REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACION Y PROMOCION COLEGIO RIO LOA

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2 REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACION Y PROMOCION COLEGIO RIO LOA COLEGIO RIO LOA, CAUCE QUE FORJA EL FUTURO ARAUCO N 2604 N. ALEMANIA FONO CHACABUCO Nº 3780 G. LE PAIGE FONO FAX R.B.D colegiorioloa@gmail.com CALAMA REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN Y PROMOCION EDUCACION BÁSICA AÑO ESCOLAR 2007 DECRETO EXENTO N 511/97 INTRODUCCION: La evaluación no es algo separado de la enseñanza, sino que es una de las dimensiones del acto de enseñar, por consiguiente, la evaluación se sitúa en todo el proceso instruccional y no solamente en momentos aislados a lo largo del período académico, lo que es más grave, sólo al final del mismo. La evaluación ha de ser consistente con el modelo de aprendizaje que se utiliza en la práctica de la enseñanza. Que los formatos y procedimientos evaluativos deben encuadrarse en el marco conceptual, al igual que la enseñanza. La evaluación es un proceso interactivo en que intervienen el profesor y el estudiante.

3 La evaluación ha de ser funcional a las diferentes necesidades en el proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante. En cuanto le proporciona oportunamente la información apropiada para que pueda tomar decisiones que le lleven más cerca de la meta buscada. Evaluar es un acto profesional, que debe ser hecho con la más absoluta seriedad, toda vez que de allí se toman decisiones que afectan la vida de las personas. Hay que crear o buscar múltiples y variadas técnicas para recoger información, pero evaluar es una acto más complejo, de involucración personal/profesional del docente. En el caso de los estudiantes, los juicios de su comportamiento y rendimiento deben basarse en una amplia gama de unidades de información, de la más variada naturaleza. TÍTULO N l: VISTO: Lo dispuesto en las leyes N s , y , Orgánica Constitucional de Enseñanza, artículos 18 y 86; Decretos Supremos de Educación N s de 1980, 40 y 832, ambos de 1996; Resolución N 520 de 1996 de la Contraloría General de la República y en los artículos 32 N 8 y 35 de la Constitución Política de la República de Chile. TITULO N 2 DECRETO: ARTICULO 1 : Apruébense las siguientes disposiciones sobre evaluación, calificación y, promoción escolar de niños y niñas de Enseñanza Básica, las que iniciarán su aplicación en Primero y Segundo Año Básico a partir del año escolar 1997, para continuar aplicándose en todos los cursos de este nivel de enseñanza, de Acuerdo a la gradualidad establecida por el Decreto

4 Supremo de Educación N 40 de 1996, los establecimientos educacionales de enseñanza básica de niñas y niños reconocidos oficialmente por el Ministerio de Educación. DE LA EVALUACIÓN ARTÍCULO 3 : Los (as) alumnos y alumnas serán evaluados en todos los subsectores de aprendizaje y en las actividades de libre elección del plan de estudio, bajo el régimen Semestral. El promedio Final de las siguientes actividades de libre elección serán una nota parcial para el subsector que corresponda tanto en el Primer Semestre como en el Segundo Semestre: SUBSECTOR ACLE Teatro Infantil 1 Y 2 LENGUAJE Club de Lectores 7 y 8 Caligrafía y Preparación SIMCE 3 y 4 Karaoke 1 y 2 INGLÉS Canto y Karaoke 5 y 6 EDUCACIÓN MATEMÁTICA Entrenamiento Matemático 5 y 6 ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA Taller de Astronomía 7 8 EDUCACIÓN TECNOLOGICA Manualidades 5 y 6 Artes Visuales 3 y 4 Artes Visuales 5 y 6 EXPRESIÓN PLASTICA Dibujo y Pintura 3 y 4 Dibujo 5 y 6 Voces Blancas 1 y 2 Danza e Instrumentación 3 y 4 EXPRESIÓN MUSICAL Danza e Instrumentación 5 y 6 Folclore Canto y Baile 3 y 4 Gimnasia Artística 1 y 2 Deporte y Recreación 3 y 4 Gimnasia 3 y 4 EDUCACIÓN FÍSICA Deporte 3 y 4 Deporte y Recreación 5 y 6 Lunes Deporte y Recreación 5 y 6 Miércoles Deporte y Recreación 7 y 8 Baile 7 y 8 Computación será promediado con el Subsector de Educación

5 Tecnológica donde Computación vale un 30% de la nota final y Educación Tecnológica un 70%. ARTÍCULO 4 : A los alumnos y alumnas que tengan impedimentos para cursar en forma regular un subsector o actividad de aprendizaje deberá aplicárseles procedimientos de evaluación diferenciada. ARTÍCULO 5 : Al término del año lectivo los establecimientos educacionales que así lo determinen podrán administrar un procedimiento de evaluación final a los alumnos de los subsectores de aprendizaje que consideran procedente. En los subsectores de aprendizaje en que se aplique un procedimiento de evaluación final, éste tendrá una ponderación máxima de un 30%. DE LA CALIFICACIÓN. ARTÍCULO 6 : Los alumnos y alumnas deberán ser calificados en todos los subsectores del Plan de Estudio vigente. ARTÍCULO 7 : Los alumnos y alumnas serán calificados en todos los subsectores de aprendizaje, utilizando la escala numérica del 1,0 al 7,0 con un decimal. La calificación mínima de aprobación deberá ser 4,0. ARTÍCULO 8 : El logro de los Objetivos Fundamentales Transversales se registrará en un Informe de Desarrollo Personal y social del alumno, el que se entregará de manera semestral a los apoderados junto con el Informe de Calificaciones. ARTÍCULO 9 : La calificación obtenida por los alumnos y alumnas en los subsectores de Religión y Orientación, no incidirán en la Promoción. Deberá ir con concepto. ARTÍCULO 10 : Las calificaciones que obtendrán los alumnos y alumnas utilizarán los siguientes instrumentos evaluativos: Pruebas diagnósticas, sumativas y formativas. Lista de cotejos. Evaluación de proceso. Carpeta de los niños. Observación directa. Disertaciones.

6 Trabajos grupales e individuales. Trabajos de investigación. ARTÍCULO 11 : Las calificaciones que obtendrán los alumnos y alumnas serán de los siguientes tipos: Parciales, finales y semestrales. ARTÍCULO 12 : La cantidad de calificaciones por subsector será como mínimo 4 evaluaciones y un máximo de 8 calificaciones.siendo una de ellas coeficiente 2. DE LA PROMOCIÓN. ARTÍCULO 13 : Para la de un alumno (a) al curso inmediatamente superior se considerará conjuntamente la asistencia y el logro de los objetivos o rendimiento escolar. 1. RESPECTO DEL LOGRO DE LOS OBJETIVOS: a) Serán promovidos los alumnos de 1 a 8 Año de Educación General Básica que hubieren aprobado todos los subsectores de aprendizaje de sus respectivos planes de estudios. b) Serán promovidos los alumnos de 1 a 8 Año de Educación General Básica que no hubieren aprobado un subsector de aprendizaje,siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 4,5 o superior, incluido el no aprobado. c) Serán promovidos los alumnos de 1 a 8 Año de Educación General Básica que no hubieren aprobado dos subsectores de aprendizaje,siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 5,0 o superior, incluido los no aprobado. d) Los alumnos de 1 a 2 básico o de 3 a 4 año básico reprobarán si presentan un retraso significativo en lectura, escritura y /o matemática, en relación a los aprendizajes esperados en los programas de estudio que aplica el establecimiento y que pueda afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior. 2. RESPECTO A LA ASISTENCIA:

7 a) Para ser promovidos los alumnos (as) deberán asistir, a lo menos, al 85% de las clases establecidas en el calendario escolar anual. b) No obstante por razones debidamente justificadas, el director de establecimiento, consultado al consejo de profesores, podrá autorizar la promoción de los alumnos que presenten menor asistencia, siempre y cuando hayan presentado un justificativo ( Certificado médico, entre otros) y cumplan con todos los objetivos requeridos a su nivel. ARTÍCULO 14 : de los informes de notas, certificados anuales y de estudio y de las actas de registro de las calificaciones y promoción escolar se deberá tener en cuenta: a) El establecimiento Educacional pondrá en conocimiento al apoderado del estado de avance de su pupilo a través de informes parciales de notas. b) Al término del año escolar se extenderá a los alumnos (as) un Certificado anual de estudios que indicarán los subsectores estudiados, las calificaciones obtenidas y la situación final correspondiente. c) Las Actas de registro de calificaciones y Promoción consignarán en cada curso, las calificaciones finales en cada subsector de aprendizaje, la situación final de los alumnos (as) y cédula nacional de identificación de cada uno de ellos (Nombres, sexo, fecha de nacimiento y lugar de residencia). d) Al término del año escolar se enviará en triplicado, respaldo en disquete y por Internet las actas a la Dirección Provincial de Educación y una copia a la Secretaria Ministerial de Educación con copia a la Secretaría Ministerial de Educación respectiva.