1.A.10. Lección 1: Fecha: MATEMÁTICAS DE COMMON CORE * NY Lección 1: Plantilla K 1

Transcripción

1 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE * NY Lección 1: Plantilla K 1 Lección 1: 1 Analizar para encontrar dos objetos que sean exactamente iguales o no. 19/06/ A.10

2 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE * NY Lección 5: Plantilla K 1 El pastel de cumpleaños Lección 5: Clasificar elementos en tres categorías, determinar el conteo en cada uno y razonar acerca de cómo el último número mencionado determina el total. 19/06/ B.20

3 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE * NY Lección 9: Plantilla K 1 Plantilla de pares ocultos Lección 9: Encontrar patrones ocultos dentro de configuraciones de puntos lineales y de secuencias de números 3, 4 y 5. 19/06/ C.24

4 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE * NY Lección 12: Plantilla K 1 Nombre Fecha Coloca la plantilla en tu pizarra personal. Practica con tu marcador. Cuando estés listo, escribe con lápiz en el papel. Lección 12: Entender el significado de cero. Escribir el número 0. 19/06/ D.7 4

5 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE * NY Lección 1 3: Hoja de K 1 ráctica Nombre Fecha Coloca esta página en tu pizarra personal. Practica. Cuando estés listo, escribe los números con lápiz en el papel. Lección 13: Ordenar y escribir números del 0 al 3 para responder preguntas de cuántos hay. 19/06/ D.14

6 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE * NY Lección 1 5: Hoja de K 1 práctica Nombre Fecha Coloca la plantilla en tu pizarra personal. Practica con tu marcador. Cuando estés listo, escribe con lápiz en el papel. Escribe los números que faltan: Lección 15: Ordenar y escribir los números 4 y 5 para responder preguntas de cuántos hay en categorías; clasificar por conteo. 19/06/ D.31

7 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE * NY Lección 1 8: Hoja de K 1 práctica Nombre Fecha Coloca esta página en tu pizarra personal. Practica. Cuando estés listo, escribe los números con lápiz en el papel. Lección 18: Contar de 4 a 6 objetos en configuraciones circulares y diseminadas. Contar 6 elementos de un conjunto mayor. Escribir los números del 1 al 6 en orden. 19/06/ E.15

8 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE * NY Lección 2 0: Hoja de K 1 práctica Nombre Fecha Coloca esta página en tu pizarra personal. Practica. Cuando estés listo, escribe los números con lápiz en el papel. Lección 20: Razonar sobre conjuntos de 7 objetos diversos en configuraciones circulares y diseminadas. Encontrar un camino en la configuración diseminada. Escribir el número 7. Preguntar: " Cómo es que tu siete es diferente del mío?". 19/06/ E.31

9 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE * NY Lección 2 2: Hoja de K 1 práctica Nombre Fecha Coloca esta página en tu pizarra personal. Practica. Cuando estés listo, escribe los números con lápiz en el papel. Colorea 8 caras felices con tu marcador. Encierra en un círculo un grupo diferente de 8 caras felices. Lección 22: Organizar y definir la estrategia para contar 8 frijoles en configuraciones circulares (alrededor de una taza) y diseminados. Escribir el número 8. Encontrar un camino en el conjunto diseminado y comparar caminos con un compañero. 19/06/ E.49

10 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE * NY Lección 2 4: Hoja de K 1 práctica Nombre Fecha Coloca esta página en tu pizarra personal. Practica. Cuando estés listo, utiliza tu lápiz para escribir los números en el papel. Colorea 9 caras felices con tu marcador. Encierra en un círculo un grupo diferente de 9 caras felices. Lección 24: Definir la estrategia para contar 9 objetos en configuraciones circulares y diseminadas impresas en papel. Escribir el número 9. Representar un camino en el conteo de elementos diseminados con un lápiz. Numerar cada objeto. 19/06/ F.16

11 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE * NY Lección 2 6: Hoja de K 5 práctica Nombre Fecha Coloca esta página en tu pizarra personal. Practica. Cuando estés listo, escribe los números con lápiz en el papel. Lección 26: Contar 10 objetos en configuraciones lineales y de secuencias (5 y 5). Hacer coincidir con el número 10. Colocar en el tablero de puntos de grupos de 5. Hablar acerca del 9 y el 10 en el tablero. Escribir el número /06/ F.33

12 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE * NY Lección 29: Plantilla de actividades K 1 Lección 29: 12 Ordenar y hacer coincidir tarjetas de puntos y números del 1 al 10. Enunciar 1 más que un número dado. 19/06/ G.14

13 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE * NY Lección 32: Conjunto de problemas K 1 de fluidez Nombre Fecha Dibuja 1 más y escribe cuántos hay en cada recuadro. Lección 32: Organizar, analizar y dibujar secuencias de cantidades de 1 más, comenzando con números que no sean 1. 19/06/ G.37

14 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 1 Plantilla B K 4 Lección 1: 14 Mostrar la composición y descomposición de números hasta 5 utilizando acciones, objetos y dibujos. 12/11/ A.17

15 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 2 Plantilla de fluidez A K 4 Lección 2: Mostrar composiciones y descomposiciones de números hasta 5 utilizando dedos e hileras de cubos conectados. 12/11/ A.25 15

16 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 2 Plantilla de fluidez B K 4 Lección 2: Mostrar composiciones y descomposiciones de números hasta 5 utilizando dedos e hileras de cubos conectados. 12/11/ A.26 16

17 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 4 Plantilla de fluidez K 4 Dibuja líneas para formar un vínculo numérico de 4. Lección 4: Representar situaciones de descomposición con dibujos utilizando parejas de números numéricas. 12/11/ A.41 17

18 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 5 Plantilla de fluidez K 4 Dibuja líneas para formar un vínculo numérico de 5. Lección 5: Representar composiciones y descomposiciones de números hasta 5 utilizando parejas de números pictográficas y numéricas. 12/11/ A.50 18

19 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 12 Conjunto de problemas de fluidez K 4 Dibuja más círculos para formar 5. Lección 12: Utilizar los grupos de 5 para representar el patrón 5 + n hasta 8. 12/11/ B.46 19

20 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 12 Plantilla K 4 Lección 12: Utilizar los grupos de 5 para representar el patrón 5 + n hasta 8. 12/11/ B.51 20

21 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 13 Práctica de fluidez K 4 Dibuja más círculos para formar 6. Lección 13: Representar enunciados de suma por descomposición y por composición hasta 6 con dibujos y ecuaciones sin números desconocidos. 12/11/ C.7

22 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 14 Plantilla de tren K 4 Lección 14: 22 Representar enunciados de suma por descomposición y por composición hasta 7 con dibujos y ecuaciones sin números desconocidos. 12/11/ C.16

23 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 17 Plantilla K 4 Lección 17: Resolver problemas de juntar con total desconocido hasta 8 utilizando objetos y dibujos. 12/11/ C.42 23

24 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 20 Práctica de fluidez K 4 Tacha 1 y escribe cuántos quedan. Lección 20: Resolver expresiones y ecuaciones de quitar con resultado desconocido utilizando el signo menos sin números desconocidos. 12/11/ D.15 24

25 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 30 Plantilla de árbol K 4 Lección 30: 25 Representar enunciados pictográficos de suma por descomposición y por composición hasta 10 con dibujos de grupos de 5 y ecuaciones sin números desconocidos. 12/11/ F.27

26 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 31 Plantilla K 4 Lección 31: Resolver problemas de sumar con total desconocido y de juntar con total desconocido, con totales de 9 y /11/ F.41 26

27 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 32 Plantilla K 4 Separa los números Lección 32: Resolver problemas de ambos sumandos desconocidos con totales de 9 y 10 utilizando dibujos de grupos de 5. 12/11/ F.54 27

28 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 33 Plantilla K 4 Lección 33: Resolver ecuaciones de quitar sin números desconocidos utilizando números hasta /11/ G.12 28

29 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 39 Plantilla de fluidez K 4 Lección 39: Hallar el número que forma 10 para los números del 1 al 9 y anotar cada uno con un dibujo de grupos de 5. 12/11/ H.32 29

30 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 40 Conjunto de práctica de fluidez K 4 Lección 40: Hallar el número que forma 10 para números del 1 al 9 y anotar cada uno con una ecuación de suma. 12/11/ H.37 30

31 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 40 Hoja de registro K 4 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 Lección 40: Hallar el número que forma 10 para números del 1 al 9 y anotar cada uno con una ecuación de suma. 12/11/ H.38 31

32 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 4 Plantilla de fluidez K Nombre Encierra en un círculo un grupo de diez. Fecha Lección 4: 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Cuenta palitos hasta 19 usando la forma Diga Diez. Haz un grupo para cada diez. 32 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 5.A.3

33 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 5 Plantilla K Nombre Fecha Encierra en un círculo los conjuntos de 10 unidades y dí cuantos conjuntos hay en total. Lección 5: 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Cuenta palitos hasta 20 de la forma Diga Diez. Haga un grupo por cada diez. 33 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 5.A.7

34 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 14 Plantilla K Nombre Fecha Cuenta los objetos en cada grupo y escribe el número. Lección 14: 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Muestra, cuenta y escribe para contestar a las preguntas de cantidad de hasta 20 objetos en una configuración circular. 34

35 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 15 Plantilla de fluidez K Nombre Fecha Cuenta en voz baja y dibuja más figuras para que la cantidad se iguale al número Lección 15: 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Cuenta hacia adelante y hacia atrás de 10 en 10 hasta 100 con diga la decena y cuenta normal. 35 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 5.D.1

36 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 15 Plantilla de fluidez K Cuenta en voz baja y dibuja más figuras para que la cantidad se iguale al número Lección 15: 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Cuenta hacia adelante y hacia atrás de 10 en 10 hasta 100 con diga la decena y cuenta normal. 36 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 5.D.1

37 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 18 Rekenrek K Rekenrek Lección 18: 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Cuenta de 1 en 1 empezando en diferentes números entre cero y This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 5.D.4

38 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 23 Plantilla K Lección Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Representa y razona situaciones descomponiendo números de 11 a 19 en 10 y algunas unidades y componiendo 10 y algunas unidades en un número de 11 a This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

39 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 24 Plantilla de fluidez K Jugador 1: Jugador 2: Tarea final Representa descomposiciones de números de 11 a 19 de varias maneras. 5.E.4 Lección: Common Core, Inc. Somce rights reserved. commoncore.org This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

40 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 2: Hoja de registro K 3 Más largo o más corto Estos objetos son más largos que mi cuerda: Estos objetos son más cortos que mi cuerda: Lección 2: Comparar mediciones de longitud con una cuerda. 31/07/ A.16 40

41 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 3: Plantilla de actividades K 3 Lección 3: 41 Formar series de comparaciones de más largo que y más corto que. 31/07/ A.28

42 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 4: Plantilla de actividades K 3 Más corta que mi hilera de 5: Más larga que mi hilera de 5: Lección 4: Comparar la longitud de hileras de cubos conectados con una hilera de 5. 31/07/ B.10

43 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 7: Plantilla K 3 Mi hilera de 5: Mi : Mi : Mi y mi juntos miden lo mismo que mi hilera de 5. Lección 7: Comparar objetos utilizando lo mismo que. 31/07/ B.34 43

44 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lesson 8 Fluency Problem Set K 3 Dibuja más objetos o tacha objetos para completar 5. Circula el grupo de 5. Lesson 8: Date: 7/31/ Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Compare using heavier than and lighter than with classroom objects. 44 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 3.C.7

45 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 9: Hoja de registro K 3 Nombre Fecha Más liviano Más pesado Lección 9: Comparar objetos utilizando más pesado que, más liviano que y lo mismo que con balanzas. 31/07/ C.14

46 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 10: Hoja de registro K 3 Nombre Fecha es tan pesado como monedas de un centavo. es tan pesado como monedas de un centavo. es tan pesado como monedas de un centavo. es tan pesado como monedas de un centavo. Lección 10: Comparar el peso de un objeto con pesos de un conjunto de unidades en una balanza. 31/07/ C.20

47 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 12: Hoja de registro K 3 Nombre Fecha Mi es tan pesado como un conjunto de Mi es tan pesado como un conjunto de Mi es tan pesado como un conjunto de Mi es tan pesado como un conjunto de Lección 12: Comparar el peso de un objeto con conjuntos de diferentes objetos en una balanza. 31/07/ C.32

48 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 13: Hoja de registro K 3 Descubrí que este contenedor tenía la mayor cantidad de arroz. Tenía la mayor capacidad. Descubrí que este contenedor tenía la menor cantidad de arroz. Tenía la menor capacidad. Lección 13: Comparar el volumen utilizando más que, menos que y lo mismo que por medio del vertido. 31/07/ D.6

49 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 14: Hoja de registro K 3 Nombre Fecha Mi taza de arroz se parece a: Ahora se parece a: Ahora se parece a: Ahora se parece a: Lección 14: Explorar la conservación de volumen por medio del vertido. 31/07/ D.21 49

50 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 15: Hoja de registro K 3 Nombre Fecha Tenemos la cuchara! es lo mismo que cucharas. es lo mismo que cucharas. cucharas son lo mismo que es lo mismo que cucharas. cucharas son lo mismo que Lección 15: Comparar utilizando lo mismo que con unidades. 31/07/ D.27 50

51 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 16: Hoja de registro K 3 Nombre Fecha Mi cuadrado. Mi cuadrado cubierto con un círculo. Mi cuadrado cubierto con cuadrados pequeños. Mi cuadrado cubierto con frijoles. Lección 16: Hacer una comparación informal de área. 31/07/ E.7 51

52 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lesson 20 Fluency Practice K Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lesson 20: Relate more and less to length. Date: 7/31/13 3.F.7 52 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

53 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 20: Problema de aplicación K 3 Lección 20: Relacionar más y menos con la longitud. 31/07/ F.8 53

54 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 21: Hoja de registro K 3 Dibuja una figura para hacer que los enunciados sean verdaderos. Hay más que. Hay menos que. Hay menos que. Lección 21: Comparar conjuntos informalmente utilizando más, menos y menos que. 31/07/ F.17

55 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 29: Hoja de registro K 3 Nombre Fecha Mi museo de capacidades! Lección 29: Observar tazas de igual volumen de agua coloreada vertida en una variedad de formas de contenedores. 31/07/ H.8

56 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 30: Hoja de registro K 3 Nombre Fecha Figuras de plastilina Lección 30: Utilizar bolas de arcilla de igual peso para hacer esculturas. 31/07/ H.14 56

57 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 30: Plantilla K 3 Lección 30: Utilizar bolas de arcilla de igual peso para hacer esculturas. 31/07/ H.17 57

58 MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 32: Hoja de registro K 3 Nombre Fecha Lección 32: Tarea final: describir atributos medibles de objetos únicos. 31/07/ H.27 58

59 MATEMÁTICAS COMMON CORE Lección 1 Actividad de fluidez K 2 Dibuje más para hacer 5. Lección 1: 03/07/ Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org Encontrar y describir triángulos planos, cuadrados, rectángulos, hexágonos y círculos utilizando un lenguaje informal sin cambiar el nombre A.10

60 MATEMÁTICAS COMMON CORE Lección 3 Plantilla K Lección 3: 2013 Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org Explicar las decisiones sobre las clasificaciones de los rectángulos en categorías usando variantes y no ejemplos. Identificar las formas como rectángulos. 03/07/ A.25

61 MATEMÁTICAS COMMON CORE Lección 10 Plantilla K 2 Nombre Fecha Estos son ( ). Estos no son ( ). Lección 10: 2013 Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org Tarea final - grupos colaboradores crean presentaciones de diferentes formas planas con ejemplos, no ejemplos, y una forma sólida correspondiente. 03/07/ C.12

62 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 1 Plantilla de Fluidez K 6 Lección 1: 3/9/ Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Describe la construcción sistemática de figuras planas usando números ordinales. 62 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 6.A.13

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67 COMMON CORE MATHEMATICS Lección 3 Conjunto de problemas de fluidez K 6 Nombre Fecha Suma. Colorea los bloques usando el código para el total. 1-ROJO 2-ANARANJADO 3-AMARILLO 4-VERDE 5-AZUL Ill COMMON I Lesson3: CORE Date: Cl2013 Common Core, Inc Some rightsreserved. commoncore.org engage"y Compose solids using fiat shapes as a foundation. 4/11/14 6.A.33 l c:milii[4 MI Thrs WOf k.s llc.tn sed undct 11 1Pat lye Cgmmon 'Au,rLbut!on NbnC omlnslc.i.j I \hitr '1\hlre 3 D..Uuno lrtj I ICtM(' 67

68 COMMON CORE MATHEMATICS Lección 3 Conjunto de Problemas Name Date Resta. Colorea los bloques usando el código de la diferencia. 0-MORADO 1-ROJO 2-ANARANJADO 3-AMARILLO 4-VERDE 5-AZUL

69 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 4 Conjunto de Problemas K Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 4: Describe la posición relativa de las figuras usando números ordinales. 3/9/15 6.A This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

70 NVS COMMON CORE MATHEMATICS CURRICULUM Lección 5 Hoja de anotaciones K 6 Puedo hacer figuras nuevas! III COMMON CORE I Lesson 5: Date: engage"y Compose flat shapes using pattern blocks and drawings. 11/14/ C> 2013Common Core, Inc.Some rwhts reserved commoncore.org 70

71 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 7 Conjunto de Problemas K Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 6: Descompone las figuras planas en dos o más figuras. 3/9/15 6.B This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

72 COMMON CORE MATHEMATICS Lección 7 Plantilla de fluidez I s I 0 Me estoy preparando para primer grado! Mis herramientas de fluidez para matemáticas Nombre _ Ill gmon I Lesson7: Date: 2013CommonCore,Inc.Somerghts reserved.commoncore.org Compose simple shapes to form a larger shape described by an outline. 4/11/14 l(.ccic'ii'*i-mi This work is licensed under a 72 engage"y C1ealrvt' Corn.mon'\ Attr!bytJQn:.N mt rd!tl!ah,uraiik ),0 UuuottPd lg!!.

73 COMMON CORE MATHEMATICS Lección 7 Plantilla de fluidez Nombre Fecha Mi plan para prepararme para primer grado Este es el dibujo de alguien quien me puede ayudar a practicar Este es un dibujo donde yo practicaré Este soy yo preparándome para primero! II COMMON I Le$Son 7: CORE Date: 4/11/ Common Core, Inc. Some rights resented.commoncore.ore 73 Compose simple shapes to form a larger shape described by an outline. engage"y

74 COMMON CORE MATHEMATICS Lección 7 Plantilla de fluidez Nombre Mi diario de progreso en rapidez Practica tus oraciones numéricas y tu rapidez en la pizarrita. Dile a un adulto que te tome el tiempo. Mantén un registro de cuanto haz mejorado durante el verano. Fecha Tiempo Estas mejorando el tiempo en que haces tus oraciones numéricas? Date: 2013Common Core,Inc.Somerightsreserved commoncore.org 74

75 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 7 Plantilla K 6 Lección 7: 3/9/ Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Dibuja las figuras simples que forman figuras más grandes según se especifica en las instrucciones. 75 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 6.B.34

76 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 8 Hoja de anotaciones K 6 Nombre A. Crea 10: Muestra como hiciste 10! Fecha Nombre Fecha B. Grupo de 5: Escribe el número, dibuja el número en la manera de grupo de 5, y dibuja el número en cualquier otra configuración. Lección 8: 3/9/ Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Trabajo final revisa los temas seleccionados para hacer un proyecto acumulativo de final de año. 76 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 6.B.38

77 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 8 Hoja de Anotaciones K 6 Nombre Fecha C. Cambio de figuras: Selecciona 5 bloques de patrones y haz una figura. Traza tu figura y luego intercámbiala con un compañero. Nombre Fecha D. La estación de peso: Selecciona un objeto. Adivina cuantas monedas de 1 centavo son equivalentes al peso del objeto. Luego, mira si adivinaste correctamente. Dibuja el objeto y escribe cuantas monedas de 1 centavo pesa el objeto. Lección 8: 3/9/ Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Trabajo final revisa los temas seleccionados para hacer un proyecto acumulativo de final de año. 77 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 6.B.39

78 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 8 Hoja de Anotaciones K 6 Nombre Fecha E. Autores impresionantes: Tira el dado. Usa el número para hacer una oración de suma o resta. Haz un dibujo, vínculo y una oración numérica. Comparte tu cuento con un amigo. Lección 8: 3/9/ Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Trabajo final revisa los temas seleccionados para hacer un proyecto acumulativo de final de año. 78 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 6.B.40