UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL VICE RECTORADO ACADÉMICO. Oficina Central de Asuntos Académicos FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL VICE RECTORADO ACADÉMICO Oficina Central de Asuntos Académicos FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: ÉTICA Y DEONTOLOGÍA CÓDIGO: CSC DATOS GENERALES 1.1 Departamento Académico: Ciencias de la Comunicación. 1.2 Escuela Profesional : Ciencias de la Comunicación. 1.3 Especialidad : Estudios Generales. 1.4 Nombre de la carrera : Ciencias de la Comunicación Ciclo de estudios : V. 1.6 Créditos : Condición : Formación Profesional. 1.8 Horas semanales : 04. Teoría: 02 Práctica: Horas de clase total : 68: Teoría: 34 Práctica: Requisitos : Ninguno Profesor responsable : Ricardo Montero Reyes Semestre Académico : 2012 I 1.13 Año lectivo : SUMILLA. Es una asignatura teórico-práctica que pertenece al área básica profesional en el eje del estudio de la comunicación. Los temas de esta asignatura están referidos a la persona, como sujeto moral y ético, y a la sociedad. Se enfatiza la ética profesional del comunicador social y los lìmites de la libertad de expresión e información.

2 3. COMPETENCIAS. 3.1 COMPETENCIA GENERAL. Brindar a los estudiantes conocimientos filosóficos y antropológicos sobre la ética y la moral para que los reconozcan y apliquen en su ejercicio académico y, posteriormente, en su práctica profesional. 3.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS. a. Analizar si la información dirigida a la sociedad reúne los elementos que la convierten en ética. b. Analizar si las instituciones periodísticas del país aplican códigos de ética y moral. 4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE. U.A. 1º LA ÉTICA Y LA MORAL Antropología Filosofía 08 Semanas 32 Horas. U.A. 2º CÓDIGOS DE ÉTICA 09 Semanas 36 Horas. 5. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 5.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 Título de la Unidad: Antropología filosófica. Tiempo: 08 Semanas 32 Horas. Competencia de la Unidad: Analizar y definir la formación antropológica de las personas en la sociedad.

3 INDICADORES DE COMPETENCIA: Conceptos Actividades Recursos Producto o desempeño a verificar Define y reflexiona sobre tres ejes temáticos: personalidad, comunidad, trabajo, profesiòn Interpreta y analiza la antropología filosófica del ser. bibliográfico y equipo Desarrollar una prueba de entrada para conocer el nivel. Analiza los conceptos filosóficos y proyección a la sociedad. Describe y señala el concepto directo según su ideología. gráfico DVD. Recopilación de códigos de ética. La ética en la historia de la humanidad. Explica todos los conceptos de filósofos occidentales. Bibliografía, equipo Desarrollar una investigación de diferentes puntos de vista. La moral y la ética, fruto de cada sistema. Explica la aplicación de códigos según sus modus vivendo. gráfico, Realiza un conocimiento integral de la palicación de códigos. La sociedad y la ética. Analiza la aplicación de códigos según la sociedad. Equipo Desarrolla la aplicación según la sociedad. La persona como sujeto moral. Interpreta la función del ser en la sociedad. Comportamiento positivo o negativo según su sociedad. Analiza la dimensión social Desarrollo comunal. Explica un comportamiento variado. Desarrolla participación. Aplica los conceptos grupales. Explica los conocimientos en creación grupal. Crear una participación directa.

4 5.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 Título de la Unidad: Códigos de ética. Tiempo: 09 Semanas 36 Horas. Competencia de la Unidad: Conocer los códigos de ética en las instituciones periodísticas. Conceptos Actividades Recursos Producto o desempeño a verificar Explica al comunicador social, ética y moralmente. Describe los conceptos de los códigos Realiza un inventario de códigos. Libertades de expresión, información y opinión. Se plantean debates. Se establecen las diferencias. Deontología del comunicador social. Reflexión sobre los deberes profesionales. Códigos Cumplir los códigos deontológicos. Explica y describe el mensaje y sus funciones. El proceso del mensaje en el concepto ético. El contenido final de la información. Deontología y autorregulación de los medios. Deberes como comunicadores. Códigos. Análisis de cada código. La ley de radio y televisión. Analizar procedimientos para cumplir códigos éticos. Obligación de todos los medios de tener su código ético. La cultura y respeto por los códigos éticos. Describe y demuestra el desarrollo social. Equipo Comportamiento positivo. Propuesta de un código de ética en el aula Participación grupal. Compenetrarse con la realidad.

5 6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. Los temas se desarrollarán buscando la constante participación de los estudiantes. Se usarán equipos audiovisuales, proyector de multimedia, VHS DVD VCD y monitor. Se presentarán videos y documentales sobre el tema. 7. EVALUACIÓN. La aprobación de la asignatura está en relación con la siguiente ponderación: Tarea académica, consistente en trabajos de análisis, prácticas en clase, asignaciones e investigaciones, resúmenes y sustentaciones y control de lecturas. Examen parcial: prueba escrita y sustentación de trabajo. Examen final: Prueba escrita y presentación de trabajo. 8. FUENTES DE INFORMACIÓN. ARISTÓTELES Ética de Nicómaco. Madrid. Editorial Alianza. ARROYO ALMARAZ, Isidro Ética de la imagen. Madrid. Ediciones del Laberinto. ALFARO MORENO, Rosa María Atrapadas, sin salida imágenes de mujeres y de pareja en telenovelas y publicidad. Lima. Veeduría Ciudadana. ALFARO MORENO, Rosa María Atracción fatal, gritos y susurros de género en la pantalla peruana. Lima. Veeduría Ciudadana. AZNAR, Hugo Comunicación responsable: deontología y autorregulación de los medios. Barcelona. Editorial Ariel. GONZALES PINO, Miguel Fundamentos de la ética periodística. Santiago de Chile. Universidad Diego Portales. HERRÁN, María Teresa y RESTREPO, Javier Darío Ética para periodistas. Bogotá. Grupo Editorial Norma. KAPUSCINSKI, Ryszard Los cínicos no sirven pare este oficio: sobre el buen periodismo. España. Anagrama..