*FINAL EXAM IS SCHEDULED FOR FRIDAY, DECEMBER 15 1:00-5:00PM

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1 Tulane University: Department of Spanish and Portuguese SPAN 2030 Fall 2017 Course Calendar Note: subject to change. Adjust as indicated by instructor. *FINAL EXAM IS SCHEDULED FOR FRIDAY, DECEMBER 15 1:00-5:00PM PLAN ACCORDINGLY: NO ALTERNATE DATES WILL BE CONSIDERED AND NO MAKE-UPS WILL BE ADMINISTERED! Semana 1: 28 de agosto- 1 de septiembre: Introducción al curso. A conocerse! Día/fecha: En casa (BEFORE coming to class!) En clase Lunes, 29 de agosto Introducción: Syllabus, On-line materials, Textbook, etc. A conocerse!: Cómo eres? De dónde eres? Etc. Día 2: Repasar conjugaciones Cómo eres? Lección 1: Sentir y vivir Las relaciones personales (6-7) Repaso: 1.5 The present tense (A6-A8) Día 3: Día 4: Qué les interesa a tus compañeros? 1.1 Gustar and similar verbs (18-21) Qué te pones? 1.2 Reflexive verbs (22-25) Preparación para Cortometraje (8-9) Semana 2: 4-8 de septiembre 4 de sept. Labor Day Holiday No hay clase! Día 2: Ver cortometraje Di algo (online) Una cita a ciegas Análisis fílmico del cortometraje: Di algo (10-11) Día 3: Repasar conjugaciones Qué hiciste anoche? 1.3 The preterite (26-29) Síntesis: Un consejo sentimental (30) Preparación para Poema 20 (35) Día 4: Leer Poema 20 (37) Análisis literario del Poema 20 (37-38) Semana 3: de septiembre: Cap. 1 Blog 1 (entregar Semana 4): Cuál es tu ciudad favorita? Por qué? Qué te gusta hacer en este lugar? Qué pasó la última vez que la visitaste? Taller: On-line dictionaries and The Failure of Machine Translation Lección 2: Vivir en la ciudad En la ciudad (44-45) Preparación para cortometraje (46-7) Día largo: Leer: 12-15, 33 Discusión cultural: Los hispanos en los EEUU

2 miércoles: Ver cortometraje Adios mamá (online) Imagina: El español está de moda! Los Estados Unidos. (12-17) Semester Project workshop: Topic selection Researching & citing sources in Spanish Cortometraje Adios mamá (48-49) Narrar una historia en el pasado 2.1 The preterite vs. the imperfect (56-61) Assessment 1: Comprensión auditiva 1 Semana 4: de septiembre (nuevo en literatura Juan José Arreola, Una reputación) pág. 76 Síntesis: La ciudad es mía (70) Repasar: Contar algo que te pasó (prep. para Blog 2: En clase: narrar la historia a un grupo de compañero) (78: act.5) Día largo: Leer: Semester Project Grupo 1 Discusión cultural: México (50-55) miércoles: Blog 2 (para entregar Semana 5): Qué pasó? Una historia en el pasado (78: act. 5) Me lo explicas? 2.2 Object Pronouns (62-65) 2.4 Possessive adjectives and pronouns (A13- A14) No me digas! 2.3 Commands (66-69) Repaso para el examen: Capítulos 1-2 Semana 5: de septiembre (nuevo en cortometraje Ramona) pág. 87 Día 1 Blog 3 (para el 3 de octubre): Describe las relaciones familiares de tu familia. Uds. se llevan bien? Tienen las mismas perspectivas Discutes la política con tu familia? Lección 3: Generaciones en movimiento En familia (84-86) socio-políticas? (ver p para ideas). Día largo Prepararse para Examen I Examen I: Capítulos 1 y 2 Miércoles: Repasar conjugaciones Es importante que vengas a clase 3.1 The subjunctive in noun clauses (96-101) Preparación para El Eclipse (115) Viernes: Leer: El Eclipse ( ) Discutir: El Eclipse ( ) 29 de septiembre Yom Kippur Discutir Assessment 2: Oral Exam No hay clases!

3 WEEKS 6-7: Activities will vary by section as all students will visit the Middle American Research Institute Exhibit space by reservation during class time. Your instructor will advise you what you are to do on which day. Semanas 6 y 7: 2-13 de octubre (specific activities will vary by section) Día 1 (para todas las secciones): Leer: La ciudad redescubierta ( ) Discutir: Macchu Picchu y las civilizaciones prehispanas ( ) (1 día) Blog 4: Describir la obra de arte que más te gustó (ver handout): Entregar 17 de oct. La cultura maya en Tulane Go directly to Dinwiddie Hall, 2nd floor: MARI Museum for today s class! (dos días) Prepararse para Assessment 2: Assessment 2: Oral 1 Oral 1 (1-2 días) Busco compañero que sea inteligente 3.2 The subjunctive in adjective clauses (102-5) 3.3 The subjunctive in adverbial clauses (106-9) 3.4 Adverbs (A15-A16) Síntesis (110) 12 y 15 de oct FALL BREAK No hay clases! Semana 8: de octubre lunes Entregar Blog: Arte maya Lección 4: Perspectivas laborales El trabajo y las finanzas ( ) miércoles El mejor trabajo del mundo 4.2 Comparatives and superlatives ( ) Preparación para cortometraje (126) Día largo: Leer: Semester Project Grupo 2 Discusión cultural: El Caribe (90-93) viernes Ver cortometraje Recursos humanos Discusión: Cortometraje Recursos humanos ( ) Semana 9: de octubre Estudiar conjugaciones En qué trabajarás? 4.1 Future and conditional ( ) Preparación para Literatura (155) Assessment 3: Reading/Writing Día 2: Leer: Semester Project Grupo 3 Día 3: Leer La intrusa ( ) Discusión cultural: La cordillera de los Andes (130-5) Literatura: <<La intrusa>> ( ) Discuss creative writing assignment with the short story La intrusa

4 Día 4: Preparación y Primera versión: La intrusa classroom discussion & analysis Semana 10: 30 de octubre- 3 de noviembre Estudiar participios pasados He estudiado mucho 4.3 The present perfect and the past perfect (146-9) Entre tú y yo 4.4 Prepositions (A17-A19) Assessment 4: Listening 2 Día largo Leer: Semester Project Grupo 4 Discusión cultural: Centroamérica ( ) miércoles: Leer: Lección 5: El valor de las ideas Nace un activista? ( ) Creencias e ideologías ( ) Preparación para Cortometraje Hiyab (166) Ver cortometraje Hiyab Cortometraje Hiyab ( ) Editar: Composición: La intrusa Semana 11: 6-10 de noviembre Ponerse al día / Horas de oficina Día largo: Ponerse al día / Horas de oficina miércoles: Blog 5: Cuáles son tus planes Quisiera entenderlo para el futuro? Cómo sería tu 5.1 The past subjunctive ( ) vida si no fueras estudiante en Tulane? Final Draft: La intrusa analysis (submit) Qué harías si estuvieras en esta situación? 6.3 Si clauses (222-5) y Síntesis (226) Semana 12: de noviembre Algo que no me gusta para nada 5.3 Negative, affirmative, and indefinite expressions ( ) Día 2: De qué hablamos? 5.4 Relative pronouns (A23-A25) Preparación para Literatura (193) Día 3: Leer La mirada ( ) Literatura: La Mirada ( ) Día 4: Leer: Un mundo multicultural Lección 6: Herencia y destino Nuestro futuro ( ) Preparación para cortometraje (204)

5 Semana 13: de noviembre: (nuevo cortometraje El tiple) Ver cortometraje: el tiple (205) Leer: (32-34) Discutir cortometraje: El tiple ( ) Corriente latina (32-34) Día 2 (o en casa) Práctica y repaso para examen oral Thanksgiving Holiday No hay clases! Semana 14: 27 de noviembre- 1 de diciembre Día 1 Se puede, pero no se debe 6.1 The passive voice and constructions with se ( ) Día largo: Leer: Semester Project Grupo 5 Discusión cultural: España ( ) miércoles Ver es creer. 6.4 The infinitive and present participle (A26- A28) Preparación: Literatura (231) Assessment 5: Reading/Writing 2 Viernes de Tertulia Prepárate para divertirte conversando en español! J Desayuno literario/picnic/ tertulia Semana 15: 4-8 de diciembre Día: En casa En clase Leer Algo muy grave va a suceder ( ). Discutir Algo muy grave va a suceder en este pueblo ( ). Días 2 y 3 Prep Assessment 6: Oral 2 Assessment 6: Oral 2 9 de diciembre Hacer evaluaciones de la clase Síntesis (226) y Repaso para el examen final (último día de clase) 15 de diciembre (viernes): EXAMEN FINAL (caps. 3-6): 1:00-5:00 PM FINAL EXAM DATE IS SET BY THE REGISTRAR S OFFICE. THIS DATE CANNOT BE CHANGED.