PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Historia General Contemporánea"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Historia General Contemporánea" Grupo: CONSULTAR PAGINA WEB Titulacion: Grado en Geografia y Gestión del Territorio Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Grado en Geografia y Gestión del Territorio 2009 Facultad de Geografía e Historia Historia General Contemporánea Troncal/Formación básica 1º Primer Cuatrimestre 0º CONSULTAR PAGINA WEB (1) Historia Contemporanea (Área principal) Historia Contemporánea (Departamento responsable) Dirección postal: Dirección electrónica: PROFESORADO 1 PONCE ALBERCA, JULIO (COORDINADOR/A) Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 6

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos El objetivo fundamental de esta asignatura es el de familiarizar a los estudiantes de Grado de Geografía con los principales procesos políticos y socioeconómicos de la Edad Contemporánea. De forma más específica, se pretende atender a las grandes líneas maestras (políticas, económicas, sociales y de relaciones internacionales) que han ido conformando el presente del mundo occidental desde fines del siglo XVIII; y ello, como marco de comprensión de la evolución de España y Andalucía. Competencias Competencias transversales/genéricas Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Comunicación escrita en la lengua nativa Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Habilidad para trabajar de forma autónoma Comprensión de culturas y costumbres de otros países Capacidad para relacionar los conocimientos geográficos con la Historia de nuestro tiempo. Valoración de nuestro patrimonio histórico común. Competencias específicas Adquisición de esquemas interpretativos que faciliten la comprensión diacrónica de los principales períodos y acontecimientos históricos desarrollados en el mundo, en España y en Andalucía durante el siglo XX. Desarrollo de la conciencia crítica sobre la relación entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado. Conocimiento de los principales procesos políticos, sociales, económicos y culturales que expliquen nuestro presente. Contextualización de los procesos de evolución histórica de España y Andalucía en el marco general de la evolución histórica mundial en el siglo XX. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) BLOQUE I: CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN Y REVOLUCIONES LIBERALES ( ). 1. Crisis del Antiguo Régimen e implantación de las estructuras ideológicas, económicas, institucionales y sociales del régimen liberal. 2. La consolidación del poderío occidental en la segunda mitad del siglo XIX. El Imperialismo. 3. La incorporación de España al liberalismo: avances y retrocesos. 4. La Andalucía revolucionaria y liberal. BLOQUE II: DE LA PAZ ARMADA A LA II GUERRA MUNDIAL ( ). 1. Política Internacional en el tránsito de los siglos XIX y XX y I Guerra Mundial. 2. La crisis del mundo liberal. Hundimiento y ulterior renacimiento del liberalismo como paradigma político, económico y cultural en el periodo de entreguerras. 3. Posibilidades y dificultades para la modernización de España. La crisis de la Restauración. La Dictadura de Primo de Rivera. La Segunda Republica. La Guerra Civil. 4. Andalucía durante la primera mitad del siglo XX: principales procesos económicos y movimientos sociales. BLOQUE III: el Tiempo Presente (1945-). 1. De la Guerra Fría a la teoría del choque de civilizaciones. 2. El Régimen franquista, la Transición Política y los gobiernos socialistas y conservadores. 3. El proceso de construcción europea. 4. La construcción de la Autonomía Andaluza. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Teniendo en cuenta que el curso consta de 14 semanas aproximadamente (4 horas cada semana), tenemos previsto desarrollar los contenidos de acuerdo con la siguiente temporalización: Semana 1-4. BLOQUE I. CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN Y REVOLUCIONES LIBERALES ( ) 1.- Crisis del Antiguo Régimen e implantación del liberalismo ( ): - La revolución política. La Revolución Francesa. La Europa Napoleónica - Reacción y Restauración - Las oleadas liberales de Las revoluciones democráticas de El nacionalismo y las unificaciones italiana y alemana - España: del Absolutismo a triunfo del Liberalismo - Industrialización, capitalismo y problemas sociales Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 6

3 Semana BLOQUE II-DE LA PAZ ARMADA A LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL ( ) 2.- Del nacionalismo al imperialismo ( ): - Los Estados: regímenes liberales e imperios autocráticos - El impacto imperialista y la política internacional - La España de la Restauración 3.- Crisis del liberalismo ( ): - La Primera Guerra Mundial - El auge de los totalitarismos fascistas y los regímenes autoritarios - La crisis del liberalismo democrático - La gran depresión - La política internacional - La Segunda Guerra Mundial - España: Dictadura, Democracia y Guerra Semana BLOQUE III- EL TIEMPO PRESENTE ( ) 4.- Las dudas de la posmodernidad ( ): - El mundo capitalista - El mundo socialista - La periferia del capitalismo - El hundimiento del comunismo y los conflictos de los años 90 - La crisis global - España: Franquismo y Democracia ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: El programa se impartirá en módulos de 3 horas semanales, contado cada módulo con 1 hora de duración y dedicando a clases prácticas la tercera parte de un total teórico de 60 horas. Las explicaciones en clase desarrolladas por el profesor tendrán un carácter de orientación y aclaración referido a los puntos básicos del programa que el alumno tendrá que complementar necesariamente con la consulta de las obras de referencia especialmente recomendadas. Prácticas (otras) Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: La impartición de clases prácticas consistirá fundamentalmente en análisis y comentario de textos y materiales diversos (gráficos, tablas estadísticas, etc), la proyección opcional de documentales o la organización de debates con algún especialista invitado. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES Bibliografía general PAREDES, Javier (coord.) Historia Universal Contemporánea Edición: 2011 Barcelona, Ariel Bueno Martín, María Ángeles Isabel (coord.), Historia del mundo contemporáneo, Edición: Madrid, Bruño Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 6

4 Historia breve del mundo contemporáneo Comellas, José Luis Edición: 2004 Madrid, Rialp Historia contemporánea Fraile, Pedro Edición: 1994 Esplugues de Llobregat, El Roure Historia del mundo contemporáneo García Queipo de Llano, Genoveva Edición: (coord.), Madrid, U iversitas 2007 Civilización y barbarie en la Europa del siglo XX Jackson, Gabriel Barcelona Edición: Barcelona, Crítica Historia Contemporánea Martínez, Josefina (coord.). Edición: 2006 Valencia, Tirant Lo Blanch Historia del Mundo contemporáneo Martínez Roda, Federico (dir.).,. Edición: Valencia, Tirant lo Blanch Historia del mundo contemporáneo Montero Díaz, Julio y Corazón González, Edición: Leandro. Madrid, Editex Historia Universal Contemporánea Morales, Víctor y de la Torre, Hipólito Edición: (coords.) Madrid, Centro Estudios Constitucionales 2006 La historia desde 1776 Artola, M. y Perez Ledesma, M. Edición: 2005 Madrid, Alianza Historia de España Contemporánea Paredes, J (Coord.) Edición: 2004 Barcelona, Ariel Otros recursos docentes * Enciclopedia telemática del grupo editorial Santillana. Entre sus materias contiene un apartado dedicado a la Historia y, dentro del mismo, un sub-apartado dedicado a la Historia Contemporánea. Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 6

5 * Enciclopedia libre universal en español. Cuenta con más de artículos diversos y imágenes (datos de junio de 2009). * Página telemática del profesor Anaclet Pons dedicada a enlaces para el estudio de la Historia Contemporánea. * Página telemática del profesor Juan Carlos Ocaña para el estudio de la historia del siglo XX. * Página telemática del profesor Jorge Juan Lozano Cámara para el estudio de la Historia Contemporánea. * Página telemática del profesor Estaban Canales para el estudio de la Historia Contemporánea (especialmente el siglo XIX). * Página del Proyecto Clío con una revista digital de historia dedicada a la docencia y a la divulgación. * Red de bibliotecas universitarias españolas. Permite localizar las obras de cualquier autor o título en las bibliotecas de todas las universidades españolas. * Proyecto de digitalización del patrimonio escrito en lengua española sostenido por el Instituto Cervantes, que contempla disponer de más de obras de acceso gratuito. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Examen. Examen escrito final. Participación. La asistencia, participación y respuesta del alumnado tanto en las clases teóricas como en las prácticas se tendra en cuenta en la evaluación. Criterios de calificación Los exámenes constarán de tres preguntas de las cuales el alumno eligirá dos por las que se alcanzará un máximo de 10 puntos entre las dos. Pueden realizarse trabajos optativos a propuesta del profesor. Los exámenes tendrán una duración máxima de tres horas. Los exámenes tendrán que estar escritos en un castellano correcto y sin faltas de ortografía. CALENDARIO DE EXÁMENES CENTRO: Por definir Fecha: Por definir Hora: Por definir Aula: Por definir TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: MANUEL MORENO ALONSO CUSTODIO VELASCO MESA ELOY ARIAS CASTAÑON CONCEPCION LANGA NUÑO JULIO PONCE ALBERCA JOSE ANTONIO PAREJO FERNANDEZ Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 6

6 ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: CONSULTAR PAGINA WEB (920710) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: PONCE ALBERCA, JULIO Miércoles Fecha: Aula: Del 23/09/2013 al 17/01/2014 Hora: De 10:00 a 12:00 AULA II Jueves Fecha: Aula: Del 23/09/2013 al 17/01/2014 Hora: De 10:00 a 12:00 AULA II Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 6