Materia: Método Psicoanalítico Clave:

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1 Página 1 de 6 I. Datos Generales Semestre en que se imparte: Quinto Materias antecedentes: Enfoque Psicoanalítico, Estructuras Clínicas Materias consecuentes:optativas del área psicoanalítica y Seminario de Tesis. Horas teóricas:04 Horas prácticas:02 Total de horas por semana:06 Semanas por semestre:16 Total de horas por semestre:96 Valor en Créditos:06 Autor(es) del programa:josé Martín Alcalá Ochoa Integrantes de la academia: Fecha Autorización de Consejo Técnico: ACTUALIZACIONES Responsable(s) Fecha Aut. de C.T. Descripción de la Modificación (No llenar) II. Justificación de la Materia La materia de Método Psicoanalítico en la formación del Licenciado en Psicología, por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, se fundamenta en el objetivo de la formación integral del alumno, teórico técnica, y metodológica de la Psicología, desde el conocimiento y la reflexión crítica inter y multidisciplinaria de los saberes y los quehaceres del Psicólogo. La praxis psicoanalítica, el psicoanálisis propiamente dicho, inicia con la experiencia freudiana, con la revolución freudiana en el campo del conocimiento universal. El concepto de inconsciente y la investigación del inconsciente, solo es posible comprenderlo en el devenir epistemológico, clínico y teórico del ejercicio clínico de Sigmund Freud, sobre todo, en su relación con el fenómeno de la histeria, y con el discurrir de los relatos de sus pacientes histéricas que expone en sus Estudios sobre la histeria. El devenir de dicha experiencia freudiana, es lo que constituye el Método Psicoanalítico, un método que va más allá de la técnica inicial experimental, para sustentarse y sostenerse, como un método de la palabra y solo por la palabra que se emite en el relato de los sujetos. El psicoanálisis es un método de tratamiento del alma, pero igualmente también es un método de investigación del inconsciente; es decir, la clínica es indisociable de la investigación psicoanalítica, por lo que los contenidos del programa se remiten a la experiencia clínica freudiana, que no es otra cosa, que la expresión del método en psicoanálisis. El programa de Método psicoanalítico, de antemano deviene de una ruptura epistémica con la ciencia positivista inductivo-observacional, y la ciencia neopositivista de verificación y comprobación empírica de las conjeturas e hipótesis que se realizan sobre la realidad. Es Freud quien nos habla de que todo lo psíquico es sinónimo de inconsciente, y por lo tanto la realidad psíquica es la realidad del inconsciente. Por lo tanto el método de investigación en psicoanálisis tiene la especificidad de investigar la verdad en la realidad psíquica del sujeto, y no la realidad empírica observacional de la cual nos habla la ciencia positiva. Es necesario introducir al alumno en el campo epistemológico propio del psicoanálisis, un campo problemático y

2 Página 2 de 6 II. Justificación de la Materia metafísico desde la razón consciente del yo del científico; si se parte del supuesto epistémico cartesiano de que el conocimiento verdadero; solo es aquel que aparece a los sentidos o a la percepción del sujeto de conocimiento; y solo es aquel que puede ser cuantificado, medido y estandarizado; y solo es aquel que puede ser verdadero porque a partir de las evidencias racionales y empíricas, no hay lugar para la duda. Es evidente la disparidad entre el método científico y el método psicoanalítico. La problematización epistemológica del psicoanálisis, atraviesa la estructura de su edificio teórico-conceptual; pero también atraviesa la estructura de su método. Es imposible pensar el Método Psicoanalítico, desde cualquier postura científica que niegue la existencia de la realidad psíquica, entendida esta como realidad del inconsciente; pero sí es posible pensar y aprender el Método Psicoanalítico desde los referentes epistemológicos psicoanalíticos; donde la razón, el saber y la verdad, están en el discurso que se habla y en el que se calla, están en los síntomas, en los sueños, en los actos fallidos, y en todas las formaciones del inconsciente del sujeto que se pronuncia y se enuncia en toda su complejidad de sujeto alienado, o de su yo racional: escindido. La determinación del objeto de investigación, también determina una teoría del sujeto en búsqueda incesante de sentido en su existencia sin sentido, por lo cual es necesario el análisis investigativo de la estructura fantasmática del sujeto, que es lo finalmente lo define. La investigación en base al Método Psicoanalítico, siempre apuesta al enigma que mantiene vivo al fantasma y el goce del sujeto, siempre apuesta a la indagatoria, como la expresaba Freud en su conferencia de la Indagatoria forense y el psicoanálisis, para concluir finalmente con el descubrimiento del fantasma, el desmontaje del goce y el soporte mítico del enigma, en esta singular forma de investigación y la particularidad del Método Psicoanalítico. III. Perfil Profesiográfico Indispensable Grado Académico:Maestría Experiencia docente:2 años en el área psicoanalítica. Experiencia laboral:ejercicio de la Clínica Psicoanalítica Otra experiencia:realización de Investigación en Psicoanálisis. Deseable Grado Académico:Doctorado Experiencia docente:3 años en el área psicoanalítica. Experiencia laboral:ejercicio de la Clínica Psicoanalítica Otra experiencia:realización de Investigación en Psicoanálisis y Publicación de Artículos. IV. Competencias Conceptuales 1.- Identifica y analiza en términos básicos, diversas elaboraciones epistemológicas relacionadas con el desarrollo del método psicoanalítico. 2.- Conoce los aspectos básicos del desarrollo histórico del método psicoanalítico. 3.- Relaciona diversos aspectos de la configuración y desarrollo del concepto de inconsciente con ámbitos antropológicos, históricos y socioculturales. 4.- Identifica los aspectos teóricos del inconsciente relacionados con las funciones psíquicas. 5.- Describe los factores que intervienen en los procesos de la investigación del inconsciente, así como el modelo y teoría del método psicoanalítico.

3 Página 3 de 6 Metodológicas 1.- Describe los principios, conceptos y análisis en el método psicoanalítico. 2.- Identifica las diversas áreas y campos de aplicación del método psicoanalítico. 3.- Conoce los principales aspectos de la teoría clásica freudiana sobre el método psicoanalítico, así como los principios básicos que se aplican para la escucha y la interpretación del inconsciente Conoce la metodología psicoanalítica que se usa en investigación, así como las diferencias básicas entre esta metodología y los enfoques cuantitativo y cualitativo en investigación. Técnicas 1.- Identifica y adapta las habilidades de entrevista clínica analítica en los diversos ámbitos de aplicación. 2.- Tiene habilidades para expresar sus ideas con claridad. 3.- Es capaz de presentar y difundir los conocimientos generados dentro del campo de estudio del psicoanálisis. 4.- Elabora material didáctico (en formato informatizado, carteles, etc.) que sirva de sustento en la impartición de conferencias, cursos y talleres. 5.- Redacta informes y otros textos escritos de forma correcta, clara y concisa. Contextuales 1.- Ubica aspectos históricos y culturales básicos de los contextos (locales, regionales y nacionales) donde desarrolle su actividad. 2.- Reconoce la necesidad y la pertinencia de pensar las problemáticas psicológicas en términos analíticos. 3.- Es capaz de adaptar su actividad académico-profesional a las condiciones específicas y necesidades del contexto de trabajo. 4.- Asume una sensibilidad teórica y práctica ante las problemáticas de las diferencias culturales del contexto. 5.- Relaciona sus acciones y procedimientos técnico-académico-profesionales con el conocimiento de las condiciones y problemáticas sociales propias del contexto donde se encuentre. 6.- Establece relaciones de colaboración con individuos, grupos e instituciones, en educación, salud y cultura. Integrativas 1.- Articula sus conocimientos teóricos y metodológicos en la consecución de actividades específicas dentro del campo de la psicología. 2.- Identifica y vincula aspectos psíquicos y sociales básicos en la valoración de las problemáticas propias de su quehacer investigativo y/o profesional. 3.- Reflexiona sobre sus habilidades y procesos cognitivos y los adapta a nuevas experiencias de aprendizaje. 4.- Desarrolla habilidades para continuar actualizándose y formándose en conocimientos, métodos y modelos de intervención en psicología. Personales 1.-. Establece relaciones interpersonales con usuarios de los servicios psicológicos, colegas, y público en general Trabaja de manera conjunta y colaborativa con colegas al interior de grupos multidisciplinarios Realiza un análisis crítico de los diferentes enfoques teóricos, métodos y procedimientos de la psicología 4.-. Autoevalúa y reflexiona en torno a su desempeño profesional con una postura autocrítica Asume compromisos y responsabilidades en el ámbito escolar y laboral.

4 Página 4 de 6 Tema Unidades de Análisis 1.-De la técnica al La sugestión e hipnosis. Método Abreacción y método catártico El método de la asociación libre. 2.- El Método El método psicoanalítico de Freud. Psicoanalítico de Sobre psicoterapia. Freud Tratamiento del alma Inicio del tratamiento La singularidad del caso y la escucha. 3.- Resistencia y Resistencia y represión. Represión Compulsión a la repetición Recordar, repetir y reelaborar. 4.- Transferencia Transferencia y resistencia Tipos de transferencia Transferencia y trabajo analítico El deseo del analista La Ética en psicoanálisis. 5.- La Interpretación y las construcciones en análisis. 6.- De la Clínica a la Teoría 7.- Las Formaciones del Inconsciente y su método de investigación. Escenario de Estrategia Aprendizaje Didáctica La interpretación del síntoma y el sueño Tipos y formas de interpretación El psicoanálisis silvestre Construcciones en análisis Saber del analista y saber del sujeto Análisis terminable e interminable Esquema del psicoanálisis Los cuatro conceptos fundamentales del Psicoanálisis Psicopatología de la vida cotidiana El chiste y su relación con el inconsciente La interpretación de los sueños El inconsciente estructurado como un lenguaje El inconsciente como objeto de investigación. Evidencia de aprendizaje lectura de textos. Mapa conceptual de la evolución del método. análisis sobre la resistencia. Cuadro sinóptico de la transferencia, resistencia y represión. comprensión de conceptos. síntesis de los Ensayo sobre el método de investigación en psicoanálisis. VI. Criterios de Acreditación Aspectos a Evaluar % Aspectos No Evaluables Primer examen parcial. 25 Asistencia de acuerdo al reglamento general de exámenes Segundo examen parcial. 25 Participación individual en. Ensayo sobre método de investigación psicoanalítica. 30 Exposición grupal temática. 10 Participación grupal con recursos técnicos. 10

5 Página 5 de 6 VII. Recursos Necesarios para la Impartición de la Materia Computadora con acceso a Internet Servicio de Internet Retroproyector Pizarrón blanco Marcadores para pizarrón blanco Borrador Lectura previa de Bibliografía. VIII. Bibliografía BASICA Autores Año Título del libro o artículo Revista o libro en que aparece Editorial Páginas Freud, S El método psicoanalítico de Freud. Tomo VII, Obras Completas Amorrortu Bs As ( ) Freud, S Sobre Psicoterapia ( ) Tomo VII, Obras Completas Amorrortu Bs As Freud, S Consejos al médico sobre el tratamiento psicoanalítico.(1912) Tomo XII, Obras Completas Freud, S Tratamiento psíquico (tratamiento Tomo I, Obras Completas del alma) (1890) Freud, S La indagatoria forense y el Tomo IX, Obras Completas psicoanálisis (1906) Amorrortu Bs As Amorrortu Bs As Amorrortu Bs As Freud, S Sobre la iniciación del tratamiento Tomo XII, Obras Completas Amorrortu Bs As (1913) Freud, S Recordar, repetir y reelaborar Tomo XII, Obras Completas Amorrortu Bs As (1914) Freud, S Puntualizaciones sobre el amor de Tomo XII, Obras Completas Amorrortu Bs As transferencia ( ) Freud, S Sobre la dinámica de la Tomo XII, Obras Completas Amorrortu Bs As transferencia (1912) Freud, S El uso de la interpretación de los Tomo XII, Obras Completas Amorrortu Bs As sueños en el psicoanálisis (1911) Freud, S La interpretación de los sueños Tomo IV, Obras Completas Amorrortu Bs As ( ), Cap. II: El método de la interpretación de los sueños. Freud, S Sobre el psicoanálisis silvestre Tomo XI, Obras Completas Amorrortu Bs As (1910) Freud, S Construcciones en el análisis Tomo XXIII, Obras Completas Amorrortu Bs As (1937) Freud, S Análisis terminable e interminable Tomo XXIII, Obras Completas Amorrortu Bs As (1937) Freud, S Esquema del psicoanálisis (1938-Tomo XXIII, Obras Completas Amorrortu Bs As 40) Freud, S Psicopatología de la vida cotidiana Tomo VI, Obras Completas Amorrortu Bs As (1901), Cap. I, II, IV y IX Freud, S El chiste y su relación con el Tomo VIII, Obras Completas Amorrortu Bs As inconsciente (1905) Cap. VI Lacan, J Clase I, II, III, XVI, XVII, XVIII, XIX, El seminario 1: Escritos teóricos y Paidós Bs As XX, XXI, y XXII. técnicos de Freud Lacan, J Clase XIX El seminario 3 : Las Psicosis Paidós Bs As

6 Página 6 de 6 Lacan, J Clase II, V, X, XI, XVIII, XIX Y XX. El seminario 11: Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis. Lacan, J Clase I, II, IV, V y XII. El seminario 7: La ética del Lacan, J La instancia de la letra en el inconsciente o la razón desde Freud (1957) Leclaire S. en Laplanche J. y otros psicoanalisis. Escritos, Tomo I 1984 Nota sobre el objeto del El inconsciente freudiano y el psicoanálisis psicoanálisis francés contemporáneo Estudios sobre el Edipo. Safouan, M Lenguaje y satisfacción o la interpretación Paidós Bs As Paidós Bs As Siglo XXI, Mex. Nueva Visión Bs As Siglo XXI, Mex.