PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA RURAL LOS RISCOS

Transcripción

1 I.MUNICIPALIDAD DE PQUE. DEPTO. ADM. EDUC. MUNICIPAL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA RURAL LOS RISCOS INSTITUCIONAL

2 DATOS GENERALES DE LA UNIDAD EDUCATIVA I. IDENTIFICACION. 1. RBD. 2. NOMBRE ESTABLECIMIENTO ESCUELA RURAL LOS RISCOS 3.DIRECCION DEL ESTABLECIMIENTO. Calle Número Comuna Localidad CAMINO A LOS RISCOS 525 PURRANQUE LOS RISCOS Teléfono FAX Correo Electrónico ROMINACC.91@GMAIL.COM 3. NOMBRE SOSTENEDOR. DANTE YORDANO ROBLES ALVAREZ JEFE DEPTO. EDUCACION MUNICIPAL PURRANQUE. 4. INTEGRANTES EQUIPO DE GESTION. NOMBRES FUNCION * CARLA ROMINA CARRASCO CASTRO * VICTOR DAVID AROS HUENUQUEO * LUIS SILVA * MICROCENTRO PURRANQUE. - PROF. DIRECTOR. - SUPERV. SEP. PQUE. - SUPERV. DEPTO PROV. - COORD. GESTION ESC.

3 ANTECEDENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA DIAGNOSTICO: La Escuela Rural Los Riscos se encuentra ubicada a 35 Km. en la localidad rural del mismo nombre, perteneciente a la comuna de Purranque, inserta en una comunidad con un alto índice de vulnerabilidad, considerada de escasos recursos, marginalidad geográfica y regular comunicación vial. Este Centro Educativo es una institución educacional multigrado, junto a otras cinco escuelas rurales de la comuna, pertenecientes al Microcentro Rural Purranque. Acorde a la Resolución Exenta N 641 / , Ley SEP N , este Establecimiento pertenece a las Escuelas Emergentes de la comuna. Esta Unidad Educativa desde el año 2002 tiene como una de sus fortalezas tener Piso Rural, sin embargo, la baja matrícula amenaza constantemente con la vida de la comunidad educativa, esto debido a que la población emigra en busca de trabajo y mejores oportunidades de vida. COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA: La Escuela Rural Los Riscos en el marco de la Educación Multigrado, es partícipe de las reuniones de Microcentro, mediante su Profesora Encargada, en donde una vez al mes se reúnen los docentes para la planificación, reflexión, potenciar y monitorear estrategias tanto pedagógicas como administrativas, contando con el apoyo de Coordinación SEP y del Nivel Central a través de su Supervisora, con el propósito de fortalecer la calidad de la educación en el contexto rural. ANTECEDENTES ACADEMICOS DE LA DOCENTE: La docente de esta Unidad Educativa es egresada de la Universidad de Los Lagos, de la carrera de Pedagogía en Educación Básica con mención en Ciencias Naturales.

4 MISION La Escuela Municipal Rural Los Riscos, forma estudiantes desde la Educación Multigrado, con programa JEC, atendiendo a estudiantes desde 1 a 6 Año Básico, que a partir de un clima de aula propicio, otorga inclusividad y calidad al proceso de enseñanza aprendizaje, aplicando las Bases Curriculares, y con ellas integrando y promoviendo el cuidado hacia la naturaleza, otorgando el apoyo pedagógico necesario, como también el de una familia involucrada, teniendo como principios éticos el cultivo de valores, tales como el respeto, responsabilidad, solidaridad y empatía, logrando que los discentes sean competentes en lo cognitivo, afectivo y social. VISION Escuela Rural Multigrado, centrada en el estudiante, que propicia un ambiente de aula inclusivo, de calidad y buena convivencia para el desarrollo del proceso educativo, llevando a la par de las Bases Curriculares la valoración y cuidado de la naturaleza, con estudiantes íntegros, competentes y con valores, capaces de integrarse y desenvolverse en la sociedad, asimismo, familias partícipes del proceso educativo de sus hijos/as e identificadas con la Escuela.

5 ANALISIS FODA DE LA UNIDAD EDUCATIVA * Análisis de las Dimensiones internas del Establecimiento. FORTALEZAS - Estudiantes con buena asistencia. - Estudiantes afectivos. - Biblioteca de Aula - Equipos computación para cada estudiante. - Escuela conectada a Internet. - Centro de Padres y Apoderados. - Consejo Escolar. - Buen estado del local escolar. - Profesor capacitado Básica Rural. - Alimentación Completa Junaeb. - Atención Médica- Dental. - Escuela abierta a la comunidad. - Implementación didáctica con apoyo de la SEP. DEBILIDADES - Baja matrícula -Aislamiento geográfico. - Baja autoestima de los estudiantes. - Afianzar el trabajo de equipo de los estudiantes. - Difícil acceso a capacitación. - Necesidad de personal auxiliar para trabajos menores del establecimiento. - Falta profesor especialidad en Inglés. - Falta profesor especialidad en Religión. - Necesidad de agua potable en meses de verano. - Falta extracción de basura del colegio. - Apoyo Coordinación SEP.

6 ANALISIS FODA DE LA UNIDAD EDUCATIVA * Análisis de las Dimensiones externas del Establecimiento. OPORTUNIDADES - Mineduc. - Proveduc. - DAEM. Purranque. - Ley SEP. - Junaeb. - Depto. Salud Comunal. - Canal Extraescolar. - Internet. - Junta de Vecinos. - Club Deportivo -Supervisión Deproveduc. AMENAZAS - Bajo nivel cultural de la comunidad. - Falta de movilización escolar - Baja subvención de mantenimiento. -Falta de fuente laboral. - Pobladores emigran a la ciudad. - Hogares mal constituidos. - Ingesta de bebidas alcohólicas en la vía pública. - Difícil acceso a capacitación. - Falta de tiempo para reuniones de Microcentro. - Coord. Sep. comunal. - Estatuto Docente. - Colegio Profesores.

7 PLAN DE ACCION OBJETIVOS ESTRATEGICOS - Mejorar la calidad y comprensión lectora en el Sector de Lenguaje y Comunicación, según propuesta de la Ley SEP. Convenio de Igualdades. -Mejorar aprendizajes en la Asig. Matemática: En expresión de cálculo operatoria,fracciones, geometría y Resolución de Problemas. Priorizar y optimizar los recursos recibidos por la SEP. con el propósito de mejorar los aprendizajes En Lenguaje y Matemática. -Informar al Centro de Padres y Apoderados, las innovaciones curriculares metodológicas orientadas por la SEP para potenciar los aprendizajes de los alumnos. METAS DE EFECTIVIDAD. -Lograr el 100% de las metas propuestas, al finalizar el año escolar. Alcanzar un logro de un 90% de las metas propuestas al finalizar el año escolar. -Al finalizar el año escolar invertir un 100% de los recursos propuestos -Elaborar informes al inicio y al finalizar cada año lectivo. Invertir el 100 % de los recursos propuestos al finalizar cada año escolar. ACCIONES ESTRATEGICAS - Incentivar el proceso de la lectura. - Lectura silenciosa diaria 15 Min. -Recopilar saberes costumbres, tradiciones, leyendas, cuentos Auténticos. -Olimpiadas de Lectura. -Aplicar metodologías innovadoras en el ámbito de trabajo. - Contextualizar las actividades hacia el entorno geográfico del alumno. - Aplicar metodología estratégicas encomendadas por Midas Educa. -Diagnosticar las necesidades más urgentes para una mejor la gestión educativa. - Adquirir material didáctico, insumos computacionales, biblioteca de Aula, instrumentos musicales. - Plan de Mejoramiento SEP. -Metas a lograr en Velocidad lectora - Calendario de Evaluaciones. - Compras y Adquisiciones con recursos SEP. - Carpeta de Compras facturas. -Celebrar Día del Alumno. -Destacar alumnos por conducta y rendimiento.

8 Fortalecer actividades de Convivencia Escolar,socialización entre alumnos, Apoderados y profesor, con financiamiento de recursos SEP. - Premiar alumnos destacados. - Acto de finalización del año escolar. -Apoderados destacados en el quehacer educativo de sus hijos. PLAN DE ACCION OBJETIVO ESTRATEGICO -Actualizar el Reglamento Interno de Convivencia Escolar, con la participación del Centro de Padres y Apoderados y Consejo Escolar. -Organizar el Consejo Escolar, al inicio del año lectivo con la presencia de los estamentos de la comunidad Educativa, según Ley Nº Organizar el Centro de Padres y Apoderados, Institución colaboradora en el quehacer educativo de la Unidad Educativa. METAS DE EF. En el transcurso del Primer de cada año escolar. -Al inicio de cada año escolar, según Calendarización anual de Actividades. Al inicio del año Escolar. ACCIONES ESTRATEGICAS -Analizar dicho instrumento en Reunión de Apoderados y Consejo Escolar. - Agregar Innovaciones al nuevo Reglamento propuestas por la Ley SEP.. - Incorporar nuevas acciones de Convivencia Escolar. -Dar a conocer al Consejo Escolar y hacerle participar en la toma de decisiones en las siguientes acciones. - Cuenta Pública de Gestión Educativa. -Reglamento Interno de Convivencia. - Plan de Seguridad Integral de la Unidad Educativa. - Dar cuenta de la gestión realizada el año anterior. - Organizar la nueva mesa directiva para el nuevo año lectivo. -Elaborar su Plan de Acción para apoyar el quehacer del año en gestión. - Darle participación en la toma de decisiones en acciones de su competencia.

9 -Informar a través de la Cuenta Pública la gestión educativa realizada durante el periodo escolar de cada año lectivo. Marzo de cada Año. - Rendimiento y Promoción Escolar de los alumnos. - Proyección de Matricula año siguiente. -Cuenta de recurso de financiamiento: -Recurso de Mantenimiento y recursos Ley SEP. Este Proyecto Educativo Institucional de la Escuela Rural Los Riscos, será dado a conocer a la comunidad Educativa al inicio de cada año escolar, será transcrito para su distribución a los siguientes estamentos de competencia educacional. * Depto. Prov. de Educación. * DAEM. Purranque. * Supervisión Sep. Comunal. * Centro de Padres y Apoderados. * Consejo Escolar. * Archivos Escuela. CARLA CARRASCO CASTRO PROF. ENCARGADA

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