REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR (DECRET. N 511/97). ESCUELA BÁSICA RURAL FORRAHUE

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1 REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR (DECRET. N 511/97). ESCUELA BÁSICA RURAL FORRAHUE

2 REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR ESCUELA BÁSICA RURAL FORRAHUE ARTICULO 1 :El presente reglamento de Evaluación y Promoción Escolar será aplicado a los alumnos de los cursos de 1 a 8 Año y en todas las asignaturas de aprendizaje del Plan de Estudio en la Escuela Multigrado Rural "Forrahue" desde el año escolar 2013 considerando : 1.a).- Que los Establecimientos Educacionales están facultados para elaborar su Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar basado en las disposiciones del Decreto Nº 511 del 08 de Mayo de 1997 y acorde con su Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) donde considera las características y necesidades de sus alumnos y alumnas; a no mediar algún cambio desde el Ministerio de Educación.- 1.b).-Las disposiciones contenidas en los Decretos: - Decreto Exento de Educación que aprueba el Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar N 511 del MINEDUC año Decreto Exento o Resolución Exenta de Educación que aprueba Planes y Programas de Estudio: 2960 de 2012 para 1º a 6º año básico. - Decreto Exento de Educación que Aprueba Planes y Programas de Estudios 1363 de 2011 para 7 y 8 año básico. 1.c).- Que el propósito general del Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar es contribuir a elevar los estándares de calidad y excelencia de la educación impartida en las Aulas Multigrado. 1.d).- El proceso educativo en este Establecimiento Educacional se organizará en dos semestres lectivos. Primer Semestre: Marzo a Julio. Segundo Semestre : Agosto a Diciembre.

3 DE LA EVALUACIÓN: ARTICULO 2 : El Reglamento de Evaluación y Promoción de cada Establecimiento Educacional deberá contener, entre otras : a) Se debe aplicar una evaluación diagnóstica en las cuatro asignaturas principales, para indagar sobre los conocimientos y experiencias previas al ingreso a sus cursos.- b) Los alumnos (as) obtendrán calificaciones sumativas, de procesos parciales, semestrales y anuales. c) Los alumnos(as) serán evaluados, después de haber trabajado en actividades planificadas, como la culminación de un proceso (notas acumulativas), utilizando las formas que para el docente sean las más pertinentes pudiendo establecerse ; trabajos individuales o grupales, pruebas escritas, exposición de temas ante el curso, auto-evaluación, registros de participación en clases, por participación en actividades artísticas, culturales y deportivas siempre que el alumno y la familia estén informados de los criterios qué se utilizarán. d) Los resultados de cada evaluación serán comunicados a los padres y apoderados a través del documento de evaluación para su firma, independiente que en reuniones se pueda entregar información detallada curso por curso.- e) Las asignaturas que de acuerdo a los Planes de Estudios y adaptaciones de Bases Curriculares corresponde trabajar en el presente año son : Lenguaje y Comunicación, Educación Matemática y Ciencias Naturales, Historia y Geografía y Ciencias Sociales, Inglés, Asignatura de Lengua y Cultura Indígena (ALCI, 1 a 4 año básico ), Religión, Orientación, Artes Visuales. Música, Educación Tecnológica, Educación Física y Salud (1º a 4º año), Educación Física ( 5º y 8º Año) y ALCI (Asignatura de Lengua y Cultura Indígena de 1 a 4 ).

4 Los estudiantes deberán ser evaluados en todas las asignaturas o actividades de aprendizaje del plan de estudio. En nuestro establecimiento el período es semestral, con un número mínimo determinado de calificaciones, según lo determina el Reglamento de Evaluación del establecimiento. Al establecer un mínimo de calificaciones se refiere a una cantidad de notas que represente una muestra confiable de resultados según las horas de clases que semanalmente se realicen en cada curso. f) La cantidad mínima de notas por asignaturas se registra de la manera siguiente: PRIMERO A CUARTO AÑO BÁSICO CURSOS ASIGNATURAS N DE HORAS CANTIDAD MINIMAS DEL PLAN DE DE NOTAS POR ESTUDIOS CADA SEMESTRE 1 A 4 Lenguaje y Comunicación Educación Matemática Historia Geografía y Asignatura Lengua Indígena Ciencias Sociales Ciencias 3 5 Naturales Artes Visuales 2 4 Música 2 4 Tecnología 1 3 Educación Física 3 5 y Salud Religión 2 4 Orientación 1 n/a Talleres JEC 6 n/a -Taller de Artístico Cultural. -Comprensión lectora. -Taller de matemática: resolución de problemas.

5 DE QUINTO A OCTAVO AÑO BÁSICO CURSOS ASIGNATURAS N DE HORAS CANTIDAD DE DEL PLAN DE ESTUDIOS NOTAS POR CADA SEMESTRE 5 A 8 Lenguaje y Comunicación Educación Matemática Historia Geografía y Ciencias Sociales Ciencias 4 5 Naturales Artes Visuales 2 4 Música 2 4 Tecnología 1 3 Educación Física 2 5 y Salud Religión 2 3 Ingles 3 5 Orientacion 1 n/a Talleres JEC 5 n/a -Taller de geometría lúdica. -Taller EIB -Taller artístico cultural. DE LA CALIFICACION ARTICULO 3 : Los resultados de las evaluaciones, expresados como calificaciones de los alumnos en cada de las asignaturas o actividades de aprendizaje, para fines de registrarlas al término del año escolar, se anotarán en una escala numérica de 2.0 a 7, hasta con un decimal. La calificación mínima de aprobación, deberá ser 4.0 con exigencia del %60, dejando opción a cada docente adecuar escala de evaluación (bajar) según dificultad del instrumento de evaluación. ARTÍCULO 4º: Los Objetivos Fundamentales transversales se evaluarán en el informe de Desarrollo Personal y social de cada alumna (o), en relación a la Formación ciudadana, al crecimiento y

6 autoafirmación personal, ecológica. a la persona y su entorno y conciencia a) Los O.F.T. se evaluarán utilizando: - Listas de cotejos - Registro de Observaciones - Entrevista - Autoevaluación - Coevaluación Las evaluaciones se expresarán en concepto o rangos de apreciación. Siempre (S) Frecuentemente (F) Ocasionalmente (O) No observado (N.O.) ARTICULO 5º: La calificación obtenida por los alumnos(a) en la asignatura de aprendizaje Religión, no incidirá en su promoción. ARTICULO 6 La calificación obtenida por los alumnos de 1 a 4 año básico en la asignatura de Lengua y Cultura Indígena sí incidirá en su promoción. DE LA PROMOCIÓN: ARTÍCULO 7 : Serán promovidos todos los alumnos de 1º a a 8º año de Enseñanza Básica que hayan asistido, a lo menos, al 85% de las clases, considerando que se dispone de dos años completos para el cumplimiento de los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios correspondientes a estos cursos. El Director (a) del establecimiento y el Profesor(a) Jefe del respectivo curso podrán autorizar la promoción de alumnos (as) con porcentajes menores de asistencia, fundados en razones de salud u otras causas debidamente justificadas. No obstante lo señalado en los

7 incisos anteriores, el (la) Director (a) del respectivo establecimiento podrá decidir excepcionalmente, previo informe fundado en variadas evidencias del Profesor (a) Jefe del curso de los alumnos (as) afectados (as), no promover de 1º a 2º año básico o de 3º a 4º año básico a aquellos (as) que presenten un retraso significativo en lectura, escritura y/o matemática, en relación a los aprendizajes esperados en los programas de estudio que aplica el establecimiento y que pueda afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior. Además, para adoptar tal medida, el establecimiento deberá tener una relación de las actividades de reforzamiento realizadas al alumno (a) y la constancia de haber informado oportunamente de la situación a los padres y/o apoderados, de manera tal de posibilitar una labor en conjunto. - d) Serán promovidos todos alumnos que hubieren aprobado todos las asignaturas del Plan de Estudios trabajados durante el año escolar y evaluados con una escala valórica de 2.0 a e) Serán promovidos los alumnos de 1 a 8 año que no hubieren aprobado una asignatura, siempre que su promedio general incluida la asignatura deficiente sea de 4,5. f) Igualmente, serán promovidos los alumnos de 1 a 8 año que no hubieren aprobado 2, asignatura siempre que su promedio anual sea 5,0 como mínimo. g) Los promedios semestrales y anuales se calcularán con un decimal y con aproximación a la décima cuando la centésima sea igual o superior a 5.0. h) Una vez obtenidos los resultados serán comunicados a sus padres y el resto del proceso como ser; la confección de Certificados y Actas para el Ministerio de Educación se trabajarán de acuerdo a la instrucción de la Superioridad del Servicio Educacional correspondiente.-

8 ARTICULO 8 : SITUACIÓN EDUCACIONAL ESPECIAL: Los estudiantes que en representación de su colegio o selección de colegios participen en eventos programados por la Ilustre Municipalidad de Educación y/o patrocinados por el Departamento Provincial de Educación en representación del Ministerio de Educación, tendrán derecho a quedar liberados de asistir a las clases programadas sin que esto sea considerado como inasistencia, aún así debe cumplir con las normativas establecidas para estos casos especiales. Socializado y Actualizado Marzo CAROL BARRIA KRAM PRESIDENTA C.G.PADRES Y APODERADOS ESCUELA RURAL FORRAHUE MÓNICA RIVAS HERNANDEZ PROFESOR DE ESTADO DIRECTORA ESCUELA RURAL FORRAHUE FORRAHUE, 30 DE MARZO 2015