SEMANA DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA LEAMOS JUNTOS

Transcripción

1 SEMANA DEL PRGRAMA NACNAL DE LECTURA LEAMS JUNTS Del 20 al 24 de abril de Lic. Santiago Xol Choc

2 El Ministerio de Educación en el Calendario Escolar 2015 plantea la realización de la Semana del Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos (del 20 al 24 de abril) con la participación de todos los centros educativos públicos y privados con la finalidad de promover la lectura para desarrollar competencias lectoras y valores en los niños bilingües y monolingües a través de la aplicación de técnicas, estrategias y metodología para el aprendizaje de la lecto-escritura de acuerdo a las competencias e indicadores de logros establecidos en el Currículum Nacional Base-CNB- y Concreción Curricular por Pueblo.

3 BJETVS: Promover la lectura para desarrollar competencias lectoras y valores en los niños bilingües y monolingües de los diferentes niveles y modalidades educativas a través de la realización de las acciones contempladas en el Plan Departamental de Lectura y el Calendario Escolar 2015 (Acuerdo Ministerial ). Desarrollar acciones para el fortalecimiento de las habilidades y competencias lectoras a través de actividades lúdicas, concursos, dramatizaciones y lectura dirigida con el fin de consolidar el aprendizaje de la lectoescritura en los niños. Fomentar el hábito lector en los niños y docentes a través del uso adecuado de los libros de lectura facilitado por el Programa Nacional de Lectura (cajas plásticas) para dar cumplimiento de lo establecido en el Acuerdo Ministerial , creación del programa (30 minutos de lectura diaria). nvolucrar a la comunidad educativa en las acciones del centro educativo relacionadas al Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos para que los niños y jóvenes se motiven y adopten actitudes positivas al hábito lector.

4 ACTVDADES SUGERDAS ACTVDAD Lectura por líderes Cuentacuentos Radiocuentos. Publicaciones en prensa escrita. DESCRPCÓN nvitar a las autoridades locales, municipales y departamentales, líderes locales, CCDES, catequistas, pastores evangélicos, padres y madres de familia a participar en la lectura pública de cuentos y otros géneros literarios. Persona que narra historias propias o reinventadas valiéndose de la palabra, la voz y el gesto para hacerlas más agradables para su interlocutor. Pueden participar padres y madres de familia, docentes, niños y niñas, autoridades locales con el fin de motivar a los niños a adquirir el hábito lector. coordinar con las emisoras locales y comunitarias para trasmitir programas de radiocuentos tanto en español como en idioma maya con la participación niños y jóvenes, padres y madres de familia, docentes y autoridades educativas. Desde el año 2012 a la fecha en Ministerio de Educación en coordinación con Nuestro Diario cada sábado han venido publicando cuentos y actividades sugeridas para el fortalecimiento de la labor docente

5 continuación actividades sugeridas. ACTVDAD Concursos de lectoescritura Actividades de animación a la lectura Ambiente letrado Espacio de lectura en el aula Espacio de lectura dentro del establecimiento educativo DESCRPCÓN rganizar concursos de lectoescritura con el propósito de contribuir al desarrollo de las competencias comunicativas al y promover la creación literaria en familia y rescatar la tradición oral y cultural de los pueblos. Para la animación a la lectura es necesario la incorporación de los jóvenes que cursan grados de diversificado quienes pueden desempeñarse como promotores de la lectura en los establecimientos educativos del nivel de educación primaria y básico. Busca ofrecer a los estudiantes un entorno en donde el texto esté presente en la lengua materna y segunda lengua de los niños: etiquetas, carteles, frases, afiches, producciones escritas por los estudiantes, entre otros. Es un espacio que reúne distintos textos, literatura o material escrito sobre diversas temáticas acorde al nivel educativo de los niños, niñas y jóvenes (rincón de lectura). Crear un espacio que cuente con materiales de lectura, para fomentar la lectura y escritura de los estudiantes y docentes, como una biblioteca escolar o un área en donde se coloque una cartelera o un periódico mural, etc.

6 continuación actividades sugeridas. Lectura de Cuentos(Cuenta Cuentos) Comprensión lectora. Dibujar y colorear. Enlistar prácticas de respeto. Café literario Ambiente letrado Maratón de libros Dramatizaciones Concursos literarios Preámbulo de actividades de lectura a través de actos cívicos. Concursos de oratoria, en diferentes idiomas Concurso de poesía, en diferentes idiomas Concurso de cantos en diferentes idiomas Creación de cuentos, fabulas, leyendas, historietas con un enfoque ecológico. Socialización verbal y escrita de costumbres y tradiciones. nvitación de autores literarios locales. Lectura silenciosa Concurso de velocidad lectora. Rincones pedagógicos de comunicación y lenguaje, L1, L2 y L3. Exposición de experiencias exitosas de lectura. Feria literaria, Murales, Periódicos y Trifoliares MATERALES: Biblioteca Escolar Manual de Comprensión Lectora Títeres Loterías Material reciclable: Periódico, revistas, etc. Cuadernos Lápices Lapiceros Tape Manskintape Hojas de trabajo Carteles HUMANS: Docentes Estudiantes Padres y Madres de Familia Autoridades locales (Directores de centros educativos, CCDES, Alcaldes, etc.)

7 ACCNES DE LA DDEDUC Conferencia de prensa sobre las acciones de la semana del Programa Nacional de Lectura. Acompañamiento y monitoreo de las actividades contempladas en la planificación. Sistematización de información de las actividades que se realizarán en los diferentes Distritos y municipios. Presentación de informe (MNEDUC, 04 de mayo). ACCNES DE LA FRANJA DE SUPERVSÓN Socialización de las acciones con directores de los centros educativos. Acompañamiento y monitoreo de las actividades que se realizarán durante la semana del Programa Nacional de Lectura. Presentación de informe de las actividades realizadas en los diferentes centros educativos ante la DDEDUC (29 y 30 de abril).

8 P U B L C A C N E S D A R N U E S T R

9 P U B L C A C N E S D A R N U E S T R