VICE RECTORADO ACADÉMICO Oficina Central de Asuntos Académicos

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1 Facultad de Ciencias Sociales VICE RECTORADO ACADÉMICO Oficina Central de Asuntos Académicos Asignatura : REDACCION II CSC 216 I. DATOS GENERALES 1.1 DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Ciencias de la Comunicación 1.2 ESCUELA PROFESIONAL : Ciencias de la Comunicación 1.3 ESPECIALIDAD : Cursos Generales 1.4 NOMBRE DE LA CARRERA : Ciencias de la Comunicación 1.5 CICLO DE ESTUDIOS : Ciclo III (Tercer Ciclo) 1.6 CREDITOS : AREA DE ASIGNATURA : Prácticas Pre Profesionales 1.8 CONDICION : Obligatoria 1.9 HORAS SEMANALES : 4 Horas 2 Teoría 2 Práctica 1.10 HORAS DE CLASE TOTAL : 68 horas 34 Teoría 34 Práctica 1.10 REQUISITOS : Redacción I 1.11 PROFESORRESPONSABLE : Lic. Raúl Castro Pereyra 1.12 AÑO LECTIVO : I II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA La asignatura es de naturaleza teórico práctica. Comprende el manejo del lenguaje, en cuanto a la gramática, la riqueza del idioma, hace énfasis en técnicas de redacción del periodismo informativo. III. COMPETENCIAS 3.1 COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO Conocer el uso correcto de las técnicas de redacción periodística 3.2 COMPETENCIA ESPECÍFICAS DEL CURSO Dominar y utilizar correctamente las herramientas y técnicas periodísticas para el desarrollo de textos informativos Analizar las producciones periodísticas escritas y desarrollar un enfoque crítico de las mismas. IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE La noticia y sus características: El hecho noticioso: Análisis e interpretación de los mensajes: 5 semanas 20 horas

2 V. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE: 5.1 Unidad de Aprendizaje N 1 TITULO DE LA NOTICIA Y SUS CARACTERÍSTICAS 5 SEMANAS/ 20 HORAS Dominar la técnica de redacción informativa Identificar qué es noticia Analiza y compara el Debate y material para los medios de la agenda de los bibliográfico. comunicación. medios de comunicación. Análisis de medios impresos Conoce cabalmente las técnicas de la pirámide invertida. Conoce y reconoce los tipos de entrada Realiza análisis de textos informativos e identificas las fuentes de información. Domina las preguntas de la redacción informativa. Identifica los tipos de leads Reconoce las fuentes de información periodística. Diarios y revistas Análisis de entradas informativas. Uso y análisis de textos periodísticos Lectura de material periodístico. Elaboración entradas. de Separa e interpreta las fuentes de la noticia. 5.2 Unidad de Aprendizaje N 2 TITULO DE EL HECHO NOTICIOSO Conocer y dominar las técnicas periodísticas de investigación y a partir del hecho noticioso elabora textos informativos. Identifica el hecho Analiza las preguntas Debate y material noticioso y su relación recurrentes de la bibliográfico. con el periodista. noticia. Análisis de medios impresos Conoce cabalmente las preguntas de la pirámide invertida. Conoce y reconoce el hecho noticioso y sus características Realiza análisis de las características de las noticias y sus componentes Domina la redacción informativa. Domina la redacción informativa. Reconoce la noticia y su jerarquía en los medios impresos. Recortes de notas periodísticas informativas de los diferentes diarios de circulación nacional. Uso y análisis de textos periodísticos Lectura de material periodístico. Elaboración de textos informativos Elaboración de textos informativos y titulares. Separa e interpreta los componentes de una noticia de un texto.

3 5.3 Unidad de Aprendizaje N 3 TITULO DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS MENSAJES Analizar las producciones periodísticas escritas y desarrollar un enfoque crítico de las mismas. Conoce las Identificas los tipos Recortes de características de la de descripción. noticias de medios descripción. impresos. Identifica y analiza la Domina las Material noticia desde sus características de los bibliográfico. respectivas secciones. medios impresos. Recortes de noticias en medios Domina el análisis de la noticia desde el punto de vista de la redacción. Identifica los errores más comunes en la composición de textos. impresos. Material bibliográfico. Participación en clase analizando una noticia. Trabajo individual de identificación de las características de los diarios. Trabajo individual con análisis de diarios. VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS El curso se desarrollará impulsando la participación analítica y el debate alturado en clase, dentro del marco de las unidades de estudios respectivos. Se utilizará los métodos didácticos. Asimismo, se utilizarán materiales de archivos periodísticos impresos y bibliografía actual. VII. EVALUACIÓN La aprobación de la asignatura esta en relación con la siguiente ponderación: Tarea académica: (consistente en trabajos prácticos individuales y grupales, análisis y participación en clase): Peso 01 Examen parcial: Prueba Escrita: Peso 01. Examen final. (Toda la asignatura) Prueba escrita y presentación del trabajo práctico final: Peso 02 Se tendrá en cuenta el 70% de asistencia del alumno para acceder al examen final. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN KAPUSCINSKI, Ryszard. Los Cínicos no sirven para este Oficio Sobre el buen periodismo Edit. Anagrama S.A. Barcelona LIBRO DE ESTILO DE EL COMERCIO. Empresa Editora El Comercio. Lima MANUAL DE REDACCIÓN DE EL TIEMPO. Casa Edit. El Tiempo. Bogotá MARTINEZ ALBERTOS, José Luis. Curso General de Redacción Periodística. D. Mitre Barcelona, VASQUEZ REYNA, Diógenes. Manual de Periodismo Moderno. Edit. V.B. EIRL. Lima, Revista Caretas, Lima Perú. 2010, 2011 Revista Etiqueta Negra. Lima - Perú. 2009, 2010, Revista Somos. Diario El Comercio. Lima- Perú 2011

4 Facultad de Ciencias Sociales VICE RECTORADO ACADÉMICO Oficina Central de Asuntos Académicos Asignatura : GÉNEROS PERIODÍSTICOS CSC 126 I. DATOS GENERALES 1.1. DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Ciencias de la Comunicación 1.2. ESCUELA PROFESIONAL : Ciencias de la Comunicación 1.3. ESPECIALIDAD : Cursos Generales 1.4. NOMBRE DE LA CARRERA : Ciencias de la Comunicación 1.5. CICLO DE ESTUDIOS : Ciclo II (Segundo Ciclo) 1.6. CREDITOS : AREA DE ASIGNATURA : Prácticas Pre Profesionales 1.8. CONDICION : Obligatoria 1.9. HORAS SEMANALES : 4 Horas 2 Teoría 2 Práctica HORAS DE CLASE TOTAL : 68 horas 34 Teoría 34 Práctica REQUISITOS : Ninguno PROFESORRESPONSABLE : Lic. Raúl Castro Pereyra AÑO LECTIVO : II II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA La asignatura es de naturaleza teórico práctica, de carácter formativo e informativo y pertenece al área de formación básica profesional de los estudiantes de Ciencias de la Comunicación. Comprende el análisis de la información, el hecho noticioso, la identificación y el uso de los géneros periodísticos. III. COMPETENCIAS 3.1. COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO Conocer el hecho noticioso como premisa para identificar los géneros periodísticos. 3.2 COMPETENCIA ESPECÍFICAS DEL CURSO Reconoce y clasifica las noticias a partir del género Analiza las características de los géneros y especies periodísticas Identifica las diferencias entre las especies periodísticas. IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Los géneros periodísticos: Características de los géneros y especies: Diferencias entre las especies periodísticas: 5 semanas 20 horas

5 V. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 5.1 Unidad de Aprendizaje N 1 TITULO DE LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS 5 SEMANAS/ 20 HORAS Reconoce la noticia y la clasifica a partir de su género. Analiza y compara el Debate y material origen de los géneros bibliográfico. con el actual papel de los medios Conoce el origen de los géneros periodísticos Reconocer el hecho noticioso como premisa para alcanzar una clasificación. Conoce y reconoce los tres géneros. Realiza análisis de textos informativos e identificas las especies periodísticas. Domina el papel de periodista en la elaboración de la noticia. Identifica los tipos de géneros Reconoce especies. las Diarios y revistas. Diapositivas. Uso y análisis de textos periodísticos Lectura de material periodístico. Analiza la historia de la noticia. Análisis de textos. Elaboración de un cuadro sinóptico con noticias de diarios. Separa e interpreta los textos periodísticos. 5.2 Unidad de Aprendizaje N 2 TITULO DE CARACTERÍSTICAS DE LOS GÉNEROS Y LAS ESPECIES Conoce y domina las particularidades de los textos periodísticos. Definición de las especies Analiza las especies Debate y material periodística. periodísticas. bibliográfico. Conoce la interpretación, la información, la interpretación y la opinión. Analiza a la crónica también como una técnica de redacción. Analiza la investigación en los géneros periodísticos. Domina las características los tres géneros periodísticos. Conoce la crónica como especie periodística y como una técnica de redacción. Reconoce la importancia de la investigación. Recortes de notas periodísticas. Diarios diapositivas Lectura material periodístico. y de Análisis las especies periodísticas en los medios impresos. Analiza las características de los géneros y sus especies. Analiza textos periodísticos. Analiza textos de investigación profunda.

6 5.3 Unidad de Aprendizaje N 3 TITULO DE DIFERENCIAS ENTRE LAS ESPECIES PERIODÍSTICAS Analiza las diferencias entre las especies a partir de sus características e intenciones. Reconoce diferencias entre especies de un mismo género. Identifica y analiza la noticia a partir de sus especies. Identificas diferencias Domina las características de las especies de opinión. Recortes de noticias de medios impresos. Material bibliográfico. Recortes de noticias en medios impresos. desempeño a verificar Participación en clase analizando una noticia. Trabajo individual de identificación de las características. VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS El curso se desarrollará impulsando la participación analítica y el debate alturado en clase, dentro del marco de las unidades de estudios respectivos. Se utilizará los métodos didácticos. Asimismo, se utilizarán materiales de archivos periodísticos impresos y bibliografía actual. VII. EVALUACIÓN La aprobación de la asignatura esta en relación con la siguiente ponderación: Tarea académica: (consistente en trabajos prácticos individuales y grupales, análisis y participación en clase): Peso 01 Examen parcial: Prueba Escrita: Peso 01. Examen final. (Toda la asignatura) Prueba escrita y presentación del trabajo práctico final: Peso 02 Se tendrá en cuenta el 70% de asistencia del alumno para acceder al examen final. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN HERRÁN, María Teresa y DARÍO RESTREPO, Javier. Ética para periodistas. Grupo Editorial Norma. Cuarta edición. Bogotá, Colombia CALVO HERNANDO, Manuel. Periodismo Científico. Editorial Paraninfo. Madrid, España, MARTÍNEZ ALBERTOS, José Luis. Curso general de redacción periodística. Mitre. Buenos Aires, Argentina KAPUSCINSKI, Ryszard. Los cínicos no sirven para este oficio. Sobre el buen periodismo. Editorial Anagrama. Barcelona, España SALAS ANDRADE, Nancy. La crónica periodística peruana. Universidad de Piura, Facultad de Comunicaciones KAPUSCINSKI, Ryszard. Los cinco sentidos del periodista. Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano. Bogotá, Colombia GRIJELMO, Alex. El estilo del periodista. Editorial Taurus. España BASTENIER, Miguel Ángel. El blanco móvil. Curso de periodismo. Editado por El País. Madrid, España KOVACH, Bill y ROSENSTIEL, Tom. Los elementos del periodismo. Edición El País. Madrid, España FALLACI, Oriana. NOGUER Y CARALT. Entrevista con la historia. Editores. Barcelona, España GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel. Noticias de un secuestro. Editorial Mondadori. Barcelona, España VELARDE, Hernán. El reportaje. Editorial Arica. Lima, Perú.

7 Facultad de Ciencias Sociales VICE RECTORADO ACADÉMICO Oficina Central de Asuntos Académicos Asignatura : REDACCIÓN V CSC 336 I. DATOS GENERALES 1.1. DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Ciencias de la Comunicación 1.2. ESCUELA PROFESIONAL : Ciencias de la Comunicación 1.3. ESPECIALIDAD : Cursos Generales 1.4. NOMBRE DE LA CARRERA : Ciencias de la Comunicación 1.5. CICLO DE ESTUDIOS : Ciclo VI (Sexto Ciclo) 1.6. CREDITOS : AREA DE ASIGNATURA : Prácticas Pre Profesionales 1.8. CONDICION : Obligatoria 1.9. HORAS SEMANALES : 4 Horas 2 Teoría 2 Práctica HORAS DE CLASE TOTAL : 68 horas 34 Teoría 34 Práctica REQUISITOS : Redacción IV PROFESORRESPONSABLE : Lic. Raúl Castro Pereyra AÑO LECTIVO : II II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA: La asignatura es de naturaleza teórico práctica. Analiza contenidos periodísticos que demandan mayor profundidad, utilizado como herramienta la investigación y el uso de la entrevista. Adicionalmente, explora las diversas especies del género de opinión. III. COMPETENCIAS 3.1. COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO Elaborar mensajes periodísticos basados en el análisis y la opinión. 3.2 COMPETENCIA ESPECÍFICAS DEL CURSO Profundiza el análisis y la interpretación del hecho noticioso Ejercita las técnicas de investigación Desarrolla textos de opinión. IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE El reportaje y la investigación: Editorial y la columna: La crítica y su relación con el arte: 5 semanas 20 horas

8 V. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE: 5.1 Unidad de Aprendizaje N 1 TITULO DE EL REPORTAJE Y LA INVESTIGACIÓN 5 SEMANAS/ 20 HORAS Reconoce la noticia y la clasifica a partir de su género. Define el reportaje y la Analiza textos de Debate y material investigación. investigación. bibliográfico. Domina la recopilación de Analiza los distintos Diarios y revistas. información. tipos de fuentes de Diapositivas. información. Domina cabalmente el diseño de esquema de trabajo. Analiza reportajes a profundidad. Uso y análisis de textos periodísticos Evaluación con bibliografía. Realiza un listado de eventuales fuentes informativa. Analiza y compara distintos textos periodísticos. 5.2 Unidad de Aprendizaje N 2 TITULO DE EL EDITORIAL Y LA COLUMNA Conoce y domina las particularidades de los textos periodísticos. Define el concepto de Analiza las Debate y material editorial. características de las bibliográfico. especies de opinión. Recopila y analiza editoriales de diarios. Conoce las características de la editorial. Analiza las diferencias entre la columna, el artículo y la editorial. Conoce las características de la columna. Analiza las partes de la editorial en los diarios. Analiza las características de la columna y su agenda de temas. Analiza las partes de la columna. Recortes de notas periodísticas. Diarios diapositivas Lectura material periodístico. y de Escribe un texto de opinión. Realiza un cuadro sinóptico con las diferencias entre las especies de opinión. Escribe una columna de opinión.

9 5.3 Unidad de Aprendizaje N 3 TITULO DE LA CRÍTICA Y SU RELACIÓN CON EL ARTE Analiza las diferencias entre las especies a partir de sus características e intenciones. Define la crítica Analiza las Recortes de periodística. características de la noticias de medios crítica. impresos. Identifica la agenda Analiza la agenda y Material temática de la crítica. fuentes que utilizan bibliográfico. los críticos Recortes de periodísticos. noticias en medios impresos. Conoce las técnicas de Analiza la estructura redacción de la crítica. de la crítica. Participación en clase analizando una noticia. Clasifica los distintos tipos de columna según su agenda. Diapositivas. Escribe una crítica periodística. VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS El curso se desarrollará impulsando la participación analítica y el debate alturado en clase, dentro del marco de las unidades de estudios respectivos. Se utilizará los métodos didácticos. Asimismo, se utilizarán materiales de archivos periodísticos impresos y bibliografía actual. VII. EVALUACIÓN La aprobación de la asignatura esta en relación con la siguiente ponderación: Tarea académica: (consistente en trabajos prácticos individuales y grupales, análisis y participación en clase): Peso 01 Examen parcial: Prueba Escrita: Peso 01. Examen final. (Toda la asignatura) Prueba escrita y presentación del trabajo práctico final: Peso 02 Se tendrá en cuenta el 70% de asistencia del alumno para acceder al examen final. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN KAPUSCINSKI, Ryszard. Los Cínicos no sirven para este Oficio Sobre el buen periodismo Edit. Anagrama S.A. Barcelona LIBRO DE ESTILO DE EL COMERCIO. Empresa Editora El Comercio. Lima MANUAL DE REDACCIÓN DE EL TIEMPO. Casa Edit. El Tiempo. Bogotá MEZA VALERA, Walter. Comunicación: El medio no es el fin. Lima da edición. KAPUSCINSKI, Ryszard. Los Cínicos no sirven para este Oficio Sobre el buen periodismo Edit. Anagrama S.A. Barcelona LIBRO DE ESTILO DE EL COMERCIO. Empresa Editora El Comercio. Lima MANUAL DE REDACCIÓN DE EL TIEMPO. Casa Edit. El Tiempo. Bogotá MARTINEZ ALBERTOS, José Luis. Curso General de Redacción Periodística. D. Mitre Barcelona, VASQUEZ REYNA, Diógenes. Manual de Periodismo Moderno. Edit. V.B. EIRL. Lima, INTRODUCCION A LAS CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, Manual auto educativo, Escuela Jaime Bausate y Mesa. FONTCUBERTA, Mario. Estructura de la noticia periodística. Ed. Barcelona, GOLEMAN, Daniel. Inteligencia social Ed. Planeta, México, SITUACIÓN DE LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN EN EL PERÚ. Serie Informes Defensoriales. Informe/18. Lima: Defensoría del Pueblo

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11 VICE RECTORADO ACADÉMICO Oficina Central de Asuntos Académicos Facultad de Ciencias Sociales Asignatura : PERIODISMO INTERPRETATIVO Y DE OPINIÓN CSC 322 I. DATOS GENERALES 1.1. DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Ciencias de la Comunicación 1.2. ESCUELA PROFESIONAL : Ciencias de la Comunicación 1.3. ESPECIALIDAD : Cursos Generales 1.4. NOMBRE DE LA CARRERA : Ciencias de la Comunicación 1.5. CICLO DE ESTUDIOS : Ciclo V (Quinto Ciclo) 1.6. CREDITOS : AREA DE ASIGNATURA : Prácticas Pre Profesionales 1.8. CONDICION : Obligatoria 1.9. HORAS SEMANALES : 4 Horas 2 Teoría 2 Práctica HORAS DE CLASE TOTAL : 68 horas 34 Teoría 34 Práctica REQUISITOS : Reportaje en Prensa Escrita PROFESORRESPONSABLE : Lic. Raúl Castro Pereyra AÑO LECTIVO : II II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA La asignatura es de naturaleza teórico práctica. Analiza contenidos periodísticos que pertenecen al género interpretativo y de opinión. Sirve como base para entender y desarrollas técnicas de investigación y redacción de material periodístico de análisis. III. COMPETENCIAS 3.1. COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO Analiza las particularidades de las especies periodísticas de opinión e interpretación. 3.2 COMPETENCIA ESPECÍFICAS DEL CURSO Profundiza el análisis y la interpretación del hecho noticioso Desarrolla un nivel crítico sobre el material periodístico. IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE La interpretación y el análisis periodístico: La opinión y su relación con el periodista: Técnicas y estructuras del género interpretativo y de opinión: 5 semanas 20 horas

12 V. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 5.1 Unidad de Aprendizaje N 1 TITULO DE LA INTERPRETACIÓN Y EL ANALISIS PERIODISTICO 5 SEMANAS/ 20 HORAS Reconoce la importancia del análisis en la publicación de noticias. Define el análisis de la Analiza textos Debate y material noticia. periodísticos. bibliográfico. Define la importancia del Reconoce el proceso Diarios y revistas. antecedente en la noticia. de la noticia y su Diapositivas. proyección. Domina cabalmente el diseño de estructuras de análisis periodísticos. Analiza textos interpretativos y los compara con los informativos. Uso y análisis de textos periodísticos Interpreta la noticia. Realiza un listado de eventuales fuentes informativa. Analiza y compara distintos textos periodísticos. 5.2 Unidad de Aprendizaje N 2 TITULO DE LA OPINIÓN Y SU RELACIÓN CON EL PERIODISTA Identifica la opinión en los medios de comunicación. Define el concepto de Analiza las Debate y material opinión en el periodismo. características de las bibliográfico. especies de opinión. Recopila y analiza material periodístico de diarios. Conoce el concepto de la opinión del periodista en los medios de comunicación. Conoce la opinión propia de los medios de comunicación como empresa. Analiza la columna y el artículo periodístico. Analiza las características de la editorial. Recortes de notas periodísticas. Diarios diapositivas y Escribe un texto de opinión. Realiza un cuadro sinóptico con las diferencias entre las especies de opinión.

13 5.3 Unidad de Aprendizaje N 3 TITULO DE TÉCNICAS Y ESTRUCTURAS DEL GÉNERO INTERPRETATIVO Y DE OPINIÓN Analiza la estructura de las especies interpretativas y de opinión. Define la importancia de Analiza las Recortes de la crónica. características de la noticias de medios crónica. impresos. Conoce cabalmente las Analiza las partes del Material características del reportaje y su bibliográfico. reportaje interpretativo. estructura. Recortes de noticias en medios impresos. Analiza a la entrevista Analiza las diversas Diapositivas. como una herramienta de técnicas de investigación. entrevista. Conoce las Analiza la estructura Diapositivas y características de la de la editorial y el material editorial y el artículo. artículo. bibliográfico. Conoce las Analiza la estructura Diapositivas y características de la de la crítica y la material crítica y la columna. columna. bibliográfico. Escribe una crónica. Escribe un reportaje. Utiliza la información de una entrevista. Escribe una editorial y un artículo. Escribe una crítica y una columna. VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS El curso se desarrollará impulsando la participación analítica y el debate alturado en clase, dentro del marco de las unidades de estudios respectivos. Se utilizará los métodos didácticos. Asimismo, se utilizarán materiales de archivos periodísticos impresos y bibliografía actual. VII. EVALUACIÓN La aprobación de la asignatura esta en relación con la siguiente ponderación: Tarea académica: (consistente en trabajos prácticos individuales y grupales, análisis y participación en clase): Peso 01 Examen parcial: Prueba Escrita: Peso 01. Examen final. (Toda la asignatura) Prueba escrita y presentación del trabajo práctico final: Peso 02 Se tendrá en cuenta el 70% de asistencia del alumno para acceder al examen final. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN KAPUSCINSKI, Ryszard. Los Cínicos no sirven para este Oficio Sobre el buen periodismo Edit. Anagrama S.A. Barcelona LIBRO DE ESTILO DE EL COMERCIO. Empresa Editora El Comercio. Lima MANUAL DE REDACCIÓN DE EL TIEMPO. Casa Edit. El Tiempo. Bogotá MEZA VALERA, Walter. Comunicación: El medio no es el fin. Lima da edición.

14 KAPUSCINSKI, Ryszard. Los Cínicos no sirven para este Oficio Sobre el buen periodismo Edit. Anagrama S.A. Barcelona LIBRO DE ESTILO DE EL COMERCIO. Empresa Editora El Comercio. Lima MANUAL DE REDACCIÓN DE EL TIEMPO. Casa Edit. El Tiempo. Bogotá MARTINEZ ALBERTOS, José Luis. Curso General de Redacción Periodística. D. Mitre Barcelona, VASQUEZ REYNA, Diógenes. Manual de Periodismo Moderno. Edit. V.B. EIRL. Lima, INTRODUCCION A LAS CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, Manual auto educativo, Escuela Jaime Bausate y Mesa. FONTCUBERTA, Mario. Estructura de la noticia periodística. Ed. Barcelona, GOLEMAN, Daniel. Inteligencia social Ed. Planeta, México, SITUACIÓN DE LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN EN EL PERÚ. Serie Informes Defensoriales. Informe/18. Lima: Defensoría del Pueblo