Ficha Técnica de Salida Académica

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1 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA PROGRAMA CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA RECREACIÓN Ficha Técnica de Salida Académica FECHAS: 10 al 12 de May de 2016 SITIO: RESPONSABLES: PARTICIPANTES: Centr recreativ Cmfandi Calima Darien Valle. Dcente Asignatura Natación. UTP 1 Dcentes, 3 Mnitres y 36 Estudiantes de Natación I- JUSTIFICACIÓN En la perspectiva del aprendizaje basad en prblemas ABP, y el cnflict mtriz cm categría Educativa, y el ret de habilidades y destrezas cm una pción de aprendizaje cmplej (Ángel, Murcia, Tabrda 1994), prpnems una actividad de camp, salida practica de asignatura, que permite a ls estudiantes que culminan un prces de aprendizajes técnics y habilidades acuáticas, la aut cnfrntación, asumiend el cnflict psicmtr y el ret físic cm la mtivación y meta pcinal y vluntaria de cada un. El aprendizaje desde la perspectiva cgnitiva (Wickstrm 1990) cnstituye el cambi tempral permanente de la cnducta del individu y la transfrmación de su cmprtamient en el entrn. En este sentid, puede cnsiderarse aprendizaje mtr en cualquier camp disciplina mtriz, si la persna utiliza eficaz y creativamente sus aprendizajes y habilidades, en la slución de prblemas mtrices inesperads en cndicines adversas diferentes a las cntrladas dentr del prces de adquisición. Un prfesinal de Deprtes y Recreación requeriría un mínim de habilidades prfesinales, n sl pedagógicas sin técnicas en las diversas disciplinas mtrices que le permitan slvencia en la reslución de ls prblemas de enseñanza y ejecución en su medi labral. La frma mas adecuada y ptima de cmprbar si efectivamente se ha realizad un aprendizaje (aprehensión de cncimient) es el diseñ de escenaris de cnflict mtriz que incluyan mdificacines de las cndicines cntrladas y fuerce al estudiante a adaptar y reslver eficaz y creativamente las situacines presentadas. (Pangrazi 1981). La mtivación se puede definir cm una cnducta desencadenada pr una necesidad y dirigida hacia un bjetiv (Cerda 1989) y crrbrada pr Bigge y Hunt la gente hace l que hace, pr mtivación. Las persnas tienen un grad y nivel de tlerancia tras ls cuales su pder de realización declina (Barrw 1991), est indica que las persnas y mas aun ls deprtistas deben ser sbre mtivads en frma externa e interna para garantizar mejres resultads en sus prcess de aprendizaje mtr.

2 Para ls estudiantes, el ret y experiencia del dmini del medi acuátic en el lag calima, cnstituye un factr fundamental en la mtivación diaria de su aprendizaje de la natación, ya que la necesidad de preparase a cnciencia para asumir tal ret les refuerza cnstantemente durante el semestre sus niveles de lgr. La Transferencia: Una gran cantidad de l que se enseña en cuant a las disciplinas deprtivas y en particular en las actividades acuáticas, esta basad en la premisa de que ls estudiantes transferirán l aprendid a situacines de desempeñ prfesinal y labral en situacines cambiantes, de necesaria adaptación, y ante td capacidad de aplicación de dichs cncimients a la slución eficaz de prblemas de aprendizaje y trs. Durante la salida Calima, se espera que ls estudiantes realicen exitsamente las transferencias de las habilidades y destrezas técnicas aprendidas durante el curs, haciéndl en cndicines diversas, mdificadas y mas cmplejas que según la tería del aprendizaje, sn ls mecanisms mas aprpiads para verificar la adquisición de cmpetencias permanentes y maduras. Según Bkwalter (citad pr Navarr F, en Pedaggía de la Natacin 1998), transferencia es, en el sentid técnic, la facilitación del aprendizaje de una tarea mtra tras la practica previa de tra tarea similar; en tal sentid las tareas de aprendizaje mtriz realizadas durante las semanas previas a la salida en las clases, las habilidades acuáticas simples y cmplejas, ls estils y técnicas de salvament cnstituyen ls antecedentes tareas similares que serán transferidas durante la practica en aguas cnfinadas en Calima. Dminar el medi acuátic tiene una mayr cmplejidad que saber nadar, según afirmación de Gnzáles Landete (1986) el intent y lgr de adaptación y el Cntrl mtriz en el agua cuand sn smetids a Medis cntrastantes y nuevas experiencias de desequilibración, mviliza las capacidades del aprendiz aumentándlas de nivel l que implica mayr riqueza. OBJETIVOS General: Pner en práctica las cmpetencias educativas y habilidades acuáticas así cm ls prcess metdlógics de enseñanza-aprendizaje de las técnicas básicas de la natación y salvament acuátic en aguas cnfinadas y fluviales aprendidas durante el curs. Específics: Cncer aspects práctics generales del salvament y scrrism acuátic en piscina y lag Generar las experiencias pedagógicas y didácticas aprpiadas para la práctica del nad en el lag. Prever y cntrlar la influencia de ls elements de la naturaleza que cm parte del prgrama de aprendizaje de la natación Demstrar el dmini de la destreza y la habilidad en las técnicas clásicas, elementales y de salvament tant en piscina cm en el lag. METODOLOGÍA Basada en el mdel de educación experiencial y ret pr pción Desafí mtriz y reslución de prblemas cgnitiv mtrices.

3 CONTENIDOS Y ACTIVIDADES. Taller Teóric de técnicas y habilidades de salvament acuátic,nrmas de prevención Taller de sprte vital básic. Salvament pr extensión. Practica de llaves, cntra llaves y arrastres. Practica de estils elementales Practica de estils clásics Integración y velada lúdic cultural Evaluación de la actividad. Pruebas de fnd y resistencia de nad Campenat de técnica de salvament. INVERSION POR ESTUDIANTE: Inversión pr estudiante: $ Incluye: Transprte ida y regres Pereira -Calima- Pereira. Alimentación tip bufet y refrigeris. Integración, Aljamient en cabaña, Segur cntra accidente Seguridad en lancha. Material de piscina. MATERIAL REQUERIDO A NIVEL PERSONAL Mrral cómd 2 Pantalnes largs y 2 crts, buz chaqueta Rpa para actividades acuáticas Gafas de natación Ds pares de zapats ( Tenis) Grra Libreta y lapicer Carga td ( Cangur ) Cámara ftgráfica Equip de ase persnal Dcuments de identidad tarjeta EPS Blqueadr slar Blue Jean sin rts Camiseta blanca de cuell rednd Venda para ls js.

4 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA ÁREA DEPORTES Y ACTIVIDAD FÍSICA NATACIÓN I SALIDA ACADÉMICA LAGO CALIMA PROGRAMACIÓN HORA ACTIVIDAD LUGAR RECURSOS RESPONSABLE Día 1 6:30 AM Mment de fe. Reunión general manual de cnvivencia, nrmas y Salida hacia Calima UTP 11:30 AM Llegada a Cmfandi Instalación, nrmas y reglament. COMFANDI AUXILIARES 12:30 PM Almuerz RESTAURANTE 3:00 PM AFLOJE lag y Evaluación de Estils Elementales en piscina LAGO y PISCINA Y DOCENTE 4:30 PM REFRIGERIO CABAÑA ESTUDIANTES 5:00 PM Te atreves a sñar AUDITORIO DOCENTES 7:30 PM Cena RESTAURANTE 8:30 PM Cine Reflexión AUDITORIO DOCENTES Y 12.00pm Descans CABAÑAS Día 2 5:30 AM Levantada Mment de FE. Aeróbics CABAÑAS ESTUDIANTES Y 6:00 AM Aflje, Prueba de m LAGO DOCENTES, Y 8:00 AM Desayun RESTAURANTE 10:00 AM Taller Práctic de Relevs Cmbinads, Salidas Vueltas y Virajes PISCINA LOCAL DOCENTES Y

5 HORA ACTIVIDAD LUGAR RECURSOS RESPONSABLE 10:30 AM REFRIGERIO CABAÑAS ESTUDIANTES 12:30 PM Almuerz RESTAURANTE 3:00 PM Evaluación de Salvament y Rescate LAGO DOCENTE Y 4:30 PM REFRIGERIO CABAÑA ESTUDIANTES 5:30 PM Chambnat Deprtiv AUDITORIO DOCENTE Y 7:30 PM Cena RESTAURANTE 8:00 PM Integración y velada DISCOTECA 12:30 PM Recgida y descans CABAÑAS Día 3 5:30 AM Mment de fe. Levantada Aeróbics CABAÑAS Y ESTUDIANTES 6:00 AM Aflje Prueba de m LAGO 9:00 AM Desayun RESTAURANTE 10:00 AM CLAUSURA AUDITORIO DOCENTE Y 10:30 AM REFRIGERIO CABAÑAS ESTUDIANTES 1:00 PM Almuerz y Entrega de Cabañas LOBBY ESTUDIANTES 2:00 PM Graduación ft grup Regres a Pereira AUDITORIO

6 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA RECREACIÓN MANUAL DE CONVIVENCIA Cmpartir alegremente cn ls demás. Participar sana y crdialmente, en busca de una mejr integración y camaradería. Clabrar cn ls dcentes para que el prgrama se desarrlle en frma exitsa. Ser puntual en ls hraris establecids de las actividades prgramadas. Respet y clabración cn tds ls integrantes de la salida. Aprtar ideas para el mejr desarrll de la práctica. Infrmar a la cmisión de primers auxilis, sbre ls medicaments que deben ingerir ls quebrants de salud presentads. Respetar las nrmas de salida mantener el lugar asead, guardar silenci a la hra de drmir, respetar las pertenencias de ls demás (Estar dispuest al aprendizaje,) EL ESTUDIANTE NO INCURRIRÁ EN: Irrespet a cmpañers(as) de palabra de hech. Retirarse del lugar de las actividades prgramadas sin causa justa previa autrización. Cambiar de lugar asignad para el aljamient pr prpia vluntad sin autrización de un Crdinadr. Cnsumir bebidas embriagantes y sustancias sicactivas cigarrills durante la salida Tmar bjets ajens, sin cnsentimient previ del dueñ. Incumplir ls turns de vigilancia asignads. SANCIONES ACCIONES CORRECTIVAS Las sancines se aplicarán baj ls siguientes parámetrs: 1. Amnestación verbal en privad. 2. Amnestación verbal en públic 3. Expulsión del siti de cncentración NOTA: Las autridades de la salida serán autónmas en tmar tras medidas n previstas dentr de este manual, en la medida que las circunstancias así l requieran.