Qué son las habilidades sociales. Importancia de las habilidades sociales en los niños. Indicadores de falta de habilidades sociales en los

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Héctor Segura Peralta
hace 8 años
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1 Intrducción Qué sn las habilidades sciales Imprtancia de las habilidades sciales en ls niñs Indicadres de falta de habilidades sciales en ls niñs Educar para mejrar las habilidades sciales

2 Intrducción Tds hems pdid bservar en casines, cóm hay muchs niñs que n saben relacinarse de md adecuad, cmprtándse de frma retraída, tímida, aislada, agresiva simplemente pasiva. Ls niñs que presentan cmprtamients sciales inadecuads experimentan aislamient, rechaz y pr tant, mens felicidad. Las persnas que presentan este tip de cmprtamients han sid siempre catalgads de insciables. La pregunta que ns pdems plantear es si esta característica es innata pr el cntrari, se puede aprender a ser sciable. La respuesta es clara, n sól se puede sin que se debe educar a ls niñs para que así sea, entrenándles en el desarrll de las denminadas habilidades sciales. Qué sn las habilidades sciales Las habilidades sciales sn las capacidades que desarrllan las persnas para relacinarse cn ls demás, familia, maestrs, amigs, etc. Este términ también se puede definir cm el cnjunt de cmprtamients eficaces en las relacines interpersnales es; pr ejempl, hay habilidades muy simples, cm escuchar,

Las persnas que presentan este tip de cmprtamients han sid siempre catalgads de insciables.

3 cmpartir, apyar, animar, respetar y aceptar diferencias, entre tras. Sin embarg, también existen habilidades más difíciles, cm sn tener que decir "NO" a un amig cuand n se cmparte la decisión y n se quiere que se enfade reslver cnflicts de cualquier tra índle. Imprtancia de las habilidades sciales en ls niñs Las habilidades sciales n sól sn imprtantes pr l que se refiere a las relacines cn ls demás, sin que también permiten que el niñ asimile papeles y nrmas sciales. Las deficiencias en dichas habilidades se han relacinad cn el desarrll de una baja autestima, pbre rendimient esclar, prblemas de cnducta en el aula y acs esclar pudiend afectar dichas deficiencias en la vida adulta, prlngándse exagerándse. Indicadres de falta de habilidades sciales en ls niñs N se acerca a trs de frma psitiva Tiene prblemas de relación cn ls prfesres y/ ls padres u trs adults N expresa sus deses y preferencias de frma clara N sabe hacer valer sus derechs Es fácilmente intimidad pr niñs/as vilents agresivs

Imprtancia de las habilidades sciales en ls niñs Las habilidades sciales n sól sn imprtantes pr l que se refiere a las relacines cn ls demás, sin que también permiten que el niñ asimile papeles y

4 Expresa sus frustracines discutiend agrediend a trs Se muestra excesivamente tímid inhibid N participa en ls juegs, ni se gana el acces a ls grups Tiene dificultades para tmar respetar ls turns N muestra interés pr trs, ni intercambia infrmación aprpiadamente N sabe negciar ni cnvencer a trs Trata de llamar la atención de frma pc aprpiada Usualmente es rechazad ignrad Educar para mejrar las habilidades sciales Afrtunadamente, las habilidades sciales se adquieren, principalmente, a través del aprendizaje (pr ejempl, mediante la bservación, la imitación, el ensay y la infrmación) y pr tant pueden adquirirse y mejrarse a través de un entrenamient adecuad. Así, ls niñs pueden aprender cóm relacinarse cn ls padres, prfesres y amigs y aprender cuestines tan imprtantes cm saber "decir n" y reslver cnflicts, sentand bases sólidas para el desarrll de su autestima. Las Habilidades Sciales sól se aprenden cn la práctica. Ls niñs van aprendiend a cmpartir, a ceder turn, a cperar y negciar. N es ciert que un niñ tenga dentr el

habilidades sciales Afrtunadamente, las habilidades sciales se adquieren, principalmente, a través del aprendizaje (pr ejempl, mediante la bservación, la imitación, el ensay y la infrmación) y pr

5 ser agresiv que a tr le venga de familia cmprtarse cm un trz de pan. Si sn así es prque en su familia, en el clegi, cn sus amigs, están aprendiend a cmprtarse agresiva bndadsamente. Ls adults tenems la bligación de enseñar y entrenar cmprtamients específics que permitan que el niñ aprenda a relacinarse psitiva y satisfactriamente cn tras persnas, ya sean iguales adults, favreciend el respet hacia sus prpis derechs y ls de ls demás y cambiand cnductas inhibidas agresivas, pr tras más saludables. Qué entrenar: Habilidades básicas de interacción scial Snreír y reír Saludar Presentacines Favres Crtesía y amabilidad Habilidades cnversacinales Iniciar cnversacines Mantener cnversacines Terminar cnversacines Unirse a cnversacines Cnversacines de grup

adults, favreciend el respet hacia sus prpis derechs y ls de ls demás y cambiand cnductas inhibidas agresivas, pr tras más saludables.

6 Habilidades relacinadas cn ls sentimients y emcines Expresión de autafirmacines psitivas Expresar emcines Recibir emcines Defender ls prpis derechs Defender las pinines Habilidades para afrntar y reslver prblemas (cgnitivs e interpersnales) Identificar prblemas Buscar slucines Anticipar cnsecuencias Elegir una slución Prbar la slución Habilidades para relacinarse cn adults Crtesía cn el adult Refuerz al adult Cnversar cn el adult Slucinar prblemas cn adults Peticines del adult Cóm entrenar : Mdeland: freciend mdels de actuación adecuads.

slucines Anticipar cnsecuencias Elegir una slución Prbar la slución Habilidades para relacinarse cn adults Crtesía cn el adult Refuerz

7 Infrmand y aplicand cnsecuencias a sus acts. Refrzand ls cmprtamients adecuads (sistema de recmpensas). Realizand ensays de cnducta. A través de juegs de cambi de papeles, intercambi de Rles. Discusines en grup. Enseñanza de autinstruccines (lenguaje interir cn claves sbre el cmprtamient adecuad). Recncimient y expresión de sentimients. La cantidad de la práctica es un element clave para afianzar ls aprendizajes, un nuev aprendizaje debe ensayarse la suficiente cantidad de veces cm para adquirir cierta pericia y expertez, esta práctica a su vez, debe estar bien distribuida en el tiemp, y la misma debe estar rganizada scialmente, est es que se debe ensayar en ls lugares ctidians de acción e inserción scial del niñ. (Cll, Palacis, Marchesi, 1990) Para saber más: Relacinarns bien. Manuel Segura y Margarita Arcas. Ed. Narcea. 6ª Edición: marz Madrid.

La cantidad de la práctica es un element clave para afianzar ls aprendizajes, un nuev aprendizaje debe ensayarse la suficiente cantidad de veces cm para adquirir cierta pericia y expertez, esta

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