC 5

6 DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS CALIDAD Y EXCELENCIA 06/ De la Gestión por Procesos a la Excelencia Educativa 07/ Modelo EFQM: metodología de autoevaluación y herramienta perfil 08/ Auditores internos de sistemas de gestión de calidad de Centros Educativos 09/ La transición hacia la nueva norma ISO 9001: / La gestión ambiental en un Centro Educativo. ISO MARKETING 11/ Plan estratégico de Comunicación y Marketing para Centros Educativos 12/ Identidad e imagen corporativa 13/ Mejora del proceso comercial 14/ Cartas de servicios 15/ Marketing educativo y cómo utilizarlo para la captación de alumnos 16/ Redes sociales para Centros Educativos 6

7 DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS MARKETING 17/ Técnicas de investigación para conocer a la competencia 18/ Marketing digital y presencia online 19/ Comunicación y gestión de crisis 20/ Planificación de medios 21/ Comunicación interna FACTOR HUMANO 22/ Gestión del talento y promoción interna 23/ Liderazgo situacional 24/ El PCI (plan de carrera individual) es posible dentro de los Centros 25/ Centros que piensan en positivo: reconocimiento del personal como herramienta de motivación 26/ Estudio de clima laboral: el termómetro de nuestro Centro 27/ La conciliación de la vida personal y laboral como elemento motivador 7

8 DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS FACTOR HUMANO 28/ Círculos de calidad educativa: si contamos con los que saben, lo haremos mejor 29/ La importancia del catálogo de puestos para conocer nuestro puesto de trabajo dentro del Centro 30/ Gestión del cambio 31/ Evaluación del desempeño por competencias y vinculada a objetivos 32/ La importancia de contar con un Plan Estratégico de Formación 33/ Curso básico para Directivos sobre Derecho del Trabajo 34/ El abc del convenio colectivo de la enseñanza privada 35/ El abc del convenio colectivo de la enseñanza concertada 36/ Los costes del absentismo laboral, causas y planes de acción 37/ Retribuir diferente el desempeño diferente 38/ Fórmulas alternativas de retribución 39/ Certificación EFR (Empresa/Colegio Familiarmente Responsable) 8

9 DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS LIDERAZGO Y COACHING 40/ Coaching: su naturaleza y procesos 41/ Los desafíos de la Escuela del siglo XXI: un enfoque desde la dirección escolar 42/ Coaching Pedagógico 43/ Diplomado en Coaching Educativo para acompañar escuelas en el S. XXI 44/ Liderazgo de Equipos Directivos 45/ Liderazgo & Coaching: acompañamiento de personas y equipos 46/ Liderazgo basado en la confianza 47/ Herramientas de coaching educativo 48/ PNL y comunicación no verbal 49/ Coaching de equipos: acompañamiento de equipos docentes 50/ Sistemas de comportamiento y toma de decisiones 9

10 INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y METODOLÓGICA DE CENTROS EDUCATIVOS Para la mejora de la práctica pedagógica de Centros Escolares, EIM propone un proceso de consultoría que parte de las necesidades particulares de cada Centro y potencia sus procesos de desarrollo como comunidad educativa. El proceso de acompañamiento tiene tres momentos: 10

11 INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y METODOLÓGICA DE CENTROS EDUCATIVOS planificación Enfocada a equipos directivos de centros escolares e instituciones educativas, la fase de planificación es una pieza clave en todo proceso de innovación. EIM orienta y acompaña en este proceso para que sea efectivo y parta de un análisis de las necesidades y oportunidades de cada Centro. 51/ Dinámica de participación en el proceso 52/ Elaboración de un plan estratégico pedagógico 53/ Liderazgo pedagógico para la innovación educativa 54/ Gestión del cambio: referentes para la transformación de la práctica educativa 11

12 INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y METODOLÓGICA DE CENTROS EDUCATIVOS Implementación de las técnicas En función de las líneas estratégicas establecidas por el Centro, desde EIM ofrecemos formación a claustros y equipos directivos. La metodología de la formación: + + Parte de la propia experiencia de los docentes y construye a partir de ella + + Fomenta el trabajo en equipo del profesorado + + Introduce desde el inicio los procesos de evaluación como reguladores del aprendizaje + + Se basa en la metodología activa y la práctica reflexiva METODOLOGÍAS ACTIVAS 55/ Aprendizaje cooperativo 56/ Proyectos interdisciplinares 57/ Problem Based Learning (PBL): aprendizaje basado en problemas 58/ Proyect Based Learning (PBL): aprendizaje basado en proyectos 59/ Flipped classroom 12

13 INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y METODOLÓGICA DE CENTROS EDUCATIVOS Implementación de las técnicas EVALUACIÓN 60/ Creación de Portfolios 61/ Instrumentos de evaluación de la competencia VISUAL LEARNING 62/ Mapas mentales 63/ Rutinas y destrezas de pensamiento Educación emocional y convivencia 64/ Resolución de conflictos y mejora de la convivencia en el aula 65/ Inteligencia emocional en el aula 66/ La aplicación del mindfulness y la pedagogía positiva en el aula Competencias 67/ Desarrollo de un modelo de enseñanza y aprendizaje por competencias 68/ Emprendimiento 69/ Evaluación de las competencias 13

14 INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y METODOLÓGICA DE CENTROS EDUCATIVOS OTROS PROGRAMAS 70/ Las inteligencias múltiples en el aula 71/ Estimulación temprana 72/ Repensar los espacios escolares 73/ La creatividad Implementación de las técnicas 74/ La transformación del aprendizaje a través del co-diseño de las programaciones 75/ La introducción de la educación por el desarrollo (EpD) en el Centro Educativo y en el aula ACOMPAÑAMIENTO EIM ofrece acompañamiento en la implantación de las técnicas, mediante observación de aula y asesoramiento a los equipos docentes y equipos directivos. El ritmo de la innovación lo decide el centro en función de sus necesidades. 76/ Observación entre iguales: un acelerador de la innovación 77/ Coaching Pedagógico: cómo acompañar el cambio en las aulas 78/ Herramientas de diagnóstico y seguimiento: modelo CCR 14

15 TECNOLOGÍA EDUCATIVA Las nuevas tecnologías no deben restar protagonismo ni al alumno ni al Proyecto Educativo, pero deben estar presentes en los centros prestando apoyo a todos los miembros de la Comunidad Educativa y facilitando el aprendizaje de los alumnos. Apoyándonos en las nuevas tecnologías conseguiremos motivar al alumnado y mejorar las prácticas de enseñanza de los docentes y mejorar los procesos. NUEVAS TECNOLOGÍAS METODOLOGÍA CREACIÓN DE CONTENIDOS ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS PLATAFORMAS Y DISPOSITIVOS 15

16 TECNOLOGÍA EDUCATIVA NUEVAS TECNOLOGÍAS 79/ El abc de las TIC en educación 80/ Dispositivos en el aula 81/ Aspectos legales para la incorporación de las TIC 82/ Liderazgo para la gestión e implantación de las TIC 83/ Gestión efectiva de la documentación interna. MediaWiki. DocuWiki metodologías 84/ Ayuda a la exposición con las TIC: Flipped Classroom y blended Learning 85/ Gamificación 86/ PBL con TIC 87/ Aprendizaje cooperativo con Moodle 16

17 TECNOLOGÍA EDUCATIVA metodologías 88/ Pedagogías de proyectos con TIC 89/ Atención a la diversidad con TIC 90/ Evaluación de competencias y evaluación formativa (observación, registro e informes) con TIC 91/ Desarrollo del Plan de Acción Tutorial con TIC 92/ Desarrollo del Plan de Convivencia y contra el Acoso Escolar con TIC 93/ Desarrollo del Plan de Pastoral con TIC 94/ Cómo enseñar Lengua y Literatura con TIC 95/ Cómo enseñar Ciencias con TIC 96/ Cómo enseñar Matemáticas con TIC 97/ Cómo enseñar Sociales con TIC 98/ Cómo enseñar religión con TIC 17

18 TECNOLOGÍA EDUCATIVA CREACIÓN DE CONTENIDOS 99/ Co-diseño de espacios de aprendizaje con TIC 100/ Creación de materiales digitales: esquemas y mapas mentales 101/ Presentaciones ágiles. PowerPoint. Prezi. PiktoChart 102/ Creación de materiales digitales con Microsoft Office 103/ ibooks Author. Cómo crear tu nuevo ecosistema de aprendizaje 104/ Moodle. Creación y gestión de un curso 105/ Moodle. Blog, wikis y bases de datos 106/ Moodle. Uso de Moodle para aprendizaje cooperativo 107/ Creación de materiales digitales con Microsoft Office 108/ Creación de materiales digitales: fotografía digital, gráficos vectoriales y mapas de bits 109/ Creación de materiales digitales: esquemas y mapas mentales 110/ Creación de materiales digitales: sonido, podcasts 111/ Creación de materiales digitales interactivos: GeoGebra, H5P y otros 112/ Creación avanzada de materiales digitales para docentes de ciencias: Markdown, GeoGebra y LaTeX 18

19 TECNOLOGÍA EDUCATIVA CREACIÓN DE CONTENIDOS 113/ GeoGebra en el aula de Matemáticas 114/ GeoGebra en el aula de Física 115/ WordPress para docentes. Gestión de un blog de aula 116/ MediaWiki en el aula ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS 117/ Moodle. Dimensionado, configuración, instalación, personalización, configuración y administración de un servidor de Moodle para un colegio 118/ Google Apps. Solicitar y configurar Google Apps gratis para un colegio 119/ Wordpress. Dimensionado, configuración, instalación, personalización, configuración y administración de una red de blogs para un colegio 120/ MediaWiki. Dimensionado, configuración, instalación, personalización, configuración y administración de una wiki para un colegio 121/ DocuWiki. Dimensionado, configuración, instalación, personalización, configuración y administración de una wiki para un colegio 19

20 TECNOLOGÍA EDUCATIVA PLATAFORMAS Y DISPOSITIVOS 122/ Drupal. Dimensionado, configuración, instalación, personalización, configuración y administración de una wiki para un colegio 123/ Joomla. Dimensionado, configuración, instalación, personalización, configuración y administración de una wiki para un colegio 124/ EDMODO: el aula en las redes 125/ Google Apps for Education para coordinadores TIC 126/ Google Classroom para docentes 127/ Utilización de Dispositivos ios 128/ ipad en la clase: Herramientas de creatividad 129/ ipad en la clase: Herramientas de productividad 130/ Plataforma de Aprendizaje en Apple 20

21 telf

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