ORIENTACIONES PARA LA CALIFICACION DE LA PRUEBA DE MATEMÁTICA DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA

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1 ORIENTAIONES PARA LA ALIFIAION DE LA PRUEBA DE MATEMÁTIA DEL UARTO GRADO DE PRIMARIA (PARA USO EXLUSIVO DEL DOENTE) La prueba de Matemáticas para el cuarto grado consta de 2 ítems. La duración de la prueba es aproximadamente 60 minutos. Las respuestas correctas son los siguientes: Pregunta : Alternativa correcta: ( d ) Pregunta 2: Alternativa correcta ( c ) Pregunta 3: Alternativa correcta: a=0; b=50 Pregunta : Alternativa correcta ( c ) Pregunta 5: Alternativa correcta ( d ) Pregunta 6: La pregunta se debe ajustar a la totalidad de los datos propuestos por el enunciado. Alternativa correcta ( c ) Pregunta 7: Alternativa correcta ( a ) Pregunta 8: Alternativa correcta ( d ) Pregunta 9: Alternativa correcta ( b ) Pregunta 0: Alternativa correcta ( b ) Pregunta : Alternativa correcta ( b ) Pregunta 2: Alternativa correcta ( c ) Pregunta 3: Alternativa correcta ( a ) Pregunta : Alternativa correcta ( b ) Pregunta 5: Alternativa correcta ( d ) Pregunta 6: El punto (3; 2) se trasladará al punto (6; ) y así sucesivamente se verificará el traslado Pregunta 7: El traslado será como se indica: B A B A D D uarto grado

2 Pregunta 8: El traslado será como se indica: B D B D 3 A E 2 A E Pregunta 9: a= 8 alumnos b= alumnos Pregunta 20: Alternativa correcta: 3días; 8º de temperatura Pregunta 2: 600 panetones las Américas 00 panetones las torres 200 panetones UNSA más que las Américas 800 panetones de todas las marcas 2 uarto grado

3 MATRIZ DE EVALUAIÓN DE LAS PRUEBAS DE ENTRADA Y SALIDA DEL UARTO GRADO DE MATEMÁTIA 202 NÚMERO, RELAIONES Y OPERAIONES OMPETENIA: Resuelve problemas de contexto real y contexto matemático, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con números naturales y fracciones, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la búsqueda de soluciones PR 2PR 2 3PR 3 Interpreta y formula sucesiones de razón aritmética con números naturales. Interpreta y establece relaciones entre cantidades directamente proporcionales, y las organiza en tablas Resuelve problemas con operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división exacta de números naturales. Resuelve y formula problemas de estimación y cálculo con operaciones combinadas de números naturales Resuelve y formula problemas de adición y sustracción de fracciones homogéneas Resuelve problemas de adición y sustracción con números decimales y fracciones INDIADORES Preguntas entrada I (PR) Halla la razón aritmética de una serie de números naturales. I 2() I 3(B) I (A) I 5(PR) I 6() I 7(B) Halla el término de una proporción directamente proporcional. Preguntas salida ompleta una tabla de proporcionalidad directa a partir de las relaciones entre cantidades. 2 2 Obtiene información a partir de cantidades directamente proporcionales organizadas en tablas 3 3 Halla el resultado de operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división exacta de números naturales hasta tres cifras Halla el resultado de operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división exacta de números naturales hasta cuatro cifras. Resuelve problemas de cálculo con operaciones combinadas de números naturales. 5 5 I 8(A) Formula problemas de cálculo con operaciones combinadas de números naturales. 6 6 I 9(PR) Resuelve problemas de adición y sustracción con fracciones homogéneas 7 I 0() Halla el resultado de adiciones y sustracciones de fracciones heterogéneas 7 I (B) Resuelve problemas que implican adición y sustracción de fracciones heterogéneas 8 8 I 2(A) Resuelve problemas de adición y sustracción con números decimales, hasta los décimos uarto grado

4 GEOMETRÍA Y MEDIIÓN OMPETENIA: Resuelve y formula problemas con perseverancia y actitud exploratoria, cuya solución requiera de las relaciones entre elementos de polígonos regulares y sus medidas: áreas y perímetros, e interpreta sus resultados y los comunica utilizando lenguaje matemático. Interpreta y valora la transformación de figuras geométricas en distintos aspectos del arte y diseño PR 2PR 2 3PR 3 Resuelve problemas que implican cálculo de perímetros y áreas de figuras geométricas básicas. Resuelve problemas que implican el cálculo de áreas de rectángulos, cuadrados y figuras compuestas. Mide superficies y perímetros, comparando los resultados, haciendo uso de diferentes unidades de medida Resuelve y formula problemas que requieren diferentes unidades de medición Identifica, Interpreta y grafica desplazamientos de objetos en el plano. Interpreta y representa la traslación de figuras compuestas. INDIADORES Preguntas entrada I (PR) Resuelve problemas de perímetros y áreas de figuras geométricas básicas 0 Preguntas salida I 2() Halla el área de rectángulos, cuadrados y figuras compuestas. 0 I 3(B) Resuelve problemas referidos al cálculo de áreas de rectángulos y cuadrados. I (A) Resuelve problemas referidos al área de figuras compuestas 2 2 I 5(PR) ompara los resultados de medición de superficies y perímetros. 3 I 6() Determina equivalencias entre diferentes unidades de medición en situaciones de la vida cotidiana I 7(B) Resuelve problemas referidos a diferentes unidades de medición I 8(A) ompleta el enunciado de problemas que requieren diferentes unidades de medición 5 5 I 9(PR) Señala las coordenadas de desplazamientos en el plano 6 I 0() Realiza la traslación de figuras básicas a partir de coordenadas dadas. 6 I (B) Realiza la traslación de figuras compuestas en el plano cartesiano. 7 7 I 2(A) Halla la regla de traslación para hallar nuevas coordenadas uarto grado

5 ESTADÍSTIA OMPETENIA: Resuelve problemas con datos estadísticos, de su entorno y comunica con precisión la información obtenida mediante tablas y gráficos. INDIADORES Preguntas entrada Preguntas salida PR Interpreta y representa información numérica en tablas de doble entrada, gráfico de barras y pictogramas. I (PR) Obtiene información numérica a partir un gráfico de barras (recibo de luz) 9 Interpreta y elabora tablas de doble entrada, gráfico de barras, de líneas y pictogramas, con relación a situaciones cotidianas. I 2() I 3(B) I (A) Obtiene información a partir de la relación entre variables de un gráfico de barras. Representa información numérica en pictogramas en relación a situaciones cotidianas. Elabora gráfico de líneas a partir de información numérica en tablas de doble entrada Leyenda: ód. = ódigos: = apacidad; (PR) = apacidad pre requisito = apacidad seleccionada 2 = apacidad seleccionada 2 3 = apacidad seleccionada 3 I = Indicador I (PR) = indicador pre requisito I () = indicador inicio I (B) = indicador de proceso I (A) = indicador Logro esperado 5 uarto grado

6 GERENIA REGIONAL DE EDUAIÓN DIREIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGIA EDUAIÓN PRIMARIA GOBIERNO REGIONAL AREQUIPA APELLIDOS: NOMBRES: SEIÓN: I.E. 6 uarto grado FEHA:

7 . Alquilar una computadora por 3 horas cuesta S/.5, si un estudiante la alquila por 0 horas uánto debía pagar? Nº de horas alquiladas Monto por alquiler S/.5 a) S/. 25 b) S/. 30 c) S/. 0 d) S/. 50 S/ 5.00 hora 2. arlos compra yogurt; por la compra de 2 yogurt paga S/. 2,0. ompleta la tabla uánto pagará si compra 2 botellitas de yogurt? Nº de botellitas de osto del yogurt S/. 2,0 a) S/. 0,0 b) S/. 2,0 c) S/.,0 d) S/. 6,0 3. El gobierno Regional repartió computadoras para los colegios de Arequipa. - Observa la tabla de proporcionalidad y responde las preguntas. Nº de olegios Nº de omputadoras a) uántas computadoras recibió cada colegio? b) uántas computadoras recibió 5 colegios?. Resuelve operaciones combinadas (3 x 5) + (25 5) a) 2 b) 3 c) d) 5 7 uarto grado Sigue adelante

8 5. Una empresa contrata 25 trabajadores, de los cuales se retiran 0; al mes siguiente contrata 8 trabajadores y se retiran 9. uántos trabajadores tiene la empresa? a) 33 trabajadores b) 28 trabajadores c) 8 trabajadores d) 2 trabajadores 6. De acuerdo a los datos del enunciado, plantea la pregunta del problema y resuelve. Don Juan tiene S/.5 y le pagan s/. 7 por un trabajo; luego paga la luz S/.38 y finalmente paga el agua S/.25? a).s/. 9 b).s/. 8 c)..s/. 56 d).s/ Resuelve operaciones con fracciones heterogéneas. Marca la Alternativa orrecta a) b) c) d) 8. ompre un libro, y el primer día leí /6; el segundo día /2 y el tercer día / del libro. Qué fracción del libro me falta leer? Marca la Alternativa orrecta a) /2 b) 2/2 c) 2/36 d) /2 8 uarto grado Sigue adelante

9 6 cm SISTEMA REGIONAL DE EVALUAIÓN DE LOS APRENDIZAJES SIREVA Narda con Vicente realizan compras en el supermercado. Los productos que compró tienen los siguientes precios: s/. 6,8; s/. 25,09; s/. 6,5; s/. 8,. Si pagaron con un billete de S/00,00 uánto recibieron de vuelto? a) S/. 66,52 b) S/. 33,8 c) S/. 65,52 d) S/. 6,52 0. Halla el área y el perímetro de la siguiente figura: B A E D 3 cm 8 cm a) 56 cm 2 y 30 cm b) 57 cm 2 y 32 cm c) 5 cm 2 y 3 cm d) 55 cm 2 y 33 cm. Un campesino debe sembrar con semillas de alfalfa un terreno cuadrangular cuyo perímetro mide 20 metros. Halla el área del terreno: a) Área del terreno 60 m 2 b) Área del terreno 360 m 2 c) Área del terreno 20 m 2 2. Halla el área de la siguiente figura: 3 cm 3 cm a) 2 cm 2 b) 6 cm 2 c) 8 cm 2 d) 2 cm 2 9 uarto grado cm Sigue adelante

10 ,5 litros 5 cl SISTEMA REGIONAL DE EVALUAIÓN DE LOS APRENDIZAJES SIREVA Se preparó refresco en un depósito de,5 litros de (l) y se distribuye en vasos de 5 centilitros (cl) uántos vasos de refrescos se pueden servir? a) 30 vasos b) 25 vasos c) 35 vasos d) 20 vasos. Para llegar a su colegio el profesor Alberto tiene que pasar por la Iglesia. Si la distancia entre la casa del profesor y la Iglesia es de 250 m y de la Iglesia a su colegio es 80 m uántos decímetros (dm) recorrerá para llegar a su colegio? a) 200 dm b) 300 dm c) 500 dm d) 00 dm 5. De acuerdo al enunciado y las alternativas propuestas, formula la pregunta del problema siguiente: Ana tiene una cinta de 5 metros de longitud y desea dividirla en pedazos iguales de 3 metros cada una. Si en cada corte se demora 2 segundos.? 3 m 3 m 3 m 3 m 3 m a) 0 segundos b) 5 segundos c) 5 segundos d) 8 segundos 0 uarto grado Sigue adelante

11 6. Traslada la figura: a la derecha en 3 unidades y hacia arriba en 2 unidades (3,2) (,6) (8,6) (8,3) Traslada la figura en cinco unidades hacia arriba uarto grado Sigue adelante

12 8. Traslada la figura geométrica de acuerdo a los pares ordenados. A= (2,3) B= (0,6) = (3,8) D= (7,6) E= (5,3) B D 2 A E Observa el gráfico de barras y responde: a n t i d a d a) uántos alumnos de 8 años hay?... b) uántos alumnos de 2 años hay?... Edades 20. Los siguientes números corresponden a las temperaturas registradas en noviembre del presente año en Arequipa DATOS TEMPERATURA ONTEO DE DATOS FREUENIA uántos días se registró la temperatura mínima?.. Qué temperatura se registro más días?. 2 uarto grado Sigue adelante

13 NÚMERO DE PANETONES SISTEMA REGIONAL DE EVALUAIÓN DE LOS APRENDIZAJES SIREVA Observa en este gráfico de barras la cantidad de panetones LAS AMERIAS, panetones UNSA y panetones LAS TORRES en el supermercado y responde: Y PANETONES LAS AMERIAS PANETONES UNSA PANETONES LAS TORRES X MARA DE PANETONES. uántos panetones LAS AMERIAS hay en el súper?.... uántos panetones LAS TORRES hay en el súper?.... uántos panetones UNSA más que panetones LAS AMERIAS hay?.... uántos panetones de todas las marcas hay en total?... 3 uarto grado