Contabilidad de Gestión. Guía Docente. Curso

Transcripción

1 Curso Contabilidad de Gestión Guía Docente Grado en Finanzas y Contabilidad

2 FICHA DESCRIPTIVA DE LA ASIGNATURA CONTABILIDAD DE GESTIÓN Módulo Materia Créditos Carácter de la asignatura Departamento Coordinador Profesores Modulo de Contabilidad de Gestión Contabilidad de Gestión 6 créditos obligatoria Finanzas y Contabilidad María L. Vélez Elorza Tipo de asignatura Tipo I Grupos Grupo A aula Grupo A.1 aula Grupo A.2 aula 4.9 Contabilidad de gestión 2

3 LA ASIGNATURA Descripción La contabilidad de gestión es la disciplina que se ocupa de la comunicación de información a los directivos y trabajadores para facilitar la planificación y control de las empresas y apoyar la toma de decisiones a corto y largo plazo de sus directivos. Tradicionalmente esta labor la han llevado a cabo los contables de gestión, quienes no sólo deben tener sólidos conocimientos sobre técnicas y herramientas de contabilidad de gestión, sino que además deben conocer bien la función directiva a la que apoyan. De acuerdo con estudios realizados en diferentes países, las nuevas demandas de información en todos los ámbitos organizativos están provocando la necesidad cada vez mayor de profesionales que posean habilidades relacionadas con la gestión de los costes, que sean capaces de diseñar e implantar dichos sistemas, pero que además cuenten con habilidades y competencias que les permitan liderar equipos de trabajo, contribuyan a la gestión del cambio operativo y apoyen la estrategia empresarial, sean capaces de trasladar la estrategia a medidas operativas y directivas, integrándose en los equipos de valor añadido. Teniendo en cuenta lo anterior, en el Grado de Finanzas y Contabilidad (FYCO) se incluye un módulo de Contabilidad de Gestión con el que conseguir el aprendizaje de los conocimientos y actitudes o habilidades para identificar, elaborar, tratar y mostrar la mejor forma de comunicar la información para la gestión. Dentro de este módulo se incluyen tres asignaturas: Contabilidad de Costes, en el primer cuatrimestre de 3º de FYCO, y Contabilidad de Gestión, en el 2º cuatrimestre de 3º de FYCO. Ambas asignaturas, aunque independientes en el Plan de Estudios, van irremediablemente unidas en muchos de los contenidos que incluyen. Así situada en el plan de estudios, y desde una orientación completamente práctica, con esta asignatura se pretende el estudio de la contabilidad de costes como herramienta para la planificación y control de las empresas y su aplicabilidad en la toma de decisiones a corto plazo. Profesionalmente, es una asignatura de gran interés, en la medida que los conocimientos adquiridos son aplicables a actividades como dirección de empresas (cualquiera que sea su tamaño), gestión de recursos, estudios de eficiencia y de rendimiento, tanto operativo como estratégico. Desde el punto de vista académico, la asignatura resulta imprescindible para continuar cursando estudios relacionados con Contabilidad de Gestión y Administración de empresas. Asimismo, también forma parte de los contenidos a dominar por cualquier graduado en disciplinas relacionadas Contabilidad de gestión 3

4 directamente con las empresas, como el Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, o con la gestión de otras unidades económicas como las entidades públicas. Ubicación en el plan de estudios Esta asignatura ha sido concebida como parte de un bloque de estudio sobre contabilidad de gestión que permita a los alumnos del grado de finanzas y contabilidad recibir la formación que les permita diseñar sistemas de contabilidad de gestión así como saber interpretar, utilizar y analizar la información procedente del sistema implantado. Una vez adquiridos en la asignatura contabilidad de costes los conocimientos y destrezas que les capacitan para la valoración de productos, en esta asignatura nos seguimos centrando fundamentalmente en la contabilidad de costes, cambiando su visión, y centrándonos en aquellos sistemas de cálculo que posibilitan su utilización para la toma de decisiones de la gestión empresarial. Por ello, desde una orientación completamente práctica, se pretende que el alumno obtenga las destrezas necesarias para el cálculo de costes orientadas a la toma de decisiones y control de gestión de las empresas, despertando en ellos el interés por conocimientos que serán abordados en mayor profundidad en la asignatura control de gestión. Requisitos previos Conocimientos sobre el Plan General de Contabilidad. Profundos conocimientos sobre sistemas de cálculo de costes y valoración de la producción. Profundos conocimientos sobre los elementos del coste de un producto, y el sistema de acumulación de costes por procesos. RESULTADOS DE APRENDIZAJE En esta asignatura se plantean como objetivos básicos para el alumno los siguientes: Introducir al alumno en los conceptos básicos de la Contabilidad de Gestión como rama de la contabilidad que satisface las necesidades informativas de los usuarios internos. Introducir al alumno en las distintas utilidades empresariales del cálculo del coste. Contabilidad de gestión 4

5 Entender la utilidad de la Contabilidad de Gestión en la planificación y el control de gestión. Entender la utilidad de la Contabilidad de Gestión en la toma de decisiones no rutinarias. Ampliar el estudio de la utilidad de la Contabilidad de Gestión en los nuevos entornos empresariales. La consecución de estos objetivos implica que cuando el alumno haya cursado la asignatura deberá ser capaz de: Identificar y comprender las limitaciones del modelo de costes completos para la toma de decisiones. Explicar cómo se puede prever el importe de los elementos básicos de costes (MP, MOD, CIV y CIF) a través del análisis de su comportamiento. Reconocer la existencia de métodos para diferenciar costes variables y fijos. Clasificar costes en función del volumen (recursos flexibles, costes fijos discrecionales y recursos inflexibles), comprendiendo las limitaciones de dicha clasificación. Explicar los conceptos de estándar técnico y estándar económico, por factores productivos, para un determinado tipo de producto. Determinar el coste estándar por factores productivos para un determinado tipo de producto. Elaborar los siguientes tipos de presupuestos de producción: unitario, normal, flexible, y flexible y ajustado. Identificar la información necesaria para el cálculo de desviaciones presupuestarias, calcular desviaciones en costes directos e indirectos ya analizar sus causas. Calcular costes de producción y resultados empleando un sistema de coste estándar, identificando y determinando las diferencias de asignación respecto a los costes reales y realizar ajustes del coste final de ventas y del resultado analítico por productos. Determinar costes y márgenes aplicando el modelo de costes variables simple y el modelo de costes variables evolucionado. Calcular costes y márgenes cuando se comercializan distintos productos en distintos mercados. Comprender las relaciones entre volumen de producción/venta, coste y márgenes. Contabilidad de gestión 5

6 Determinar e interpretar el punto muerto en unidades físicas y monetarias, la Ratio beneficio/volumen y el margen de seguridad en unidades físicas y monetarias en un escenario de comercialización de un único tipo de producto. Tomar decisiones ante distintas alternativas de acción empleando el Análisis Coste-Volumen-Beneficio. Aplicar los conceptos del análisis coste-volumen-beneficio a la toma de decisiones sobre proyectos de mejora simples. Determinar e interpretar el punto muerto en unidades físicas y monetarias, la Ratio beneficio/volumen y el margen de seguridad en unidades físicas y monetarias en un escenario de comercialización de varios tipos de producto. Aplicar los conceptos asociados al comportamiento del coste a diferentes tópicos de toma de decisiones no rutinarias a corto plazo. Saber explicar los fundamentos básicos del modelo de Cálculo de Costes basado en las Actividades (Activity Based Costing ABC). Analizar actividades de procesos productivos y diferenciarlas según su actuación respecto al producto. Elegir inductores de costes para distintas actividades y comprender la importancia de la identificación de actividades y sus generadores de costes para el cálculo de costes ABC. Asignar costes indirectos aplicando el modelo ABC, calcular costes y resultados aplicando el modelo ABC. Identificar la mejora en costes asociada a determinadas iniciativas de mejora. Proponer iniciativas de mejoras de costes usando la información del sistema ABC. Competencias a desarrollar en la asignatura Código Competencia Nivel de desarrollo a.1.1 Capacidad de análisis y síntesis Competencia Evaluada a.1.4 a.3.1. Capacidad para la resolución de problemas Capacidad de aprendizaje autónomo Competencia Evaluada Competencia Evaluada b.1.8. Conceptos de Contabilidad Competencia Evaluada Contabilidad de gestión 6

7 b b.2.11 Adquisición de las destrezas básicas necesarias para desarrollar los procesos de cálculo de costes y resultados, enjuiciando sus limitaciones informativas así como preparar e interpretar los informes que emanan de estos procesos Capacidad para utilizar los informes de la Contabilidad de Gestión para analizar la eficiencia empresarial y apoyar las decisiones gerenciales Competencia Evaluada Competencia Evaluada CONTENIDOS TEMÁTICOS 1. Bloque: Naturaleza y contenido de la contabilidad de gestión para la planificación y el control. Limitaciones del modelo de costes completos Tema 1: Valoración de productos por el modelo de costes completos y la toma de decisiones Introducción El modelo de costes completos y la valoración de productos Calculo de costes y la producción conjunta Limitaciones de la información de costes para la toma de decisiones, la planificación y el control Análisis del Comportamiento del Coste Clasificación de los costes en función del volumen: tipología, asunciones y limitaciones Métodos de clasificación de los costes en variables y fijos. 2. Bloque: Contabilidad de Costes para la planificación y el control 2.1. Tema 3: El sistema de costes estándares y el presupuesto Introducción al proceso de planificación y la gestión presupuestaria Costes estándares: concepto y características Los costes estándares y el presupuesto de producción Concepto de desviación y sus causas Cálculo y análisis de las desviaciones en costes directos. Contabilidad de gestión 7

8 Cálculo y análisis de las desviaciones en costes indirectos Valoración de productos mediante los costes estándares. 3. Bloque: Contabilidad de Costes para la toma de decisiones a corto plazo 3.1. Tema 4: Sistemas de costes variables Limitaciones del modelo de Costes Completos para la toma de decisiones El método de Costes Variables Método de Costes Completos versus Costes Variables. Efectos sobre el beneficio y la valoración de existencias 3.2. Tema 5: El análisis coste-volumen-beneficio Las hipótesis de partida del análisis Coste-Volumen-Beneficio Aplicaciones del análisis Coste-Volumen-Beneficio El concepto de punto muerto o umbral de rentabilidad Análisis multidimensional del punto muerto El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la toma de decisiones El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la producción múltiple Tema 6: El análisis diferencial Introducción al análisis diferencial La toma de decisiones a corto plazo. 4. Bloque: Contabilidad de Costes y la gestión de actividades y procesos productivos 4.1. Tema 7: El sistema de costes basado en las actividades y Antecedentes y fundamentos de los modelos ABC El proceso de asignación de costes en el modelo ABC La implantación del modelo ABC Condiciones para la implantación del modelo ABC El modelo ABC y los sistemas de costes tradicionales La gestión basada en las actividades ABM. MATERIALES Y RECURSOS Básicos TEORÍA Apuntes y transparencias elaborados por los profesores del Departamento. Contabilidad de gestión 8

9 Se pondrá a disposición del alumno en copistería y en el campus virtualun boletín de apuntes, con el material necesario para seguir las explicaciones en clase y el estudio de los contenidos planteados en cada uno de los temas. Bibliografía Básica: - Álvarez-Dardet, M.C. ; Gutiérrez F. (coords.) (2010): Contabilidad de Gestión. PRÁCTICA: Profundización en el cálculo del coste y proceso de planificación y control. Editorial Pirámide. Actividades prácticas y entregables elaborados por los profesores del departamento para el trabajo dentro y fuera del aula. Para el trabajo en grupo dentro del aula se pondrá a disposición del alumno en la propia aula o en el campus virtual actividades prácticas que refuercen la adquisición de los conceptos explicados y que deberán ser trabajadas en grupo por los alumnos en la propia clase disponiendo del tiempo apropiado según la dificultad de la actividad, entregándose normalmente al finalizar el tiempo destinado a la actividad en la sesión. Adicionalmente a lo anterior, a lo largo del cuatrimestre se suministrarán varios enunciados de supuestos, entregables, que integrarán determinadas problemáticas y cuya solución se deberá trabajar en grupos o individualmente fuera del aula y entregar en papel en una fecha establecida. Relación supuestos solucionados, El alumno, por cada tema, dispondrá tanto en copistería como en el campus virtual- de una relación de supuestos resueltos que deberán ser trabajados individualmente. Además de clasificados por temas, esta relación de supuestos cuentan con un índice en el que se concreta para cada ejercicio o supuesto la problemática y conceptos específicos que pueden desarrollar y reforzar con su elaboración, lo que facilita la planificación del estudio. Campus virtual. La asignatura dispone de un curso en el Campus virtual, al cual cada alumno/a puede acceder introduciendo sus claves. Desde él pueden descargarse buena parte de los recursos de la asignatura, ver las calificaciones, o seguir enlaces relacionados con la materia impartida. Junto a los recursos antes enumerados, el alumno dispondrá también en el campus virtual por cada tema de cuestiones de autoevaluación y juegos Contabilidad de gestión 9

10 interactivos, estos recursos están previstos para ayudar en el estudio y comprensión de los conceptos teóricos. A los mismos se podrá acceder únicamente a través del campus virtual. Complementarios Fuentes bibliográficas complementarias: - Amat, O.; Soldevilla, P. y Águila, S. (2000): Ejercicios resueltos de contabilidad de costes. Barcelona: Gestión ª edición. - Amat, O. y Soldevilla, P. (1999): Contabilidad y Gestión de Costes. Barcelona: Gestión Blanco, I; Aibar, B. y Ríos, S. (2001): Contabilidad de costes: cuestiones, supuestos prácticos resueltos y propuesto. Madrid: Prentice Hall. - Hongren, C.T. y Foster, G.H. (2001): Contabilidad de Costes: Un Enfoque Gerencial. México: Prentice Hall. 10ª edición. - Fernández Fernández, A.; Gutiérrez Díaz, J. y Donoso Anes, R. (1993): Contabilidad de costes y contabilidad de gestión. Madrid: McGraw-Hil. - López, E.; Mendaña, C. y Rodríguez, M. (1998): Ejercicios de contabilidad de costes y de gestión. Madrid: Pirámide. - Mallo, C.; Kaplan, R.S.; Meljem, S. y Giménez, C. (2000): Contabilidad de Costos y Estratégica de Gestión. Madrid: Prentice Hall. - Ripoll, V.M y Balada, T.J. (2005): Información de costes para la toma de decisiones empresariales. Ediciones Gestión SISTEMA DE EVALUACIÓN Descripción general de los procedimientos de evaluación Se valorará la adquisición de conocimientos y las competencias mediante: (1) el trabajo continúo del alumno en la realización en grupo de ejercicios evaluables (actividades prácticas) propuestos en las clases prácticas, así como mediante la realización, en grupos o individualmente, fuera del aula de supuestos (entregables) y (2) mediante la realización de exámenes. Contabilidad de gestión 10

11 Criterios de evaluación Procedimiento Examen final Criterios Descritos detalladamente en siguiente apartado Competencias a evaluar a.1.1; a.1.4; a.3.1; b.1.8; b.2.10; b.2.11 Ponderación 60% Trabajos en grupo dentro del aula (actividades prácticas) Trabajos en grupo fuera del aula (entregables en grupo) Elaboración de un trabajo individual (entregable individual) Descritos detalladamente en siguiente apartado Descritos detalladamente en siguiente apartado Descritos detalladamente en siguiente apartado a.1.1; a.1.4; a.3.1; b.1.8; b.2.10; b.2.11 a.1.1; a.1.4; a.3.1; b.1.8; b.2.10; b.2.11 a.1.1; a.1.4; a.3.1; b.1.8; b.2.10; b % 20% 5% Procedimiento de calificación La calificación final obtenida en la asignatura será la que resulte de sumar el 60% de la puntuación del examen, el 20% de la puntuación de las actividades prácticas en grupo realizadas dentro del aula, el 15% de la puntuación de los entregables en grupo realizados fuera del aula y el 5% de la puntuación obtenida por un entregable individual. A continuación se detallan los criterios de evaluación de cada uno de los componentes de la nota final de cada parcial. PUNTUACIÓN DEL EXAMEN FINAL El examen constará de una parte teórico-práctica y otra enteramente práctica. La calificación del examen estará formada por el 40% de la nota de la parte teórico-práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer media se exigirá un mínimo de 4 sobre 10 en cada una de las partes. Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del examen es inferior a 4 sobre 10, la calificación de la asignatura será de Suspenso. PUNTUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS EN GRUPO EN EL AULA Cada una de las actividades prácticas realizadas y recogidas en el aula tendrá dos posibles calificaciones, Aceptada y No aceptada, según los criterios Contabilidad de gestión 11

12 recogidos en la tabla 1. Es muy importante tener en cuenta que, para ser objeto de evaluación, el alumno deberá asistir y entregar las actividades en el grupo práctico asignado oficialmente por el centro, es decir, una actividad entregada en un grupo distinto al oficial será calificada directamente como No aceptada. Tabla 1 Aceptada Debe cumplir con lo especificado en todos y cada uno de los siguientes apartados No aceptada En cuanto cumpla, al menos, una condición en alguno de los siguientes apartados. Criterios para la calificación de la actividad Requerimientos de la actividad Aplicación de conocimientos en la actividad Presentación de la actividad Puntualidad en la entrega Entrega de la solución de la actividad - Se ha contestado la totalidad de los requerimientos. - Se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para la actividad propuesta. - El ejercicio se puede leer con facilidad. - Se presenta sin tachaduras, borrones o enmiendas. - El ejercicio se presenta dentro del plazo indicado. - Realizada en el grupo de clase que oficialmente le corresponda. - No se ha contestado a una gran parte de los requerimientos o falta alguno importante. - No se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para la actividad propuesta. - Serias dificultades para leer el ejercicio. - Se presenta con tachaduras, borrones o enmiendas de importancia. - El ejercicio se presenta fuera del plazo indicado. - No realizada en el grupo de clase que oficialmente le corresponda. Las puntuaciones que podrán obtener los alumnos con estas actividades prácticas se muestran en la tabla 2. Tabla 2 10 puntos 7 puntos 5 puntos 0 puntos Al menos, el 90% de las actividades tienen la calificación de Aceptada Al menos, el 70% de las actividades tienen la calificación de Aceptada Al menos, el 50% de las actividades tienen la calificación de Aceptada Menos del 50% de las actividades tienen la calificación de Aceptada Contabilidad de gestión 12

13 PUNTUACIÓN DE LOS TRABAJOS REALIZADOS FUERA DEL AULA (ENTREGABLES) A lo largo del cuatrimestre se suministrarán varios enunciados de supuestos (entregables) que integrarán determinadas problemáticas y cuya solución se entregará en papel en una fecha establecida. Los enunciados de los entregables, así como los plazos de entrega, se comunicarán exclusivamente a través del Campus Virtual de la asignatura. Se han programado la realización de un entregable individual y tres entregables para resolverse en grupo. Estos grupos podrán tener un mínimo de 3 integrantes y un máximo de 4. Cada una de las soluciones entregadas de los entregables propuestos (sean individuales o en grupos) tendrán dos posibles calificaciones, Aceptada y No aceptada, según los criterios recogidos en la tabla 3. Tabla 3 Requerimientos de la actividad Aplicación de conocimientos a la actividad Presentación de la actividad Puntualidad en la entrega Aceptado Debe cumplir con lo especificado en todos y cada uno de los siguientes apartados - Se ha contestado la totalidad de los requerimientos. - Se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para el supuesto propuesto. - El ejercicio se puede leer con facilidad (si se ha presentado escrito a mano, la letra es claramente legible). - Se presenta sin tachaduras, borrones o enmiendas. - El ejercicio se presenta dentro del plazo indicado. No aceptado En cuanto cumpla, al menos, una condición en alguno de los siguientes apartados. - No se ha contestado la totalidad de los requerimientos. - No se han aplicado convenientemente los conocimientos necesarios para el supuesto propuesto. - Dificultades para leer el ejercicio (si se ha presentado escrito a mano, la letra no se entiende con facilidad). - Se presenta con tachaduras, borrones o enmiendas. - El ejercicio se presenta fuera del plazo indicado. Adicionalmente a los anteriores criterios, para los entregables realizados en grupo, se programará una sesión de evaluación del entregable a la cual todos los miembros de los grupos que hayan entregado el ejercicio deberán acudir Contabilidad de gestión 13

14 obligatoriamente, y en la cual se seleccionara aleatoriamente uno o más grupos para explicar los razonamientos aplicados en la resolución. Es necesario tener en cuenta que la falta de asistencia de un alumno a la sesión de evaluación del entregable en la fecha y hora fijadas, o que no demuestre haber trabajado y razonado la solución presentada del entregable para el que haya sido seleccionado, implica directamente la penalización individual para dicho integrante del grupo, no para el resto de miembros del mismo. Teniendo en cuenta esto, para la calificación de los entregables en grupo se aplicarán además de los criterios comunes antes mencionados en la tabla 3, los criterios recogidos en la tabla 4. Tabla 4 Criterios adicionales para los entregables en grupo Aceptado Debe cumplir con lo especificado en todos y cada uno de los siguientes apartados No aceptado En cuanto cumpla, al menos, una condición en alguno de los siguientes apartados. Número de miembros Asistencia a la sesión de evaluación Esfuerzo individual - Entre tres y cuatro miembros. - El ejercicio se presenta por menos de tres personas o por más de cuatro. - Si el alumno acude a la sesión de evaluación en la fecha y hora fijadas. - Demuestra haber trabajado y razonado la solución del entregable si es seleccionado. - Si el alumno no acude a la sesión de evaluación en la fecha y hora fijadas. - No demuestra haber trabajado y razonado la solución del entregable si es seleccionado. Las puntuaciones que podrán obtener los alumnos con estos entregables se muestran en la tabla 5. Tabla 5 10 puntos 5 puntos 0 puntos Entregables realizados en grupo Tres de los entregables tienen la calificación de Dos de los entregables tienen la Menos de 2 entregables tienen la calificación de Contabilidad de gestión 14

15 Aceptado calificación de Aceptado Aceptado Entregable realizado Individualmente El entregable tienen la calificación de Aceptado --- El entregable no tienen la calificación de Aceptado CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Una vez evaluada la asignatura con los criterios anteriores (60% de la calificación media del examen + 20% de las actividades practicas en grupo dentro del aula + 15% de los entregables en grupo fuera del aula + 5% del entregable individual), se superará la asignatura con una nota igual o superior a 5, resultante de la suma de los criterios anteriores. Como requisito básico para sumar las tres puntuaciones anteriores y superar la asignatura, se exigirá que el alumno alcance, como mínimo, la calificación media de 4 sobre 10 en cada parte (teórica y práctica) del examen final. Los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de junio, deberán examinarse del programa completo de la asignatura en el resto de convocatorias, guardándose la nota obtenida por las actividades en grupo dentro y fuera del aula y la del trabajo individual hasta la convocatoria de febrero del curso Recomendaciones para la preparación de la asignatura Dado que los bloques de contenido del programa no son independientes, se recomienda un estudio continuado que permita la comprensión sucesiva de los conceptos que se van trabajando. Por ello, una vez impartidos los conceptos en clase y tras haber trabajado los contenidos del tema mediante el material para el desarrollo de las clases, se recomienda que los estudiantes trabajen las cuestiones de autoevaluación y juegos interactivos, este material disponible por cada tema está previsto para ayudar en el estudio y comprensión de los conceptos teóricos. Junto a esto, la relación de supuestos resueltos deberá ser trabajada individualmente. Se recomienda al alumno trabajar estos materiales semanalmente de forma continua durante el curso, de manera que les capacite para realizar las actividades y los entregables objetos de evaluación continua y evitar un sobreesfuerzo en época de exámenes. Contabilidad de gestión 15

16 METODOLOGÍA Métodos de enseñanza-aprendizaje La metodología utilizada será la siguiente: Método expositivo, a través de problemas y casos para la presentación de los aspectos teóricos de cada tema. Resolución de ejercicios y problemas, incluyendo como tales las sesiones para la resolución de supuestos en el aula. Actividades a realizar por el alumno de forma autónoma y en grupo fuera del aula. Aprendizaje colaborativo a través de tutorías grupales. Modalidades organizativas Los métodos se organizan a través de las siguientes modalidades docentes: Clases teóricas -Docencia presencial en grupos grandes Desde una perspectiva eminentemente práctica que caracteriza la asignatura, habitualmente, el profesor explicará, mediante contenidos teóricos y ejemplos prácticos, las nociones básicas para alcanzar los objetivos específicos de cada uno de los temas, introduciendo conceptos del programa mediante la explicación de los ejemplos planteados en el material de estudio suministrado. Clases prácticas -Docencia presencial en grupos reducidos En las clases prácticas en grupos más reducidos, se trabajarán con el alumno ejercicios y supuestos que les capaciten la resolución de problemas mediante la aplicación de los contenidos desarrollados en las clases teóricas. Junto a esto, también en las clases prácticas, se desarrollarán actividades evaluables en grupo en el aula que a través del aprendizaje basado en problemas refuercen la adquisición de los conceptos explicados. Tutorías grupales A lo largo del cuatrimestre se programarán varias tutorías grupales para resolver y trabajar determinados conceptos ya impartidos que una vez trabajados por parte del alumno, necesiten alguna aclaración adicional. Contabilidad de gestión 16

17 PROGRAMACIÓN TEMPORAL Las actividades se relacionarán en orden cronológico, conforme a la siguiente nomenclatura: ST: sesión teórica SP: sesión práctica AC: seminarios y actividades programadas TGR: encargo de trabajo en grupo TIN: encargo de trabajo individual EXP: exposición por parte de los alumnos TUT: actividades de tutoría EXA: exámenes y pruebas de evaluación Actividades por orden cronológico Duración Semana Contenido 1 Sesión Teórica ST1 2 horas 1 2 Sesión Teórica ST2 2 horas 1 Presentación introducción conceptos de costes Tema 1 3 Sesión Teórica ST3 2 horas 2 Tema 1 4 Sesión Teórica ST4 2 horas 3 Tema 1/tema 2 5 Sesión Práctica SP1 1,5 horas 3 Tema 1 6 Trabajo en grupo TGR1 4 hora 3 Entregable en grupo 1 7 Sesión Teórica ST5 2 horas 4 Tema 2 8 Tutoría Grupal TUT1 2 horas 4 Conceptos hasta tema 2 9 Sesión Teórica ST6 2 horas 4 Tema 3 10 Sesión Teórica ST7 2 horas 5 Tema 3 11 Sesión Práctica SP2 1,5 horas 5 Tema 3 12 Sesión Teórica ST8 2 horas 6 Tema 3 13 Prueba de evaluación EXA1 1 hora 5 Sesión evaluación Entregable 1 Contabilidad de gestión 17

18 14 Sesión Práctica SP3 1,5 horas 6 Tema 3 15 Sesión Teórica ST9 2 horas 7 Tema 3 16 Sesión Práctica SP4 2 horas 7 Tema 3 17 Encargo de trabajo en grupo TGR2 4 horas 7 Entregable en grupo 2 18 Sesión Teórica ST10 2 horas 8 Tema 4 19 Sesión Práctica SP5 1,5 horas 8 Tema 4 20 Tutoría Grupal TUT2 2 horas 8 Conceptos hasta tema 3 21 Sesión Teórica ST11 2 horas 9 Tema 5 22 Sesión Teórica ST12 2 horas 9 Tema 5 y 6 23 Prueba de evaluación EXA2 1 hora 9 Sesión evaluación Entregable 2 24 Sesión Práctica SP6 2 horas 10 Tema 5 25 Encargo de trabajo Individual TIN 4 horas 10 Entregable individual 26 Sesión Teórica ST13 2 horas 11 Tema 6 27 Sesión Práctica SP 7 2 horas 11 Tema 5 y 6 28 Sesión Teórica ST14 2 horas 12 Tema 6 29 Sesión Teórica ST15 2 horas 12 Tema 7 30 Tutoría Grupal TUT3 2 horas 12 Conceptos temas 4,5 y 6 31 Sesión Teórica ST16 2 horas 13 Tema 7 32 Encargo de trabajo en grupo TGR3 5 horas 13 Entregable en grupo 3 33 Sesión Práctica SP8 2 horas 13 Tema 7 34 Sesión Teórica SP9 2 horas 14 Repaso general Prueba de evaluación Prueba de evaluación EXA3 1 hora 14 Sesión evaluación Entregable 3 EXA4 3 horas Examen final Contabilidad de gestión 18

19 Distribución de la carga de trabajo para el alumno Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 14 Total Clases teóricas Clases prácticas Trabajos individuales Trabajos en grupo ,5 0 1,5 1,5 2 1, ,5 1, ,5 2, Tutorías Horas de estudio Evaluación Total ,5 13,5 11 9, , ,5 12, Contabilidad de gestión 19

20 PROFESORES: CONTACTO Y HORAS DE TUTORÍA Nombre y apellidos (grupo que imparte en la asignatura) FOTO Nombre y Apellidos Mª Luisa Vélez Elorza Departamento Economía financiera y Contabilidad Despacho 2DE06 Teléfono maria.velez2uca.es Intereses de investigación Contabilidad de gestión y medidas de rendimiento. Control de gestión en las relaciones entre empresas. Asociación entre los sistemas de control y la confianza interorganizativa. Gestión del riesgo en las relaciones entre empresa Horario de tutorías Otras asignaturas que imparte Contabilidad de gestión grado de Administración y dirección de empresas. Contabilidad de gestión. Postgrado en Contabilidad y auditoría. Tutorías electrónicas Esta asignatura no está acogida al sistema de tutorías electrónicas. Contabilidad de gestión 20