Paradigmas de Mediación Pedagógica

Transcripción

1 Paradigmas de Mediación Pedagógica

2 1 Sesión No. 12 Nombre: Aprendizaje con el docente. Parte II. Objetivo El estudiante desarrollará una propuesta para la enseñanza en valores dentro del proceso educativo. Contextualización Conoces las principales actitudes que deben poseer los docentes y los desafíos a los que se enfrentan en la actualidad? En la actualidad vivimos en un momento determinante históricamente con la llegada de la tecnología que cada vez más nos sorprende con las innovaciones. En el quehacer docente esta situación, vino a cambiar la manera de hacer frente a la educación y las demandas de la sociedad, pues con el bombardeo de la información que se obtiene gracias a la tecnología, el docente ya no se puede ver como el único poseedor de conocimiento, el mismo momento histórico que se está viviendo, lleva a la necesidad de cambiar con este paradigma. En esta última sesión de la asignatura Paradigmas de Mediación Pedagógica, se analizarán las actitudes del docente y sus desafíos a los cuales se enfrentan en la actualidad, y con esto también se analizarán la nueva visión de los valores en el proceso educativo.

3 2 Introducción al Tema Cuáles son los desafíos en la actualidad para el docente? La importancia hoy en día de analizar los temas transversales, viene por la necesidad de reflexionar, conceptualizar y redefinir los contenidos referentes a las relaciones sociales como los valores, las normas y las actitudes que ahora le competen transmitir a las instituciones educativas. En la actualidad, toda institución educativa debe reflexionar ante la siguiente cuestión: Se está cumpliendo el objetivo de formar a las futuras generaciones? Lo anterior, considerando las competencias que requieren las nuevas generaciones, para que éstas sean capaces de responder satisfactoriamente a una sociedad que se está transformando de manera rápida. Para poder analizar esto, se debe tomar de partida el actual auge de la sociedad de la información, que trae consigo un cambio en la estructura social, que a su vez trae cambios, económicos y políticos. Considerando todo esto, puedes preguntarte si el objetivo se cumple o no.

4 3 Explicación Cuáles son las actitudes del docente y sus desafíos en la actualidad? Las actitudes del docente y sus desafíos en la actualidad Si analizamos los momentos históricos determinantes, podemos afirmar que el primer lugar donde se vuelven las vistas que buscan la adaptación a las transformaciones sociales, es a las instituciones educativas pues se considera que es ahí donde se forman las futuras generaciones. En la actualidad dichos cambios se pueden clasificar en tres importantes evoluciones: conocimiento, información y comunicación. Es en estos grandes bloques actualmente se plantean nuevos desafíos para la educación, esto se ha venido mencionando a lo largo de la asignatura. Pero también es importante que la educación no sólo contemple estos factores como únicos retos que se pueden ver como externos, pues también se debe afrontar y abordar los temas centrales propios de la educación como lo curricular. Por lo tanto, un desafío para el docente es lograr ofrecer una nueva manera de enseñar en concordancia con la función cultural que la misma institución educativa ofrece, en donde se dirija a los estudiantes hacia el conocimiento. Esta nueva forma de ver el conocimiento se debe vislumbrar y analizar para hacer frente al mismo, considerando las nuevas competencias de acceso, procesamiento y recopilación de la información.

5 4 En resumen, los desafíos de los docentes es encontrar el equilibro entre las nuevas demandas de la sociedad, la nueva sociedad del conocimiento y los paradigmas en educación para poder lograr que las nuevas generaciones sean competentes a este mundo globalizado. En donde se debe modificar la manera de enseñar, donde ahora sea el estudiante el centro de la enseñanza, adecuándose a demás a las características individuales por la familia de procedencia, el contexto económico y social de cada estudiante. Por lo tanto, el desafío de los docentes es sumamente amplio, en donde se deberá trabajar en conjunto con la institución educativa y con las autoridades competentes para que se pueda lograr la meta de la educación. Cómo son los valores en el proceso educativo? Los valores en el proceso educativo Los valores son y deben ser un tema transversal en el proceso educativo, pues los valores son parte esencial de la formación de las nuevas generaciones, forman parte de la formación de la personalidad, los valores se convierten en las bases de las relaciones sociales. Al ver los valores como parte esencial del proceso educativo, se logra pasar por los distintos periodos de tal forma que se comienzan a incorporar a la forma de ser y de vivir el día a día en una sociedad que a su vez se rige por sus propias normas.

6 5 Como ya se ha mencionado, nos encontramos en un momento en el cual hay muchos cambios, los cuales no son solamente positivos, pues también hay más violencia en todos los sentidos; hay más desempleo, falta de atención social y más vicios que dañan la humanidad. Lo anterior, unido a la nueva organización social de manera globalizada, lo cual ayuda a ver los problemas de manera no sólo local o nacional, sino más bien internacional. Por lo tanto, las instituciones educativas deben preocuparse más por la educación en valores de las futuras generaciones y de las actuales estudiantes para que con el tiempo no ocurra una crisis en valores como tal vez lo estamos viviendo en este momento. Sí se logran incluir los valores a los proceso educativos desde las primeras edades y durante toda la trayectoria escolar, se puede lograr un cambio significativo en las futuras generaciones.

7 6 Conclusión Hoy en día, es importante valorar y observar el contexto en el cual nos encontramos. Durante estas sesiones, pudiste observar los nuevos paradigmas que existen y que pueden ayudar a que los docentes adquieran las competencias necesarias para lograr crear ciudadanos mejores. Qué temas crees que deberían ser transversales a parte de los valores para lograr una mayor y mejor convivencia social? Crees que es viable la mediación pedagógica? Qué crees que hace falta para que el paradigma de la mediación pedagógica sea posible?

8 7 Para aprender más Para qué estudiar en valores? Sambrano de Guerrero, A. (2007). Para qué educar en valores? Revista educación en valores, pp Consultado el 6 de diciembre de 2013 en: en_valores.pdf

9 8 Actividad de Aprendizaje Instrucciones: Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta sesión, y considerando el equipo asignado elaboren una wiki donde: Desarrollen una propuesta en la cual indiquen cómo un docente debe mediar la enseñanza de los valores dentro del proceso educativo del día a día. Cuáles son los desafíos a los cuales se enfrenta el docente para mediar la enseñanza en valores? Qué actitudes debe mostrar el docente para esta enseñanza? Esta actividad representa el 5% de tu calificación y se tomará en cuenta lo siguiente: Para evaluar esta wiki se considerarán los siguientes elementos: o Participación o Contenido en las aportaciones o Calidad de las aportaciones o Respeto y colaboración o Enlaces o Fuentes o Lenguaje

10 9 Cibergrafía Daros, W. (2012). La educación entendida cono formación humana y social. Universidad del centro Educativo Latinoamericano, pp Consultado el 27 de noviembre de 2013 en: Díaz, F., & Hernández, G. (s/f). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México: Mc Graw Hill. Consultado el 27 de noviembre de 2013 en: 07_material/maestria/08_modelos/archivos/Estrategias%20docentes%20p ara%20un%20aprendizaje%20significativo.pdf Sambrano de Guerrero, A. (2007). Para qué educar en valores? Revista educación en valores, pp Consultado el 6 de diciembre de 2013 en: en_valores.pdf