Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Arquitectura diseño y Artes Visuales CARRERA: Diseño Gráfico y Comunicación Visual Asignatura/Módulo: Teoría de Diseño Gráfico de VII Código:16169 Plan de estudios: Nivel: 7 Prerrequisitos Correquisitos: N Créditos: 2 Período académico: Segundo Semestre DOCENTE. Nombre: María Fernanda Noboa González Grado académico o título profesional: -Licenciada en Comunicación Social - Periodismo Internacional -Máster en Gobernabilidad y Desarrollo Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Comunicación estratégica y política. Semiótica aplicada al diseño gráfico (imagen, marca) Investigación en teoría del Diseño. Trabajo en metodología y lectura crítica de los procesos de diseño Indicación de horario de atención al estudiante: Lunes: 18h00 a 18h30 Teléfono: DESCRIPCIÓN DEL CURSO Esta asignatura se constituye en un espacio de reflexión y desarrollo de pensamiento critico a la par que de investigación del objeto de estudio del diseño gráfico desde una mirada interdisciplinaria con la Comunicación Visual y la Semiótica. El propósito es situar la problemática del diseño gráfico como un proceso complejo que responde a un contexto, a una necesidad en el ámbito de la comunicación visual, a la satisfacción de dicha necesidad e inserto en una teoría disciplinaria en construcción. Se aborda asimismo el uso de herramientas para develar los procesos de semiosis que hacen posible la disposición de elementos visuales gráficos que integran una composición tendencialmente funcional. 3. OBJETIVO GENERAL Reflexionar sistemáticamente el lugar que ocupa el diseño gráfico con su propia especificidad en la sociedad contemporánea y la comunicación visual para situarlo como impronta de transformación de objetos y relaciones que legitimando su potencial en la esfera comunicativa a partir de la prefiguración, configuración y materialización de objetos visuales incide significativamente en los diversos entornos ( sociales, culturales, entre otros)

2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto Identificar y explicar el objeto del diseño gráfico desde varias perspectivas y su relación con la comunicación visual mientras se demuestra competencias de lectura crítica, escritura académica, fruto de la investigación Analizar y categorizar el objeto de diseño gráfico en cuanto a método, proceso y productor (prefiguración, configuración y concreción de objetos visuales) Formular modelos de análisis semiótico (diversas vertientes) para reconstruir al diseño gráfico como texto-discurso y práctica compleja de la comunicación visual Evaluar la incidencia del rol diseñador grafico como actor y agente de cambio en la sociedad apreciando un sentido éticoprofesional Medio Alto Alto Alto

3 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 4. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Descripción Clase 1- Miercoles 16 de enero agosto 1.- Presentación de la asignatura - Explicación Syllabus - Objetivos, metodología y sistemas de evaluación - Revisión de bibliografía total - Definición del objeto/caso de estudio sobre los propuestos Acercamiento pormenorizado individual al Syllabus y la bibliografía 2.- Lectura y estudio del texto: La cultura del diseño. Introducción Cap 1 : Revisión del Libro Manual de Trabajo Académico de Andrés Vallejo y de Estrella Montolío, Manual de escritura académica 2 Aprendizaje interactivo Técnica- clase Expositiva del docente Identificar y explicar el objeto del diseño gráfico desde varias perspectivas y su relación con la comunicación visual mediante el uso de lectura crítica y esscritura académica, fruto de la invetigción Textos asignados y Apuntes de clase

4 Clase 2.- Lunes 21 de enero 2. Introducción al diseño y al objeto del diseño gráfico - Referencia a la lectura - Algunos elementos para la discusión Clase 3. Miércoles 23 de enero agosto - Contextualización y comprensión de la lectura - El objeto del diseño - El objeto del diseño gráfico 2 4 1,5 1- Lectura crítica del documento académico La aplicación de la semiótica al proceso de diseño (Olivia Fragoso Susunaga) 1. Lectura del Libro Tierra de nadie. Una modesta introducción al estudio de Diseño Cap. II Diseño, vida cotidiana y sociedad (p ) 4 Aprendizaje colaborativo Exposición del profesor Debate grupal Identificar y explicar el objeto del diseño gráfico desde varias perspectivas y su relación con la comunicación visual, mediante el uso de lectura crítica, escritura acdémica, fruto de la investigación Ensayo académico crítico de la lectura Mapa conceptual 5 Clase 4. Lunes 28 de enero -Contextualización de la lectura 3. Profundización del objeto de 3 4 1,5 1. Consulta bibliográfica sobre los ámbitos de acción, esferas de actuación y orientación teórico-epistemológica del 4 Aprendizaje interactivo Debates grupales con estudio de caso Analizar y categorizar el objeto de diseño gráfico en cuanto a método, proceso y Mapas conceptuales y esquemas de referencia

5 diseño gráfico / visión histórica y epistemológica Clase 5. Miércoles 30 enero 4- Los métodos de diseño y su objeto -Introducción -Métodos y metodología - Mas allá del método diseño gráfico 2. Preparación para debate grupal 3. Escogitamiento del tema que servirá para la entrega del ensayo final 1. Lectura y estudio del texto Metodología del Diseño de la Ciencia y del Espíritu. Cap. 1 Método y Diseño P Estudio de todos los conceptos y lecturas personales y socializada con el profesor Aprendizaje colaborativo Análisis y exposición de grupos productor ( prefiguración, configuración y concreción de objetos visuales) Ensayo académico 5 Clase 6. Lunes 4 de febrero septiembre EVALUACION -Revisión integral de los conceptos y categorías estudiadas 1. Lectura y estudio del texto: La Danza de los Siegnos. Cap Lectura y estudio del libro Diseño y Comunicación ( Capítulos I,II y III grupos pre asignados) 4 Aprendizaje interactivo Aprendizaje aplicativo y basado en problemas Formular modelos de análisis semiótico (diversas vertientes) para reconstruir al diseño gráfico como texto-discurso y práctica compleja de la comunicación visual Presentación de PPT con un problema específico definido de antemano 5 Clase 7- Miércoles 6 de febrero 5-El método Diseño-Comunicación -Componentes Revisión de apuntes y seguimiento de lecturas para solicitar explicaciones adicionales o aclaraciones de Exposición del profesor Intervenciones individuales

6 - Contexto - Rol del diseñador como intermediario activo de las relaciones entre actores y el contexto - El diseño gráfico en el espectro de la comunicación visual Clase 8 Martes 13 febrero septiembre 6.- Diseño gráfico, Comunicación Visual y Semiótica - Mirada interdisciplinaria - Límites de la transgresión disciplinaria - Alcances, límites y vertientes puntos relevantes de la materia 2. Análisis sobre el documento Aplicación de la Semiótica a los procesos de diseño 1. Consulta bibliográfica y lectura crítica del Cap. I y II del Libro: Transmetodología de la investigación teórica en Comunicación 2. Escoger un modelo de análisis semiótico de los sugeridos para trabajo y presentación Aprendizaje colaborativo Exposición del profesor Análisis y discusión de grupos Formular modelos de análisis semiótico (diversas vertientes) para reconstruir al diseño gráfico como texto-discurso y práctica compleja de la comunicación visual Total 15 puntos Ensayo académico 5 Clase 9- Lunes 18 febrero 7. Introducción a la transmetodología para el análisis semiótico del discurso del diseño gráfico - Revisión de herramientas -Ejercicios aplicativos Clase 10- Miércoles 20 febrero EVALEVALUACION APLICATIVA Clase 11. Lunes 25 de febrero Lectura y estudio del texto: Metodología del diseño de la ciencia y del Espíritu Cap. 3 Metodología del espíritu 2. Revisar y estudio del artículo académico de Olivia Fragoso asignado 1. Estudio y lectura del texto Psicología de la Fantasía Cap I 4 Aprendizaje interactivo Aprendizaje basado en problemas Evaluar la incidencia del rol diseñador grafico como actor y agente de cambio en la sociedad apreciando un sentido ético- Evaluaciones Acuerdos teóricos sistematizados en esquemas Total 15 puntos 10

7 9. El diseño desde la experiencia interior - Introducción a una de las miradas del proceso de diseño Miércoles 27 de febrero - - *Ajuste de los parámetros y orientaciones para las entregas finales 2. Estudio del texto Homoludens Cap I ( P 31-73) 3. Red semántica del diseño articulado al proyecto ético de vida Discusión guiada y debate profesional Clase 13- Lunes 4 de marzo - El diseño y los procesos de la fantasía e intuición - El diseño dentro del juego como fenómeno cultural ( de la técnica al juego) - El sentido ético del diseño Preparación de la entrega final 4 Aprendizaje interactivo Exposición del profesor Evaluar la incidencia del rol diseñador grafico como actor y agente de cambio en la sociedad apreciando un sentido éticoprofesional Cartografías delos aspectos relevantes de la materia Clase 14- Miércoles 6 de marzo EVALUACION FINAL 20 Evaluación aplicativa Evaluaciones y trabajos entregados TOTAL 20 PUNTOS

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9 10. METODOLOGÍA Y RECURSOS a. METODOLOGÍA Al estar el aprendizaje centrado en el alumno, cada una de las sesiones del aula se desarrollan mediante estrategias combinadas con técnicas y actividades específicas que guardan coherencia para el logro de los resultados del aprendizaje y los mecanismos de apreciación y evaluación. Las estrategias fundamentales utilizadas son: estrategias de aprendizaje interactivo, mediante exposiciones del docente como guía y orientación a los aspectos teóricos y metodológicos relevantes de la materia; estrategias de aprendizaje colaborativo, apoyados en aprendizaje basado en problemas, análisis y discusión en grupos, debates y solución de casos. A estas, se añaden las estrategias de autoaprendizaje de las actividades del trabajo autónomo del estudiante (especialmente estudio y análisis de lecturas, búsqueda de información, elaboración de presentaciones, documentos, mapas conceptuales) entre otros. Asimismo la asesoría académica pemitirá ajustar y redireccionar aspectos que no hayan quedado claros y sean relevantes para el desarrollo del proceso de aprendizaje b. RECURSOS Se utilizarán textos específicos para orientar y construir el marco teórico, conceptual y metodológico requerido para cada clase. Herramientas y técnicas para la construcción de modelos metodológicos de análisis, recursos audiovisuales y diversos soportes de comunicación visual como corpus para los diversos análisis (campañas visuales entre otras) 11. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL Lunes 3 de septiembre PARCIAL Lunes 17 de 15 septiembre FINAL Lunes 1 de octubre 20

10 12. BIBLIOGRAFÍA a. BÁCA Bibliografía (basarse en normas APA) Conrran, Terence (2009). Los diseñadores hablan sobre diseño. Barcelona, Blume Costa Joan (2008). La forma de las ideas: cómo piensa la mente: estrategias de la imaginación creativa. Ed. Costa Punto Com. S.L. Frascara, Jorge. (1999) El poder de la imagen. Buenos Aires. Infinito Fry, Roger. Análisis de la forma y sistemas de representación, Valencia. Ed. Universidad Politécnica de Valencia Piazza, Jorge. (2008) El diseño es una mentira. Buenos Aires. Redargenta Valdés de León, Gustavo A. (2010).Tierra de nadie. Una molesta introducción al estudio del Diseño. Buenos Aires. Universidad de Palermo Zecchetto, Victorino. (2003). La danza de los signos: nociones de semiótica general. Colección Inclusiones- Serie Categorías. Universidad de Indiana. Ed. La Crujía Si NO Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) Acaso, María. (2009)El lenguaje visual. Barcelona. Paidos Marcos, Alvaro Ed. Claves del diseño: 01 Logos. Barcelona, Gustavo Gili Nava, Juan. (2004) Diseño gráfico para comunicar. Zaragoza, Wenceslao Ramba Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) Ambrose, Gavin. (2010) Metodología de diseño: el acto o la práctica de usar tu mente para considerar el diseño. Barcelona. Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible)

11 Parramón Bierut, Michael. (2001) Fundamentos de diseño gráfico, Buenos Aires, Infinito Del Valle Ledesma Y López Mabel (2009). Comunicación para diseñadores, Buenos Aires, Nobuko. Frascara, Jorge. (2004)Diseño gráfico para la gente. Comunicaciones de masa y cambio social. Buenos Aires, Infinito Muñoz Haz, Jorge Luis A. (2009) Metodología de la Ciencia y del Espíritu. Xochimilco, D.F., México. Rodriguez Morales, Luis. (2004) Diseño: estrategia y Táctica. México. Siglo XXI NO d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y TIOS WEB RECOMENDADOS ( Las semióticas de las imágenes visuales; Semiótica de la Publicidad; Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha: