FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA SILABO DE SANIDAD Y PRODUCCION DE ESPECIES MENORES

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1 FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA SILABO DE SANIDAD Y PRODUCCION DE ESPECIES MENORES I. DATOS GENERALES 1.1. Código Requisito Ciclo Académico Séptimo 1.4. Semestre Académico B 1.5. Horas Horas teóricas 2 horas Horas prácticas 2 horas 1.6. Créditos Sede Pachacamac 1.8. Docente Ing Zoot. Maite Baquerizo M.V. Sandra Bezada Quintana II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional, sub-área de producción y gestión, naturaleza teórico-práctica y es de tipo obligatoria. El objetivo de la asignatura es el estudio global de la sanidad tanto dentro de la producción y la manutención como animales de compañía de las especies menores de la región. Las unidades que se desarrollan son las siguientes: 1. Características generales de manejo y producción de conejos, cuyes y chinchillas. 2. Instalación y análisis de una granja de producción de 3. Mejoramiento Genético de las especies menores 4. Bioseguridad. 5. Principales enfermedades, diagnóstico y tratamiento en conejos, cuyes y chinchillas. 6. Resolución de Casos clínicos. III. COMPETENCIA Aprende a diagnosticar y prevenir enfermedades en las especies menores de la región ya sean estos brotes en granjas de producción o animales de compañía tratados en clínicas a través del análisis de la literatura, discusión de casos y prácticas dirigidas. IV. CAPACIDADES 4.1 Conoce los sistemas de crianza, las características de las especies, las razas, la alimentación y el manejo de los conejos, cuyes y chichillas. 4.2 Realiza un proyecto de distribución de granja y galpón en base a las teorías aprendidas en clase en base a las prácticas dirigidas. 4.3 Conoce y ejecuta los procedimientos adecuados para el mejoramiento genético. 4.4 Define la importancia de la bioseguridad y reconoce los métodos y normas que se usan en la práctica ya sea en producción, en clínicas o en los hogares de los animales de compañía a través del análisis de la literatura y las prácticas dirigidas. 1

2 4.5 Diferencia y cataloga las enfermedades, los diagnósticos y tratamientos de las enfermedades principales en especies menores en base a la teoría y la discusión de casos. 4.6 Diagnóstica y ofrece diferentes tratamientos para la solucionar los diferentes casos clínicos en base al análisis de la teoría y la discusión de casos. V. PROGRAMACIÓN DE S UNIDAD 1: CARACTERÍSTICAS GENERALES DE MANEJO Y PRODUCCIÓN DE CONEJOS, CUYES Y CHINCHILLAS. CAPACIDAD 1: Conoce los sistemas de crianza, las características de las especies, las razas, la alimentación y el manejo de los conejos, cuyes y chichillas. SEMANA 1 SESIÓN 1 Prueba de entrada. Características: Anatómicas reproductivas, etiológicas y nutricionales en conejos. Desarrolla prueba. Identifica las características principales en conejos basándose en la literatura. ACTITUDINAL Estima el nivel de preparación para empezar el curso. Considera las características principales de los conejos.. SEMANA 2 SESIÓN 2 Características: Anatómicas Identifica las características reproductivas, etiológicas y principales en cuyes en base nutricionales en cuyes. a la literatura. ACTITUDINAL Considera las características de la especie menor cuyes.. SEMANA 3 SESIÓN 3 Características: Anatómicas Identifica las características reproductivas, etiológicas y principales en las chinchillas nutricionales de las en base a la literatura. chinchillas. ACTITUDINAL Considera las características en las chinchillas y las diferencias entre especies 2

3 SEMANA 4 SESIÓN 4 Principales razas Reconoce las razas y utiliza técnicas de manejo Técnicas de manejo adecuadas mediante la práctica con los animales. ACTITUDINAL Establece comparaciones entre diferentes tecnologías de crianza SEMANA 5 SESIÓN 5 Conceptos sobre Analiza los aspectos alimentación de las alimenticios de la producción especies menores de especies menores en base a las normas y teorías estudiadas en clase. ACTITUDINAL Considera la necesidades alimenticias para la producción de las especies menores UNIDAD 2: INSTALACIÓN Y ANÁLISIS DE UNA GRANJA DE PRODUCCIÓN DE ESPECIES MENORES. CAPACIDAD 2: Realiza un proyecto de distribución de granja y galpón en base a las teorías aprendidas en clase en base a las prácticas dirigidas. SEMANA 6 SESIÓN 6 Conceptos sobre como Analiza los conceptos para proyectar la instalación una diseñar un proyecto de granja de producción de instalación y distribución de una granja de producción de especies menores en base a las normas y teorías estudiadas en clase. ACTITUDINAL Concluye sobre los conceptos de proyección frente a la instalación de una granja de producción de SEMANA 7 SESIÓN 7 Análisis situacional de Establece la forma de realizar granjas de producción de un análisis situacional de una granja de producción de especies menores en base a los casos estudiados en clase. ACTITUDINAL Valora el análisis situacional de una granja y un galpón de producción de especies 3

4 UNIDAD 3: MEJORAMIENTO GENÉTICO DE LAS ESPECIES MENORES CAPACIDAD 3: Conoce y ejecuta los procedimientos adecuados para el mejoramiento genético. SEMANA 8 SESIÓN 8 Conceptos y análisis para el Establece la forma de realizar mejoramiento genético de un análisis para el los conejo, cuyes y mejoramiento genético de las chinchillas especies mantenidas en la granja en base a los casos estudiados en clase. ACTITUDINAL Valora el mejoramiento genético en la producción de SEMANA 9 SESIÓN 9: Primer parcial UNIDAD 4: BIOSEGURIDAD CAPACIDAD 4: Define la importancia de la bioseguridad y reconoce los métodos y normas que se usan en la práctica ya sea en producción, en clínicas o en los hogares de los animales de compañía a través del análisis de la literatura y las prácticas dirigidas. SEMANA 10 SESIÓN 10 Bioseguridad. Normas de bioseguridad. Interpreta la doctrina de bioseguridad en base a la teoría y el análisis de casos. ACTITUDINAL Valora el comportamiento laboral y diseño en base a las normas de la bioseguridad. UNIDAD 5: PRINCIPALES ENFERMEDADES, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO EN CONEJOS, CUYES Y CHINCHILLAS. CAPACIDAD 5 Diferencia y cataloga las enfermedades, los diagnósticos y tratamientos de las enfermedades principales en especies menores en base a la teoría y la discusión de casos.. SEMANA 11 SESIÓN 11 Principales enfermedades en conejos: Bacterianas y virales. Cataloga los agentes las ACTITUDINAL 4

5 Síntomatología, prevención, diagnóstico y tratamiento. conejos en base a las teorías y los casos clínicos conejos. SEMANA 12 SESIÓN 12 Principales enfermedades Cataloga los agentes en cuyes: Bacterianas y virales. las Síntomatología, prevención, diagnóstico y tratamiento. cuyes en base a las teorías y los casos clínicos ACTITUDINAL cuyes. SEMANA 13 SESIÓN 13 Principales enfermedades Cataloga los agentes en cuyes: Parasitarias y micoticas. las Síntomatología, prevención, diagnóstico y tratamiento. parasitarias y micóticas en cuyes en base a las teorías y los casos clínicos ACTITUDINAL parasitarias y micóticas en cuyes. SEMANA 14 SESIÓN 14 Principales enfermedades Cataloga los agentes en chinchillas: Bacterianas, virales, parasitarias y las micóticas. Síntomatología, prevención, diagnóstico y tratamiento. en chinchillas en base a las teorías y los casos clínicos ACTITUDINAL en chinchillas. 5

6 UNIDAD 5: RESOLUCIÓN DE CASOS CLÍNICOS CAPACIDAD 5: Diagnóstica y ofrece diferentes tratamientos para la solucionar los diferentes casos clínicos en base al análisis de la teoría y la discusión de casos.. SEMANA 15 SESIÓN 15 Diferentes casos clínicos en granjas de producción de Evalúa los diferentes casos clínicos en granja de producción de especies menores en clase como discusión grupal. ACTITUDINAL Considera y confirma diagnóstico y elige tratamiento para los casos clínicos en las granjas de producción de especies SEMANA 16 SESIÓN 16 Diferentes casos clínicos en clínica de animales de compañía en especies Evalúa los diferentes casos clínicos de especies menores en clínica de animales de compañía propuestos en clase como discusión grupal. ACTITUDINAL Considera y confirma diagnóstico y elige tratamiento para los casos clínicos en la clínica de animales de compañía. SEMANA 17 SESIÓN 17: EXAMEN FINAL SEMANA 18 SESIÓN 18: Examen sustitutorio VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 6.1 Prueba de entrada 6.2 Exposición de temas y prácticas dirigidas. 6.3 Discusiones grupales. VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS 7.1 Materiales audiovisuales: Equipo multimedia, DVD. 7.2 Materiales impresos: Textos y literatura sugerida. 7.3 Materiales de práctica: Específicos para cada clase. 6

7 VIII. EVALUACIÓN 8.1 De las asistencias: La asistencia al curso es obligatoria La lista se tomara a los 10 minutos iniciada la clase los alumnos que lleguen posterior a esto serán considerados faltos Los alumnos que lleguen posterior a los 30 minutos de iniciada las clases serán considerados falto. 8.2 De las notas: 35 % exámenes parcial 35 % Examen Final. 30% trabajo individual. 8.2 Examen sustitutorio: De acuerdo al reglamento vigente. 8.3 Aprobación: Cumplimiento de las normas del presente sílabo y del reglamento de evaluaciones de los estudiantes de la UAP. IX. FUENTES DE INFORMACIÓN Referencias bibliográficas 1.- Merck F. El manual de merck de veterinaria. 5 a. ed. Barcelona, España: Océano; Rossell J. Enfermedades del conejo. Madrid. Barcelona. México: Ed. Ediciones Mundi- Prensa; Jubb F, Kennedy C, Palmer N. Patología de los animales domésticos. 3 a. ed. Montevideo, Uruguay: Ed. Agropecuaria Hemisferio Sur SA; Trigo J. Patología sistémica veterinaria. México D F: McGraw-Hilll; Kuehn N. Formulary. 5ª. ed. Canada: Ed. North American Compendiums, Inc; Flecknell P. Manual of Rabbit Medicine and Surgery.UK: Charity; Prescott J. Baggott J. Walker R. Terapéutica antimicrobiana en medicina veterinary. 3ª. ed. Argentina: Ed. Inter-Médica; Fernan A. Conejos. 6ª. ed. México: Ed. Trillas; Zevallos D. El cuy su cría y explotación. 2ª. ed. Lima, Perú: Ed. ENC S. A; Lammers W. Enfermedades de los conejos. Zaragoza, España: Ed. Acrilia S. A; Referencias electrónicas