Práctica clínica de Salud de la Mujer I Secuencia Didáctica

R-OP-1-6-17 Práctica clínica de Salud de la Mujer I Secuencia Didáctica Firma y sello de aprobación por la DES PROGRAMA EDUCATIVO: MODALIDAD: MODELO DE FORMACIÓN: TIPO: Licenciatura en Enfermería Presencial Por competencias Común. Dirección de Desarrollo Curricular Matamoros 8 y 9 Edificio Rectoría. C.P. 87, Cd. Victoria, Tamaulipas. Teléfono directo: (834)318 18 19 conmutador: (834)31818, ext. 1272 y 1274. ACT. 16/5/218

SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE ENFERMERÍA DE TAMPICO PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN ENFERMERIA NÚMERO Y NOMBRE 1. ATENCIÓN MATERNO INFANTIL, 2. INTERVENCIONES DE ENFERMERIA DURANTE EL DESARROLLO DEL EMBARAZO. ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO Aplicará la promoción para la salud en la atención de la salud de la mujer respecto a la atención Materno Infantil. Promociona la salud reproductiva DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO mediante información, orientación y apoyo educativo a individuos y parejas, a fin de fomentar el autocuidado y reducir factores de riesgo para la salud materna. Proporciona cuidados de enfermería al binomio madre-hijo durante el embarazo mediante el desarrollo de actividades de promoción de la salud y procedimientos específicos, para prevenir complicaciones. TIEMPO/DURACIÓN DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje EVALUACIÓN RECURSOS 1.1 Atención Materno Infantil. 1.2 Promoción y orientación para la salud 2.1 Atención Prenatal Control prenatal 2.1.1 P.E. primer trimestre 2.1.2 P.E. segundo trimestre. 2.1.3 P.E tercer trimestre. 2.1.4 Métodos de Planificación Familiar 2.1.5 Lactancia Materna 2.1.6 Adaptación materna y paterna 2.1.7 Acciones esenciales para la seguridad del paciente Realiza promoción de programas maternoinfantil vigentes mediante actividades de enseñanza y autocuidado. Realiza actividades de promoción de la salud, basadas en el enfoque de salud reproductiva y planificación familiar. Orientación y apoyo educativo Aasesoría en la realización de la valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon en formato establecido por la FET Orienta en la elaboración del razonamiento crítico en la etapa pre natal. Enseña la aplicación de las guías de Enfermería en el área prenatal. Asigna temas para la difusión de promoción a la salud en: Lactancia materna, planificación familiar, Cuidados al recién nacido. Realiza las intervenciones de enfermería en el servicio de Materno Infantil asignado. Realiza valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon en formato establecido por la facultad y utilizará el cuadro de razonamiento crítico para elaborar diagnósticos enfermeros. Aplica las guías de enfermería de acuerdo al Servicio asignado en el área prenatal. Proporciona y recaba información; confiable, relevante y completa. Cuestionario de evaluación de la actuación del alumno durante las prácticas clínicas.r-rs-38-1-9 Plan de cuidados de enfermería. Exposición en seminario de casos clínicos. Aplicación del Manual de Guías de observación de Prácticas Clínicas. Aplicación de GPCE de CENETEC Equipo y material didáctico para impartir charlas de educación y promoción de la salud: - Láminas - Carteles - Rotafolios - Folletos - Métodos de planificación familiar Valoración de la mujer gestante a través de Los PFMG. Aplicación del Manual de Guías de observación de Prácticas Clínicas. DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR R-OP-1-6-17 Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO I II Entrega valoración de enfermería por patrones funcionales utilizando el formato de valoración establecido por la facultad y elabora cuadro de razonamiento diagnóstico. Reporte de la práctica NIVELES DE DOMINIO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE DESEMPEÑO 1 COMPETENTE Entrega reporte limpio, con los datos completos, en tiempo y forma. incluye en su reporte: Actividades realizadas Competencias y habilidades adquiridas Dificultades físicas, operativas y/o técnicas que no permitieron el desarrollo de las actividades Problemática encontrada, Alternativas de solución, Propuestas de mejora Explica con sus propias palabras el aprendizaje adquirido y comparte experiencias de aprendizaje 9 SATISFACTORIO Presenta su trabajo el día señalado y omite uno de los requisitos anteriores. 8 SUFICIENTE Presenta su trabajo el día señalado y omite dos de los requisitos anteriores. 7 BASICO Presenta su trabajo el día señalado y omite tres de los requisitos anteriores. 6 ELEMENTAL Presenta su trabajo el día señalado y omite cuatro o más de los requisitos anteriores. 5 AÚN NO COMPETENTE No presenta su trabajo. DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR R-OP-1-6-17 Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: NÚMERO Y NOMBRE 3. INTERVENCION DE ENFERMERIA EN EL MANEJO DEL DOLOR ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO TIEMPO/DURACIÓN CONTENIDOS ESPECÍFICOS 3.1 Aplicar las escalas para valoración del dolor 3.2 Realizar una valoración de enfermería y cuadro de razonamiento diagnostico 3.3 Acciones esenciales para la seguridad del paciente El alumno/a demostrara sus conocimientos,habilidades y valores en la aplicación de la valoración de las escalas del dolor y respuestas humanas de la valoración por patrones funcionales de Margory Gordon El alumno /a demuestra sus conocimientos, habilidades y valores en la aplicación de medicamentos. El alumno demostrara sus conocimientos.habilidades y valores en las actividades interdependientes durante la aplicación de medicamentos analgésicos. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Valoración Del Dolor Con Demuestra la valoración del dolor Aplica la valoración de patrones Las Escalas de valoración con: funcionales de Marjory Gordon a Del dolor Valoración de EVA, numérica y de usuaria embarazada en los Valoración de respuestas caras servicios de Materno infantil humanas con formato de Orienta en la valoración de Aplica las escalas del dolor a valoración de Patrones patrones funcionales de Marjory usuaria en trabajo de parto y Funcionales De Marjory Gordon. puerperio Gordon Orienta y demuestra la aplicación Aplica tratamiento a Tratamiento del tratamiento farmacológico para de analgesia utilizando los 1 Farmacológico para aliviar el dolor en sala de toco y correctos en la administración de Aliviar el dolor puerperio medicamentos. Tratamiento no Demuestra las técnicas no Aplica técnicas no farmacológicas Farmacológico para aliviar farmacológicas para alivio del dolor para alivio del dolor en el área de el dolor en sala de labor labor. Actividades Demuestra actividades Colabora con el anestesiólogo en Interdependientes de interdependientes para alivio del la preparación de equipo, enfermería en la dolor a la usuaria en sala de labor material para la aplicación de aplicación de expulsión y quirófano. anestesia epidural medicamentos anestésicos Replica los indicadores de trato Aplica trato digno a toda usuaria. Indicador Trato digno digno al paciente INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Cuestionario de evaluación de la actuación del alumno durante las prácticas clínicas..r-rs-38-1-9 Plan de cuidados de enfermería. Exposición en seminario de casos clínicos. Aplicación del Manual de Guías de observación de Prácticas Clínicas. Aplicación de GPCE de CENETEC RECURSOS Instrumento de evaluación del dolor. *Escala de EVA. *Escala numérica. *Escala de caras Valoración de la mujer gestante a través de Los PFMG. Formato de los 1 Correctos en la aplicación de medicamentos en en enfermería Equipo para medición de Signos vitales Material y equipo para Aplicación de medicamentos analgésicos. Indicador de trato digno De la Secretaria de Salud DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR R-OP-1-6-17 Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO III Entrega valoración de enfermería por patrones funcionales utilizando el formato de valoración establecido por la facultad y elabora cuadro de razonamiento diagnóstico. Reporte de la práctica Escalas del Dolor identificando el grado de dolor en la usuaria embarazada NIVELES DE DOMINIO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE DESEMPEÑO 1 COMPETENTE Entrega reporte limpio, con los datos completos, en tiempo y forma. incluye en su reporte: Actividades realizadas Competencias y habilidades adquiridas Dificultades físicas, operativas y/o técnicas que no permitieron el desarrollo de las actividades Problemática encontrada, Alternativas de solución, Propuestas de mejora Explica con sus propias palabras el aprendizaje adquirido y comparte experiencias de aprendizaje. 9 SATISFACTORIO Presenta su trabajo uno de los requisitos anteriores. 8 SUFICIENTE Presenta su trabajo dos de los requisitos anteriores. 7 BASICO Presenta su trabajo tres de los requisitos anteriores. 6 ELEMENTAL Presenta su trabajo cuatro o más de los requisitos anteriores. 5 AUN NO No presenta el trabajo. COMPETENTE DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR R-OP-1-6-17 Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: NÚMERO Y NOMBRE 4. INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA EN LAS ETAPAS DEL TRABAJO DE PARTO Y CESAREA. ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO TIEMPO/DURACIÓN CONTENIDOS ESPECÍFICOS 4.1 Aparatos y equipos en sala de partos, recepción neonatal. 4.2 Asistencia de enfermería en sala de toco cirugía 4.3 Asistencia de enfermería en sala de partos. 4.4 Colaboración en la aplicación.analgesia obstétrica 4.5 Acciones esenciales para la seguridad del paciente 4.6 Parto humanizado Proporciona atención de enfermería durante el parto y nacimiento mediante la aplicación de procedimientos establecidos que garanticen una atención, segura, eficaz y controlada en los servicios de admisión hospitalaria Tococirugía Alojamiento madre/hijo Hospitalización ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Utiliza el pensamiento A través de la demostración in situ, Integra con equipo y material crítico, reflexivo, creativo y muestra el material y equipo, en cada una de las áreas del propositivo en la resolución mobiliario y ropa de parto a través servicio de toco quirúrgica. de problemas y toma de de una demostración en cada Explica a la usuaria sobre el decisiones en el ámbito de servicio de toco cirugía. procedimiento a realizar en la salud. Demuestra la valoración de cada una de las áreas. Se comunica y documenta enfermería utilizando patrones Identifica las soluciones y asertiva y efectivamente a funcionales de Marjory Gordon y medicamentos que se utilizan través de la expresión oral y Enseña a estructurar los durante el trabajo de parto escrita con la persona, la diagnósticos de enfermería de aplicando los 1 correctos en su familia y la comunidad, así acuerdo al razonamiento critico en administración como equipos las diferentes etapas del trabajo de Realiza valoración de multidisciplinarios para parto y enfermería utilizando Patrones proveer continuidad y Guiar a la alumna/o en la Funcionales de Salud de Marjory seguridad en el cuidado. aplicación de las guías de Gordon en formato establecido Aprendizaje Basado en observación relacionadas al por la facultad. Problemas. servicio de toco cirugía. Utiliza el razonamiento crítico Estrategias comunicativas y Promueve, guía, supervisa y para elaborar diagnósticos educativas en salud realimenta la práctica de enfermeros en usuaria con INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Cuestionario de evaluación de la actuación del alumno durante las prácticas clínicas..r-rs-38-1-9 Plan de cuidados de enfermería. Exposición en seminario de casos clínicos. Aplicación del Manual de Guías de observación de Prácticas Clínicas. Aplicación de GPCE de CENETEC RECURSOS - Valoración de la mujer gestante a través de Los PFMG. - Partograma -Registros clínicos de enfermería DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR R-OP-1-6-17 Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

enfermería, en el campo clínico; asesorando y reconociendo el trabajo del alumno. Proporciona toda la información requerida por el alumno y/o necesaria y relevante trabajo de parto y cesárea y aplica las guías de observación relacionadas con el servicio asignado. PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO IV Entrega valoración de enfermería por patrones funcionales utilizando el formato de valoración establecido por la facultad y elabora cuadro de razonamiento diagnostico Cuidados de enfermería durante el proceso de parto y nacimiento NIVELES DE DOMINIO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE DESEMPEÑO 1 COMPETENTE Entrega reporte limpio, con los datos completos, en tiempo y forma. incluye en su reporte: Actividades realizadas Competencias y habilidades adquiridas Dificultades físicas, operativas y/o técnicas que no permitieron el desarrollo de las actividades Problemática encontrada, Alternativas de solución, Propuestas de mejora Explica con sus propias palabras el aprendizaje adquirido y comparte experiencias de aprendizaje 9 SATISFACTORIO Presenta su trabajo el día señalado y omite uno de los requisitos anteriores. 8 SUFICIENTE Presenta su trabajo el día señalado y omite dos de los requisitos anteriores. 7 BASICO Presenta su trabajo el día señalado y omite tres de los requisitos anteriores. 6 ELEMENTAL Presenta su trabajo el día señalado y omite cuatro o más de los requisitos anteriores. 5 AÚN NO No presenta su trabajo. COMPETENTE DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR R-OP-1-6-17 Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

NÚMERO Y NOMBRE SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: 5.- INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA DURANTE EL PUERPERIO. ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO TIEMPO/DURACIÓN CONTENIDOS ESPECÍFICOS 5.1 Puerperio fisiológico inmediato, mediato, tardío. Asistencia de enfermería en sala de puérperas. 5.2 Programa alojamiento conjunto madre/hijo 5.3 Recepción del recién nacido. 5.4 Puerperio Quirúrgico 5.5 Acciones esenciales para la seguridad del paciente 5.6 Promoción de lactancia materna 5.7 Técnicas de amamantamiento Promoverá la lactancia materna a la usuaria en el puerperio inmediato. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Utiliza el pensamiento Asesora acerca de los cuidados Realiza la valoración de crítico, reflexivo, inmediatos de recién nacido enfermería utilizando Patrones creativo y propositivo en Enseña la valoración de Funcionales de Salud de Marjory la resolución de enfermería utilizando Patrones Gordon en formato FET. problemas y toma de Funcionales de Salud de Marjory Colabora con el pediatra en los decisiones en el ámbito Gordon en formato establecido cuidados inmediatos al recién de la salud. por la facultad, en el servicio de nacido Se comunica y puerperio. Aplica el razonamiento crítico documenta asertiva y Utiliza el razonamiento crítico para elaborar diagnósticos efectivamente a través para elaborar diagnósticos enfermeros en usuaria en el de la expresión oral y enfermeros en usuaria durante el puerperio. escrita con la persona, la puerperio fisiológico y quirúrgico Aplica las guías de observación. familia y la comunidad, y guías de observación Promueve la lactancia materna así como equipos relacionadas a cada servicio a la usuaria en el puerperio multidisciplinarios para asignado inmediato. proveer continuidad y Promueve, guía, supervisa y Planea y diseña platicas de seguridad en el cuidado. realimenta la práctica de promoción a la salud: Aprendizaje Basado en enfermería, tanto en el Lactancia materna. Problemas. laboratorio, como en el campo Cuidados al recién nacido. Estrategias clínico; asesorando y Cuidados de herida quirúrgica comunicativas y reconociendo el trabajo del (cesárea y episiotomía) educativas en salud alumno. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Cuestionario de evaluación de la actuación del alumno durante las prácticas clínicas.r-rs-38-1-9 Plan de cuidados de enfermería. Exposición en seminario de casos clínicos. Aplicación del Manual de Guías de observación de Prácticas Clínicas. Aplicación de GPCE de CENETEC. RECURSOS Demostraciones de procedimientos. Guía de valoración del paciente Guía de visita a unidad de toco cirugía. Demostración de procedimientos. Formatos: Valoración de la mujer gestante a través de Los PFMG. - Partograma Registros clínicos de enfermería. DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR R-OP-1-6-17 Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO V Entrega valoración de enfermería por patrones funcionales utilizando el formato de valoración establecido por la facultad y elabora cuadro de razonamiento diagnóstico. Reporte de la práctica Cuidados de enfermería en el puerperio. NIVELES DE DOMINIO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE DESEMPEÑO 1 COMPETENTE. Entrega reporte limpio, con los datos completos, en tiempo y forma. incluye en su reporte: Actividades realizadas Competencias y habilidades adquiridas Dificultades físicas, operativas y/o técnicas que no permitieron el desarrollo de las actividades Problemática encontrada, Alternativas de solución, Propuestas de mejora Explica con sus propias palabras el aprendizaje adquirido y comparte experiencias de aprendizaje 9 SATISFACTORIO Presenta su trabajo el día señalado y omite uno de los requisitos anteriores. 8 SUFICIENTE Presenta su trabajo el día señalado y omite dos de los requisitos anteriores. 7 BASICO Presenta su trabajo el día señalado y omite tres de los requisitos anteriores. 6 ELEMENTAL Presenta su trabajo el día señalado y omite cuatro o más de los requisitos anteriores. 5 AÚN NO No presenta su trabajo. COMPETENTE DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR R-OP-1-6-17 Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

NÚMERO Y NOMBRE ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO TIEMPO/DURACIÓN CONTENIDOS ESPECÍFICOS 6.1. Climaterio y menopausia como proceso fisiológico. 6.2. Signos y síntomas: vasomotores, físicos, psicosociales y sexuales. 6.3. Interculturalidad del climaterio y menopausia. 6.4. Acciones esenciales para la seguridad del pacientes SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: 6.- INTERVENCIONES DE ENFERMERIA EN CLIMATERIO Y MENOPAUSIA Implementar platicas de auto cuidado y promoción a La salud en la etapa de climaterio y menopausia. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Informa a la mujer que el Enseña la valoración de enfermería Realiza valoración de enfermería proceso de alteración utilizando Patrones Funcionales de utilizando Patrones Funcionales de hormonal en la Salud de Marjory Gordon en formato Salud de Marjory Gordon en menopausia y el establecido por la facultad. formato establecido por la climaterio. Emplea el razonamiento crítico para facultad. Orienta a la mujer sobre las elaborar diagnósticos enfermeros y Emplea el cuadro de razonamiento posibilidades de acudir a aplicar guías de observación crítico para elaborar diagnósticos recibir orientación relacionadas a cada servicio enfermeros en usuaria en la etapa emocional o espiritual, sola asignado en la etapa de climaterio y de climaterio y menopausia. o acompañada, que le menopausia. Aplica la terapéutica enfermera a permita expresar Promueve, guía, supervisa y la mujer en la comprensión de las sentimientos y creencias a lo realimenta la práctica de dimensiones físicas y psicosociales largo del proceso y enfermería, tanto en el laboratorio, que influyen en el proceso de contribuyan a su adaptación como en el campo clínico; climaterio. asesorando y reconociendo el trabajo del alumno. Proporciona toda la información requerida por el alumno y/o necesaria y relevante INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Guía de Enfermería de Materno Infantil Formato de valoración FET Formato de razonamiento critico. Aplicación de instrumento del Calidad de Vida de la mujer durante el climaterio y la menopausia, Hilditch (22) Aplicación del Manual de Guías de observación de Prácticas Clínicas. RECURSOS Equipo y material didáctico para impartir charlas de educación y promoción de la salud: - Láminas - Carteles -Rotafolios - Folletos - Métodos de planificación familiar Valoración de la mujer gestante a través de Los PFMG.. DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR R-OP-1-6-17 Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO VI Entrega valoración de enfermería por patrones funcionales utilizando el formato de valoración establecido por la facultad y elabora cuadro de razonamiento diagnóstico. Reporte de la práctica Cuidados de enfermería en climaterio y menopausia NIVELES DE DOMINIO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE DESEMPEÑO 1 COMPETENTE. Entrega reporte limpio, con los datos completos, en tiempo y forma. incluye en su reporte: Actividades realizadas Competencias y habilidades adquiridas Dificultades físicas, operativas y/o técnicas que no permitieron el desarrollo de las actividades Problemática encontrada, Alternativas de solución, Propuestas de mejora Explica con sus propias palabras el aprendizaje adquirido y comparte experiencias de aprendizaje 9 SATISFACTORIO Presenta su trabajo el día señalado y omite uno de los requisitos anteriores. 8 SUFICIENTE Presenta su trabajo el día señalado y omite dos de los requisitos anteriores. 7 BASICO Presenta su trabajo el día señalado y omite tres de los requisitos anteriores. 6 ELEMENTAL Presenta su trabajo el día señalado y omite cuatro o más de los requisitos anteriores. 5 AÚN NO COMPETENTE No presenta su trabajo. DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR R-OP-1-6-17 Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

Básica REFERENCIAS Impresa: Asociación Norteamericana de Diagnósticos de Enfermería NANDA. Diagnósticos Enfermeros: Definiciones y Clasificación. España, Ediciones Harcourt Brace, 215 217. McCloskey D, J., Bulechek G.M. Clasificación de intervenciones de enfermería (NIC) 6ª. Ed., Editorial Elsevier-Mosby, Madrid España, 213 Moorhead S, Hohnson M, Maas M. Clasificación de los resultados de enfermería (NOC). 5ª. Ed. Editorial Elsevier-Mosby, Madrid España, 213 Reyes Gómez Eva. (215). Fundamentos de enfermería: ciencia, metodología y tecnología. México: Manual Moderno. Doenges, MarylinE. Planes de cuidados de enfermería. Edición 28. Digital: Instituto Nacional de Salud Pública: www.insp.mx Secretaria de Salud del Estado de Tamaulipas: http://salud.tamaulipas.gob.mx/programas/salud-reproductiva/salud-maternal-y-perinatal/ Programa Nacional de salud 213-218: http://www1.paho.org/hq/dmdocuments/21/politicas_nacionales_salud-mexico_27-212.pdf Norma Oficial Mexicana Nom-7-SSA2-216, Para La Atencion De La Mujer Durante El Embarazo, Parto Y Puerperio, Y De La Persona Recien Nacida. Intervenciones de Enfermería para la atención de la Mujer en el proceso de climaterio y menopausia aplicada en el primer nivel de atención. México: Secretaría de Salud. Disponible en: http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalagomaestrogpc.html# Intervenciones de enfermería para la Atención del parto de bajo riesgo de la mujer.en el primer nivel de atención guía de práctica clínica de intervenciones de enfermería para la atención del parto de bajo riesgo de la mujer en el primer nivel de atención México: secretaria de salud, CENETEC, 216. Disponible en: http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalagomaestrogpc.html# Intervenciones de enfermería para la promoción de la planificación familiar en hombres y mujeres de edad fértil de 12 a 49 años en los tres niveles de atención. Resumen de evidencias y recomendaciones: guía de práctica clínica de enfermería. México: Secretaria de Salud.CENETEC.215. Disponible en: http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalagomaestrogpc.html# Intervenciones de Enfermería durante el puerperio fisiológico. Resumen de evidencias y recomendaciones: guía de práctica clínica de enfermería. México: Secretaria de Salud.CENETEC.215. Disponible en: http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalagomaestrogpc.html# Intervenciones de enfermería para el control prenatal aplicada en el primer nivel de atención: Resumen de evidencias y recomendaciones. Guía de práctica clínica de enfermería. México, Secretaria de Salud. CENETEC, 216.. Disponible en: http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalogomaestrogpc.html# Intervenciones de enfermería en instalación de sonda vesical en el paciente adulto en segundo y tercer nivel de atención. México D.F. 3 enero 216: Instituto de Seguridad y Servicios de los Trabajadores del Estado ISSSTE;. Disponible en http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalogomaestrogpc.html# Infección por Virus del Papiloma Humano en la mujer. Resumen de evidencias y recomendaciones: Guía de Práctica Clínica de Enfermería: México: Secretaria de Salud, CENETEC, 215.. Disponible en: http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalogomaestrogpc.html# Intervenciones de enfermería para la prevención y detección oportuna del cáncer de mama en mujeres en el primer nivel de atención. México: secretaria de salud;. disponible en: http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalogomaestrogpc.html# Parto Humanitario http://bebesencamino.com/articles/parto-humanizado-que-recomienda-la-oms Parto Humanizado https://prezi.com/a2xlfybuqqgd/recomendaciones-de-la-oms-para-parto-humanizado/ Acciones esenciales para la seguridad del paciente. México. Secretaria de Salud: Dirección General de Calidad y Educación en Salud (DGCES). 217. Disponible en: http://calidad.salud.gob.mx/site/calidad/calidad_salud.html Intervenciones de Enfermería para la prevención y detección Infección por Virus del Papiloma Humano en la mujer. Resumen de evidencias y recomendaciones: Guía de Práctica Clínica de enfermería. CENETEC 215. DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR R-OP-1-6-17 Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

Complementaria Impresa: Doenges, Moorhouse, Murr (26). Carpenito.Lynda Juall Manual de diagnósticos de enfermería 15ª. Edición (217). Digital: Nombre del (la) Profesor (a) Dra. J. Fernanda González Salinas Ma. Elena Aguirre González Letra ELABORACIÓN DES y/o Academia Facultad de Enfermería de Tampico / Salud de la Mujer Facultad de Enfermería de Tampico / Salud de la Mujer Fecha de Elaboración: 1/8/216 Nombre del (la) Profesor (a) Dra. J. Fernanda González Salinas MCE. Ana Victoria Ramírez Rodríguez. MCE. Ma. Elena Aguirre González MSP. Anita Nuñez Urias ACTUALIZACIÓN DES y/o Academia Facultad de Enfermería de Tampico / Salud de la Mujer Facultad de Enfermería de Tampico / Salud de la Mujer Facultad de Enfermería de Tampico / Salud de la Mujer Facultad de Enfermería de Tampico / Salud de la Mujer Fecha de Actualización: 6/8/218 DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR R-OP-1-6-17 Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277