Facultad de Derecho y Ciencia Política Escuela Académico Profesional de Derecho

Transcripción

1 I. DATOS GENERALES Facultad de Derecho y Ciencia Política SÍLABO 1.1. Asignatura : INGLES I 1.2. Ciclo Acadêmico : I 1.3. Código : Área Curricular : Formación en Cultura General 1.5. Carrera Académico - Profesional : Derecho 1.6. Requisito : Ninguno 1.7. Semestre Académico : 1.8. Horas semanales / mensual : 2 / Horas teóricas : Horas prácticas : Créditos : Profesor (es) : HERRERA D`BROT MILAGRO Texto básico : UPLOAD AND CAREER PATH II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de formación en cultura general; es teórica y práctica. Es un curso que desarrolla las cuatro habilidades de manera integrada en un contexto inicial general y tocando vocabulario relacionado con la especialidad de Negocios. El curso esta organizado en cuatro módulos orientados a lograr un nivel básico A1 acorde con el Marco Común de Referencia Europeo. Ofrece al estudiante el desarrollo del idioma en un contexto acorde con sus necesidades e intereses. Orienta al estudiante hacia la producción tanto oral como escrita de acuerdo al nivel correspondiente. Aborda las siguientes unidades de aprendizaje: I UNIDAD: MY PROFILE AND OTHER S II UNIDAD: DAILY ACTIVITIES III UNIDAD: DESCRIBING HAPPENINGS IV UNIDAD: DEALING WITH SUPERMARKETS III. COMPETENCIA En este nivel los estudiantes desarrollan habilidades básicas que alineadas con los descriptores lingüísticos del Marco Común de Referencia Europeo estarán en capacidad de interactuar de manera simple, preguntando y respondiendo acerca de si mismo y en aéreas de necesidad inmediata en el contexto de temas familiares y de su entorno. IV. CAPACIDADES COMPRENSION AUDITIVA Reconoce palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a sí mismo, a su familia y a su entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad. COMPRENSION DE LECTURA Comprende palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos.

2 INTERACCION ORAL Puede participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y le ayude a formular lo que intenta decir. Plantea y contesta preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales. EXPRESION ORAL Utiliza expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vive y las personas que conoce. EXPRESION ESCRITA Es capaz de escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones. Sabe rellenar formularios con datos personales, por ejemplo su nombre, su nacionalidad y su dirección en el formulario del registro de un hotel. VOCABULARIO Tiene un repertorio básico de palabras y frases aisladas relativas a situaciones concretas. V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I MY PROFILE AND OTHER S 1. CAPACIDAD: Comprende y emplea correctamente los pronombres y el verbo to Be las palabras interrogativas, y los posesivos. Así mismo incrementa su vocabulario valorando su importancia en el desarrollo integral del ser humano. SEMANA HORAS CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 2 Linguistic Skill Skills Aplica los conocimientos de la 1 - the student: Strategies and activities gramática y el vocabulario Time aprendido GRAMMAR: Subject Desarrolla ejercicios siguiendo la guía pronouns. Verb to be. Word y describe empleando los adjetivos order. WH Questions. posesivos, asimismo con las palabras Possessives interrogativas what/who VOCABULARY: Greetings Introductions. Numbers Desarrolla su habilidad de comprensión lectora Colors. Countries, Continents. Emplea el vocabulario aprendido Nationalities. Alphabet. en contextos cortos Jobs. Famous people. Months Feelings. Occupations. Family. Ordinals Relatives. Seasons. Terminología: business PHONETICS: /s/ /tz/ /z/ 6 V ideo Activity 8 Quiz CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia del idioma extranjero en su vida cotidiana, asumiendo una actitud crítica y analítica.

3 UNIDAD DE APRENDIZAJE II DAILY ACTIVITIES 2. CAPACIDAD: Relaciona el tiempo presente simple con el presente progresivo en diálogos y contextos cortos, asi mismo emplea el vocabulario obteniendo la pronunciación y entonación correcta SEMANA HORAS CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 5 10 GRAMMAR: Prepositions Simple present (3rd.person) WH questions, (negative) Telling time structures Too but to link ideas Verb to be negative. Adverbs / frequency Realiza ejercicios empleando los verbos en oraciones afirmativas, negativas, interrogativas, asimismo reproduce textos de su vida cotidiana empleando los adverbios de frecuencia VOCABULARY: Everyday activities. Time School subjects. Life style Work routines Sports, days of the week Leisure activities Means of transport Places to go. Hobbies Terminology: business PHONETICS: /s/ /z/ /ez/ Intonation Wh questions Diferencia, del empleo del verbo to Be y los verbos de acciones y emplea el nuevo vocabulario en diálogos y contextos cortos. 14 VIDEO ACTIVITY Desarrolla un test de comprensión en forma grupal, siendo evaluada su Listening comprehension 8 16 EXAMEN PARCIAL Resuelve el examen parcial. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la influencia del aprendizaje del idioma extranjero y lo pone en practica en su vida cotidiana

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE III DESCRIBING HAPPENINGS 3. CAPACIDAD: Comprende el empleo del presente progresivo en forma afirmativa, negativa e interrogativa, asì mismo las palabras interrogativas How much/how many. SEMANA HORAS CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 9 18 GRAMMAR: Present progressive (affirm) (negat) Interrogative How much/many questions Frequency adverbs Able to Simple present.-progressive Conjunctions: and / or Interioriza los conceptos mediante un cuadro comparativo entre los diferentes tiempos presente simple y presente progresivo VOCABULARY: Vacation activities. Carnival The weather Seasonal activities Clothes Spelling Parts of the body. Action verbs Celebrations. Sport camp Terminología: business PHONETICS: /ing/ m not / isn t / aren t/: /nk/ /ing/ 22 SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA Identifica sus emociones a través de las lecturas cortas y diálogos de aprendizaje Resuelve la práctica calificada. CONTENIDO ACTITUDINAL: Releva y considera los aspectos comportamentales que permiten a un estudiante exitoso alcanzar sus logros a partir del manejo de estrategias afectivas de empatía, comunicación efectiva y de motivación.

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV DEALING WITH SUPERMARKETS 4. CAPACIDAD:Aplica los fundamentos teóricos de la personalidad, valorándose a sí mismo. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL GRAMMAR: Count/non-count nouns. There is / there are Articles and quantifiers partitives. How much/many Quantifiers. Intonation Present progressive (Wh?) Present progressive review How much/many-some/any Simple present.-progressive Imperative. Prepositions Adjectives VOCABULARY: Food and drinks Supermarket sections Containers Compara y define las diversas teorías con respecto a la personalidad Party Food Currency (coins, bills) Food preparation Food verbs Places to buy food/drink Market products Terminología: business PHONETICS: /s/ /z/ /ez/ /th/ & sentence stress I would/ I d 28 Video activity 30 EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO Utiliza los fundamentos teóricos para describir su propia personalidad. Resuelve el examen final. /examen sustitutorio. CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra interés por conocer y valorar su propia personalidad. Tolera las diferencias entre su personalidad y la de las personas de su entorno, facilitando su desarrollo personal y mejorando su autoestima.

6 VI. VII. Facultad de Derecho y Ciencia Política METODOLOGÍA Durante el desarrollo del curso predominará el aprendizaje interactivo, integral y en la parte terminológica las técnicas de aprendizaje para fines específicos (Derecho) y la metodología comunicativa basada en tareas con apoyo gramatical, aplicando asimismo lo mejor de las diferentes estrategias metodológicas en la enseñanza de lenguas extranjeras, como por ejemplo uso de material audio-visual aplicación de metodología, Audio-lingual, inductiva, deductiva, etc, MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Se utilizarán permanentemente el recurso digital: IeBook que contiene videos, documentales, y material digital interactivo, equipo multimedia, e Internet, así como material didáctico preparado por los docentes del curso, de tal manera que se logre una participación activa de los estudiantes durante todo el tiempo que dure el proceso de aprendizaje. VIII. EVALUACIÓN La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura. 8.1 Evaluación de proceso Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido temático. a. La evaluación teórica Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad. b. La evaluación práctica Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes, participación y valores). 8.2 Evaluación de resultados Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final, que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e) pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico. Requisitos de aprobación de la asignatura Sistema de calificación: escala vigesimal (0 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final. La nota final de la asignatura será el promedio de:

7 Tareas académicas (Peso 4) :40% Examen parcial (Peso 3) :30% Examen final (Peso 3) :30% Promediándose de la siguiente manera: PF= TA x EP x EF x Donde: PF = Promedio final TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas. EP = Examen parcial EF = Examen final IX. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliográficas UPLOAD PAGINAS WEB ENGLISH GRAMMAR SECRETS web con ejercicios gramaticales interactivos. Se pueden encontrar los principales tiempos verbales y estructuras gramaticales. DICCIONARIO INGLES ESPAÑOL / ESPAÑOL INGLES Diccionario en línea para conocer el significado, colocaciones, pronunciación de palabras nuevas Diccionario en línea para conocer la pronunciación del idioma inglés. Este nivel es necesario para poder iniciar el nivel técnico que le va a permitir entender e interactuar de acuerdo con el entorno de su profesión u ocupación. OM PERSONAL.COM