PROGRAMA ANUAL Ciclo lectivo Espacio Curricular: Ambiente, Desarrollo y Sociedad

Transcripción

1 PROGRAMA ANUAL Ciclo lectivo 2015 Espacio Curricular: Ambiente, Desarrollo y Sociedad Curso: 6 año A y B Docentes: Prof. Titular Stella Luque; Prof. Suplente Julieta Mux

2 EJES TEMÁTICOS Eje Nº 1: La humanidad en el ambiente Contenidos: Diferentes conceptos de ambiente según los marcos filosóficos y epistemológicos, (paradigmas). El ambiente como sistema complejo y dinámico en el que intervienen procesos naturales y antrópicos en constante relación. Relaciones entre naturaleza y sociedad; cultura y ambiente, ambiente y desarrollo; política y ambiente. Principales problemas ambientales globales: desertificación, deforestación, contaminación, pérdida de biodiversidad, calentamiento global, disminución del ozono atmosférico, lluvia ácida. La especie humana en relación con el ambiente, impactos producidos por el crecimiento demográfico y sus expectativas futuras. Relaciones entre ciencia, tecnología y sustentabilidad/sostenibilidad ambiental.

3 Eje Nº 2: Los problemas ambientales: interpretación, responsabilidad y protagonismo Contenidos: Concepto de impacto ambiental. Concepto de contaminación, identificando causas y consecuencias así como posibles formas de prevención. Características del estudio del impacto ambiental. Importancia. Caracterización de las particularidades de los ecosistemas urbanos y su problemática. Problemáticas generadas por la explosión demográfica en torno a la disponibilidad de recursos alimentarios y energéticos. Problemas ambientales causados por acción antropogénica y reconocimiento de acciones de prevención,(incendios rurales, tala indiscriminada y sobrepastoreo). Caracterización de los agroecosistemas y su dinámica. (Interpretación de los problemas del monocultivo, la contaminación por fertilizantes y plaguicidas). El papel de los bosques en el mantenimiento de procesos biológicos a escala local y regional. Los procesos de deterioro ambiental de su localidad y el impacto en la calidad de vida en su comunidad.

4 Modalidad del Examen: Una evaluación escrita por trimestre, más la presentación en tiempo y forma de informes y/o trabajos prácticos. Participación en clase poniendo en práctica la asertividad, el análisis crítico y la opinión con fundamentos. Requisitos para acceder al examen: Haber adquirido el vocabulario específico, haber participado en clase, tener la carpeta completa, haber demostrado responsabilidad a la hora de entregar informes y/o trabajos prácticos. Criterios de Evaluación: Procesual, (se evaluará el trabajo en clase: análisis de textos y discusión; trabajo en el gabinete de informática, entrega en tiempo y forma de los informes, y una actitud general de empatía ante problemáticas sociales que involucren el compromiso. Asimismo se evaluará la asertividad y el respeto entre pares como herramienta indispensable para la discusión y el debate. Además se evaluarán contenidos en forma escrita.

5 Bibliografía: Problemática ambiental con especial referencia a la Provincia de Córdoba Kopta, Federico Fundación Ambiente, Cultura y Desarrollo ACUDE. Edición auspiciada por UNESCO Informe 1º Encuentro Nacional de Médicos de Pueblos Fumigados. Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Córdoba. 27 y 28 de Agosto de 2010, Ciudad Universitaria, Córdoba Coordinadores: Dr. Medardo Avila Vazquez; Prof. Dr. Carlos Nota Los Estudios de Impacto Ambiental. Facultad Regional San Francisco. Licenciatura en Enseñanzas de Temas del Ambiente. Ecología Urbana. Experiencias en América Latina. Autores varios. Editores G. Alicia Sevilla B. / Ian MacGregor Fors Notas periodísticas e informes científicos, en formato papel y digital.