Bienvenidos!!! visiones de la gestión del conocimiento el currículo universitario del siglo XXI. 1 Dr. Omar Miratía

Transcripción

1 Cuatro Bienvenidos!!! visiones de la gestión del conocimiento el currículo universitario del siglo XXI 1

2 Un nuevo siglo está en nuestras manos, y una nueva tecnología de muy rápida expansión promete cambiar la sociedad para siempre. Va a permitir a las personas vivir y trabajar donde quieran, y crear nuevas comunidades dinámicas unidas por la electrónica Cuatro visiones de la gestión del conocimiento en el currículo universitario del siglo XXI Artículo acerca del teléfono, 1898 Artículo acerca del teléfono, 1898 Anguita, E. (2013). Nuevas tecnologías en educación: realidad aumentada e interfaces naturales. Del aula del Futuro. Innovación LabHuman:. VeranoTIC UNACHI. Panamá. 2

3 Gestión del Conocimiento en el Currículo Universitario del Siglo XXI Las redes y los Entornos Personales de Aprendizaje Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE) omar.miratia@ucv.ve / omiratia@gmail.com Universidad Central de Venezuela Facultad de Ciencias Coordinación de Extensión Unidad de Educación a Distancia (UE@D) Ciudad Universitaria de Caracas, 05 de marzo de

4 Para saber quiénes somos tenemos que comprender cómo estamos conectados" James Fowler (Redes, Nº 90) Punset, E. (2011). El Poder De Las Redes Sociales 1 de 3. Recuperado el 20 de enero de 2013 de, 4

5 La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar a los niños de una manera distinta. Howard Gardner Gardner, H. (2011). De las inteligencias múltiples a la educación personalizada. Redes. Rtve.es Disponible en, 5

6 Nunca había sido tan marcado el abismo entre dos generaciones. Mientras los niños de hoy hacen sus deberes con la ayuda de Internet y crecen sumergidos en las redes sociales, los adultos y profesores siguen aplicando una educación anquilosada, basada en formas de vida de hace dos siglos, sometida a la presión de los resultados académicos y a las agendas políticas. Richard Gerver (2010) Gerver (2010). EDUCACION DEL FUTURO "CREAR HOY LAS ESCUELAS DEL MAÑANA. disponible en, 6

7 Contenido Redes. Sociales Redes Institucionales. Teoría de los 6 grados de separación. Mapa de Medios Sociles. Herramientas Web 2.0. Competencias Web 2.0 (UNESCO). Prisma Web 2.0. Docente 20. Decálogo. Medios Sociales. Ejemplos de Redes Sociales. PLE / SPA Hootsuite. Curaduría de Contenidos. Taxonomías de Bloom era Digital. Reflexiones, Perspectivas y Preguntas? 7

8 Red Social Una red social es una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos y las aristas relaciones entre ellos. Wikipedia citado por Haro (2008) Ver video Por qué es importante compartir contenidos? Haro, J. (2008). Aplicaciones Educativas de las Redes Sociales. Recuperado el 20 de enero de 2013 de, 8

9 Redes Institucionales Cuerpos Seguridad Universidades Hospitales Autónomas Universidades Institutos y Colegios Colegios Privadas Universitarios Profesionales otros Privadas Comunidades Institutos de EBMDP Centros de Investigación RedBibliotecas (Escuelas/Liceos) otros Organismos Internacionales Proveedores Instituciones Instituciones Políticas Iglesia otros Del Estado otros Instituciones de Seguridad Instituciones Bancarias Organizaciones Deportivas Organismos Internacionales 9

10 10 Redes Institucionales Encuentro: 4 Visiones de la gestión del conocimiento en el currículum universitario del siglo XXI, Recuperado el 01 de marzo de 2013 de,

11 Cuatro visiones de la gestión del conocimiento o en el currículo universitario del siglo XXI Redes Académicas 11

12 Redes Académicas 12

13 Disrupción en la forma de comunicarnos/relacionarnos 13 Motociclo 80 años (Brecha digital entre niños y abuelos). Recuperado el 13 de julio de 2012 de, GLASS Technology Stunning Concept Video (Tecnología del Futuro). Recuperado el 13 de julio de 2012 de,

14 Teoría de los 6 Grados de Separación Barón, J. (2010). Sólo existen Seis Grados de Separación entre las personas? Recuperado el 20 de enero de 2013 de, 14

15 Teoría de los 6 Grados de Separación...cualquiera en la Tierra puede estar conectado a cualquier otra persona del planeta a través de una cadena de conocidos que no tiene más de cinco intermediarios (conectando a ambas personas con sólo seis enlaces) Karinty [(1930), cuento llamado Chains] es posible acceder a cualquier persona del planeta en tan sólo seis saltos Watts (2003, libro "Six Degrees: The Science of a Connected Age ), Wikipedia (2013). Seis grados de separación. Recuperado el 20 de febrero de 2013 de, 15

16 iredes. (2013). Presentación de la tercera versión del Mapa iredes. Recuperado el 01 de marzo de 2013 de, Cuatro visiones de la gestión del conocimiento en el currículo universitario del siglo XXI Principales RS suman + 3MU Iberoamérica: Facebook: MU Youtube: 800 MU Twitter: 500 MU Google +: 343 MU Redes Chinas QQ y Sina Weibo:

17 Medios Sociales Cambiar y colocar referencia 17

18 Cuatro visiones de la gestión del conocimiento en el currículo universitario del siglo XXI Infoxicación Infoxicados Diseño Miratía, O. (2013), con 18

19 Web > Web 2.0 (Tim O`Reilly (2004) JLPA (2012). Social media. Conceptos y herramientas. Blog ALTWEB 2.0. Recuperado el 01 de marzo de 2013 de, 19

20 Evolución Actitud Producir Publicar Web 2.0 Compartir Socializar Grupo Educativa (2010). Recursos educativos Web 2.0 para profesores. Recuperado el 23 de febrero de 2013 de,, 20

21 Prisma de la Conversación Web Medios Sociales Infografía Redes Sociales 21

22 22

23 23

24 Estructura de la Web 2.0 Josep. (2011). La estructura de la Web 2.0.Recuperado el 28 de febrero de 2013 de, 24

25 Para vivir, aprender y trabajar en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, ESTUDIANTES Y DOCENTES tienen qué: utilizar la tecnología digital con eficacia PARA SER: Diseño Miratia (2012) con

26 Innovación docente? Tutor Virtual (Roles) (Miratía, 2009) Miratía, O. (2009). Rol del docente en la educación a distancia: la tutoría virtual como factor de éxito. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Ciencias. Unidad de Educación a Distancia. Caracas. 26

27 TIC y Estilos de Aprendizaje Miratia, O. (2010). Estilos de Aprendizaje. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Ciencias. Coordinación de Extensión. Unidad de Educación a Distancia. Recuperado el 15 de enero de 2011, de 27

28 C o n t e n i d o s Cuatro visiones de la gestión del conocimiento en el currículo ul universitario del siglo XXI Multimedios Estrategia DPIPE Video- Navegar Moodle Video- Libro Moodle Documentos Slideshare Estilos de Aprendizaje Crear Curso Moodle Experiencia UE@D Documentos Issuu Diseño Pág_Web Matricularse Moodle Perfil y Fotografía Documentos SkyDrive 28

29 Redes Sociales 29

30 Redes Sociales Bravo, C. (2012). 30 días, 30 redes sociales. Un curso abierto a distancia. Recuperado el 01 de marzo de 2013 de, 30

31 Redes Sociales Twitter: Facebook: MySpace: Xing (Red profesional): Likedin (Red profesional): Nick: Pinterest: Tuenti: YouTube:

32 Redes Sociales Características de las redes sociales beneficios para la educación: Son gratuitas (amplían el acceso). Reducen distancias (teoría de los 6 grados de separación). Son intuitivas (todos podemos hacer todo en la web!). Modifican códigos, roles y diluyen jerarquías Fomentan la conformación de comunidades de aprendizaje Permiten trabajo colaborativo y compartido: inteligencia colectiva. Son acordes al perfil digital de los alumnos: nativos digitales". Permiten la construcción de un entorno personalizado de aprendizaje. Enriquecen el desarrollo de múltiples competencias e inteligencias: "prosumidor Favorecen la autoevaluación y la evaluación procesual. Rossaro, A. (2010). Educación en Red. Las redes sociales como nuevos entornos de aprendizaje. Pontificia UniversidadCatólica del Perú. Recuperado el 13 de marzo de 2012 de, 32

33 33

34 Twitter (Microbloging) 34

35 Facebook 35

36 Linkedin 36

37 Pinterest 37

38 Pinterest 38

39 39 EduRed. (2012). El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. Quién enseña a quién? ~ La Tecnolopedia by Manuel Gil Mediavilla. Recuperado el 01 de marzo de 2013 de, SPA/PLE

40 Modelo de Entorno Personal de Aprendizaje E-Portafolio Redes Sociales Agregadores RSS Adapted from David Delgado, 2007 Auto-organizado Servicios Web 2.0 Externos Entorno Personal de Aprendizaje LMS Blog Entorno de Aprendizaje Institucional cc Steve Wheeler, University of Plymouth, 2009 cc Steve Wheeler, University of Plymouth,

41 PC Estamos preparados? PLE Web

42 Esto es lo que proponemos PC Web 2.0 PLE LMS Diseño (Miratía, 2011) 42

43 Clarenc. (2011). Entornos personales de aprendizaje. Recuperado el 25 de diciembre de 2012 de, 43

44 44

45 Sistema o Entorno Personal de Aprendizaje (SPA/PLE) Mi SPA Bravo, C. (2012). Sistema Pewrsonald de Aprendizaje (Educared ). Recuperado el 13 de julio del 2012, de, 45 (Presentación) y (Webconferencia).

46 Parte de Mi SPA o PLE 46

47 47

48 Hootsuite Gestiona múltiples perfiles sociales Programa Mensajes y Twitter Monitoriza menciones de marcas Analiza el tráfico de medios sociales + 3 millones de usuarios 48

49 Hootsuite 49

50 Hootsuite 50

51 Cuatro visiones de la gestión del conocimiento cim iento en el currículo ulo universitario del siglo XXI Blog - Curaduría

52 Curaduría (paper.li)

53 Voki paper.li podcast Twitter scoop.it 53

54 Mapa Resumen Taxonomía Digital de Bloom (Churches, 2009) 54

55 (Churches, 2009) Dominios de Aprendizaje de Bloom 55

56 B-Learning E-Learning Pirámide de Bloom de Samantha Penney citada por Marti (2011) 56

57 M-Learning U-Learning Taxonomía de Bloom para ipad 57

58 M-Learning M-Learning 58

59 TotemGuard. (2011). Mapa conceptual: Recursos tic para desarrollar las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Recuperado el 01 de marzo de 2013 de,, 59

60 Geolocalización y Realidad Aumentada Miratçia, O. (2012). POIs. Universidad Central de Venezuela. Recuperado el 10 de julio de 2012 de, 60

61 Geolocalización y Realidad Aumentada Miratçia, O. (2012). POIs. Universidad Central de Venezuela. Recuperado el 10 de julio de 2012 de, 61

62 Mundos Virtuales y Realidad Aumentada Universidad Virtuales (USMP)

63 Mundos Virtuales y Realidad Aumentada Montenegro, L. (20120). Mundos Virtuales en contextos educativos. Recuperado el 10 de julio de 2012 de, 63

64 Gestionar el Conocimiento para Reducir La Brecha Digital y Social 64

65 Villar, P. (2012). Tecnologías educativas: Realidad Aumentada y Mundos Virtuales. TEDI12. Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa Universitat de València ( Cuatro visiones de la gestión del conocimiento en el currículo universitario del siglo XXI Algunas reflexiones finales 65

66 In memoriam La educación es una sola, independientemente de la modalidad en la cual se desarrolle" José Silvio "La visión es que Venezuela esté a la altura y vanguardia de la Educación a Distancia, porque tiene las posibilidades de hacerlo..." Elena Dorrego 66

67 Lo que sabemos es una gota... Lo que nos falta por aprender es un océano... Isaac Newton 67

68 Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo 68

69 Obsequio 69

70 Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE) Moodle Course Creator Certification to worldwide community standards of practice / omar.miratia@ucv.ve / omar.miratia@ciens.ucv Telf / Móvil: /

71 Curiosidades Tarjeta Presentación Scoop.it! omiratia Mensaje con Voz Blog Prof_NanoTic Paper.Li omiratia 71