La configuración de las dimensiones pedagógica y tecnológica en los programas de educación virtual de las IES colombianas
|
|
- Elisa Paz Calderón
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 La configuración de las dimensiones pedagógica y tecnológica en los programas de educación virtual de las IES colombianas Investigadora principal: Clelia Pineda Báez (PhD) Facultad de Educación Coinvestigadoras: Mg. Yasbley Segovia Cifuentes Mg. Cristina Hennig Manzuoli Centro de Tecnologías para la Academia *Proyecto financiado por la Universidad de La Sabana y cofinanciado por COLCIENCIAS
2 Virtualidad en Colombia *Cobertura: programas pregrado 80% y 100% virtuales. * y la Calidad? Desarrollo de competencias básicas y específicas. Desarrollo personal y profesional.
3 Virtualidad *Calidad (Silvio, 2004; Barbera, 2006). Dimensión tecnológica - Infraestructura - Apoyo técnico Dimensión Pedagógica
4 Dimensión pedagógica Modelos pedagógicos *Tendencias constructivistas (Cartelli et al 2008). *Metodologías activas -ABP -APP -Estudio de caso
5 Dimensión pedagógica Modelos pedagógicos *Trabajo colaborativo - Interdependencia positiva (Kollar y Fisher 2010)
6 Dimensión pedagógica Comunicación: Triángulo interactivo Estudiantes Profesor Contenidos
7 Dimensión pedagógica *Rol del tutor - Acompañamiento. - Tiempos. - Formación: Competencias metodológicas y tecnológicas.
8 Dimensión pedagógica *Evaluación - Seguimiento al proceso de aprendizaje de los estudiantes. - Formas de evaluación: Cuantitativas y cualitativas. Recursos.
9 Dimensión pedagógica *Investigación - Semilleros de investigación. - Líneas, grupos, redes y comunidades.
10 Dimensión pedagógica *Contenidos Materiales y recursos que se ponen a disposición del estudiante en el proceso formativo.
11 Situación problemática La modalidad virtual Aumento de cobertura en educación superior. Indicios sobre el trabajo tecnológico pero desconocimiento sobre la planeación e implementación pedagógica.
12 Pregunta Orientadora: Cómo se han reconfigurado las dimensiones pedagógica y tecnológica en educación virtual en las IES colombianas?
13 Objetivo General Analizar las dimensiones pedagógica y tecnológica de los programas de pregrado en modalidad virtual en las IES colombianas para generar lineamientos de buenas prácticas educativas.
14 Metodología Tipo de estudio: Mixto-transversal Población: 51 programas de pregrado en modalidad virtual en 18 IES (SNIES). Participaron 6 instituciones
15 Instrumentos 1. Encuestas respondidas por 288 estudiantes y 44 docentes/tutores 2. Entrevistas (42) individuales y en grupos focales con coordinadores, estudiantes y tutores/profesores
16 Ambientes constructivistas en educación virtual (Carteli et al, 2008). Socioconstructivismo (Barkley, Cross & Major, 2007). Trabajo colaborativo (Kollar y Fischer, 2010). Sustento teórico Alfabetización informacional (Van de vord, 2010). ). Interacción (Laru, Näykki y Järvelä, 2012; Kesim & Agaoglu, 2007), (Yang, 2012). Seguimiento (Cabero, 2006 ). Web 2.0 (Brown, 2012). Second life (Eckelman, Lifset, Yessios, & Panko, 2011, 8Wehner, Gump & Downey, 2011), (Ferguson, 2011).
17 Resumen de los resultados
18 Modelo pedagógico Se privilegian los modelos Constructivistas Los programas enfatizan la construcción de conocimiento Directores de y coordinadores Falta apropiación de los modelos por parte del docente Profesores
19 Datos encuesta a profesores
20 Énfasis en metodologías activas Estudios de caso ABP Trabajo grupal Contexto laboral
21 Herramientas Web 2.0 Las grandes ausentes Wikis Blogs Redes sociales Mundos virtuales
22 Herramientas de comunicación: Correo electrónico y foros: sinónimos de comunicación en la virtualidad ,7 84 Se enfatiza en el número de entradas / no en el contenido, ni en la argumentación o en la interacción dialógica Teachers Students E -mail Forum Chat Phone calls Skype Social networks
23 Papel del tutor Tutor Formación pedagógica Facilitador Experto Formación tecnológica Diseñador Vacíos en la formación pedagógica y en la competencia informacional
24 Evaluación y realimentación Énfasis en el empleo de rúbricas Aplicación de conceptos Seguimiento Realimentación centrada en listas de comprobación
25 Investigación: Un campo por explorar Vacíos en conformación de líneas, grupos, redes o comunidades de investigación Ejercicios de investigación formativa Políticas poco claras sobre dedicación a la investigación
26 Recomendaciones 1. Fortalecer las competencias informacionales de expertos temáticos. 2. Continuar estimulando el empleo de pedagogías activas 3. Aventurarse a la exploración de múltiples herramientas virtuales con propósitos pedagógicos 4. Propender por una cultura de la investigación 5. Acompañamiento: Un sentido más humano de la comunicación y del papel del tutor 6. Generar oportunidades para la interacción con un verdadero carácter dialógico
27 Gracias Mg. Cristina Hennig Manzouli Ponente Clelia Pineda Báez (PhD) Mg. Yasblady Segovia
Curso Formación de tutores para propuestas educativas virtuales en Salud Pública
Campus Virtual de Programa del Curso Fundamentación En la actualidad las tecnologías de la información y la comunicación (en adelante TIC) presentan un enorme potencial para acompañar cambios en la formación
Más detallesDeivi Fernando Ladino Camargo. Deivi.ladino@unisabana.edu.co @daesuke
. Deivi Fernando Ladino Camargo Deivi.ladino@unisabana.edu.co @daesuke El trabajo Evaluación de una propuesta formativa mixta b-learning en el Instituto de Postgrados Forum - IPF de la Universidad de La
Más detallesPOLITICA DE INVESTIGACIÓN Vicerrectoría de Investigación y Tecnología
POLITICA DE INVESTIGACIÓN Vicerrectoría de Investigación y Tecnología VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y TECNOLOGÍAS ESTRUCTURA Vicerrectoría de Investigación y Tecnología Dirección Centro Virtual de Investigaciones
Más detallesAspectos generales de la investigación educativa de los institutos tecnológicos
Dirección General de Educación Superior Tecnológica Aspectos generales de la investigación educativa de los institutos tecnológicos Curso-taller Querétaro, Qro. Del 16 al 18 de junio de 2014 Dirección
Más detallesCURSO COORDINADOR INNOVADOR
CURSO COORDINADOR INNOVADOR PRESENTACIÓN La tarea que el Ministerio de Educación se propone a través de Enlaces, en relación al aseguramiento del adecuado uso de los recursos, con el fin de lograr un impacto
Más detallesESTRATEGIA DE FORMACIÓN VIRTUAL. Establecimientos Privados
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN VIRTUAL Establecimientos Privados Objetivo General Apoyar los procesos de formación de la comunidad educativa nacional a través de un espacio académico virtual Qué es el Campus
Más detallesFilosofía del Derecho Contemporáneo
Universidad Autónoma de Occidente - Cali Maestría en Filosofía del Derecho Contemporáneo Código Snies: 53767 Instituto de Derechos Humanos Bartolomé de las Casas Maestría en Filosofía del Derecho Contemporáneo
Más detallesEl Proyecto Educativo Institucional (PEI) le asigna al ISP las funciones de la formación docente y dentro de ellas consagra lo siguiente:
Título del curso GOOGLE APPS PARA DOCENTES Profesor Responsable Luis Alberto Lesmes Sáenz Docente Investigador ISP Línea o Énfasis principal a la que pertenece el curso Formación en Competencias Tecnológicas
Más detallesGUIA TUTORIAL PARA EL CURSO ESTADISTICA DESCRIPTIVA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIAS E INGENIERIAS GUIA TUTORIAL PARA EL CURSO ESTADISTICA DESCRIPTIVA MISIÓN UNADISTA La UNAD tiene como misión contribuir
Más detallesGERARDO BAÑALES FAZ NORMA VEGA LOPEZ Universidad Autónoma de Tamaulipas
PROGRAMA VIRTUAL DE SERVICIOS ACADEMICOS (PROVISA) (Un programa alternativo de atención, apoyo y canalización de estudiantes con problemáticas y necesidades académicas, para su mejoramiento en la educación
Más detallesCURSO NACIONAL DE TUTORES DE ENFERMERIA
CURSO NACIONAL DE TUTORES DE ENFERMERIA 1. Presentación La escasez de enfermeros es una preocupación a nivel mundial. El histórico déficit de recursos capacitados en enfermería gravita fundamentalmente
Más detallesLas modalidades de aprendizaje digital y sus herramientas
Las modalidades de aprendizaje digital y sus herramientas E-learning E-learning o aprendizaje electrónico: Es una modalidad educativa que utiliza herramientas electrónicos o digitales de las tecnologías
Más detallesnoviembre 2009 Secretaría de Finanzas Subsecretaría de Administración Dirección General del Sistema Estatal de Informática
Redes Sociales en el Gobierno del Estado de México noviembre 2009 Secretaría de Finanzas Subsecretaría de Administración Dirección General del Sistema Estatal de Informática Conceptos de Red Social Interacción
Más detallesAULA VIRTUAL MISION VISION
AULA VIRTUAL MISION La misión del Aula Virtual es apoyar en forma integral y con calidad los programas de pregrado y postgrado de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso que involucren dentro
Más detallesDIPLOMADO EN GESTIÓN AMBIENTAL EMPRESARIAL PARA LA INDUSTRIA
DIPLOMADO EN GESTIÓN AMBIENTAL EMPRESARIAL PARA LA INDUSTRIA OBJETIVO Brindar a los participantes oportunidades para la implementación de estrategias de Producción Más Limpia y Gestión Ambiental para aplicarlo
Más detallesMEDIOS INNOVADORES PARA LA EDUCACIÓN DOBLE TITULACIÓN TEC DE MONTERREY UNAB
MAESTRÍA A EN TECNOLOGÍA A EDUCATIVA Y MEDIOS INNOVADORES PARA LA EDUCACIÓN DOBLE TITULACIÓN TEC DE MONTERREY UNAB Nombre del programa: Maestría en Tecnología Educativa y Medios innovadores para la educación.
Más detallesMáster Oficial Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Digitales
Máster Oficial Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Digitales Itinerario profesionalizador MÓDULOS Y ASIGNATURAS Primer año: curso 2008-2009 Hay que cursar entre 30 y 35 créditos: los 20 obligatorios del
Más detallesViceministerio de Educación Superior Proyecto Innovación Educativa con Uso de TIC
Ministerio de Viceministerio de Educación Superior Proyecto Innovación Educativa con Uso de TIC Convocatoria para apoyar la creación de programas virtuales técnicos profesionales y tecnológicos. Teniendo
Más detallesPROCEDIMIENTO. 1. Las propuestas serán evaluadas por el Comité de Carrera, quien podrá citar a los o las proponentes a una sustentación.
FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y ARTES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS CONVOCATORIA DIRIGIDA A ASESORES DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y TRABAJO DE GRADO Semestre 2016-1
Más detallesPrograma de especialización virtual COMUNICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
Programa de especialización virtual COMUNICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL COORDINADORA: LISABEL CABRERA VARGAS CON LA CERTIFICACIÓN DE: www.letras.unmsm.edu.pe/ceups /ceupsletras @ceupsletras Te ayudamos a
Más detallesIncorporación de Estándares y. Inicial de Docentes
Incorporación de Estándares y Competencias TIC en la Formación Inicial de Docentes Seminario Internacional Calidad en E-learning, g, Bogotá, 15, 16 y17 de agosto. Ministerio de Educación Nacional de Colombia
Más detallesLÍNEAS DE FORMACIÓN Y ESTRATEGIAS PARA LA ESTRUCTURACIÓN DEL PLAN DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE 2008 2010
LÍNEAS DE FORMACIÓN Y ESTRATEGIAS PARA LA ESTRUCTURACIÓN DEL PLAN DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE 2008 2010 1 1. INTRODUCCIÓN Este documento presenta los lineamientos y consideraciones generales para
Más detallesDEFINIR UNA METODOLOGÍA PARA GESTIONAR LA CAPACITACIÓN MASIVA DE LA FUNCIÓN PÚBLICA ECUATORIANA MEDIANTE PROCESOS VIRTUALES.
DEFINIR UNA METODOLOGÍA PARA GESTIONAR LA CAPACITACIÓN MASIVA DE LA FUNCIÓN PÚBLICA ECUATORIANA MEDIANTE PROCESOS VIRTUALES. Lena I. Ruiz Rojas Instituto de Altos Estudios Nacionales, Quito, Ecuador Phone
Más detallesDidáctica para la investigación en la formación virtual en posgrados. Martha Lucía GARCÍA NARANJO 1 Ponencia. Resumen
Didáctica para la investigación en la formación virtual en posgrados Martha Lucía GARCÍA NARANJO 1 Ponencia Resumen La propuesta didáctica para la investigación en la formación virtual en posgrados, describe
Más detallesObjetivo: Se especifican las habilidades y competencias que se pretenden desarrollar en el estudiante. Se promueve interés y motivación.
AUTOEVALUACION Y CONTEXTUALIZACION: Permite al alumno autoevaluar el conocimiento y reutilizar el objeto en otros escenarios. OBJETIVO: Permite al alumno reconocer de manera explícita que va a aprender.
Más detallesEDUCACIÓN A DISTANCIA EN COLOMBIA
EDUCACIÓN A DISTANCIA EN COLOMBIA ANTECEDENTES 1947 Escuelas radiofónicas, Acción Cultural Popular 1954 Primaria y bachillerato por televisión, Fondo de Capacitación Popular 1968 Bachillerato por radio,
Más detallesACUERDO No. 043 10 de diciembre de 2014. Por el cual se aprueban las POLÍTICAS INSTITUCIONALES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y EN SENTIDO ESTRICTO
ACUERDO No. 043 10 de diciembre de 2014 Por el cual se aprueban las POLÍTICAS INSTITUCIONALES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y EN SENTIDO ESTRICTO EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA UNIVERSIDAD MARIANA En uso de sus
Más detallesCurso Universitario de Competencias Digitales para Médicos
Curso Universitario de Competencias Digitales para Médicos Curso Universitario de Competencias digitales para Médicos Modalidad: Formación universitaria combinada. Duración: 16 semanas Dirigido a: Médicos
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD SYLLLABUS DIPLOMADO CCNA1 R&S CODIGO 70009
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD SYLLLABUS DIPLOMADO CCNA1 R&S CODIGO 70009 1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería - Sistema
Más detallesMAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DESARROLLO DE PROCESOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE
DECANATO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DESARROLLO DE PROCESOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE CARLOS ANGUIANO GÓMEZ Taller de Evaluación Actividades de Plataformas en
Más detallesDIPLOMADO DE DOCENCIA Y CREACIÓN DE CURSOS VIRTUALES Y A DISTANCIA
DIPLOMADO DE DOCENCIA Y CREACIÓN DE CURSOS VIRTUALES Y A DISTANCIA w w w. i n s t i t u t o s a l a m a n c a. c o m MÓDULO 1 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y CONCEPTUALES DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Más detallesFICHA DE PLANIFICACIÓN DEL CURSO
GUÍA PARA EL DESARROLLO FICHA DE PLANIFICACIÓN DEL CURSO Página 1 de 7 FICHA DE PLANIFICACIÓN DEL CURSO DOCENCIA UNIVERSITARIA ONLINE CON ENFOQUE EN LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES INFORMACIÓN GENERAL 1.
Más detallesDIPLOMADO EN LIDERAZGO EDUCACIONAL
FACULTAD DE EDUCACIÓN EDUCACIÓN CONTINUA UC DIPLOMADO EN LIDERAZGO EDUCACIONAL Fechas: Del 26 de Agosto al 20 de Diciembre de 2013 Horario: Programa 100% e-learning. Requiere aproximadamente dos horas
Más detallesUNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTE PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTE PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA 1. LA INVESTIGACIÓN EN EL PROGRAMA La Investigación Contable será el camino para reforzar una perspectiva disciplinar de la contabilidad,
Más detallesA. Misión y proyecto institucional (indicadores A1 y A2)
A. Misión y proyecto institucional (indicadores A1 y A2) A.1. BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN La institución de educación superior cuenta con una política de educación inclusiva que permite
Más detallesPortafolio de Servicios
Portafolio de Servicios Quiénes Somos La Vicerrectoría de Calidad es el área estratégica de la Universidad Manuela Beltrán pionera en la realización de procesos que optimizan las necesidades de una organización
Más detallesDIRECTRICES PARA LA CONSTRUCCION DE CURSOS DESARROLLADOS POR LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN VIRTUAL
Primera Universidad privada de Cartagena Fundada en 1970 DIRECTRICES PARA LA CONSTRUCCION DE CURSOS DESARROLLADOS POR LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN VIRTUAL Cartagena de Indias, D. T. y C. Aprobado el 17 de
Más detallesPOSGRADOS. Universidad Autónoma de Occidente - Cali. Escuela de. Maestría en COMUNICACIÓN. Vive el conocimiento, construye tu vida.
Escuela de POSGRADOS Universidad Autónoma de Occidente - Cali Maestría en COMUNICACIÓN Vive el conocimiento, construye tu vida. Presentación La Maestría en Comunicación de la Universidad Autónoma de Occidente
Más detallesDiplomado del Programa de Actualización y Profesionalización Directiva
1 2014 Diplomado del Programa de Actualización y Profesionalización Directiva El Diplomado del Programa de Actualización y Profesionalización Directiva se concibe como un instrumento de apoyo a la gestión
Más detallesREFERENTES DE CALIDAD DESARROLLO INFANTIL Y EDUCACIÓN INICIAL RUTA OPERATIVA Y PAI Y ARTICULACIÒN EDUCATIVA
REFERENTES DE CALIDAD DESARROLLO INFANTIL Y EDUCACIÓN INICIAL RUTA OPERATIVA Y PAI Y ARTICULACIÒN EDUCATIVA Desarrollo infantil y educación inicial La EDUCACIÓN INICIAL es un proceso continuo de interacciones
Más detallesResumen de la Evaluación: Línea de Base para la evaluación del Programa Conectar Igualdad en la formación docente.
Resumen de la Evaluación: Línea de Base para la evaluación del Programa Conectar Igualdad en la formación docente. Datos del Programa, Plan o Política 1. Nombre: Conectar Igualdad 2. Organismos responsables:
Más detallesGestión Seguridad del
Curso de Actualización de conceptos en Gestión Seguridad del Paciente de la 100% virtual >Inscripciones permanentes Introducción Este curso 100% virtual se ha diseñado con el fin de despertar el interés
Más detallesDra Mónica Padilla Asesora Subregional de Desarrollo de Recursos Humanos para Centroamérica y República Dominicana
Dra Mónica Padilla Asesora Subregional de Desarrollo de Recursos Humanos para Centroamérica y República Dominicana Calificar / Profesionalizar los procesos de gestión del trabajo y la educación en Salud
Más detallesRESUMEN EJECUTIVO Evaluación de Programas Exitosos de Formación Ciudadana
Sistema Regional de Evaluación y Desarrollo de Competencias Ciudadanas-SREDECC RESUMEN EJECUTIVO Evaluación de Programas Exitosos de Formación Ciudadana M. Loreto Martínez y Roberto González Lilian Canales
Más detallesEstrategia E-Learning Colombia
Estrategia E-Learning Colombia Tania Liseth Acevedo Gauta Informe Reunión 28 de Mayo de 2014 Estrategia e-learning Colombia Reunión 28 mayo 2014 Construyendo capacidades en el uso de las TIC Ejes Plan
Más detallesCurso Formación de tutores para propuestas educativas virtuales en Salud Pública. Programa del Curso
Programa del Curso Antecedentes El Campus Virtual de Salud Pública es una red de personas, instituciones y organizaciones que comparten cursos, recursos, servicios y actividades de educación, información
Más detallesMáster en Psicopedagogía
Máster en Psicopedagogía UNIBA UNIVERSIDAD BARCELONA ONLINE Programa con Titulación Oficial de la Universidad de Barcelona Máster en Psicopedagogía 2 COMPETENCIAS GENERALES DEL PROGRAMA Diagnosticar y
Más detallesINFORME FINAL EVALUACIÓN PARA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN
EXPEDIENTE Nº: 4312004 FECHA: 20/05/2014 INFORME FINAL EVALUACIÓN PARA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN Denominación del Título Universidad (es) Centro (s) donde se imparte Menciones/Especialidades que se
Más detallesMODELO PEDAGÓGICO QUE SUSTENTA EL PROGRAMA DE POSTGRADO UNA: A PARTIR DE LA PERSPECTIVA DE SUS ACTORES
Universidad Nacional Abierta Dirección de Investigaciones y Postgrado MODELO PEDAGÓGICO QUE SUSTENTA EL PROGRAMA DE POSTGRADO UNA: A PARTIR DE LA PERSPECTIVA DE SUS ACTORES Judith Mendoza Caracas, Diciembre
Más detallesRed Iberoamericana de Estudios de Posgrado III Seminario Iberoamericano de Posgrado
D O C U M E N T O Red Iberoamericana de Estudios de Posgrado III Seminario Iberoamericano de Posgrado 4 Y 5 DE SEPTIEMBRE DE 2006, UNIVERSIDAD DE PANAMÁ 142 La Red Iberoamericana de Estudios de Posgrado
Más detallesTitulación OFICIAL expedida por Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
MÁSTER OFICIAL EN E-LEARNING (60 Créditos ECTS) PRÁCTICAS PROFESIONALES ONLINE 60 Créditos Titulación OFICIAL expedida por Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) Precio: 4.400 (El precio se reducirá
Más detallesGuía de Autoevaluación
Guía de Autoevaluación 1ª edición: 1991 2ª edición: 1995 3ª edición: 1999 4ª edición: 2004 5ª edición: 2009 Autores: Luis Felipe Abreu, Víctor Cruz, Francisco Martos Edición: AUIP. Asociación Universitaria
Más detallesLa autoevaluación ARCU-SUR Explicación preliminar
Sistema La autoevaluación Explicación preliminar El proceso de autoevaluación exige que la carrera que es aceptada para la acreditación formule juicios, análisis y argumentos para dar cuenta del grado
Más detallesPROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA COMPONENTE DE FORMACIÓN DE DOCENTES BASES PARA LA SELECCIÓN DE TUTORES 2012 II
PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA COMPONENTE DE FORMACIÓN DE DOCENTES BASES PARA LA SELECCIÓN DE TUTORES 2012 II TÉRMINOS DE LA CONVOCATORIA DIRIGIDA A DOCENTES EN EJERCICIO El Programa
Más detallesBUENAS PRÁCTICAS DOCENTES Y DESARROLLO PROFESORAL: Problemas y soluciones
VI REUNIÓN DE VICERRECTORES ACADÉMICOS DE CINDA VALPARAÍSO Abril 2013 BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES Y DESARROLLO PROFESORAL: Problemas y soluciones Pontificia Universidad Católica del Perú Vicerrectorado Académico
Más detalles0011- DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
0011- DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL Ciclo Formativo de Grado Superior (LOE) Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio Telf.: (+34) 968 278000 formacionprofesional@ucam.edu
Más detallesTAKE-OFF WORKSHOP ACTIVIDAD Nº 1
RICA OBJETIVO GENERAL INSUMOS PARA LA ORGANIZACIÓN Y EJECUCIÓN DE MÓDULOS DE CURSOS DE CAPACITACIÓN EN GESTIÓN UNIVERSITARIA Y GESTIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA ACTIVIDADES PROGRAMADAS 1. DIAGNOSTICO
Más detallesACUERDO N 07 (Agosto 14 de 2014)
FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS 194&.2014 SESENTA Y SEIS AftOS DE VIDA UNIVERSITARIA ACUERDO N 07 (Agosto 14 de 2014) "Por el cual se establece un programa académico transitorio como opción de grado para los
Más detallesUnión Temporal. e-learning Colombia
CARACTERÍSTICAS DEL CURSO PROPÓSITO: Desarrollar en los docentes de Educación superior del país las competencias pedagógica, comunicativa y tecnológica que requieren para desempeñarse con idoneidad como
Más detallesUn Modelo de Diseño Instruccional para la Elaboración de Cursos en Línea José E. Díaz Camacho y Thalía Ramírez Velázquez Universidad Veracruzana
Un Modelo de Diseño Instruccional para la Elaboración de Cursos en Línea José E. Díaz Camacho y Thalía Ramírez Velázquez Universidad Veracruzana Introducción. Para elaborar cursos en línea para la educación
Más detallesCARLOS ALEJANDRO HINCAPIÉ NOREÑA. Carlos Alejandro Hincapié Noreña Docente Facultad de Ciencias Sociales FORMACIÓN UNIVERSITARIA POSTGRADO
Carlos Alejandro Hincapié Noreña Docente Facultad de Ciencias Sociales FORMACIÓN UNIVERSITARIA POSTGRADO MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN CORPORATIVA E INSTITUCIONAL Universidad Juan Agustín Maza, 2007. República
Más detallesUniversidad de la República
Universidad de la República Facultad de Psicología Presentación de curso: Formación inicial en EVA para docentes Abril Mayo de 2014 5 edición Introducción La presente planificación corresponde al curso:
Más detallesPlan de Mejora Categoría Indicador Acciones de mejora
Plan de Mejora Institución Universidad Veracruzana Dependencia Facultad de Matemáticas Fecha Enero del 2015 Plan de Mejora Categoría Indicador Acciones de mejora 1.Personal Académico 1.1 Contratación de
Más detallesPARA PROFESIONALES DE LA SALUD:
EDUCACIÓN PERMANENTE PARA PROFESIONALES DE LA SALUD: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO 5 de septiembre al 25 de noviembre de 2013 FUNDAMENTOS En el pasado, mantenerse competente como
Más detallesLa autoevaluación ARCU-SUR Explicación preliminar
La autoevaluación Explicación preliminar El proceso de autoevaluación exige que la carrera que es aceptada para la acreditación formule juicios, análisis y argumentos para dar cuenta del grado en que se
Más detallesCurso Formación de tutores para propuestas educativas virtuales en Salud Pública. Programa del Curso
Programa del Curso Antecedentes El Campus Virtual de Salud Pública (CVSP/OPS) es una red de personas, instituciones y organizaciones de distintos países, que comparten cursos, recursos, servicios y actividades
Más detallesEstrategias de las Instituciones de Educación Superior ante el uso de la Informatización
Estrategias de las Instituciones de Educación Superior ante el uso de la Informatización Consuelo Arce González Docente Universidad del Tolima Colombia Educación SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO «Un proceso
Más detallesDiplomatura en Gestión de Recursos Humanos para PYMES 2015
Diplomatura en Gestión de Recursos Humanos para PYMES 2015 Por segundo año consecutivo se desarrollará el Programa que fue especialmente diseñado para PYMES, incluyendo sólidos conceptos teóricos y ejemplos
Más detallesMinisterio de Educación Nacional. República de Colombia
Prueba SABER 5 Prueba SABER 9 Prueba de Estado Pruebas ECAES COMPETENCIAS LABORALES ESPECÍFICAS COMPETENCIAS LABORALES GENERALES COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS BÁSICAS PRIMERA INFANCIA BÁSICA SECUNDARIA
Más detallesSECRETARÍA TÉCNICA DEL I CONGRESO NACIONAL DE GESTORES DEL DESARROLLO ECONÓMICO TERRITORIAL DOCUMENTO 2
SECRETARÍA TÉCNICA DEL I CONGRESO NACIONAL DE GESTORES DEL DESARROLLO ECONÓMICO TERRITORIAL DOCUMENTO 2 PROPUESTA DE ORGANIZACIÓN DE LA RED DE GESTORES DET DEL ECUADOR - 1. Justificación Red de Desarrollo
Más detallesM-learning: Tecnología y educación en escenarios de aprendizaje apoyados por dispositivos móviles
M-learning: Tecnología y educación en escenarios de aprendizaje apoyados por dispositivos móviles Álvaro Ignacio Morales G. Docente Investigador Fac. Ciencias Básicas e Ingeniería UNIVERSIDAD CATOLICA
Más detallesDIPLOMADO EN FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA CON ENFOQUE DE DESARROLLO HUMANO E INFANCIA
DIPLOMADO EN FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA CON ENFOQUE DE DESARROLLO HUMANO E INFANCIA Resumen: Entre los años 2007-2012 se desarrollaron 21 diplomados en formulación de proyectos de inversión
Más detallesUNIVERSIDAD AUTONOMA DE COLOMBIA DIPLOMADO EN INVESTIGACION
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COLOMBIA DIPLOMADO EN INVESTIGACION OBJETIVOS: Contribuir a la formación de: Docentes e investigadores para la cualificación y aprehensión de elementos metodológicos y conceptuales
Más detallesPresentación del curso DISEÑO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS En Ambientes Virtuales de Aprendizaje - AVA
Presentación del curso DISEÑO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS En Ambientes Virtuales de Aprendizaje - AVA Cadena de Formación de Ingeniería Industrial Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería ECBTI
Más detalles10 años Especialización en Prevención del Maltrato Infantil Facultad de Medicina - Departamento de Pediatría
Los tránsitos de la educación a distancia a la virtualidad Martha Solano 1 Los tránsitos de la educación a distancia a la virtualidad 1 Para la época de su surgimiento, resultaba novedoso pensar en un
Más detallesDESAGREGACIÓN DEL PERFIL PROFESIONAL PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA SAN FELIPE
DESAGREGACIÓN DEL PERFIL PROFESIONAL PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA SAN FELIPE A.- PERFIL INICIAL B.- PERFIL INTERMEDIO C.- PERFIL DE SÍNTESIS D.- PERFIL DE LA LICENCIATURA VALPARAÍSO, ENERO 2014 A.- DESCRIPTOR
Más detallesFACULTAD DE LENGUAS UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA. Profesores: Titular: Mgtr. Susana Liruso. Adjunto: Mgtr. Patricia Lauría de Gentile
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA FACULTAD DE LENGUAS Asignatura: Observación y Práctica de la Enseñanza II Cátedra: Única Profesores: Titular: Mgtr. Susana Liruso Adjunto: Mgtr. Patricia Lauría de Gentile
Más detallesFORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS. Tecnologías UPV
FORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS Tecnologías UPV Actualmente nuestro centro está a la vanguardia de las nuevas tecnologías aplicadas a la formación
Más detallesEstrategias de enseñanza en los cursos blended o híbridos para EATs. Por: Antonio Andrade Pinelo
Estrategias de enseñanza en los cursos blended o híbridos para EATs Por: Antonio Andrade Pinelo Logro de la sesión Al finalizar la presente sesión el participante: Identifica las características de los
Más detallesmaestría. maestría maestría. maestría www.pedagogica.edu.co MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN (MTIAE)
La Especialización en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación ETIAE brinda la posibilidad de homologación con la MTIAE, para contar al final del proceso de formación con dos títulos de posgrado.
Más detallesCOMPETENCIAS Y OBJETIVOS GENERALES
CURSO PARA OBTENER LA ACREDITACIÓN DE LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA DEL PERSONAL INTEGRANTE DE LAS BOLSAS DEL CUERPO DE PROFESORES TÉCNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Convocado al amparo de la Resolución
Más detallesCET Online CERTIFICATE FOR ENGLISH TEACHERS. Descripción del curso
CET Online CERTIFICATE FOR ENGLISH TEACHERS Descripción del curso Contenido Introducción... 3 RedNova Consultants...3 Qué es el CET?... 3 Qué es el CET en línea?...4 Quién puede tomar el CET?...4 Requisitos
Más detallesTécnica 2(Instrumental)
Competencias y Estándares TIC en la profesión docente ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS TIC EN LA PROFESIÓN DOCENTE Dimensión Técnica 2(Instrumental) 43 2 Dimensión Técnica La incorporación de TIC en la educación
Más detallesENCUESTA A DIRECTIVOS
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA VICERRECTORIA ACADÉMICA COMISIÓN DE VERIFICACIÓN DE CONDICIONES DE CALIDAD INSTITUCIONAL ENCUESTA A DIRECTIVOS Señor(a) Directivo(a): En desarrollo del
Más detallesPLAN INTEGRADO DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE PROFESORES UNIVERSITARIOS
PLAN INTEGRADO DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE PROFESORES UNIVERSITARIOS La calidad de las instituciones educativas depende de quienes producen, transforman y transmiten el saber, es decir, de los docentes
Más detallesESPECIALIZACIÓN EN NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL
ESPECIALIZACIÓN EN NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL OBJETIVOS Objetivo General: Contribuir a la formación de profesionales capaces de proponer, desarrollar y liderar propuestas de evaluación, diagnóstico, tratamiento
Más detallesINFORME FINAL EVALUACIÓN PARA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN
EXPEDIENTE Nº: 4311841 FECHA: 20/01/2015 INFORME FINAL EVALUACIÓN PARA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN Denominación del Título Universidad (es) Centro (s) donde se imparte Menciones/Especialidades que se
Más detallesHOJA DE VIDA EVA JANETTE PRADA GRANDAS
HOJA DE VIDA EVA JANETTE PRADA GRANDAS PERFIL PROFESIONAL Administradora de Empresas con experiencia en diseño y desarrollo de propuestas académicas, coordinación académica y administrativa de programas
Más detallesDiplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales
Diplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales Resumen La diplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales es un espacio de formación compuesto por diferentes módulos que pretende dar respuesta teórica
Más detallesREPUBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
REPUBLICA DE COLOMBIA Libertad y Orden MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN NÚMERO 331 ) DE 2012 Por la cual se establece el Manual Específico de Funciones y de Competencias Laborales para diferentes
Más detallesExpresiones de la internacionalización de las Universidades y su relación con la calidad
Seminario Taller: La dimensión internacional en los procesos de evaluación y acreditación de la educación superior CONEAUPA Expresiones de la internacionalización de las Universidades y su relación con
Más detallesLa aplicación del SNNA tiene alcance nacional y se desarrollará en dos etapas denominadas Componentes.
PROCESO PARA LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA PREVIO AL INICIO DEL CURSO DE NIVELACIÓNNACIONAL,EN EL QUE SE DETERMINA EL VALOR DE INVERSIÓN POR ESTUDIANTEQUE LA SENESCYT REALIZARÁ EN EL PROGRAMA DE NIVELACIÓN
Más detallesADMINISTRACIÓN DE PLATAFORMAS DE E-LEARNING MOODLE. 1ª Edición. Organiza:
ADMINISTRACIÓN DE PLATAFORMAS DE E-LEARNING MOODLE 1ª Edición Organiza: Índice I. Objetivos del curso 3 II. Modalidad del curso 4 III. Programa Formativo 5 IV. Dirigido a: 6 V. Detalles del curso 7 Objetivos
Más detallesAvances en la Evaluación de la Reforma Académica en los Programas de Pregrado
Avances en la Evaluación de la Reforma Académica en los Programas de Pregrado Prof. Luis Eduardo Gallego Vega Director Nacional de Programas Curriculares de Pregrado Consejo Académico Octubre 17 Noviembre
Más detallesLa Política. La Política Educativa hace de la calidad un propósito nacional y se propone:
La Política La Política Educativa hace de la calidad un propósito nacional y se propone: Comprometer a toda la sociedad en la ejecución de un Plan Nacional de Mejoramiento de la Calidad de la Educación
Más detallesLCMS. educación virtual e-learning LEARNING MANAGEMENT SYSTEM. El Futuro
LCMS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM educación virtual e-learning El Futuro Es un producto de ÍNDICE DE LA PRESENTACIÓN PRESENTACIÓN CORPORATIVA Antecedentes Servicios Productos SOLUCION OFRECIDA Necesidad
Más detallesInforme del I Encuentro de tutores. Mayo 2012
Informe del I Encuentro de tutores Mayo 2012 Metodología Definida por el equipo de trabajo del proyecto del Plan académico. Organización en 4 mesas de trabajo: Evaluación de los aprendizajes Las TIC en
Más detallesMAESTRÍA EN LINGÜÍSTICA PANHISPÁNICA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y CIENCIAS HUMANAS. Busto Marco Fidel Suárez - Academia Colombiana de la Lengua
MAESTRÍA EN LINGÜÍSTICA PANHISPÁNICA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y CIENCIAS HUMANAS Busto Marco Fidel Suárez - Academia Colombiana de la Lengua MAESTRÍA EN LINGÜÍSTICA PANHISPÁNICA Presentación: El programa
Más detallesVideo para educación. Ninguno. Área de formación especializante selectiva. Sistemas de Información H0436
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE 1.- NOMBRE DE LA MATERIA Video para educación 2.- CLAVE DE LA MATERIA H0436
Más detallesConstruyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación. Presentación General del Programa
Construyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación Presentación General del Programa Características de CREA-TIC Las 5 estrategias siguientes guiarán las actividades de aprendizaje de los
Más detalles