CARTA DESCRIPTIVA Código: FO-MI-108 Versión: 3 Fecha:

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1 CARTA DESCRIPTIVA Código: FO-MI-108 Versión: 3 Fecha: PRESENTACIÓN FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y CONTABLES PROGRAMA: NEGOCIOS INTERNACIONALES NOMBRE DEL CURSO: COOPERACION INTERNACIONAL PLAN DE ESTUDIOS: NI01-PRESENCIAL CRÉDITOS 3 CÓDIGO DEL CURSO: N033 NIVEL: VI ÁREA O COMPONENTE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL 2. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO El trabajo didáctico en la FUNLAM, gira en torno a diferentes estrategias, entre ellas la potenciación de interacciones que generen un proceso permanente de diálogo sobre los conocimientos y las prácticas, lo que implica una actitud reflexiva y crítica tendiente a la construcción de un nuevo orden social ; además Para la Funlam el ser humano como ser integral es perfectible, proyectivo, trascendente, autónomo, complejo y con limitaciones; es totalidad histórico-cultural inacabada que demanda procesos de autoconciencia y de relaciones, por ser de naturaleza social. En este sentido, la construcción del conocimiento parte de sus saberes previos y es el producto de las intersubjetividades humanas que establece en el proceso educativo; mediante el diálogo, el debate y la confrontación de saberes construye realidad, saber validado socialmente y pertinente en relación con un contexto PEI numeral 5 Simultáneamente, Los Negociadores de la FUNLAN serán profesionales íntegros, comprometidos con el desarrollo social del país, con amplios conocimientos en las áreas de comercio internacional, mercados y finanzas internacionales, capaces de crear, liderar y proyectar la organización hacia una mejor inserción en los mercados internacionales. Las condiciones mencionadas, generan en el estudiante de Negocios internacionales, expectativas en su quehacer profesional, entre ellas, identificar en la cooperación internacional, posibilidades de desempeño profesional, trabajando en organismos multilaterales e instituciones que tengan vínculos con el desarrollo económico y social de los pueblos. La asignatura de cooperación internacional, pretende explicar al estudiante, el porqué de las ayudas internacionales, como se canalizan, quienes pueden acceder a ella, y que metodología en la presentación de proyectos se debe implementar para ser beneficiario de estas ayudas. La metodología del marco lógico, permite una mayor precisión en el desarrollo de proyectos que buscan ser receptores de las ayudas que ofrece la cooperación internacional y debe ser de conocimiento para el educando de negocios internacionales, pues constituye una herramienta de trabajo, cuando se requiere cooperación técnica y financiera para el desarrollo de proyectos de alto impacto comunitario.

2 De conformidad con lo anterior se establece una propuesta de formación que obedezca a las calidades del profesional que se desea formar en la Funlam en el área de negocios internacionales, por tanto la pertinencia del programa a desarrollar, debe estar acorde con los lineamientos establecidos, destacando en su formación un ser integral, analítico y que contribuya a la construcción del conocimiento, no solo desde la academia sino también en su desempeño. Profesional. Por tanto la cooperación internacional, es una respuesta a la demanda de instituciones que tienen limitaciones financieras, técnicas o de otra índole, siendo esta una fuente de recursos que permitan apalancar proyectos en los que la presencia del estado es poca o no hay un buen manejo de los recursos. El desarrollo de la asignatura conlleva, entonces tener un conocimiento de las políticas económicas y sociales, como han evolucionado y como están ligadas a los modos de desarrollo, modelos de producción, tratados de libre comercio, integración y cooperación entre los pueblos. Al igual que conocer de instituciones, estados, organismos multilaterales que generan ayudas internacionales a los pueblos en desarrollo o con condiciones precarias para generar bienestar a su población. Este curso aportara a los estudiantes los conocimientos básicos requeridos para realizar las estructuras y estrategias planteadas por las empresas en la búsqueda de nuevas oportunidades para obtener acceso a nuevas fuentes de conocimiento o recursos financieros en el contexto de la globalización de mercados. En consecuencia la intencionalidad del curso se apuntala en los fines de la educación superior en Colombia y en la misión y visión de la Universidad, logrando la formación de profesionales íntegros y responsables socialmente de su quehacer en el ejercicio como negociadores internacionales, dando respuesta a los requerimientos del entorno social hoy. 3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS ESENCIALES Objetivos esenciales Competencias esenciales Comprender la importancia de la cooperación internacional como mecanismo de atención y solución de problemas sociales a través del conocimiento de su significado, características, alcance y ejecución en las sociedades. Conocer las condiciones que facilitan el diálogo y el intercambio de visiones y estrategias entre actores locales, nacionales e internacionales, públicos y privados, sobre las potencialidades del desarrollo económico local en el contexto actual. Comprende la importancia de la cooperación internacional como mecanismo de atención y solución de problemas sociales a través del conocimiento de su significado, características, alcance y ejecución en las sociedades. Conoce las condiciones que facilitan el diálogo y el intercambio de visiones y estrategias entre actores locales, nacionales e internacionales, públicos y privados, sobre las potencialidades del desarrollo económico local en el contexto actual.

3 4. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS COMPLEMENTARIAS Objetivos complementarios Competencias complementarias Identificar las teorías del desarrollo económico y social y su relación con la cooperación internacional. Definir la importancia de la cooperación internacional en los procesos de integración y desarrollo de los países. Identificar los tipos de cooperación internacional utilizados en la integración política y económica de los países. Analizar las etapas que componen la metodología del marco lógico, en la presentación de proyectos. Determinar la importancia de la metodología del marco lógico en los proyectos de cooperación internacional Identifica las teorías del desarrollo económico y social y su relación con la cooperación internacional. Define la importancia de la cooperación internacional en los procesos de integración y desarrollo de los países. Identifica los tipos de cooperación internacional utilizados en la integración política y económica de los países. Analiza las etapas que componen la metodología del marco lógico, en la presentación de proyectos. Determina la importancia de la metodología del marco lógico en los proyectos de cooperación internacional 5. UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD I. ASPECTOS GENERALES Teorías del desarrollo económico y social. Cooperación,Integración y desarrollo por continente Estrategia de cooperación al desarrollo de Colombia. Enfoque local. Contexto de la ayuda actual a Colombia. La cooperación en los planes de desarrollo. UNIDAD II. COOPERACIÓN INTERNACIONAL: MODELOS. Surgimiento de la Cooperación Internacional. Tipos de Cooperación: O Bilateral y multilateral. O Centralizada y descentralizada.

4 O Financiera. O Horizontal, vertical y triangular. o Cooperación sur-sur o Otras modalidades: ayuda de emergencias y desastres, canjes de deuda, cooperación cultural. UNIDAD III. EL MARCO LÓGICO EN LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL Nociones básicas. Análisis de participación y análisis de problemas Árbol de problemas Árbol de objetivos Análisis de alternativas. Formulación de matriz. Estudio de casos UNIDAD IV. ORGANIZACIONES INTERNACIONALES, PRINCIPALES AGENCIAS Y CRÍTICAS Principales agencias de cooperación del mundo. La ONU y sus programas de cooperación internacional. Críticas al sistema actual de ayuda internacional 6. METODOLOGÍA El presente curso se desarrollará con base en los lineamientos pedagógicos y didácticos, planteados en el enfoque pedagógico que la Fundación universitaria Luís Amigó establece en sus diferentes documentos. El curso se centra en el análisis de la ayuda internacional, cooperantes, acceso a los recursos y metodología aplicada a la cooperación internacional. En el desarrollo del curso el estudiante deberá consultar de manera previa cada una de las temáticas a trabajar en cada sesión, para poder generar inquietudes y profundizar más los temas, buscando una participación activa del estudiante para la solución y aplicación de casos, los cuales serán socializados, analizados y discutidos de manera colaborativa, buscando ampliar el sentido investigativo, participativo y de discusión dentro del proceso de aprendizaje. Se asignarán actividades individuales, grupales e independientes que fortalezcan el proceso de aprendizaje y que den cuenta de sus avances en la asignatura. Durante el desarrollo de la asignatura, el estudiante desde sus inicios, identificará una

5 necesidad o problema en la comunidad que amerite gestionar un proyecto bajo la metodología del marco lógico, aplicando de esta manera los conocimientos adquiridos en la materia. El estudiante también fortalecerá sus conocimientos con el desarrollo de investigaciones dirigidas que fortalezcan sus competencias, bajo el rol a desempeñar. 7. PROCESO DE EVALUACIÓN El logro de los objetivos esenciales determina la aprobación del curso, y se demuestran, dichos aprendizajes, a partir de evidencias con sus respectivos criterios de valoración. Se realizarán como mínimo tres pruebas escritas (Paci), en la quinta, décima y última semana de asesorías; donde se permita medir el alcance de objetivos esenciales y complementarios de las temáticas trabajadas. Se realizarán talleres con los cuales se medirán actividades de trabajo independiente. Se realizarán socializaciones de lecturas previas, elaboración de mapas conceptuales y talleres grupales de los temas leídos. Se realizará la retroalimentación que le permita mejorar en su proceso y obtener mejores resultados. Se desarrolla un proyecto bajo la metodología del marco lógico, dando de esta manera aplicación práctica a los requerimientos de la cooperación internacional para acceder a recursos que faciliten el desarrollo de programas de alto impacto en la comunidad. Este curso tendrá derecho a evento de recuperación cuando haya asistido al 80% de las setenta y dos horas programadas para el curso, la asistencia se contabilizará por horas realmente asistidas y no por sesiones; para lo cual se llamará a lista al inicio de cada sesión 8. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA BÁSICA (TEXTOS Y CAPÍTULOS DE TEXTOS) Camacho, h., cámara, l., cascante y otros. el enfoque de marco lógico: 10 casos prácticos. fundación Ideal. Madrid., pag Manual de cooperación internacional descentralizada, quinta versión 2012, publicación realizada por la agencia de cooperación e inversión de Medellín. Nota. Todo el documento es fuente de consulta. Vidal Gregorio, Arturo Guillen, Desarrollo y transformación, opciones para América Latina,,2010,isbn Cooperación sur- sur, Asociación latinoamericana de organizaciones de promoción, Marzo de 2010, Isbn Giovanny Cardona Comercio mundial tendencias y estructuras / : Esumer

6 c268, Capítulo V, pág ARTÍCULOS DE REVISTAS INDEXADAS Reyes, g. e principales teorías sobre desarrollo económico y social en nómadas: revista crítica de ciencias sociales y jurídicas, no 4, julio-diciembre AD-MINISTER,Revista de la escuela de Administración, Universidad EAFIT, Medellín, No 13, Julio/diciembre de BIBLIOGRAFÍA EN IDIOMAS EXTRANJEROS International cooperation, The Extents and Limits of Multilateralism, edited, William Zartman and Saadia Tooval, printed in the United Kingdom at the university press, Cambridge.2010 Understanding Global Conflict and Cooperation: An Introduction to Theory and History (9th Edition, Joseph S, Nye Jr. David A. Wech Takeshi Hamashita china, East Asia and the global economy Regional and historical perspectives. 2008,, ISBN BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA COMPLEMENTARIA Román - Sánchez, E2002.Cooperacion y desarrollo, nueve preguntas sobre el tema, Amycos. Sen, A.1998.Teorias de desarrollo económico a principios del siglo XXI, en cuadernos de economía, No 29, Bogotá para la Cooperación y el Desarrollo Económico ELABORADA POR: Grupo Docente Área Negocios Internacionales FECHA DE ELABORACIÓN: Noviembre 25, 2013

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