Desarrollo de la Inteligencia Emocional

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1 Desarrll de la Inteligencia Emcinal LA AGRESIVIDAD EN LA INFANCIA Sevilla, Septiembre 2016 Ángeles Benítez Rey Psicólga y Neurpsicólga de Grup DICTEA inf@dictea.es

2 LA AGRESIVIDAD E s t a d e m c i n a l q u e c n l l e v a s e n t i m i e n t s d e i r a y d i y d e s e s d e d a ñ a r a t r a p e r s n a, a n i m a l u b j e t. La agresión es cualquier frma de cnducta que pretende herir física psiclógicamente a alguien. Est se traduce en empujnes, glpes, arañazs, pellizcs, patadas, insults, burlas, amenazas, etc. Tds, en algún mment, sentims agresividad. Ns diferencia el md en que cada un canalizams esta emción. Para aprender a encauzarla necesitams saber qué es un cmprtamient agresiv, identificar sus cmpnentes y detectar qué puede favrecerl.

3 Un cmprtamient agresiv es el resultad de ciertas dispsicines tendencias persnales, unidas a factres externs que las activan emcinalmente.

4 LA AGRESIVIDAD EN LOS NIÑOS P U E D E P R E S E N T A R S E E N D O S F O R M A S : Directa: Cm act físic (patadas, empujnes, mantazs) bien cm act verbal (insults, palabrtas, grits). Indirecta: El niñ arremete cntra bjets bien realiza gesticulacines expresines que demuestran frustración.

5 EL COMPORTAMIENTO AGRESIVO SIRVE PARA: I N T I M I D A R L U C H A R P O R L O Q U E S E Q U I E R E D E F I N I R L A P E R S O N A L I D A D D E L N I Ñ O

6 SITUACIONES FAMILIARES QUE CAUSAN LA AGRESIVIDAD INFANTIL: Mantener en casa un clima de discusión cnstante. Establecer situacines de cmpetitividad. Buscar culpables en lugar de buscar slucines. Usar la disciplina cm castig. Emplear cualquier tip de amenaza para hacerles bedecer. Demstrarle que cuand un se enfada cnsigue l que quiere (en tiendas, restaurantes, ) Negarse a hacer las paces si había algún enfad. Y, p r s u p u e s t, C U A N D O L A A G R E S I V I D A D E S T Á E N L A F A M I L I A : Padres regañnes Padres castigadres Padres pegnes

7 QUÉ HACE ENFADAR A LOS NIÑOS Alg n sale cm ells quieren. N se les cmpra aquell que desean. Alg les sale mal se sienten más trpes que ls demás. Pierden en algún jueg. Les resulta difícil alcanzar alguna meta. Ls cmpañers amigs se burlan de ells les insultan. Sus padres les bligan a hacer csas que n se les apetece les marcan nrmas que les parecen injustas. Les echan las culpa de alg siend incentes. Están tenss sin mtiv algun.

8 ACTUACIONES PARA DISMINUIR L A C O N D U C T A A G R E S I V A

9 ACTIVIDADES RECOMENDADAS 9

10 A C T I V I D A D E S R E C O M E N D A D A S Establecer nrmas. Es imprtante recrdarles cnstantemente las nrmas de casa y de fuera. Para evitar cnductas agresivas es fundamental respetar a ls demás. Empezar y terminar una tarea para favrecer la tlerancia a la frustración, la atención y el autcntrl. Premiar las cnductas adecuadas e ignrar las inadecuadas, así irá entendiend l que debe y l que n debe hacer. Pedirle que piense en vz alta. Estimular su lenguaje haciend que cuente l que piensa, que de sus pinines relate un hech cncret. Est le ayudará a ir manejand su lenguaje intern que a su vez le facilitará cntrlar su impulsividad.

11 A C T I V I D A D E S R E C O M E N D A D A S Aumentar su mtivación haciend que inicie una tarea cn muchas ganas de hacerla bien. Practicar deprte siempre es psitiv, y para el cntrl de la agresividad también. Enseña al niñ/a a canalizar la agresividad de frma psitiva, de manera que le permita avanzar, enseñándles trs camins, que utilice el diálg, que arregle repare l que ha estrpead, Practicar la relajación. Enseñarle a relajarse, cntand hasta diez, respirand, etc. Ninguna de las pautas recmendadas debe aplicarse de frma aislada, ya que perderán su efectividad.

12 VIDEOS RECOMENDADOS 12

13 VIDEOS RECOMENDADOS Evitar cnductas vilentas en la escuela. A través de un canción infantil el niñ la niña tmará cnciencia de que imprtante es respetar a ls demás. Cntrl de la ira Excelente vide del Pat Dnald sbre: ira adecuada cntra ira inadecuada. El puente. Una divertida animación sbre cóm hacer espaci para ls demás.

14 Ángeles Benítez Rey Psicólga y Neurpsicólga de Grup DICTEA inf@dictea.es

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