CARRERA: TÉCNICO SUPERIOR EN COMERCIO EXTERIOR Y MARKETING INTERNACIONAL TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN HORAS SEMANALES: CUATRO PLANIFICACIÓN 2008

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1 CARRERA: TÉCNICO SUPERIOR EN COMERCIO EXTERIOR Y MARKETING INTERNACIONAL MATERIA: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN HORAS SEMANALES: CUATRO CURSO: SEGUNDO CUATRIMESTRE: PRIMERO PROFESOR: ARBE MÁXIMO MIGUEL PLANIFICACIÓN 2008 Página 1 de 11

2 1. Fundamentación de la materia en la carrera La capacitación científica de un Técnico Superior en Comercio Exterior y Marketing Internacional, debe quedar garantizada no sólo en lo que respecta a la formación específica sobre investigación de mercados, sino también en cuanto a la capacitación científica general que el momento actual requiere de cualquier ciudadano y profesional. En este sentido, el programa recorre la problemática científica desde una perspectiva general de la ciencia haciendo énfasis en el lenguaje científico- hasta las técnicas de investigación en Ciencias Sociales, insistiendo particularmente en las técnicas de investigación de mercados. Página 2 de 11

3 2. Objetivos 2.1. Objetivos generales -Conocer y comprender los conceptos y procedimientos básicos de la investigación científica. -Diferenciar términos epistémicos. -Conocer y diferenciar distintos tipos de investigación en CC.SS -Desarrollar habilidades para diseñar y aplicar estrategias de investigación en el ejercicio de la profesión Objetivo específico -Adaptar y aplicar y técnicas de investigación científica en el mercado. Página 3 de 11

4 3. Contenidos 3.1. Contenidos Conceptuales y Bibliografía Obligatoria Unidad I: Introducción al pensamiento científico 1.1 Tipos y usos del lenguaje. El lenguaje científico. La argumentación. Falacias. 1.2 Términos epistémicos (creer, conocer y saber) y comunidades epistémicas pertinentes. Ciencia y sabiduría. 1.3 Valores de la ciencia, explicaciones científicas versus explicaciones no científicas, criterios de evaluación de las explicaciones científicas, esquema general de la investigación científica, experimentos decisivos e hipótesis ad hoc, Bibliografía: -Apuntes de cátedra: El lenguaje, Las falacias y Creer, saber y conocer. -Copi, Irving Marmer: La ciencia y la hipótesis, cap. 13 de Introducción a la lógica (1953), Eudeba, Bs. As., 1987, tr. de Néstor A. Míguez, Pág Unidad II: La investigación de mercados 2.1 Definición del problema y desarrollo estratégico Bibliografía: Cap. 2 de Malhotra, Narres K.: Investigación de Mercados. Un enfoque práctico. 2.2 Diseño de la investigación: Datos secundarios, investigación cualitativa y cuantitativa, encuesta y observación, experimentación, medición y escalas, cuestionarios, muestreo. Bibliografía: Selección de los capítulos 3-12 de Malhotra, o.c. 2.3 Trabajo de campo: recopilación de datos. Preparación y análisis de datos: Bibliografía: Cap. 13 y selec. de los cap de Malhotra, o.c. 2.4 : Preparación y presentación de informes. Reporte oral y escrito. Bibliografía: Cap.22 de Malhotra, o.c. Página 4 de 11

5 3.2. Contenidos Procedimentales -Ejercitación del pensamiento crítico para reflexionar sobre las diversas teorías en el ámbito de la profesión. -Planteamiento y discusión grupal de investigaciones científicas. -Ejercitación y puesta en práctica de la fundamentación de la expresión oral y escrita Contenidos Actitudinales: -Apreciación de la necesidad de fundamentar racionalmente las creencias, los conocimientos y los saberes. -Reconocimiento y valoración de la diversidad epistémica. -Aprecio por la objetividad, la verdad y la comunicación abierta de saberes. Página 5 de 11

6 4. Metodología El curso comprende clases de exposición a cargo del profesor. clases prácticas sobre lectura comprensiva del material bibliográfico a partir de guías de trabajo oportunamente facilitadas por el profesor exposiciones por parte de los alumnos. Para asegurar la lectura previa del material se procederá a evaluar semanalmente el material acordado durante la primera hora de clases. Se determinará con los alumnos un horario de consulta. Página 6 de 11

7 5. Evaluación 5.1. Evaluación Diagnóstica Se realizará una evaluación diagnóstica escrita durante la primera semana de clases con el objeto de recuperar conocimientos previos, nivelar contenidos y ajustar el programa a la realidad áulica Parciales Se realizarán dos parciales individuales y escritos. Se podrá recuperar sólo uno de estos parciales en la fecha oportunamente fijada. Temas del primer parcial: Unidad I Temas del segundo parcial: Unidad II (primera parte) Recuperatorio: Unidad II (temas restantes) Trabajos prácticos Se evaluarán dos trabajos prácticos calificados conceptualmente (Aprobado / Desaprobado): Uno de producción escrita individual y otro de ensayo de aplicación de técnicas de investigación en el mercado (este trabajo se continuará como Trabajo Final). Los Trabajos Prácticos se recuperan con otros trabajos prácticos acordados con el profesor Condiciones de regularidad Promocional: Para quienes obtuvieran 7 puntos o más en cada parcial en primera instancia y tuvieran aprobados los trabajos prácticos, además de cumplimentar con la asistencia requerida por el Instituto. Rinden en el primer turno de examen siguiente al cursado un coloquio integrador previa presentación de un escrito personal (Trabajo Final) acordado con el profesor de no más de 2000 palabras. Regular: Para quienes obtuvieran 4 puntos o más incluyendo la instancia de recuperación de parciales y tuvieran aprobados los trabajos prácticos además de cumplimentar con la asistencia requerida por el Instituto. Rinden el examen final sobre todo el programa. Para obtener cuatro puntos en cualquier instancia evaluativo se requiere el 50 % de respuestas 5.5. Examen final El examen final consiste en un examen oral ante tribunal. El alumno que lo desee puede comenzar con una exposición sobre un tema a elección -del cual puede tener un esquema escrito- y podrá ser interrogado por el profesor titular sobre ese tema u otros del programa. Los alumnos libres rinden examen escrito eliminatorio y luego un examen oral ante tribunal. Página 7 de 11

8 6. Bibliografía La bibliografía señalada como "básica" es de lectura obligatoria, en tanto que la "complementaria" es señalada como marco de referencia teórica Básica Es la señalada en los contenidos conceptúales, discriminada por unidad, a saber: -Apuntes de cátedra elaborados por el profesor, sobre: El lenguaje, Las falacias y Creer, saber y conocer. -Copi, Irving Marmer: La ciencia y la hipótesis, cap. 13 de Introducción a la lógica (1953), Eudeba, Bs. As., 1987, tr. de Néstor A. Míguez, Pág Malhotra, Narres K.: Investigación de Mercados. Un enfoque práctico (1997), Prentice Hall Hispanoamericana, 2da. ed., tr. Parres Cárdenas, Verania de Complementaria -Asti Vera, Armando: Metodología de la investigación (1968), Kapeluz, Bs. As., Ayer, A. J. (compilador): El positivismo lógico (1959), F.C.E., México, Boyer, Alain: La tiranía de la certeza. Estudio sistemático de la obra de Karl Popper, en revista Encuentro N 38, Centro de Proyección Cristiana, Lima. -Bunge, Mario: La ciencia, su método y su filosofía (1957/8), Siglo Veinte, Bs. As., Comesaña, Juan Manuel. Lógica informal. Falacias y argumentos filosóficos (1998), Eudeba, Copi, Irving M.: Introducción a la lógica (1953), Eudeba, Bs. As., Eco, Humberto: Cómo se hace una tesis (1977), Gedisa, Barcelona, Habermas, Jürgen: Ciencia y técnica como ideología y Conocimiento e interés en Ciencia y técnica como ideología (1968), Tecnos, Madrid, 1994; La modernidad, un proyecto incompleto, en Foster, Hal (compilador): La posmodernidad, Kairós, Barcelona, Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado, Carlos y Baptista Lucio, Pilar: Metodología de la investigación (1998), Mac Graw Hill, México, 3ra. ed. -Jameson, Fredric: El postmodernismo o la lógica cultural del capitalismo avanzado (1984), Paidós, Bs. As., Kuhn, Thomas S.: La revolución copernicana (1957), Orbis-Hyspamérica, Bs. AS., Qué son las revoluciones científicas y otros ensayos?, Paidós, Bs. As., Losse, John: Introducción histórica a la filosofía de la ciencia (1972), Alianza, Madrid, Miranda Alonso, Tomás: El juego de la argumentación (1994), De la Torre, Madrid, Olivé, León (compilador): La explicación social del conocimiento, UNAM, México, Popper, Karl: La lógica de la investigación científica (1934), Tecnos, Madrid, s/f. Página 8 de 11

9 -Prada M., Blanca Inés: Introducción al estudio de Karl Popper, en revista Encuentro N 36, Centro de Proyección Cristiana, Lima, Quintanilla, Miguel: Diccionario de filosofía contemporánea (1976), Sígueme, Salamanca, Samaja, Juan: Dialéctica de la investigación científica, Helguero, Bs. As., Ureña, Enrique M.: La teoría crítica de la sociedad de Habermas, Tecnos, Madrid, Verón, Eliseo: La semiosis social. Fragmentos de una teoría de la discursividad, Gedisa, Villoro, Luis: Creer, saber, conocer (1982), Siglo Veintiuno Editores, México, Página 9 de 11

10 CARRERA: TÉCNICO SUPERIOR EN COMERCIO EXTERIOR Y MARKETING INTERNACIONAL MATERIA: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA COMBINADO DE EXAMEN BOLILLA I: Tipos y usos del lenguaje. El lenguaje científico. La argumentación. Falacias. Valores de la ciencia, explicaciones científicas versus explicaciones no científicas, criterios de evaluación de las explicaciones científicas Definición del problema y desarrollo estratégico Diseño de la investigación: Datos secundarios, investigación cualitativa y cuantitativa, encuesta y observación, experimentación, medición y escalas, cuestionarios, muestreo. BOLIILLA II: Términos epistémicos (creer, conocer y saber) y comunidades epistémicas pertinentes. Ciencia y sabiduría. Esquema general de la investigación científica, experimentos decisivos e hipótesis ad hoc, Definición del problema y desarrollo estratégico Diseño de la investigación: Datos secundarios, investigación cualitativa y cuantitativa, encuesta y observación, experimentación, medición y escalas, cuestionarios, muestreo. Página 10 de 11

11 Cronograma Mes Día Actividades Áulicas Temas Marzo 05 Presentaciones Evaluación Diagnóstica (Aus. c/a. examen en otra Inst.) 14 Desarrollo de contenidos El lenguaje 19 Desarrollo de contenidos Falacias Feriado 26 Desarrollo de contenidos Creer, saber, conocer 28 Desarrollo de contenidos Creer, saber, conocer Abril Feriado 04 Desarrollo de contenidos Malhotra cap Desarrollo de contenidos 11 Desarrollo de contenidos Malhotra cap Desarrollo de contenidos 18 Entrega T.P. 1 Malhoatra cap er. parcial Desarrollo de contenidos 30 Desarrollo de contenidos Malhotra cap Mayo 02 Desarrollo de contenidos 07 Desarrollo de contenidos Malhotra cap Desarrollo de contenidos 14 Desarrollo de contenidos Malhotra cap Desarrollo de contenidos 21 Desarrollo de contenidos Malhotra cap Entrega T.P Desarrollo de contenidos Malhotra cap do. parcial Junio 04 Exposición de trabajos Recuperatorio Exposición de trabajos Firma de libretas Julio Feriado Prof. Máximo Arbe Página 11 de 11