Y O B O JET E I T V I O V S O S

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Raúl Godoy Vidal
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2 PUNTOS DE PARTIDA Y OBJETIVOS

3 $ $ Perfil profesional de un/a consejero/a poco definido Factores personales considerados críticos Infravaloración de las competencias Desconocimiento de las competencias Desequilibro entre hombres y mujeres

Infravaloración de las competencias Desconocimiento

4 $% Objetivo general Elaborar el Mapa Competencial de un/a Consejero/a de una empresa u organización Objetivos específicos Definir las funciones y las competencias Confirmar los factores críticos Mejorar la gestión de las empresas Velar por la igualdad de oportunidades

Definir las funciones y las competencias Confirmar los factores

5 METODOLOGÍA

6 $& Competencias técnicas

7 $& Competencias básicas

8 $& Competencias transversales

9 RESULTADOS DEL ESTUDIO

10 $ $ MISIÓN FUNCIONES COMPETENCIAS

11 $ $ La misión de un/a consejero/a es la de velar por el buen funcionamiento de la organización y por el interés social.

12 $ $ <<El objetivo último de la compañía ( ) debe ser la maximización, de forma sostenible del valor económico de la compañía ( ). Todos los consejeros/as ( ) deben tener como propósito común la defensa del interés social ( ). Se opta por una interpretación contractualista que pone el énfasis en el interés común de los/as accionistas.>> Código unificado del buen gobierno de las sociedades cotizadas.

Todos los consejeros/as ( ) deben tener como propósito común la defensa del interés social ( ).

13 $ $ Enfoque A Orientación a los resultados y a los intereses de la propiedad << Asesorar el management de la compañía y defender los intereses de los/as accionistas.>> (Entrevistado/a) Enfoque B Orientación a la organización y al interés social << Aportar valor a la organización y al mismo tiempo dar su apoyo estratégico para crear valor en la sociedad en sentido amplio.>> (Entrevistado/a)

>> (Entrevistado/a) Enfoque B Orientación a la organización y al interés social << Aportar valor

14 $ $ Enfoque B Orientación a la organización y al interés social Mayor implicación del/de la consejero/a con la organización Todas las funciones y actividades fijadas en el estudio Todas las competencias críticas reafirmadas

con la organización Todas las funciones y actividades

15 $ $ COMPETENCIAS REQUERIDAS NIVEL '()*)+, -+)

16 $ $ COMPETENCIAS REQUERIDAS COMPETENCIAS TÉCNICAS NIVEL."/01 Conocimientos económicos y financieros 2"# Conocimientos en dirección estratégica #3 Conocimiento del marco legal y normativo #4 Conocimiento de los recursos estratégicos (información, redes de #5" relaciones, económicos y financieros) Conocimientos de gestión de las principales áreas operativas de una #00 empresa Otros conocimientos y técnicas exigidas para la actividad #0! Conocimiento y uso de herramientas de gestión empresarial ##2

normativo #4 Conocimiento de los recursos estratégicos (información, redes de #5" relaciones, económicos y financieros)

17 $ $ COMPETENCIAS REQUERIDAS COMPETENCIAS BÁSICAS NIVEL."/01 Conocimiento general del contexto empresarial 222 Conocer otros idiomas 2 " Conocimiento del entorno PESTEL 2! Gestión del conocimiento #6 Conocer y saber utilizar los recursos del entorno en materia de #40 gestión de empresas E-Competencias #26 Conocer y utilizar correctamente las lenguas cooficiales de la CCAA #25

18 $ $ COMPETENCIAS TRANSVERSALES NIVEL Responsabilidad 0 Pensamiento estratégico 205 Identificación 226 Situarse en el contexto 225 Relación interpersonal 22! Comunicación 2## Creatividad e innovación 2 5 Gestión de las emociones 2 2 Gestión de situaciones de estrés 2 2 Autonomía e Iniciativa 2 # Adaptabilidad 2 " Disposición al aprendizaje 2"3 Trabajo en equipo 2"6 Orientación a resultados 2" Negociación #6! Planificación y organización estratégica #5#

Comunicación 2## Creatividad e innovación 2 5 Gestión de las emociones 2 2 Gestión de situaciones de estrés 2 2

19 $ $ COMPETENCIAS CLAVE REQUERIDAS COMPETENCIAS TÉCNICAS Conocimientos económicos y financieros Conocimientos en dirección estratégica Conocimientos del marco legal y normativo Conocimientos de los recursos estratégicos COMPETENCIAS BÁSICAS Conocimiento general del contexto empresarial Conocer otros idiomas Conocimiento del entorno PESTEL Gestión del conocimiento COMPETENCIAS TRANSVERSALES Responsabilidad Pensamiento estratégico Identificación Situarse en el contexto Relación interpersonal Comunicación Creatividad e Innovación

general del contexto empresarial Conocer otros idiomas Conocimiento del entorno PESTEL Gestión del conocimiento COMPETENCIAS

20 CONCLUSIONES FINALES

21 Para afrontar el Nuevo Paradigma la misión de un consejo debe ir orientada a la organización y al interés social, con una mayor implicación de sus miembros. Las competencias transversales son el recurso más estratégico para aprovechar los sectores emergentes en una economía del conocimiento. Es necesario incorporar aquellas personas que saben, saben hacer y quieren hacer, por encima de los factores personales.

22 La igualdad de oportunidades es el único valor que garantiza la atracción y el mantenimiento de conocimiento y de talento en las organizaciones. La RSC es el elemento clave para fijar objetivos no económicos, encaminados a lograr el bienestar de todas las personas y el medio ambiente. Los Modelos de gestión del equipo humano por competencias permiten afrontar el futuro con más garantías de éxito para la organización.

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