PLAN FORMATIVO ACTIVIDADES AUXILIARES EN MONTAJE DE ESTRUCTURAS INDUSTRIALES

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1 PLAN FORMATIVO ACTIVIDADES AUXILIARES EN MONTAJE DE ESTRUCTURAS INDUSTRIALES

2 SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS CONSTRUCCIÓN MONTAJE INDUSTRIAL SIN PERFIL ASOCIADO NIVEL CUALIFICACION 1 FECHA VIGENCIA DEL PERFIL N/A PLAN FORMATIVO Nmbre ACTIVIDADES AUXILIARES EN MONTAJE DE ESTRUCTURAS INDUSTRIALES Duración 240 Descripción de la cupación y camp labral asciad Perfil(es) cupacinal(es) ChileValra relacinad(s) Requisits Otec 1 El ayudante en mntaje de estructuras industriales realizará labres de asistencia y apy en el armad e instalación de estructuras metálicas de sprte para el mntaje industrial según las nrmativas de seguridad y las directrices que le indique el armadr. Se pdrá desempeñar en empresas de cnstrucción en general, así también en industrias u tras empresas del rubr metalmecánic. SIN PERFIL ASOCIADO N Requiere Licencia habilitante participante 2 N requiere Requisits de ingres al Plan Frmativ Cmpetencia del Plan Frmativ Enseñanza Media cmpleta, de preferencia. Realizará peracines de apy en las instalacines de mntaje de estructuras industriales que albergan la maquinaria prductiva, baj supervisión, respetand nrmas de seguridad, calidad en las peracines Y calidad del medi ambiente. 1 Se refiere a acreditacines anexas que requiera el OTEC, establecidas pr nrmativa vigente. Ejempl: Escuela de Cnductres, regida pr nrmativa del Ministeri de Transprtes. 2 Se refiere a licencias requeridas para desempeñarse labralmente, tales cm licencias, certificads, certificacines, acreditacines, autrizacines, etc., emitidas pr autridades crrespndientes.

3 Númer de Móduls Nmbre del Módul Hras de Duración Módul 1: Módul 2: SEGURIDAD, PREVENCIÓN DE RIESGOS Y NORMATIVA EN EL MONTAJE DE ESTRUCTURAS INDUSTRIALES PREPARACIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO, EQUIPOS, MAQUINARIA, HERRAMIENTAS Y SERVICIOS ESPECÍFICOS PARA TRABAJOS DE MONTAJE DE ESTRUCTURAS INDUSTRIALES Módul 3: TÉCNICAS DE MONTAJE DE ESTRUCTURAS INDUSTRIALES. 120 TOTAL DE HORAS 240

4 MÓDULO FORMATIVO N 1 Nmbre SEGURIDAD, PREVENCIÓN DE RIESGOS Y NORMATIVA EN EL MONTAJE DE ESTRUCTURAS INDUSTRIALES N de hras asciadas al módul 40 Perfil ChileValra asciad al módul UCL(s) ChileValra relacinada(s) Requisits de Ingres Cmpetencia del módul SIN PERFIL ASOCIADO SIN UCL RELACIONADA Enseñanza Media cmpleta, de preferencia. Recncer ls sistemas de gestión de seguridad, salud cupacinal y medi ambiente y aplicar las nrmas y prtcls de prevención de riesgs y calidad relacinads cn las peracines de mntaje industrial de estructuras. APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS 1. Explicar ls cncepts relacinads cn seguridad y prevención de riesgs labrales y ambientales en el mntaje de estructuras industriales. 1.1 Identifica ls prcess que se llevan a cab en una bra de mntaje de estructuras industriales. 1.2 Identifica la nrmativa que regula el mntaje de estructuras industriales. 1.3 Define ls cncepts relacinads cn la seguridad prevención de riesgs y accidentes labrales de acuerd a nrmativas y plíticas del mntaje de estructuras industriales. 1. Aspects básics nrmativs y rgánics que rigen un mntaje de estructuras industriales: Inducción de estructuras para mntaje industrial: Organización y rganigrama de una bra de mntaje industrial. Características del trabaj de estructuras. Alcances y definición de pryects de estructuras. Respnsabilidad civil y penal del mandante y de la empresa: Aspects generales. Respnsabilidad civil y penal. Ley N , sbre respnsabilidad penal

5 de las persnas jurídicas. Ley Nº accidentes del trabaj. Decret Suprem (DS) 132, (SERNAGEOMIN) Nrmativas de cada Empresa: 2. Describir situacines de riesgs y accidentes más cmunes que puedan presentarse en peracines de mntaje de estructuras industriales y las medidas preventivas que deben aplicarse 2.1 Identifica las malas prácticas en las peracines de mntaje de estructuras industriales, de acuerd a prcedimients y nrmativas. 2.2 Identificar las situacines de riesgs y accidentes más frecuentes que se prducen en el mntaje de estructuras industriales, de acuerd a prcedimients y nrmativas. Estándares perativs Clasificación y us de ls equips de prtección persnal Cndicines de clima Materiales Clasificación de tips de mntaje Área segura de trabaj 2. Identificación de Situacines de Riesgs: Análisis de peracines de alt riesg y malas prácticas peracinales. Caídas de rcas. Atrpellamient y atrapamients pr equip. Caídas a distints niveles. Gases y plvs. Shck eléctric. Cargas suspendidas. Enfermedades prfesinales asciadas (srdera y silicsis). Riesgs de altas presines hidráulicas y neumáticas. Nrmativas de peración de mntaje industrial. 3. Aplica ls prcedimients de seguridad para las 3.1 Identifica cndicines de seguridad persnal y de 3. Cndicines de seguridad persnal y riesg del entrn

6 peracines de carga suspendida en las situacines de riesgs específics en el área de trabaj de mntaje de estructuras industriales. 4. Manejar ls prcedimients e instruments de cntrl de riesgs y ls prtcls dcumentads de seguridad, calidad y medi ambiente establecids para las peracines de mntaje de estructuras industriales. riesg en las peracines de izaje y carga suspendida en el mntaje de estructuras industriales. 3.2 Identifica ls riesgs a cnsiderar en manibras de izaje y mvimient de cargas, de acuerd a las plíticas de seguridad de la nrmativa. 3.3 Relacina las cndicines de seguridad cn ls instruments de cntrl crrespndientes, de acuerd a planes y prcedimients. 4.1 Recnce y utiliza ls instruments de cntrl de riesgs para registrar las peracines y actividades en las cuales se deben aplicar prtcls establecids. 4.2 Identifica ls sistemas de calidad, de acuerd a ls prcess de calidad de la empresa nrmativas vigentes. 4.3 Describe las Nrmas ISO y las relacina cn el mntaje de estructuras industriales para garantizar de trabaj: Cndicines de seguridad persnal y del entrn: Us y aplicacines de las tarjetas de blque y el blque de equips móvil. Tips y aplicacines de riesgs eléctrics. Cncimient y aplicación prcedimient general sbre gestión de sustancias peligrsas. Seguridad en la manipulación y traslad de materiales. Identificación y manej de sustancias peligrsas. Prcedimients para trabajs en altura. Prtcls de actuación ante emergencias. Planes de emergencia en cas de derrumbes, incendis, accidentes, terremts, entre trs. Relación entre las cndicines de seguridad cn ls instruments de cntrl crrespndientes. 4. Instruments de cntrl y rientacines de calidad Instruments de cntrl AST (Análisis de Seguridad en el Trabaj y ART (Aseguradras de Riesgs en el Trabaj). Calidad Cncept Mejramient cntinu Estándares Intrducción a las Nrmas ISO (9.000; ;

7 la calidad de las actividades realizadas ) ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO A cntinuación se presenta una prpuesta metdlógica, que sugiere una estrategia para la adquisición de cncimients, habilidades y actitudes, pr módul. Para este módul se seleccinarán metdlgías cnsiderand las dimensines del saber, saber hacer y saber ser. Dentr de estas tenems: I. Métds vinculads al saber : Expsicines del dcente, debates grupales, lluvia de ideas. II. Métds vinculads al saber hacer : Visitas a terren, ejercicis de simulación, trabajs de taller. III. Métds vinculads al saber ser : Técnicas grupales, intercambi de experiencias Técnicas Expsitivas: Expsicines del dcente sbre infrmacines, explicacines cnceptuales y teóricas de ls cntenids invlucrads en las cmpetencias incluidas en el Módul y que se relacinan, cn el equip de perfración, su funcinamient, fallas, nrmas de manipulación y reparación. Estudi de cass: De situacines tmadas del ambiente labral cn el prpósit de generar en ls participantes alternativas de discusión, análisis, búsqueda de cnclusines y slucines. Td est rientad a desarrllar el pensamient crític y transmitir experiencias prácticas y reales, desarrlland las habilidades de reslución de prblemas y tma de decisines. Además de las habilidades técnicas se busca desarrllar las habilidades cmunicacinales de ls participantes. Trabaj en equip: para analizar ls resultads btenids en ls trabajs individuales y clectivs, de manera de llegar a cnclusines y slucines. Se busca desarrllar las habilidades de trabaj en equip. Técnica demstrativa: sbre prcess y prcedimients relacinads cn el mantenimient preventiv del equip Jumb de tal manera de que el participante pueda psterirmente replicar l bservad y practicad a situacines similares. Reslución de prblemas: el dcente prpne a ls participantes situacines prblemáticas relacinadas cn el mantenimient preventiv, extraídas de situacines labrales reales y que deben reslver de manera individual grupal. Ls participantes deben aplicar técnicas de reslución de prblemas integrand cncimients, habilidades, actitudes, experiencias, materiales y equipamients. Talleres: Ls participantes desarrllan actividades prácticas en un ambiente de trabaj simulad, l más cercan a la realidad. A través de la rientación del dcente, ls participantes deben desarrllar las tareas asignadas cumpliend cn ls estándares preestablecids y ls bjetivs fijads pr el dcente. Desarrll de fichas de trabaj y Ejercicis Práctics, reales y simulads cn diferentes materiales, equips y herramientas de us habitual en el desempeñ de las funcines. Prácticas y ejercicis en Talleres Ls entes capacitadres deben cnsiderar actividades específicas para garantizar el cumplimient de ls aprendizajes esperads, las habilidades y destrezas del módul. Cm mínim se deben desarrllar las actividades que se enuncian a cntinuación y que cnsideran distintas estrategias y didácticas centradas en el participante: 1. En un taller práctic ls participantes identifican las medidas de seguridad de ls equips de izaje y describen sus principales características en la peración de mntaje

8 industrial. 2. Ls participantes en un taller práctic a través de una guía de trabaj en una grúa identifican y describen las medidas de seguridad que deben adptarse en el mntaje de estructuras industriales. 3. Individualmente ls participantes, basándse en las indicacines del dcente, determinan las distintas nrmas ISO que rigen la peración de mntaje de estructuras industriales según características y entrns de las cndicines de trabaj. 4. Realizar talleres práctics en dnde ls participantes realicen el check list de las medidas de seguridad que deben adptarse en el mntaje industrial, expniend en frma ral y dcumentada el resultad del taller y psterirmente debatiend grupalmente en trn a ls resultads alcanzads. ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO La estrategia de evaluación de cada módul del Plan Frmativ cnsidera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de ls participantes respects de ls aprendizajes esperads del módul. El prces evaluativ del prces de enseñanza aprendizaje, del Mntaje de Estructuras Industriales, se rganiza baj un mdel de currícul integradr de clases lectivas, ejercicis práctics y/ visitas a terren, utilizand estrategias metdlógicas que prmueven el aprendizaje significativ y permanente. Las clases que integran las cupacines, deberán estar basadas en una metdlgía activa, dnde el participante es el prtagnista de su aprendizaje, guiad pr el dcente. Ls métds utilizads sn técnicas grupales, investigacines, actividades de simulación, trabaj en talleres y labratris, etc. Ls participantes a través de una situación planteada, ya sea real simulada, deben aplicar principis, frmulas, terías, experiencias de buenas prácticas en la cupación, etc., para reslver un ejercici encntrar la slución a un prblema. Ls métds más usads sn de técnicas grupales, actividades de simulación, trabaj en talleres y labratris. La evaluación debe ser entendida cm un prces permanente, cm una herramienta eficaz de aprendizaje, pr l que se enfatiza la evaluación de prcess junt a la de prducts. Debe rientarse a aspects de cncimients, habilidades y destrezas, así cm ls aspects transversales del currícul; cnsiderand: 1 Otrgar prtunidades a ls estudiantes para smeterse a prcess de aut y/ cevaluación, de acuerd a rientacines (pauta) dadas pr el dcente, de manera que desarrllen la autcrítica en la valración de su aprendizaje. 2 Alternar la evaluación frmativa cn la sumativa en el desarrll del prces aprendizaje, utilizand técnicas cm: prtafli, pautas de ctej, escalas de apreciación, rúbricas, pruebas escritas de aplicación, trabajs en equip, reprtes escrits y rales, entre trs. 3 Efectuar retralimentacines específicas y permanentes de las frtalezas y debilidades de ls estudiantes en el prces de aprendizaje, de manera que crrijan frmativamente errres detectads. 4 Utilizar instruments de evaluación que midan ls cncimients y habilidades, así cm ls aspects transversales del currícul. Para evaluar ls aprendizajes esperads en relación a las actividades descritas en las rientacines metdlógicas, cn el fin de demstrar la adquisición de las cmpetencias, utilizará entre trs instruments, al mens: Preguntas de desarrll selección múltiple para evaluar ls criteris de desempeñ cgnitivs. Talleres práctics evaluads a través de pautas de ctej, para discriminar el nivel alcanzad en la identificación de las medidas de seguridad que deben adptarse en las peracines de ls mntajes de estructuras industriales.

9 Ejercicis práctics de verificación de medidas de seguridad que deben adptarse en las principales actividades de mntaje de estructuras industriales, evaluads a través de listas de ctej. Ejercicis práctics de llenad de pautas de cntrl de seguridad y riesgs. Determinan las distintas medidas de seguridad que deben adptarse en las peracines a realizar según características y plans de las estructuras, en un infrme escrit evaluad cn rúbrica. El prces evaluativ cnsiderará ds aspects fundamentales, el cgnitiv y el práctic. Para el primer se cnsiderarán instruments de evaluación de un 60%, l que significa que el participante aprbar ara el aprendizaje si btiene un dmini cgnitiv de un 60% del aprendizaje esperad. En la parte práctica, dependiend del grad de dificultad y de la criticidad del aprendizaje evaluad la evaluación de desempeñ mínima será de un 75%, existiend aprendizaje dnde se exigirá un desempeñ de un 100%. Para este efect el desempeñ será evaluad pr niveles y su aprbación dependerá del grad de autnmía que exija la cmpetencia requerida. PERFIL DEL FACILITADOR Opción 1 Opción 2 Opción 3 Frmación académica cm prfesinal técnic de nivel superir del área de la cnstrucción prevención de riesgs, titulad. Frmación académica cm prfesinal técnic de nivel superir del área de la cnstrucción prevención de riesgs, titulad. Experiencia labral en peración de mntaje industrial en el sectr cnstrucción de a l mens 3 añs, demstrable. Experiencia labral en peración de mntaje industrial en el sectr de la cnstrucción ls últims 3 añs, cn un mínim de 1 añ, demstrable. Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim 2 añs, demstrables. Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim 2 añs, demstrables. Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim 2 añs, demstrables. RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Infraestructura Equips y herramientas Materiales e insums Sala de clases que cuente al mens cn 1,5 mts2 pr participante, implementada cn: - Puests de trabaj individuales que cnsidere mesa y silla silla universitaria. - Escritri y silla para el facilitadr. - Cnexines para utilizar medis didáctics tales Pryectr multimedia Ntebk PC Telón Pizarra. Filmadra y/ cámara ftgráfica para registrar Crquera cuadern para apuntes pr cada participante. Lápiz grafit y gma de brrar pr cada participante. Plumnes para pizarrón.

10 cm data y salida a internet. actividades realizadas pr ls participantes. Lista de participantes. - Sistema de ventilación adecuada. Servicis higiénics separads para hmbres y mujeres en recints de aulas y de actividades prácticas. Taller equipad para la simulación de actividades que impliquen el mntaje industrial de estructuras metálicas que cuente cn tdas las medidas de seguridad. Equip de seguridad individual cmpuest pr: Casc Zapats de seguridad. Overl. Chalec reflectante. Guantes de cuer. Gafas prtectras. Prtectres auditivs (si amerita). Carpeta de registr de evidencias para el facilitadr. Material audivisual que cntenga infrmación del curs: - Características de las técnicas de mntaje de estructuras industriales. - Manuales sbre prcedimients de seguridad en faenas de cnstrucción. Prcedimients del SERNEAGEOMIN para peracines de izaje de cargas. Tarjetas de blque. Dcuments de cntrl de riesgs y seguridad, ART y AST. Prcedimients nrmads de trabaj. Nrmativa de seguridad y prevención de riesgs. Manual didáctic que cntemple tds ls cntenids especificads para este módul

11 MÓDULO FORMATIVO N 2 Nmbre PREPARACIÓN DEL AREA DE TRABAJO, EQUIPOS, MAQUINARIA, HERRAMIENTAS Y SERVICIOS ESPECIFICOS PARA TRABAJOS DE MONTAJE DE ESTRUCTURAS INDUSTRIALES. N de hras asciadas al módul 80 Perfil ChileValra asciad al módul UCL(s) ChileValra relacinada(s) Requisits de Ingres Cmpetencia del módul SIN PERFIL ASOCIADO SIN UCL RELACIONADA. Enseñanza Media cmpleta, de preferencia. Preparar el área de trabaj, ls materiales, equips y herramientas para mntaje de estructuras industriales, crdinand cn ls servicis específics de traslad, cumpliend las especificacines técnicas, nrmas de calidad y de prevención de riesgs labrales y ambientales. APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS 1. Recncer las maquinarias, equips, elements y accesris de mntaje mecánic, de acuerd a códigs establecids, especificacines técnicas y requerimients de la bra. 1.1 Recncer la tecnlgía de ls materiales (metales) e insums utilizads en el mntaje estructural según prtcls del sectr. 1.2 Clasifica ls materiales e insums que se utilizan en el mntaje de las estructuras industriales de acuerd a instructivs manuales del área. 1.3 Describe las características y la rtulación de ls materiales e insums que se utilizan en el mntaje de las estructuras industriales, de acuerd a instructivs prcedimients. 1.4 Aplica tareas específicas en el mntaje de estructuras industriales, de acuerd al cuadr de cntrl. 1. Identificación de materiales (metales) e insums para mntajes de estructuras industriales: Características técnicas y prpiedades físicas y químicas del acer. - Perfiles. - Pilares, vigas. Tips de acers generales AcA36-ASTM 2742ES-As inxidables-cbre-brncealuminis, entre trs. Prcess de btención general. - Tips de perns según sus medidas, durezas,

12 cabezas y resistencia. - Tips de planchas de acer según sus medidas, dureza y resistencia. Características principales y rtulación de materiales e insums: - Medidas (largs, anchs, espesres), pess, durezas, etc. - Rtulación en clres en ls acers. 2. Seleccinar herramientas y equips requerids para el mntaje de estructuras industriales, de acuerd a las especificacines técnicas del pryect y prcedimients de la empresa. 2.1 Identifica las características de las herramientas, instruments y equips utilizads para el mntaje de estructuras industriales, de acuerd a instructivs catálgs. 2.2 Clasifica las herramientas, instruments y equips para mntaje de estructuras industriales de acuerd a instructivs catálgs. 2.3 Ejecuta tareas específicas utilizand las herramientas, instruments y equips para mntaje mecánic, de acuerd a ls prcedimients de mantenimient en el mntaje de estructuras industriales. 2. Identificación de herramientas, instruments y equips para mntaje de estructuras industriales: Definición de equips móviles y equips mayres - Grúas reticuladas. - Grúas hidráulicas. - Grúas trres. - Grúas hrquillas. - Camión izamient Hiab 200-Hiab Frntales. - Retrexcavadras. - Mtniveladras. - Rdills. Herramientas, instruments y equips utilizads en mntaje de estructuras industriales: - Juegs de llaves punta y crna, llave Allen, grillete, fajas, centradr cónic, martill, tirfr, tecle, pleas, cable de acer. - Huinchas y reglas metálicas. - Equip de xicrte.

13 - Equips de levante. Clasificación de herramientas, instruments y equips prpis del mntaje: - Herramientas de crte. - Herramientas de glpe. - Instruments de medida. Tareas representativas de las herramientas y equips de mntaje: - Traslad de materiales. - Manej y almacenamient de sustancias peligrsas. - Prcedimients de trabaj en altura. - Herramientas de trque - Herramientas cn sin arranque de viruta. 3. Identificar servicis auxiliares a utilizar para el traslad de cargas manuales desde el lugar de acpi a ls diferentes punts del mntaje, de acuerd al vlumen y pes de éstas y la nrmativa de seguridad y prevención de riesgs. 3.1 Describe ls equips que se utilizan en el transprte de carga, descarga, traslad y mntaje de estructuras industriales, de acuerd a sus características mecánicas basadas en manuales del fabricante. 3.2 Identifica ls servicis auxiliares para el traslad de cargas manuales según nrmativa de seguridad y prevención de riesgs. 3.3 Recnce las restriccines de manibras según dimensines, estabilidad y en general de acuerd a la nrmativa de seguridad vigente. 3. Medis de transprte manual y accesris que se utilizan en carga, descarga, traslad y mntaje de estructuras industriales. Tecles, cadenas, palancas, manuales y eléctrics para izaje - Tecles Mn riel (Taller, pati) (Mecánic y Eléctric) Cables: definición, tips y prpiedades mecánicas. Pleas y/ Rldanas: capacidades. Eslingas: definición y mdels Tips y uss de grilletes. Estrbs: tips y uss aprpiads Restriccines de manibras - Dimensines de elements

14 - Cants vivs - Pess - Estabilidad ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO A cntinuación se presenta una prpuesta metdlógica, que sugiere una estrategia para la adquisición de cncimients, habilidades y actitudes, pr módul. Para este módul se seleccinarán metdlgías cnsiderand las dimensines del saber, saber hacer y saber ser. Dentr de estas tenems: i) Métds vinculads al saber : Expsicines del dcente, debates grupales, lluvia de ideas. ii) Métds vinculads al saber hacer : Visitas a terren, ejercicis de simulación, trabajs de taller. iii) Métds vinculads al saber ser : Técnicas grupales, intercambi de experiencias. Técnicas Expsitivas: Expsicines del dcente sbre infrmacines, explicacines cnceptuales y teóricas de ls cntenids invlucrads en las cmpetencias incluidas en el Módul y que se relacinan, cn el equip de perfración, su funcinamient, fallas, nrmas de manipulación y reparación. Estudi de cass: De situacines tmadas del ambiente labral cn el prpósit de generar en ls participantes alternativas de discusión, análisis, búsqueda de cnclusines y slucines. Td est rientad a desarrllar el pensamient crític y transmitir experiencias prácticas y reales, desarrlland las habilidades de reslución de prblemas y tma de decisines. Además de las habilidades técnicas se busca desarrllar las habilidades cmunicacinales de ls participantes. Trabaj en equip: para analizar ls resultads btenids en ls trabajs individuales y clectivs, de manera de llegar a cnclusines y slucines. Se busca desarrllar las habilidades de trabaj en equip. Técnica demstrativa: sbre prcess y prcedimients relacinads cn el mantenimient preventiv del equip Jumb de tal manera de que el participante pueda psterirmente replicar l bservad y practicad a situacines similares. Reslución de prblemas: el dcente prpne a ls participantes situacines prblemáticas relacinadas cn el mantenimient preventiv, extraídas de situacines labrales reales y que deben reslver de manera individual grupal. Ls participantes deben aplicar técnicas de reslución de prblemas integrand cncimients, habilidades, actitudes, experiencias, materiales y equipamients. Talleres: Ls participantes desarrllan actividades prácticas en un ambiente de trabaj simulad, l más cercan a la realidad. A través de la rientación del dcente, ls participantes deben desarrllar las tareas asignadas cumpliend cn ls estándares preestablecids y ls bjetivs fijads pr el dcente. Desarrll de fichas de trabaj y Ejercicis Práctics, reales y simulads cn diferentes materiales, equips y herramientas de us habitual en el desempeñ de las funcines. Prácticas y ejercicis en Talleres Ls entes capacitadres deben cnsiderar actividades específicas para garantizar el cumplimient de ls aprendizajes esperads, las habilidades y destrezas del módul. Cm

15 mínim se deben desarrllar las actividades que se enuncian a cntinuación y que cnsideran distintas estrategias y didácticas centradas en el participante: 1. En un taller práctic ls participantes identifican las diferentes herramientas y equips de mntaje de estructuras industriales y describen sus principales características de peración. 2. Ls participantes en un taller práctic a través de una guía de trabaj en una peración de mntaje de estructuras identifican y describen el funcinamient de las herramientas, equips y servicis específics utilizads. 3. Individualmente ls participantes, basándse en las indicacines del dcente, describen ls distints equips según características y entrns de las cndicines de mntaje que se utilizan para el izaje y traslad de cargas. 4. Realizar talleres práctics en dnde ls participantes realicen el check list de un mntaje industrial, expniend en frma ral y dcumentada el resultad del taller y psterirmente debatiend grupalmente en trn a ls resultads alcanzads. ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO La estrategia de evaluación de cada módul del Plan Frmativ cnsidera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de ls participantes respects de ls aprendizajes esperads del módul. El prces evaluativ del prces de enseñanza aprendizaje, del Mntaje de Estructuras Industriales, se rganiza baj un mdel de currícul integradr de clases lectivas, ejercicis práctics y/ visitas a terren, utilizand estrategias metdlógicas que prmueven el aprendizaje significativ y permanente. Las clases que integran las cupacines, deberán estar basadas en una metdlgía activa, dnde el participante es el prtagnista de su aprendizaje, guiad pr el dcente. Ls métds utilizads sn técnicas grupales, investigacines, actividades de simulación, trabaj en talleres y labratris, etc. Ls participantes a través de una situación planteada, ya sea real simulada, deben aplicar principis, frmulas, terías, experiencias de buenas prácticas en la cupación, etc., para reslver un ejercici encntrar la slución a un prblema. Ls métds más usads sn de técnicas grupales, actividades de simulación, trabaj en talleres y labratris. La evaluación debe ser entendida cm un prces permanente, cm una herramienta eficaz de aprendizaje, pr l que se enfatiza la evaluación de prcess junt a la de prducts. Debe rientarse a aspects de cncimients, habilidades y destrezas, así cm ls aspects transversales del currícul; cnsiderand: 1. Otrgar prtunidades a ls estudiantes para smeterse a prcess de aut y/ cevaluación, de acuerd a rientacines (pauta) dadas pr el dcente, de manera que desarrllen la autcrítica en la valración de su aprendizaje. 2. Alternar la evaluación frmativa cn la sumativa en el desarrll del prces aprendizaje, utilizand técnicas cm: prtafli, pautas de ctej, escalas de apreciación, rúbricas, pruebas escritas de aplicación, trabajs en equip, reprtes escrits y rales, entre trs. 3. Efectuar retralimentacines específicas y permanentes de las frtalezas y debilidades de ls estudiantes en el prces de aprendizaje, de manera que crrijan frmativamente errres detectads. 4. Utilizar instruments de evaluación que midan ls cncimients y habilidades, así cm ls aspects transversales del currícul. Para evaluar ls aprendizajes esperads en relación a las actividades descritas en las rientacines metdlógicas, cn el fin de demstrar la adquisición de las cmpetencias, utilizará entre trs instruments, al mens: Preguntas de desarrll selección múltiple para evaluar ls criteris de desempeñ cgnitivs.

16 Talleres práctics evaluads a través de pautas de ctej, para discriminar el nivel alcanzad en la identificación de las características de ls diferentes tips de equips de izaje y traslad de cargas. Ejercicis práctics de verificación visual de las principales tareas del mntaje de estructuras industriales, especialmente en l referente a herramientas y traslad de cargas, evaluads a través de listas de ctej. Ejercicis práctics de llenad de pautas de cheque, evaluads a través de listas de cntrl. Determinan las distintas peracines a realizar según características del terren y/ funcines del mntaje de estructuras industriales, en un infrme escrit evaluad cn rúbrica. El prces evaluativ cnsiderará ds aspects fundamentales, el cgnitiv y el práctic. Para el primer se cnsiderarán instruments de evaluación de un 60%, l que significa que el participante aprbar ara el aprendizaje si btiene un dmini cgnitiv de un 60% del aprendizaje esperad. En la parte práctica, dependiend del grad de dificultad y de la criticidad del aprendizaje evaluad la evaluación de desempeñ mínima será de un 75%, existiend aprendizaje dnde se exigirá un desempeñ de un 100%. Para este efect el desempeñ será evaluad pr niveles y su aprbación dependerá del grad de autnmía que exija la cmpetencia requerida. PERFIL DEL FACILITADOR Opción 1 Opción 2 Opción 3 Frmación académica cm prfesinal técnic de nivel superir del área metalmecánica, bras civiles y/ cnstrucción, titulad. Experiencia labral en peración de mntaje de estructuras industriales ls últims 3 añs, cn un mínim de 1 añ, demstrable. Frmación académica cm prfesinal técnic de nivel superir del área metalmecánica, bras civiles y/ cnstrucción, titulad. Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim 2 añs, demstrables. Experiencia labral de mntaje de estructuras industriales de a l mens 3 añs, demstrable. Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim 2 añs, demstrables. Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim 2 añs, demstrables. RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Infraestructura Equips y herramientas Materiales e insums Sala de clases, que cuente al mens cn 1,5 mts.² pr alumn, implementada cn: Puests de trabaj individuales que cnsidere mbiliari similar equivalente al de la Pryectr multimedia. Ntebk PC. Telón. Archivadr. Crquera cuadern para apuntes. Lápiz pasta.

17 educación superir. Pizarra y/ papelógraf. Lápiz grafit. Escritri y silla para prfesr. Sistema de calefacción y ventilación. Servicis higiénics separads para hmbres y mujeres en recints de aulas y de actividades prácticas. Taller equipad para la simulación de actividades que impliquen el mntaje industrial de estructuras metálicas que cuente cn tdas las medidas de seguridad Taller mecánic equipad. Señalética de seguridad en recints para las clases en aula y para las prácticas. Filmadra cámara ftgráfica para registrar actividades realizadas pr ls participantes. Equip de seguridad individual cmpuest pr: - Zapats de seguridad. - Overl. - Guantes de cuer. - Gafas prtectras. Herramientas e instruments de mantención mecánica básica. Equip izaje y/ equip simuladr. Gma de brrar. Regla. Pautas de evaluación de prcedimients. Plumnes para pizarrón. Libr de clases. Recurss audivisuales. Manual del participante que cntemple tds ls cntenids especificads para este módul. Reglas y escuadras. Mangueras hidráulicas y le hidráulicas de diversas dimensines y diámetrs. Plans de elements estructurales. Catálgs de herramientas y equips para mntaje de estructuras. Catálgs de medis de transprte mecánic. Calculadra Frmulas trignmétricas

18 MÓDULO FORMATIVO N 3 Nmbre TÉCNICAS DE MONTAJE DE ESTRUCTURAS INDUSTRIALES. N de hras asciadas al módul 120 Perfil ChileValra asciad al módul UCL(s) ChileValra relacinada(s) Requisits de Ingres Cmpetencia del módul SIN PERFIL ASOCIADO SIN UCL RELACIONADA Enseñanza Media cmpleta, de preferencia. Realizar peracines de apy y asistencia en el mntaje de estructuras y cmpnentes industriales, cumpliend cn nrmas de seguridad, prevención de riesgs y calidad. APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS 1. Identificar herramientas manuales para el mntaje de estructuras, cumpliend cn las nrmas de seguridad y prevención de riesgs. 1.1 Realiza cálculs de matemáticas y física básicas utilizand frmularis y calculadras. 1.2 Utiliza crrectamente herramientas e instruments de dibuj técnic, de acuerd a instructivs manuales. 1.3 Identifica y recnce la simblgía utilizada para pder interpretar plans de mntajes de estructuras industriales, de acuerd a manuales técnics del prduct. 1.4 Aplica ls fundaments de la metrlgía en el mntaje de estructuras industriales, de acuerd a ls prcedimients definids. 1. Métds de cálcul de mntaje de estructuras industriales. Operacines matemáticas, física básica y us de calculadra aplicadas al mntaje de estructuras: Operacines cn númers decimales. Us de calculadra. Raznes, prprcines y prcentajes. Cnversión de unidades básicas. Cncept de masa, fuerza, trque y centr de gravedad, presión, temperatura. Cncimients de electricidad básica (vltaje, intensidad, resistencia, ptencia, cnexión a tierra, crriente cntinua, crriente alterna, sistema mnfásic, sistema trifásic). Gemetría básica.

19 Fundaments de dibuj técnic y trazad básic aplicad a mntaje de estructuras: Dibuj Técnic: Plans: Definición. Clasificación. Imprtancia. Utilización. Cncepts. Frmats. Viñetas. Clasificación de Líneas. Manej de escalas. Vista principal, planta elevación, vista lateral. Crtes y perspectivas. Identificación de fichas técnicas. Identificación de actads. Simblgía. Instruments de medición (huincha, escalímetr y regla). Metrlgía aplicada al mntaje de estructuras: Definición de metrlgía. Principis generales de la metrlgía. Sistema de unidades. Sistemas nrmalizads de medidas. Medición cn huincha, reglilla,

20 manómetr. Cnversión de unidades. Nivelación. Cuadratura. Pendientes. Tlerancias. 2. Realizar apy y asistencia en el mntaje de estructuras industriales cn elements de refuerz y fijación, apyad pr equips y herramientas, según instruccines, cumpliend cn nrmas de seguridad y prevención de riesgs labrales. 2.1 Acndicina equips mecánics, aplicand técnica de lubricación, limpieza y cntrl de temperatura, según ficha técnica del fabricante. 2.2 Ejecuta cnexines entre ls elements estructurales, realizand apriete de perns y aplicand trque y tensión necesaria, de acuerd a parámetrs establecids 2.3 Aplica técnicas de levante para mntar ls cmpnentes mecánics y eléctrics de ls equips mecánics. 2.4 Mnta mecanisms mecánics y eléctrics de la estructura, baj prcedimients de armad. 2.5 Instala ls mecanisms de transmisión requerids para su funcinamient, baj prcedimients de armad. 2.6 Instala mecanisms neumátics y lehidráulics, baj prcedimients de instalación. 2. Acndicinamient y mntaje de la máquina e instalación de ls cmpnentes que permiten su peración. Acndicinamient de equips mecánics: Lavad de equips mecánics. Limpieza manual y/ mecánica de equips. Medición de espesres. Revestimients típics de minería, pr ejempl us de gmas, cerámicas, duralfine, etc. Aplicación de lubricación de acuerd de catálgs fabricante. Tips de lubricantes. Tips de aplicación de lubricantesestructuras. Us y aplicacines de rdamients: Radial. Axial. Angular. Mecanisms y elements de máquinas: Definición de mecanisms utilización y precaucines. Reductres.

21 Sistema de embragues mlins. Estatres. Electrimanes. Bmbas centrifugas. Mtres eléctrics. Hidrciclnes. Mlins verticales-sag-blas. Cadenas cinemáticas. Relacines de transmisión, par, ptencia, rpm, etc. Mecanisms de transmisión. Transmisión de mvimients. Crreas. Pleas. Cadenas. Ejes. Engranajes. Mecanisms hidráulics y neumátics Elements Olehidráulics Elements Neumátics. 3. Verificar la nivelación, alineamient y cuadratura de estructuras industriales, utilizand instruments de medición requerids y parámetrs establecids. 3.1 Verifica las superficies de crte de acuerd a las especificacines técnicas de la estructura. 3.2 Verifica el mntaje de tdas las piezas y cmpnentes de las estructuras de acuerd a las especificacines técnicas. 3.3 Realiza la nivelación, alineamient y cuadratura de estructuras industriales, utilizand instruments de medición requerids y parámetrs establecids. 3. Técnicas de nivelación, alineación y acplamient de equips mecánics y us de instruments de metrlgía. Técnicas de nivelación, (cuadratura, verticalización y pendientes). Técnicas de acplamient: - Tips de acplads.

22 3.4 Verifica que la pintura utilizada en las estructuras cumple cn ls parámetrs establecids. - Tips de unines. - Elements menres. - Juntas de expansión. - Acplamients estancs cn sin presión. - Técnicas de alineación. Pinturas para estructuras industriales 4. Aplicar ls cncepts de calidad ttal a ls trabajs de mntaje de estructuras industriales según prtcls y nrmativa vigente. 4.1 Identifica la calidad cm una herramienta de eficiencia y eficacia aplicada al mntaje de estructuras industriales. 4.2 Aplica instruments para medir la satisfacción del cliente, de acuerd a ls sistemas establecids de satisfacción. 4. Cncept de calidad aplicada al mntaje de estructuras industriales La calidad cm herramienta de eficacia y eficiencia aplicada en bras. Respnsabilidad de la dirección. Calidad en el trabaj. Trabaj bien hech a la primera. Realización de n cnfrmidades. Pérdidas pr trabajs mal hechs. Retras en el mntaje de la estructura industrial. Satisfacción del cliente. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO A cntinuación se presenta una prpuesta metdlógica, que sugiere una estrategia para la adquisición de cncimients, habilidades y actitudes, pr módul. Para este módul se seleccinarán metdlgías cnsiderand las dimensines del saber, saber hacer y saber ser. Dentr de estas tenems: I. Métds vinculads al saber : Expsicines del dcente, debates grupales, lluvia de ideas. II. III. Métds vinculads al saber hacer : Visitas a terren, ejercicis de simulación, trabajs de taller. Métds vinculads al saber ser : Técnicas grupales, intercambi de experiencias Técnicas Expsitivas: Expsicines del dcente sbre infrmacines, explicacines cnceptuales y teóricas de ls cntenids invlucrads en las cmpetencias incluidas en el Módul y que se relacinan, cn la puesta en marcha y peración del equip de perfración, su funcinamient, sus cuidads y sus peligrs. Estudi de cass: De situacines tmadas del ambiente labral cn el prpósit de generar en ls participantes alternativas de discusión, análisis, búsqueda de cnclusines y

23 slucines. Td est rientad a desarrllar el pensamient crític y transmitir experiencias prácticas y reales, desarrlland las habilidades de reslución de prblemas y tma de decisines. Además de las habilidades técnicas se busca desarrllar las habilidades cmunicacinales de ls participantes. Trabaj en equip: para analizar ls resultads btenids en ls trabajs individuales y clectivs, de manera de llegar a cnclusines y slucines. Se busca desarrllar las habilidades de trabaj en equip. Técnica demstrativa: sbre prcess y prcedimients relacinads cn la peración del equip Jumb de tal manera de que el participante pueda psterirmente replicar l bservad y practicad a situacines similares. Reslución de prblemas: el dcente prpne a ls participantes situacines prblemáticas relacinadas cn el mantenimient preventiv, extraídas de situacines labrales reales y que deben reslver de manera individual grupal. Ls participantes deben aplicar técnicas de reslución de prblemas integrand cncimients, habilidades, actitudes, experiencias, materiales y equipamients. Talleres: Ls participantes desarrllan actividades prácticas en un ambiente de trabaj simulad, l más cercan a la realidad. A través de la rientación del dcente, ls participantes deben desarrllar las tareas asignadas cumpliend cn ls estándares preestablecids y ls bjetivs fijads pr el dcente. Desarrll de fichas de trabaj y Ejercicis Práctics, reales y simulads cn diferentes materiales, equips y herramientas de us habitual en el desempeñ de las funcines. Prácticas y ejercicis en Talleres Ls entes capacitadres deben cnsiderar actividades específicas para garantizar el cumplimient de ls aprendizajes esperads, las habilidades y destrezas del módul. Cm mínim se deben desarrllar las actividades que se enuncian a cntinuación y que cnsideran distintas estrategias y didácticas centradas en el participante: 1. En un taller práctic ls participantes identifican las diferentes herramientas manuales y describen sus principales características de peración. 2. Ls participantes en un taller práctic a través de una guía de trabaj en un plan de una estructura industrial identifican y describen el tip de perfiles y la cubicación requerida para la bra. 3. Individualmente ls participantes, basándse en las indicacines del dcente, determinan ls distints materiales a utilizar según características y entrns de las cndicines del mntaje. 4. Realizar talleres práctics en dnde ls participantes realicen el check list de un mntaje, expniend en frma ral y dcumentada el resultad del taller y psterirmente debatiend grupalmente en trn a ls resultads alcanzads. 5. Ls participantes realizan labratris dnde deben utilizar distintas herramientas e instruments para realizar medicines de acuerd a ls parámetrs y especificacines técnicas y demstrar el us crrect de las medidas realizadas. ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO La estrategia de evaluación de cada módul del Plan Frmativ cnsidera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de ls participantes respects de ls aprendizajes esperads del módul. El prces evaluativ del prces de enseñanza aprendizaje, del Mntaje de Estructuras Industriales, se rganiza baj un mdel de currícul integradr de clases lectivas, ejercicis práctics y/ visitas a terren, utilizand estrategias metdlógicas que prmueven el aprendizaje significativ y permanente.

24 Las clases que integran las cupacines, deberán estar basadas en una metdlgía activa, dnde el participante es el prtagnista de su aprendizaje, guiad pr el dcente. Ls métds utilizads sn técnicas grupales, investigacines, actividades de simulación, trabaj en talleres y labratris, etc. Ls participantes a través de una situación planteada, ya sea real simulada, deben aplicar principis, frmulas, terías, experiencias de buenas prácticas en la cupación, etc., para reslver un ejercici encntrar la slución a un prblema. Ls métds más usads sn de técnicas grupales, actividades de simulación, trabaj en talleres y labratris. La evaluación debe ser entendida cm un prces permanente, cm una herramienta eficaz de aprendizaje, pr l que se enfatiza la evaluación de prcess junt a la de prducts. Debe rientarse a aspects de cncimients, habilidades y destrezas, así cm ls aspects transversales del currícul; cnsiderand: 1 Otrgar prtunidades a ls estudiantes para smeterse a prcess de aut y/ cevaluación, de acuerd a rientacines (pauta) dadas pr el dcente, de manera que desarrllen la autcrítica en la valración de su aprendizaje. 2 Alternar la evaluación frmativa cn la sumativa en el desarrll del prces aprendizaje, utilizand técnicas cm: prtafli, pautas de ctej, escalas de apreciación, rúbricas, pruebas escritas de aplicación, trabajs en equip, reprtes escrits y rales, entre trs. 3 Efectuar retralimentacines específicas y permanentes de las frtalezas y debilidades de ls estudiantes en el prces de aprendizaje, de manera que crrijan frmativamente errres detectads. 4 Utilizar instruments de evaluación que midan ls cncimients y habilidades, así cm ls aspects transversales del currícul. Para evaluar ls aprendizajes esperads en relación a las actividades descritas en las rientacines metdlógicas, cn el fin de demstrar la adquisición de las cmpetencias, utilizará entre trs instruments, al mens: Preguntas de desarrll selección múltiple para evaluar ls criteris de desempeñ cgnitivs. Talleres práctics evaluads a través de pautas de ctej, para discriminar el nivel alcanzad en las distintas habilidades y destrezas a desarrllar. Ejercicis práctics de verificación visual de la frma en que va a perar el mntaje de estructura industrial, evaluads a través de listas de ctej. Ejercicis práctics de llenad de frmularis de medición de la satisfacción del cliente. En un taller práctic identifican ls distints tips de perfiles que se utilizan en ls mntajes industriales y ls equips de izaje que se requieren para el mntaje, evaluad a través de una lista de cntrl. Determinan las distintas peracines de nivelación y alineamient de estructuras según características de las especificacines técnicas a realizar, en un infrme escrit evaluad cn rúbrica. Realizan medicines de parámetrs de cálcul de resistencia de ls accesris para el mntaje de la estructura según tip de carga, demstrand el us crrect de ls distints accesris a través de la infrmación de ls paneles de cntrl del equip, actividad evaluada a través de un check list. El prces evaluativ cnsiderará ds aspects fundamentales, el cgnitiv y el práctic. Para el primer se cnsiderarán instruments de evaluación de un 60%, l que significa que el participante aprbar ara el aprendizaje si btiene un dmini cgnitiv de un 60% del aprendizaje esperad. En la parte práctica, dependiend del grad de dificultad y de la criticidad del aprendizaje evaluad la evaluación de desempeñ mínima será de un 75%, existiend aprendizaje dnde se exigirá un desempeñ de un 100%. Para este efect el desempeñ será evaluad pr niveles y su aprbación dependerá del grad de autnmía que exija la cmpetencia requerida PERFIL DEL FACILITADOR

25 Opción 1 Opción 2 Opción 3 Frmación académica cm prfesinal técnic de nivel superir del área metalmecánica, bras civiles y/ cnstrucción, titulad. Experiencia labral en peración de mntaje de estructuras industriales ls últims 3 añs, cn un mínim de 1 añ, demstrable. Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim 2 añs, demstrables. Frmación académica cm prfesinal técnic de nivel superir del área metalmecánica, bras civiles y/ cnstrucción, titulad. Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim 2 añs, demstrables. Experiencia labral de mntaje de estructuras industriales de a l mens 3 añs, demstrable. Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim 2 añs, demstrables. RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Infraestructura Equips y herramientas Materiales e insums Sala de clases, que cuente al mens cn 1,5 mts.² pr participante, implementada cn: - Puests de trabaj individuales que cnsidere pupitre y silla silla universitaria. - Escritri y silla para prfesr. - Iluminación adecuada para la sala de clases. - Sistema de calefacción y ventilación. Servicis higiénics separads para hmbres y mujeres en recints para clases en aula y prácticas. Señalética de seguridad en recints para las clases en aula y para las prácticas. Pryectr multimedia. Ntebk PC. Telón. Pizarra y/ papelógraf. Filmadra cámara ftgráfica para registrar actividades realizadas pr ls participantes. Equip de seguridad individual cmpuest pr: - Casc - Zapats de seguridad. - Overl. - Chalec reflectante - Guantes de cuer. - Gafas prtectras. - Mascarilla. Archivadr. Crquera cuadern para apuntes. Lápiz pasta. Lápiz grafit. Gma de brrar. Regla. Pautas de evaluación de prcedimients. Plumnes para pizarrón. Libr de clases. Manual del participante que cntemple tds ls cntenids especificads para este módul. Manual de seguridad y prevención de riesgs. Manual del fabricante de ls equips de izaje. Manual de mantenimient del equip.

26 - Prtectres auditivs. Plans de ejempls de elements estructurales. Taladr (3 cada 10 participantes). Calculadra. Esmeril angular Pie de metr. Trnill Mecánic (1 cada 5 participantes). Huincha de medir. Perns, tuercas y glillas. Jueg de brca. Manilletes y jueg de machs. Prta terrajas y jueg de terrajas. Martill de peña. Fluid de crte. Juegs de dads de impact. Llave de trque. Jueg de llaves punta crna. Llave de chicharra cn jueg de dads. Llave de impact. Lienza y plmada. Tizadr. Escuadra. Tijeras. Alicate. Marc sierra. Centradr cónic Mrral. Ralladr.

27 Regla metálica. Nivel de agua. Maceta metálica.