PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL ACOSO ESCOLAR

Transcripción

1 PROGRAMA TEI PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y EL ACOSO ESCOLAR e- mail: prgramatei.1@gmail.cm web: Andrés Gnzález Bellid Crdinadr abellid6@gmail.cm

2 PROGRAMA TEI Tutría entre Iguales 1.- SÍNTESIS DEL PROGRAMA TEI Es un prgrama de cnvivencia para la prevención de la vilencia y el acs esclar, es institucinal e implica a tda la cmunidad educativa, se rienta a mejrar la integración esclar y trabajar pr una escuela inclusiva y n vilenta, fmentand que las relacines entre iguales sean más satisfactrias, dirigid a la mejra mdificación del clima y la cultura del centr respect a la cnvivencia, cnflict y vilencia (física, emcinal psiclógica). Se basa en la tutrización emcinal entre iguales dnde el respet, la empatía y el cmprmis sn ls pilares básics de su desarrll en ls centrs educativs: En secundaria: Ls alumns de 3º sn tutres emcinales de ls de 1º En primaria: Ls alumns de 5º sn tutres emcinales de ls de 3º En infantil: Ls alumns de 5 añs sn tutres emcinales de ls de 3 añs. En Cicls : Ls alumns de FPB sn tutrizads pr ls de 2ª de CFGM Hay tres equips de trabaj, investigación y evaluación que tienen cm bjetiv el desarrll y la innvación del PROGRAMA TEI, ubicads en el ICE de la Universidad de Barcelna y la Universidad de Santiag de Cmpstela, así cm el Equip de evaluación y desarrll de la Universidad de Alicante. Inicia su desarrll en el añ 2002 y su aplicación en centrs educativs en el Actualmente es el prgrama de mayr implementación a nivel españl (pr centrs que l aplican, prfesrad frmad e implicad en su desarrll, y pr alumns implicads) y un de ls primers a nivel mundial. En ds añs interviene sbre el 100% de ls alumns de secundaria y sbre ls ds últims cicls de primaria. El 100% de ls centrs que han iniciad su desarrll l siguen aplicand. El cste de implementación y desarrll en ls centrs educativs, es un 80% inferir a ls de cualquier prgrama internacinal, cn características similares. Está cntextualizad y testad en nuestr sistema educativ.

3 2.- BASES TEÓRICAS (SÍNTESIS) Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCION La base del Prgrama TEI, es eminentemente práctica, su diseñ se sustenta en la experiencia del prfesrad, tant de primaria cm de secundaria, su desarrll aglutina la cmplementariedad de tres grandes líneas teóricas: 1. La tería de ls sistemas eclógics de Urie Brnfenbrenner: A grandes rasgs es una interacción de las terías activas y reactivas, cn una visión del desarrll human en el que cnfluye la carga bilógica interrelacinada cn ls diferentes entrns ambientales en la secuencia: micrsistema, messistema, exsistema, macrsitema. Haciend especial énfasis en la transferencia de cmpetencia emcinales del alumnad, al grup clase, al centr educativ, a la familia y al entrn scial 2. Inteligencia-educación emcinal: En las diferentes crrientes, de Peter Salvey y Jhn Mayer (1990), Daniel Gleman (1995) Mayer, Salvey y David Carus (2000) y Rafael Bisquerra. Desarrlla la empatía y la autrregulación de las emcines, pr la presión del grup y autpercepción que hay cnductas que hacen dañ. 3. La psiclgía psitiva y ptimism: A partir del gir de Seligman (1990) hacia la felicidad y el ptimism, centrad en la imprtancia que da el autr a ls aspects adaptativs, del psitivism human, las aprtacines de Mihaly Csikszentmihalyi sbre las experiencias creativas del fluj a partir de ls añs 90. Es cambi de mirada de la psiclgía del mdel patgénic al salugénic. Centrad en el sujet cm element activ ante las adversidades, capaz de actuar aprtand la psitividad que cnstituyen las virtudes y frtalezas humanas, centrad en la prevención cm punt de partida básic para intervenir en situacines dnde se detecten ls primers síntmas de vilencia. 4. Estrategias de intervención: De ls diferentes mdels de tutrización individuada, el TEI desarrlla la Tutría entre iguales centrada en el desarrll de cmpetencias cgnitivas, psiclógicas y sbre td emcinales, empderand al grup y el desarrll cperativ, dirigida fundamentalmente al alumnad de primaria y secundaria, cn tutres de clases superires, del mism centr educativ, cn carácter vluntari, centrada en el desarrll de cmpetencias emcinales, cn mdel psitiv sbre sensibilización, empatía, empderamient y cmprmis individual y del grup clase cm element preventiv y disuasri de las cnductas vilentas.

4 3.- OBJETIVOS Sensibilizar a la tda la cmunidad educativa sbre ls efects de la vilencia. Cncienciar a la cmunidad educativa sbre las causas de la vilencia e infrmar sbre las cnsecuencias persnales, sciales y educativas. Facilitar el prces de integración de alumns, hacia una educación inclusiva. Crear un referente (tutr/a) para favrecer la autestima y disminuir la inseguridad que prvcan ls espacis y las situacines descncidas. Empderar al alumnad cm sujet dinámic de la cnvivencia, en la prevención de la vilencia. Desarrllar la empatía y el cmprmis individual y del grup clase (espectadres) ante el sufrimient de las víctimas de acts de vilencia y acs esclar. Cmpensar el desequilibri de pder y fuerza prpi de la vilencia y el acs desde una perspectiva preventiva y disuasria. Integrar la TOLERANCIA CERO respect a la vilencia y maltrat, cm un rasg de identidad del centr educativ. Desarrllar y cmpartir la RED DE CENTROS TEI, TOLERANCIA CERO respect a la vilencia y el acs esclar 4.- ESTRUCTURA: LAS 5 FORTALEZAS DEL PROGRAMA TEI Para la intervención en la mejra de la cnvivencia, clima, y cultura de centr, es necesaria la implicación de la cmunidad educativa, en el cas del TEI cm prgrama institucinal. Es un requisit imprescindible, la aprbación pr parte del

5 claustr de prfesrad y/ Cnsej Esclar, para su implantación en el centr educativ. Las 5 frtalezas del TEI, parten del prces de infrmación, sensibilización y frmación e implicación de tds ls integrantes de la cmunidad educativa. Además de las 5 frtalezas, en tds ls centrs hay un COORDINADOR/A TEI, que es el referente de las tutrías emcinales, tant de tutres cm de tutrizads. También un EQUIPO TEI, integrad cm mínim pr tres prfesres, la crdinación y un representante del equip directiv, que tiene cm función, cntextualizar ls materiales, aprtar actividades desarrllar nuevas líneas de cnvivencia, asesrar al crdinadr e intervenir si es necesari en cass de psibles situacines de acs esclar. 5.- LOS 7 PASOS DEL TEI, SECUENCIACIÓN DEL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN: 1. Aprbación de la aplicación del TEI pr parte del Claustr Cnsej Esclar 2. Frmación del prfesrad 3. Frmación inicial del alumnad 1. Tutres 2. Tutrizads

6 4. Asignación de parejas 5. Frmación permanente de tutres/as y tutrizads/as 1. Actividades de chesión de parejas 2. Actividades de tutrías 3. Actividades de frmación de tutres 4. Actividades de evaluación 6. Evaluación del final del prgrama: 1. Claustr de prfesrad 2. Dirección del Centr 3. Alumnad 7. Memria y prpuestas de mejra 6.- SÍNTESIS DE INTERVENCIÓN DEL PROGRAMA TEI La síntesis del prces de intervención pdems cncretarl en la siguiente estructura del triángul de la vilencia (agresres/as, víctima y espectadres/ras) y las variables básicas que se trabajan cn cada un de ls tres perfiles, para finalmente mdificar el clima de la clase, eliminand ls rles de agresr, víctima y espectadres para sustituirls pr respet, valres y empatía cm un rasg de identidad de la clase que mdifica la cultura del centr respect a la vilencia.

7 7.- PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA TEI La síntesis del prces de implementación y desarrll del prgrama TEI en un centr educativ, l pdems cncretarl en la siguiente estructura 1. Slicitud del Centr Educativ Aprbación pr Claustr Equip Directiv Cnsej Esclar. 2. Frmación Centrs educativs: (30 Hras) Presencial: 8 hras On-line : 22 hras 3. Cmprmiss del Prgrama TEI: Frmadr/a acreditad/a pr la Universidad de Barcelna. Frmación de las hras presenciales y n-line Entrega de ls materiales del TEI para su implementación en el centr. Autrización para utilizar, cntextualizar y mdificar ls materiales. Supervisión del prces de cntextualización del TEI al centr. Asesramient durante el primer añ de aplicación del prgrama en el centr educativ 4. Recurss necesaris para su implantación: Humans: Crdinación. Equip TEI del centr. Ecnómics: Ftcpias para la frmación Organizativs: Espacis: Aulas rdinaria. Tiemp: Hras de tutría El Prgrama TEI está adaptad a las estructuras rganizativas, hrarias y curriculares del sistema educativ, pr l tant n es necesari realizar ningún tip de mdificación en la planificación anual diaria de ls centrs. Ls recurss humans, ecnómics y rganizativs necesaris para la implementación del TEI, n sn significativs, perfectamente asumibles pr ls centrs.

8 8.- PROGRAMA TEI EN CIFRAS Inicia su desarrll en el 2002 y su aplicación en centrs educativs en el 2003 Actualmente está implantad en centrs de primaria, secundaria y educación especial, a partir de ener del 2017 en educación infantil, frmación prfesinal básica y cicls frmativs de grad medi. En prces de experimentación en educación infantil, frmación prfesinal inicial y cicls frmativs de grad medi. En ctubre del presente curs las cifras sn las siguientes: 620 centrs de primaria, secundaria y educación especial l desarrllan. 100% de ls centrs que l ha implantad sigue desarrllándl. 100% de alumnad de secundaria y de ls ds últims cicls de primaría participan en el prgrama a partir del segund añ de implementación prfesres/as frmads presencialmente pr el Prgrama TEI prfesres/as participan en el prgrama alumns/as TEI (tutres/tutrizads) participan este curs 99% del alumnad de primaria slicita ser tutr/a de frma vluntaria 96% del alumnad de secundaria slicita ser tutr alumns/as se han frmad cn la metdlgía TEI desde su inici. 3 grups de trabaj, investigación, evaluación y desarrll, en las Universidades de Barcelna, Santiag de Cmpstela y Alicante. Se ha frmad el prfesrad y l desarrllan ls Centrs Españles en el Extranjer en Paris. En el presente curs está prevista la puesta en marcha en Lndres, Berlín y ls centrs educativs españles en Marruecs. En Sudamérica se hará la frmación e implementación el presente curs en centrs educativs Chile, Clmbia, Ecuadr, Méxic. En prces de firmar cnveni cn la Universidad Estatal de San Petersburg para su implementación en Rusia. Desaparecen las situacines de acs en más de un 95% ( En ls Centrs TEI, n cncems ningún cas de acs esclar desde la implementación integran del prgrama) Se minimizan la victimización cm cnsecuencia de la ausencia de vilencia acs esclar, que sufren el alumnad diana de vilencia reiterada. Disminuyen las cnductas disruptivas pr causas de vilencia en más de un 60% de ls cass ( Partes disciplinaris, expulsines, de clase, amnestacines a patir del segund añ de aplicación) Disminuye el nivel de estrés, ansiedad, depresión y el absentism esclar, prpis de las situacines de vilencia acs generadas en entrns educativs. Aumenta la empatía y el empderamient de ls alumns, especialmente de ls tutres. Desarrlla el cmprmis, la autpercepción de pertenencia al grup clase y sbre td la identificación cn la institución esclar de la que sn sujets activs del prces de evlución.

9 Aumentan ls niveles de autestima y autcncept, tant a nivel individual cm de grup clase (retralimentads tant pr la disminución de cnflicts cm pr la reslución de ls existentes) Desarrlla el empderamient de ls alumns, activa la influencia y presión del grup cm element dinamizadr del cambi, La inhibición de cnductas disruptivas (prvengan n alumns tipificads cm agresres) a partir de la eliminación del refrzadr del grup de alumns (espectadres) y el empderamient de la clase mediante la empatía y el cmprmis, ante cnductas que le hacen dañ a un cmpañer. Mejra la mtivación y ls resultads académics Mejra el clima y la cultura de centr, tant desde la perspectiva de prevención de vilencia cm de cmprmis del alumnad El TEI es el prgrama de cnvivencia para la prevención de la vilencia y el acs esclar cn mayr implementación en centrs educativs españles y un de ls primer a nivel mundial 9.- RECONOCIMIENTOS DEL PROGRAMA TEI Buenas prácticas educativas. Departament d Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Prgrama de innvación educativa. Cnselleria d Educació. Generalitat Valenciana Prgrama de referencia en prevención de la vilencia y el acs esclar Ministeri de Educación, Ciencia y Deprtes Premi de Buenas prácticas 2015 municipales en prevención del acs esclar, Ayuntamient de IBI. Alicante. Federación Españla de Municipis y Prvincias. Ministeri de Educación, Ciencias y Deprtes. Premi Franklin Albricias 2016 pr la implemenación y el desarrll del Prgrama TEI en prevención de vilencia y acs esclar al Centr Pintr Srlla de Elda (Alicante) Premi Dialga 2016, ESADE, Law Schl, Clegi de Ntaris de Catalunya, Departament de Justícia y Departament d Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Al Institut Frnt Maritim de Barcelna pr el prgrama de cnvivencia en las aulas y la prevención de cnflicts.

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