MAPA CURRICULAR DE 6 GRADO INSTITUTO LUX A.C. 11PPR0175X CICLO ESCOLAR

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1 ESPAÑOL MAPA CURRICULAR DE 6 GRADO INSTITUTO LUX A.C. 11PPR0175X CICLO ESCOLAR NIVEL GRADO DOCENTES PRIMARIA 6 TITULARES: Teresa Villanueva, Martha Alicia Romo, Teresa Noé, Cecilia Vallejo, Maricruz y Patricia García, INGLÉS: Gaby Barrón, María Gómez, Yadú Peinado, Araceli Pérez. FORMACIÓN IGNACIANA: Alejandra Pedroza, Sayra Elena Espinosa. AFECTIVIDAD: Perla Campos, Nora Arroyo ED. ARTÍSTICA: María Valencia y Alfredo Ávila COMPUTACIÓN: Magdalena Campos ED. FÍSICA: Andrés Martínez, Rafael Pazos. * Contrasta información de textos sobre un mismo tema. * Recupera información de diversas fuentes para explicar un tema. *Emplea conectivos lógicos para ligar párrafos de un texto. *Reconoce diversas prácticas para el tratamiento de malestares. *Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas de México. *Comprende el significado de canciones de la tradición oral. *Identifica algunas diferencias en el empleo de los recursos literarios entre el español y alguna lengua indígena. *Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de cartas. *Identifica palabras y expresiones que indican tiempo y espacio en las cartas personales. *Conoce la estructura de los datos de las direcciones postales y/o electrónica del destinatario y remitente. *Adapta el lenguaje para dirigirse a destinatarios conocidos. *Elaborar un texto en el que se contrasten dos ideas acerca de un mismo tema. *Conozcan y aprecien la tradición oral de los pueblos originarios de México a través de canciones indígenas y expresiones literarias como la rima y la adivinanza. * Reflexionen entre el lenguaje oral y el escrito, así como que identifiquen y usen los elementos que lleva una carta personal. 1.- Producir un texto que contraste información sobre un tema. Remedios caseros y artículos de divulgación científica. 1.1 Causas y consecuencias 1.2 Uso de infinitivos 1.3 frases adverbiales 2.-Canción de los pueblos originarios de México. 2.1 palabras provenientes de la lengua indígena. 2.2 adivinanzas, rima y poemas 3 Cartas personales a familiares o amigos 3.1 partes de la carta 3.2 similitud y diferencias entre el correo postal y el electrónico.

2 MATEMÁTICAS *Completa formularios de datos de manera eficaz para obtener un servicio. *Conversión de fracciones decimales a escritura decimal y viceversa. Aproximación de algunas fracciones no decimales usando la notación decimal. *Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con números (naturales, decimales y fraccionarios) que tengan progresión aritmética o geométrica, así como sucesiones especiales. Construcción de sucesiones a partir de la regularidad. *Resolución de problemas que impliquen calcular una fracción de un número natural, usando la expresión a/b de n. *Anticipación y comprobación de configuraciones geométricas que permiten construir un cuerpo geométrico. *Cálculo de la longitud de una circunferencia mediante diversos procedimientos. *Cálculo del volumen de prismas mediante el conteo de unidades cúbicas. *Comparación de razones del tipo por cada n, m. mediante diversos procedimientos. *Identificar la expresión con punto decimal de una fracción común. *Construir sucesiones de números con progresión aritmética, geométrica y especial, a partir de la regla de formación. *Resolución de problemas que impliquen calcular una fracción de un número natural, usando la expresión a/b de n *Reflexionar sobre las características de una pirámide o un prisma, ante la necesidad de trazar el desarrollo plano, recortarlo y armarlo. *Analizar cuál es la información necesaria para poder construir un cuerpo geométrico, sin tenerlo a la vista. *Usar la relación entre la circunferencia y el diámetro para resolver problemas. *Reconocer el valor de π (pi) *Relacionar el concepto de volumen con la cantidad de cubos que forman un cuerpo geométrico. *Comparar razones dadas en forma de fracción o como porcentajes y determinen cuál es mayor o menor convirtiéndolas todas a una misma forma. 1.- Los jugos (Expresa una fracción en decimal y viceversa) 2.- Los listones 1 (Identifica la división para convertir a decimal una fracción) 3.- Los listones 2 (Expresa fracciones no decimales como aproximaciones).- Cómo va la sucesión? (Construye sucesiones con progresión aritmética, geométrica y especial) 5.- Así aumenta (Identifica la regularidad en sucesiones) 6.- Partes de una cantidad. ((Relaciona el cálculo de una fracción de una cantidad con la multiplicación y la división) 7.- Circuito de carreras. (Descubre la equivalencia de una fracción en un número) 8.- Plan de ahorro. (identifica y utiliza las fracciones de un número relacionado con otro) 9.- Cuerpos idénticos. (Reflexiona las características de una pirámide o un prisma) 10.- El cuerpo oculto. (analiza información para construir un cuerpo) 11.- Cuál es el bueno? (Identifica y completa desarrollos planos) 12.- Conoces a π (pi)? (Obtiene la medida de circunferencias y diámetros de varios círculos) 13.- Para qué sirve π (pi)? (Relaciona la circunferencia y el diámetro para resolver problemas) 1.- Cubos y más cubos. (Relaciona el concepto de volumen con unidades cúbicas) 15.- Qué pasa con el volumen? (Utiliza

3 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA CIENCIAS NATURALES el largo, ancho y alto de un prisma para calcular su volumen) 16.- Cajas para regalo. (Resuelve problemas que implican calcular volumen) 17.- Qué música prefieres? (Compara razones en forma de fracción o como porcentaje) 18.- Qué conviene comprar? (transforma razones en otras equivalentes con un término común para compararlas) *Reconozcan la ciencia y la tecnología como procesos en actualización permanente, con los alcances y las limitaciones propios de toda construcción humana. *Identificar las causas de algunos conflictos sociales y de violencia difundidos a través de los medios de comunicación. *Analizar algunos motivos de conflicto social. *Examinar asuntos de interés común cuya solución demande la intervención libre e informada de todas las personas. *Describe los componentes básicos del Universo y argumenta la importancia de las aportaciones del desarrollo técnico en su conocimiento. *Participa en la solución de conflictos, tomando en consideración la opinión de los demás y empleando mecanismos de negociación y meditación. *Argumenta sobre la importancia de la participación individual y colectiva en conjunto con autoridades para la atención de asuntos de beneficio común. *Compara la información proveniente de diversas fuentes 1.-Conocimiento de las características del Universo. 1.1 Las galaxias. 1.2 Las estrellas. 1.3 Los planetas. 1. los satélites. 1.5 Los cometas. 1.6 Contribuciones de la tecnología y la ciencia. 1.- Los conflictos: un componente de la convivencia diaria. 2.- Corresponsabilidad en los asuntos públicos. 3.- Las acciones del gobierno a través de los medios de comunicación..- Cultura de la prevención. 5.- Cultura de paz y buen trato.

4 HISTORIA GEOGRAFÍA Participar de manera informada en Reconoce factores que inciden en la 1.- La calidad de vida. el lugar donde vive para el cuidado calidad de vida de la población. 2.- Acciones locales para preservar el del ambiente y la prevención de Valora los retos del mundo para mejorar ambiente. desastres. el ambiente Calentamiento global. Reconoce diferencias sociales y 3.- Vamos a prevenir. económicas que inciden en la mitigación 3.1.-Prevención de desastres. de los desastres en el mundo. Ubicar temporal y espacialmente el periodo que abarca la Edad Media y el desarrollo de las culturas en Oriente. Analizar en fuentes las características económicas, políticas, sociales y culturales en las sociedades europeas y de Oriente.(el feudalismos) Aprender a explicar las causas y consecuencias de la caída del imperio romano de occidente. Identificar las características del imperio bizantino y su importancia entre el oriente y occidente. Distinguir la importancia de las cruzadas para el desarrollo del comercio. Identificar el origen de la civilización islámica, sus características y su expansión. Aprender a identificar algunos rasgos de las culturas de Asia durante la Edad Media y sus aportaciones al mundo. Aprender a analizar las causas y consecuencias de las epidemias. Valorar los avances científicos, tecnológicos y la difusión de la cultura. Señala la duración y la simultaneidad de las culturas de Europa y Oriente del siglo V al XV aplicando el término siglo y las ubica espacialmente. Explica las causas y consecuencias de la caída del Imperio romano de Occidente. Analiza algunos rasgos de la organización social, forma de gobierno, economía y religión en las sociedades feudales. Identifica características económicas y políticas del Imperio bizantino y su importancia para la difusión de la cultura entre Oriente y Occidente. Distingue la importancia de las Cruzadas para el desarrollo del comercio e intercambio cultural entre Europa y Asia. Señala el origen, las características y la expansión de la civilización islámica. Identifica algunos rasgos de las culturas de Asia del siglo V al XV y sus aportaciones al mundo. Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia. Panorama del periodo 1.-Ubicación temporal y espacial de la Edad Media en Europa y las culturas que se desarrollan en Oriente. Temas para comprender el periodo. 1.- Cuáles fueron las principales características que prevalecieron en Europa y Asia entre los siglos V y XV? 2.-Las invasiones bárbaras y la disolución del Imperio romano. El nacimiento de los reinos bárbaros. 3.-La vida en Europa durante la Edad Media: El feudalismo. La actividad económica. La importancia de la iglesia..-el Imperio bizantino. La iglesia y la cultura bizantina. Las Cruzadas. 5.-El islam y la expansión musulmana. Mahoma y el nacimiento del islam. 6.-India, China y Japón durante la Edad Media. Temas para reflexionar. 1.-Los tiempos de peste. 2.-El papel de los musulmanes en el conocimiento y la difusión de la cultura.

5 EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN FÍSICA Construye acciones motrices con base 1. ME COMUNICO ATRAVES DEL en el análisis previo, y fuera del contexto CUERPO" TIRO EN BALONMANO. escolar, desarrolla el pensamiento creativo y genera respuestas motrices asertivas para plantear y solucionar problemas en juegos modificados. Que conozca las nociones básicas para desarrollar el pensamiento estratégico, en la construcción de juegos modificados, practicando actividades novedosas y originales. Utilizando la creatividad como referente básico para solucionar problemas de formas diferentes. Obtengan los fundamentos básicos de las artes visuales, la expresión corporal y la danza, la música y el teatro para continuar desarrollando la competencia artística y cultural, así como favorecer las competencias para la vida en el marco de la formación integral en Educación Básica. Desarrollen el pensamiento artístico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes códigos del arte al estimular la sensibilidad, la percepción y la creatividad a partir del trabajo académico en los diferentes lenguajes artísticos. Edifiquen su identidad y fortalezcan su sentido de pertenencia a un grupo, valorando el patrimonio cultural y las diversas manifestaciones artísticas del entorno, de su país y del mundo. Comuniquen sus ideas y pensamientos mediante creaciones personales a partir de producciones bidimensionales y tridimensionales, de la experimentación de sus posibilidades de movimiento corporal, de la exploración del fenómeno sonoro y de la participación en juegos teatrales e improvisaciones dramáticas AV - Valora la importancia de conservar y difundir el patrimonio artístico mexicano ECD - Interpreta libremente un baile popular mexicano o latinoamericano M - Integra los valores rítmicos de blanca y redonda para la creación y ejecución de acompañamientos en canciones escritas en el compás de / AE - Reconoce la importancia del espacio en una obra teatral y lo representa mediante la construcción de la escenografía AV - Reinterpretación del patrimonio visual ECD - Interpretación libre de un baile popular de México o Latinoamérica M - Acompañamientos rítmicos AE - El espacio teatral

6 COMPUTACIÓN AFECTIVIDAD FORMACIÓN IGNACIANA INGLÉS Utiliza el presente perfecto continuo, párrafos de información e indirect speech. Elaboración de comic basado en un cuento histórico. Describe productos, entienden como descifrar estadísticas. Define preferencias y sabe reportar preguntas y respuestas. Identifica lo que es un comic y los eventos históricos por medio de un comic. Describe cuevas y objetos que se encuentran en su interior. Practica verbos relacionados con la exploración. Describe espacios naturales. Vocabulario relacionado con productos y campañas de publicidad, así como lugares naturales, cuevas y exploración. Uso de indirect speech. Comic relacionado con eventos históricos. JESÚS NOS ENSEÑA A AMAR SIN FRONTERAS Concibe la muerte y Resurrección de Jesús, como una promesa del amor de Dios a toda la humanidad, para construir un mundo nuevo con esperanza. Describe el sentido de la cruz como resultado de una vida de amor entregada hasta el final con confianza. Identifica la Pascua y el sentido que esta tiene en su vida, para reconocer el amor de Dios con alegría. Concibe la presencia de Jesús resucitado compartiendo la vida, la oración y el pan, para construir un mundo nuevo con esperanza. Camino a la Cruz Jesús se entrega hasta la muerte. (Sal. 22) Resurrección: Jesús renueva su alianza de amor (1 Cor.15,12-1)o( Lc. 2, 13-32) Camino a Emaús T. Distingue los peligros a los que están expuestos a través del reconocimiento de algunas situaciones que los pueden ponen en riesgo para adquirir herramientas que le permitan realizar estrategias de autocuidado. El alumno utilizará el programa de Excel 2013 para resolver problemas estadísticos básicos, insertará gráficos e imágenes con diseño para crear trabajos con una presentación estética. T. Reconoce los peligros a los que están expuestos niños de su edad. Conoce lo que es el abuso sexual y la manera de prevenirlo. Comparte el conocimiento con sus papás. El alumno resuelve problemas matemáticos de promedio, mediana y moda utilizando Excel. Crea gráficos de columnas y circulares utilizando datos de celdas de Excel. Inserta imágenes online o desde archivos para ilustrar sus trabajos en Excel. T. Prevención del abuso sexual 1. Cambiar la dirección del texto en una celda. 2. Funciones en Excel -Promedio -Mediana -Moda -Autosuma 3. Ordenar datos alfabéticamente.. Gráficas de columnas y circular. 5. Insertar imágenes y WordArt.