DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

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Alberto Navarro Marín
hace 6 años
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1 PLAN DE SEPTIEMBRE- EXAMEN EXTRAORDINARIO 1º ESO CURSO I. CONTENIDOS A. LENGUA 1. La comunicación y sus elementos. El signo 2. España, diversidad lingüística. Lengua y dialecto. Lenguas de España. Dialectos históricos y dialectos del español. El español en el mundo. 3. Morfología. Reconocimiento, uso y análisis de los elementos constitutivos de la palabra.-estructura de la palabra. Unidades morfológicas: lexemas y morfemas. Clasificación de los morfemas. 4.. Tipos de palabras según su forma. Procedimientos para la formación de palabras (derivación y composición) 5. El sustantivo. Género y número. Clasificación del sustantivo. 6. El adjetivo. Grado del adjetivo. Clasificación del adjetivo 7. Los determinantes. Sus clases. Artículo, demostrativo, posesivo, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos. 8. Los pronombres. Pronombres personales. 9. Verbo. Identificación y análisis de las características formales de los verbos: persona, número, voz, tiempo y modo de cualquier forma verbal ya sea regular o irregular. Conjugación de los verbos auxiliares. 10. Categorías gramaticales invariables: adverbio, preposiciones y conjunciones 11. Identificación y análisis de SINTAGMAS O GRUPOS: S. NOMINAL; S. PREPOSICIONMAL;S. ADJETIVAL; S. ADVERBIAL 12. Reconocimiento, identificación y análisis de los constituyentes básicos (SUJETO-PREDICADO); identificación y análisis delos complementos o funciones básicas del Predicado: COMPLEMENTO DIRECTO, COMPLEMENTO INDIRECTO, COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL B. LITERATURA 1. Los géneros literarios 2. La lírica. Métrica (cómputo silábico, licencias métricas, sinalefa) Los versos según su medida (arte menor, arte mayor) Rima asonante y consonante. La estrofa. Las figuras literarias (metáfora, símil, hipérbole )

2 II. 3. La narrativa. Elementos de la narración (narrador, personajes, trama, espacio y tiempo). Subgéneros narrativos (mito, leyenda, épica, cuento y novela) 4. Teatro. Elementos dramáticos verbales y no verbales. Subgéneros dramáticos (tragedia, comedia, tragicomedia, entremés) C. ORTOGRAFÍA - Grafías: g/j; b/v; c/z; y/ll; h; r/rr - Normas de acentuación: palabras llanas, agudas y esdrújulas. - Signos de puntuación. ESTRUCTURA DE LOS EXÁMENES DE SEPTIEMBRE LCL 1º ESO En lo que sigue, se pretende informar de la estructura general y de los criterios de calificación que seguirán los diversos Exámenes Extraordinarios de la materia Lengua Castellana y Literatura- Para su elaboración se ha tomado como base el Currículum Oficial y los Contenidos Mínimos, tal y como aparece en la Programación Didáctica de este Departamento. De forma general, serán tomados en consideración los mismos criterios de calificación ortográficos recogidos en la presente Programación Didáctica. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO El examen constará de varias preguntas y seguirá la siguiente estructura genérica. A modo de sugerencia se ejemplifican algunos tipos de preguntas que podrían, a criterio de los profesores encargados de realizar la prueba, tomarse en consideración: 1. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA (2 puntos) o Preguntas sobre comprensión lectora. o Resumen. o Dictado y otros ejercicios de ortografía (1 punto). o Escritura de textos de diferente tipología 2. EDUCACIÓN LITERARIA (2 puntos) o Preguntas sobre géneros literarios, figuras retóricas, análisis métrico de poemas, etc.

3 3. COMPETENCIA GRAMATICAL Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA (4 puntos) o Análisis morfológico de un enunciado o Identificación de las Categorías Gramaticales o Identificación del Sujeto y Predicado de una oración así como de los complementos del predicado básicos (CD, CI,CC) o Relaciones semánticas y morfológicas de palabras: sinonimia, antonimia, homonimia, etc. o Identificación de los componentes básicos de las palabras: morfemas, lexemas, etc. 4. LENGUA Y SOCIEDAD. SITUACIÓN LINGÜÍSTICA DE ESPAÑA. LENGUAS Y DIALECTOS DE ESPAÑA (1 punto) III. RECOMENDACIONES GENERALES PARA TRABAJAR DURANTE EL VERANO a. Estudiar los contenidos trabajados en clase a lo largo del curso, haciendo hincapié en los contenidos que se señalan en el apartado de CONTENIDOS del presente Plan de recuperación b. Repasar las actividades realizadas en clase a lo largo del curso, tanto las del libro de texto como otras que el profesor haya podido proporcionar en material fotocopiable. c. Leer diariamente un mínimo de media hora, consultando en el diccionarioel significado de aquellos términos que sean desconocidos para el alumno y realizando un resumen escrito de lo leído cada día. Para ello se adjunta una lista de lecturas recomendadas. d. Dedicar parte del tiempo de estudio a realizar dictados con el fin de mejorar la ortografía. IV. MATERIALES RECOMENDADOS Se recomienda que el alumno efectúe cuadernos de ejercicios como apoyo al estudio, como instrumento de refuerzo, pero su realización no tendrá repercusiones en la nota de Septiembre. TÍTULO/ AUTOR EDITORIAL/ISBN Lengua castellana. Cuaderno de Editorial Teide refuerzo, Mercé Arce Lasso ISBN Competencias básicas comunicativas, Editorial Teide Mercé Arce Lasso ISBN:

4 V. LECTURAS OBLIGATORIAS DEL CURSO Las profesoras que les han impartido la materia a lo largo del curso les demandarán el trabajo correspondiente a la(s) lectura(s) que no hayan hecho adecuadamente a lo largo del curso. En el mismo momento del examen se entregarán las guías o trabajos. Dicha entrega es condición necesaria pero no suficiente para superar la materia VI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES Los criterios pueden ser consultados en la página web del Instituto, dentro del Departamento de Lengua o consultarlo en DECRETO 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria LISTA DE LECTURAS SUGERIDAS ALONSO DE SANTOS, José Luis: La princesa y el dragón. Besos para la Bella Durmiente BOLÍN, Samuel: Nuevos casos del comisario Antonino BORNEMAN, Elsa: Socorro!(doce cuentos para caerse de miedo CASONA, Alejandro: Los árboles mueren de pie; El retablo jovial; La casa de los siete balcones; La dama del alba DAHL, Roald: Boy, relatos de infancia; Matilda DELIBES, Miguel: El príncipe destronado DICKENS, Charles: Cuento de Navidad; Oliver Twist (adaptación) DURREL, Gérard: Los secuestradores de burros ENDE, Michael: La Historia Interminable; Momo. ESTEBAN, Alicia y otros: Cuentos de la Mitología Griega GÓMEZ MONTESANO, Antonio: Los cuadros del tiempo GRIPE, María: La hija del espantapájaros JIMÉNEZ, Juan Ramón: Platero y yo LALANA, Fernando: Amsterdan, solitaire LAMB, Charles y Mary: Shakespeare, cuenta... LAVANDERA, Carmen: Íntimos secretos LAWRENCE, Caroline: Ladrones en el Foro; Misterio en el Vesubio; Los gladiadores de Capua. LEWIS, C.L.: Crónicas de Narnia I-IV.

5 LINDO, Elvira: Manolito Gafotas; Manolito ontheroad; Los trapos sucios; Manolito tiene un secreto. LOBE, Mira: Insu Pu. La isla de los niños perdidos. MANUEL, D. Juan: El conde Lucanor (adaptación) MOLINA, Mª Isabel: El herrero de la luna llena NOSTLINGER, C.: Intercambio con un inglés OYA, Milagros: El dado de fuego RODARI, Giani: Cuentos para jugar RUIZ ZAFÓN, Carlos: El príncipe de la niebla SAINT EXUPERY, Antoine: El Principito SALGARI, Emilio: El corsario negro SCOTT, W.: Ivanhoe(adaptación) SIERRA I FABRA, J.: El asesinato de la profesora de Lengua; El asesinato de la profesora de Matemáticas. TOLKIEN, J.R.R.: El Hobbit VELASCO, José Luis: Fernando el Temerario VERNE, J.: Miguel Strogoff WILDE, Oscar: El crimen de Lord Arthur Savile WILDE, Oscar: El fantasma de Canterville

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