Diploma en Coaching DEC

Transcripción

1 Diploma en Coaching DEC Sexta generación del Diplomado en Coaching DEC 2016 ElCoachingesunprocesodeaprendizaje,entredosamáspersonas,donde siempreseconversaparaalcanzarresultadosextraordinariosoinsólitos. Cómo?:empoderando,esdecir,generandounprocesodondeelcoachee sereencuentreconsu poderhacer,trayendoalasuperficielosrecursos necesariosparaello(recursosocultosonuevosrecursos cajade herramientas). El$verdadero$viaje$de$descubrimiento$no$ consiste$en$buscar$nuevos$territorios,$sino$en$ tener$nuevos$ojos $ MarcelProust1871/1922

2 El DiplomadoenCoachingD.E.C. está diseñadoconunenfoqueúnico,quele permitirá: Generarcambiosytransformaciones personales,laboralesy organizacionales Adquirirlascompetenciasprincipales delaontologíadellenguaje. Transformarseenun Observador sistémico,diferente,delosfenómenos humanosyorganizacionales. Flexibilizarelcomportamientopara desarrollarseenentornosde incertidumbre. Experimentarunprocesode transformaciónpersonalqueimpulse cambiosyproyectosenbeneficiodel entornoorganizacional(familia, empresa,sociedad). Conocereincorporarlasonce Competenciasfundamentalesde coachingpropuestasporicf (InternationalCoachFederation)para quepuedaaccederalprocesode certificaciónenéstafederación. DefinicióndecoachingsegúnInternational CoachFederation(ICF) Elcoachingprofesionalconsisteenuna relaciónprofesionalcontinuadaqueayudaa obtenerresultadosextraordinariosenla vida,profesión,empresaonegociosdelas personas.medianteelprocesodecoaching, elclienteprofundizaensuconocimiento, aumentasurendimientoymejorasucalidad devida. Encadasesión,elclienteeligeeltemade conversaciónmientraselcoachescuchay contribuyeconobservacionesypreguntas. Estemétodointeractivocreatransparenciay motivaalclienteparaactuar.elcoaching aceleraelavancedelosobjetivosdelcliente, alproporcionarmayorenfoqueyconciencia desusposibilidadesdeelección.elcoaching tomacomopuntodepartidalasituación actualdelclienteysecentraenloqueéste estédispuestoahacerparallegaradondele gustaríaestarenelfuturo,siendo conscientesdequetodoresultadodepende delasintenciones,eleccionesyaccionesdel cliente,respaldadasporelesfuerzodel coachylaaplicacióndelmétodode coaching. 2

3 FilosofíadecoachingsegúnInternational CoachFederation<ICF LaInternacionalCoachFederation(ICF)seadhierealos principiosdeunaformadecoachingquerespetaal clientecomoelexpertoensuvidaytrabajoycreeen cadaclientecomounsercreativo,coniniciativay completo. Basándoseenestefundamento,lasresponsabilidades delcoachson: Descubrir,aclararydefinirloqueelclientequiere alcanzar Estimularelauto[descubrimientodelcliente Suscitarsolucionesyestrategiasgeneradasporel propiocliente Mantenerenelclienteunaactitudresponsabley consecuente 3

4 Programa 1.IntroducciónalCoaching FilosofíayModeloOAR CorrientesdeCoaching AplicacióndelCoaching PsicologíayCoaching ObjetivodelMódulo: ComprenderqueelCoachingesunaherramientadesdelaquepodemosinterpretarlasaccionesdelserhumano comounsistemaintegralentreloquesedice(lenguaje),loquesiente(emociones)yloquegenera(accióny resultados). Cuandohablamosmodelamoselfuturo,elnuestroyeldelosdemás.Ademásdeintervenirenlacreacióndel futuro,atravésdellenguajelossereshumanosmodelamosnuestraidentidadyladelmundoenquevivimos [ FernandoFlores $Coach 2.BasesyFundamentosdelCoaching CorrienteConstructivista CorrienteObjetivista LaÉticadesdelamiradadelCoaching CompetenciasICF ProcesodesesióndeCoaching ObjetivodelMódulo: Conocerelorigenfilosóficoycientíficoqueesbasefundamentaldelenfoqueontológicodelcoaching. 3.OntologíadelLenguajeI DefinicióndeOntología JuiciosyAfirmaciones ProcesodeconstrucciónyfundamentacióndelJuicio ConceptodeAutoridad ObjetivodelMódulo: IncorporarladiferenciaentreJuicioyAfirmación,paracomprendermeycomprenderalos Otros. 4.OntologíadelLenguajeII Escucha ConversaciónPúblicayPrivada ElartedeIndagaryProponer RediseñodelDiálogo Ejerciciosde ConversacionesdeCoaching ObjetivodelMódulo: Manejodeloselementosdeconversaciónparagenerarcomunicacionesresponsablesfavoreciendoelvínculo consigomismoyconlosotros. 4

5 5.ActosLingüísticosBásicos Juicios DeclaracionesFundamentales ObjetivodelMódulo: Vivenciareinternalizarelimpactoquegeneranlasdeclaracionesennuestraidentidadprivadaypública. 6.CoachingaplicadoalasOrganizaciones LiderazgotradicionalyLIDERCOACH ControlyConfianzadesdelaOntología Conversacionesresponsablesycomprometidas Retroalimentación ObjetivodelMódulo: Visualizarelliderazgodesdeunlugardiferentealtradicional,aplicandodistincionesdelcoaching,coneldesafío deponerenprácticahabilidadesparaempoderarseyempoderaraloscolaboradoresdeunaorganización. 7.CiclodelaPromesa PedidoyOferta Compromiso IdentidadPúblicayPrivada RediseñodeCompromisos ObjetivodelMódulo: Reconocerelusodelasdistinciones(pedidoyoferta)comoherramientashaciaellogrodeobjetivospersonales, familiaresylaborales. 8.AcercamientoalasNeurocienciasdesdeelCoaching QuésonlasNeurociencias? ConceptodelCerebro Triuno PlasticidadNeuronalyNeuronasespejo ConceptoUCCM/A ReconociendoelCerebrodesdeelCoaching Resilencia InteligenciaEmocional ObjetivodelMódulo: Asociarelconocimientobiológicodelcerebrocomoespacioenelqueresideelconceptode mente yla relaciónentreambosparagenerar nuestra realidad. EntenderlosmodelosmentalesdelaspersonasylasOrganizaciones. 9.CreenciasEmocionesyEstadosdeÁnimo Creenciasobstaculizadoras/limitantesyfacilitadoras La Visión enelcoaching Visión PersonalyOrganizacional Emociones DiccionariodelasEmociones RedescubriendolasEmociones EstadosdeÁnimo TransformacióndesdeelCoachingdelosEstadosdeÁnimo 5

6 ObjetivodelMódulo: Desafiarnuestrosmodelosmentalestomandocontactoyconcienciadenuestrascreenciasyelimpactoque tienenenlamaneradeinterpretarelpresenteparadiseñarelfuturo. Conoceryreconocerlasemociones,comoindicadoresparalasaccionesyrediseñodelasconversaciones públicasyprivadas. Aprenderanombrarenquéemociónseencuentralapersonaydiferenciarlodelestadodeánimo. 10.ConversacionesdeCoachingI Manejodelasherramientas ObjetivodelMódulo: Claseenlaquelosparticipantesseentrenanenlas ConversacionesdeCoaching supervisadoporunequipode Coachesprofesionales. 11.ConversacionesdeCoachingII Manejodelasherramientas ObjetivodelMódulo: Claseenlaquelosparticipantesseentrenanenlas ConversacionesdeCoaching supervisadoporunequipode Coachesprofesionales. Tallerescomplementarios ConociendoelMovimientoCorporal CentramientoyRespiración EscuchaCorporal ElCuerpocomoLenguajediferente ReaprenderaComunicarseconelCuerpo ObjetivodelTaller: Incorporarelcuerpocomoherramientafundamentalenlacomunicación,relaciónygeneraciónderesultados. 1.HerramientascomplementariasdelCoachparasuautoconocimientoyaplicaciónI 2.HerramientascomplementariasdelCoachparasuautoconocimientoyaplicaciónII IntroducciónalaPNL MapayTerritorio Anclaje ComunicaciónVerbalyNoVerbal ObjetivodelTaller: Entendercomofuncionanlos DiálogosInternos ycómosepuedenrediseñarlosmismosparaalcanzarlosobjetivos. 3.HerramientascomplementariasdelCoachparasuautoconocimientoyaplicaciónIII Mindfulness:PresenciayatenciónenelCoaching ObjetivodelTaller: ElMindfulnessesunaherramientapoderosaysimplealavez,quenospermiteadentrarnosennuestropropiomundo internoparaconocermejornuestrassensaciones,sentimientos,pensamientosyemociones.atravésde ejerciciosprácticosseremoscapacesdeestarmásatentosaloqueocurremomentoamomentoennuestras mentes,escucharnuestraintuiciónyserinstrumentosdecambioparanosotrosmismosylosdemás. 6

7 ModalidaddelCursado Intensiva:Sábadosde9a17hs,cadaaproximadamente21o28días CantidaddeMódulos:11 CantidaddeTalleres:3 Módulo Módulo'I'!Introducción+al+Coaching Módulo'II'!Bases%y%Fundamentos%del%Coaching Módulo'III'!Ontología)del)Lenguaje)I Módulo'IV'!Ontología)del)Lenguaje)II Módulo'V'!!Actos&Ligüísticos&Básicos Módulo'VI'!Coaching)aplicado)a)las)Organizaciones Lider&Coach Taller!8!Herramientas*complementarias*del*Coach*para*su* autoconocimiento*y*aplicación*i8!conociendo(tu(cuerpo$ Módulo'VII'!Ciclo&de&la&Promesa Taller!8!Herramientas*complementarias*del*Coach*para*su* autoconocimiento*y*aplicación*ii"!comunicación*no*verbal$ Taller!8!Herramientas*complementarias*del*Coach*para*su* autoconocimiento*y*aplicación*iii"8!!mindfulness:+presencia+y+ Atención(en(el(Coaching$ Módulo'VIII'!Neurociencias Módulo'IX'!Creencias,*Emociones)y)Estados)de"Ánimo Módulo'X'!Conversaciones+de+Coaching+I Módulo'XI'!Conversaciones+de+Coaching+II Fecha 02deAbril "de"mayo 21deMayo 11"de"Junio 2"de"Julio 6"de"Agosto 20deagosto 10de setiembre 24de setiembre 15de octubre 22"de" octubre 19de noviembre Marzo&2017* Abril&2017* *Fechasaconfirmar 7

8 FormatodeAprobación APROBACIÓNDELDIPLOMA Asistenciamínimapresencial:75%delasclasesdictadas Aprobación:Tests[Calificaciónmínima70%[ypresentacióndeTareas InformeseInscripciones

9 CuerpoDocenteCoachOntológicoProfesionalVictoriaCorsinoLicenciada en Psicología. Universidad Católica del Uruguay. Coach Ontológico Profesional egresada de la Universidad de Belgrano, Buenos Aires, Argentina, en el año Curso de EspecializaciónyEntrenamientoenCoachingPEEC Genesín,Argentina.PosgradoenGerenciay Dirección de RR.HH. Universidad ORT, Uruguay. Directora de SBS team, empresa uruguaya de capacitaciónorientadaalcrecimientoydesarrollopersonaldesdelaperspectivadelcoachingyliderazgo.coordinadora académica del los programas DEC y CEC de SbS team. Directora de la empresa AEGIS Consultora Organizacional, Consultora en RR.HH y Selección de personal. Los principales desafíos asumidos han sido gestionar proyectos para empresasanivelnacionaleinternacional.generar,implementaryfacilitarlaaplicacióndeplanesyaccionesdemejora para empresas. Acompañar procesos de Coaching Ontológico para Directores y mandos medios. Desarrollo de capacitacionesyactividadesin[companyyoutdoors. MiembroactivodeICF(InternationalCoachFederation). Lic.Ma.CeciliaIgorraFormada en Administración de Empresas egresada de la Universidad de la República. PosgraduadaenDireccióndeRecursosHumanosenlaUniversidaddelaEmpresa,yPosgraduada con Gestiónde RecursosHumanos en launiversidad de Belgrano (Argentina),diplomadaenCoachingOntológicopor GenesinArgentina2011[2012,egresadadelProgramadeCertificaciónProfesionalenCoachingOntológico(PCEC)en SbS Uruguay 2012 [2013. Actualmente es Directora de SBS team, empresa uruguaya de capacitación orientada al crecimiento y desarrollo personal desde la perspectiva del Coaching y Liderazgo. Consultor Asociada de Xn Uruguay Consultores, colaborando en varias empresas como Responsable de RRHH y como consultor en área de RRHH y facilitadoradetalleresdiversos,tambiénesconsultoraasociadaenaegisconsultoraorganizacional,participandodel áreadeconsultoríaenrrhh.susmayoresresponsabilidadessoneneldiseño,desarrolloyejecucióndeherramientas derrhhenempresasclientesparadesarrollarasuslíderes,asícomotambiénfacilitadoradediversascapacitaciones en el área de RRHH, de Liderazgo y Trabajo en Equipo. Experiencia anterior: Más de 6 años como Consultora y FacilitadoraenFranklinCoveyUruguay,3añoscomoCoordinadoraCorporativadeRecursosHumanosenTacuarembó Marfrig. MiembroactivodeICF(InternationalCoachFederation). Lic.JoséGordínLicenciado en Ciencias de la Comunicación en la Universidad de la República y Postgraduado como Especialista en MarketingenlaUniversidadCatólicadelUruguay.EscoachegresadodelaescuelaGenesinArgentinayrealizóelcurso deespecializaciónyentrenamientoencoaching(peec)enlaescuelagenesinargentina.directordesbsteamempresa uruguayadecapacitaciónorientadaalcrecimientoydesarrollopersonaldesdelaperspectivadelcoachingyliderazgo. Asesor de empresas nacionales e internacionales, Mentor de Endeavor. Tutor en Ingenio, Consultor en la Cámara Nacional de Comercios y Servicios, Unión de Exportadores, PacPyME, INEFOP. Fue responsable en puestos como GerenteGeneralyComercialparaLatinoamérica,Soho.,GerentedeComunicacionesInstitucionalesyMarketing,Nuevo Banco Comercial, Responsable de Cuentas enrelaciones Ogilvy[ Empresas Punto Ogilvy& Mather Es tutor en el CIE [ CentrodeInnovaciónyEmprendimientosdelaUniversidadORTyConsultorenIngenio.IntegraelcuerpoDocentedela CátedradeMarketingyComunicacióndelaUniversidadORTUruguay. MiembroactivodeICF,IntegrantedelaComisióndeÉticayexintegrantedelBoarddeICFCapítuloUruguay 9

10 GustavoRey Es docente de la Universidad Católica del Uruguay(UCUDAL) desde 1991 especializándoseenel área: Comunicación Oral,Radio, Periodismo Radial, Comunicación Efectiva, Comunicación No Verbal, Media Training y Comunicación Interpersonal.Ha estudiado, desarrollado y facilitado muchos procesos de búsqueda de Coaching y autoconocimiento y motivación personal en todo eluruguayyenvariospaíses.seformóencienciasdelacomunicaciónenlauniversidadcatólica del Uruguay. Participó en 1996 en Chile de un programa intensivo de treinta y tres días de la Universidad de Santa Mónica, California, de Entrenamiento en Formación de Formadores con un fuerte énfasis en Liderazgo, dinámicasgrupalesymotivación.fuebecadoenvenezuelaenelcesaptécnicasdeeducaciónydinámicasgrupalesy Comunicación en Colombia en la Universidad Javeriana. Ha facilitado y creado varios Seminarios y Talleres de Comunicaciónenlosúltimosaños,entreellos:Comunicarte,Enredados:ReddeComunicaciónyVínculos,Comunicación de Alto Rendimiento, Comunicación e Inteligencia lnterpersonal, Comunicación Estratégica, Liderazgo en Comunicación, CoachingenComunicaciónInterpersonal.ConduceelProgramaradial Abrepalabra enocéanofm. SilvioRaij ProfesordeMindfulnesscertificadoenMindfulnessToolsyPracticumMBSR,porelCentroMédico delauniversidaddemassachusetts,usa.directordesupropiaconsultora Coaching,Liderazgoy Mindfulness Consultor Certificado en la metodología de Indagación Apreciativa. Consultor certificado en Self Management Leadership (Autogestión & Liderazgo) por Oxford Leadership Consulting, UK y New York, USA. Consultor certificadoenstrategicfocusing(focoestratégico)porlaoxfordleadershipconsulting.coach Ontológico certificado por Newfield Network Chile Coach ACC certificado por la International CoachingFederation. Autordeloslibros: CoachingparaelAlma Descubríelsentidodetuvida y FullStop Hacerunapausapuedecambiar tuvida EditorialPlanetaArgentina.ConsultorcertificadoenelProgramaViviendoValoresenOrganizacionesVIVOporel Instituto Vivendo Valores de San Pablo, Brasil. Integrante del equipo de docentes del CIE (Centro de Innovación y EmprendimientosUniversidadORTUruguay)yEmprendecultura. SufortalezaprincipalestáenfocadaenbrindarProgramasdeLiderazgo,Coaching,MindfulnessyCapacitaciónIn[Company a personal directivo y equipos. Ha trabajado en empresas como: Banco Itaú, Antel, Hotel Sofitel, Banco Santander, Telefónica, Banco República Microfinanzas, Unilever, Roemmers, Akzo Nobel, 3M, Tiempost, RCI, Pinturas Inca, Alba Argentina,SantanderRíoArgentina,LigaSanitaria,Solaris,Axxiome,AfinidadAfap,RepúblicaAfap,Cablevisión,entreotros. 10

11 COACHESYDOCENTESDEARGENTINA MasterCoachVivianaVogliano Técnico en Liderazgo y Diseño Ontológico Profesional, egresada del Instituto de Capacitación Profesional, en Buenos Aires, Argentina, en el año Se entrenó con profesores internacionales, como Jim Selman, Elena Espinal y Humberto Maturana. Forma parte de la AsociaciónArgentinadeProfesionalesdelCoachingdesdeelaño2003.Haejercidoloscargosde Secretaria (2004 [2006) y Miembro de la Comisión Académica (2006 [ 2009).ActualmenteesMiembrodelaComisión Directiva.ParticipódelPrimer,SegundoyTercerCongresodeCoaching,consedeenlaArgentina.EnelTercerCongreso realizó,juntoacelianealon,unaponenciasobre CoachingSocial.Trabaja,desdehaceseisaños,enbarrioscarenciados delmunicipiodesanisidro,buenosaires.trabajódurantecuatroañosenlafundaciónnordeltaeneláreadecapacitación para inserción laboral. Trabajó durante cinco años en el proyecto Educar para la Paz, que obtuvo una Mención del CongresodelaNaciónArgentina,desarrolladoenelInstitutoEstrada,VicenteLópez,BuenosAires,Argentina.EsMiembro FundadordelaFundaciónC.R.E.R.(ConstruyendoRedesyEspaciosdeResponsabilidad).Docenteformadoradurante7años delequipodecoachesdelcursodeposgradoen Coachingy ProgramaciónNeurolingüística,UniversidaddeBelgrano, BuenosAires,Argentina.DirectoraycocreadoradelProgramadeEntrenamientoyEspecializaciónenCoaching(PEEC)en Argentina. Capacitadora de Docentes en la Universidad de Morón, Argentina, y experiencia como Capacitadora en Empresas.DirectoradelaConsultorayEscuelaformadoradeCoaches GeneraciónMÁS. CoachOntológicoProfesionalCeliaNealon Coach Ontológico Profesional, egresada de la Escuela de PNL y Coaching, en Buenos Aires, Argentina. Egresada de la Carrera de Sociología, Universidad Católica Argentina. Participó del Primer, Segundo ytercer Congreso de Coaching, con sede enla Argentina. En eltercer Congreso realizó, junto con Viviana Vogliano, una ponencia sobre Coaching Social. Trabaja, desde hace cincoaños,enbarrioscarenciadosdelmunicipiodesanisidro,buenosaires.trabajódurantecuatroañosenlafundación Nordeltaeneláreadecapacitaciónparainserciónlaboral.Trabajódurantecincoañosenelproyecto EducarparalaPaz, queobtuvounamencióndelcongresodelanaciónargentina,desarrolladoenelinstitutoestrada,vicentelópez,buenos Aires, Argentina. Socia Fundadora y Presidenta de A.PA.DI.SOL. (Asociación de Padres de Discapacitados del Sol) Socia, Fundadora y Tesorera de la Fundación C.R.E.R. (Construyendo Redes y Espacios de Responsabilidad). Coach de la UniversidadDiTella,Argentina,delosprogramasMBAyEMBA.DirectoraycocreadoadelProgramadeEntrenamientoy Especialización en Coaching (PEEC) en Argentina. Capacitadora de Docentes en la Universidad de Morón, Argentina, y experiencia como Capacitadora en Empresas. Directora de la Consultora y Escuela formadora de Coaches Generación MÁS. 11