UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA SILABO I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Asignatura : Seminario de tesis 1.2 Código : 2601-26426 1.2 Área : Terapia Física y Rehabilitación 1.3 Requisito : 2601-26110 / 26204 /26305 1.4 Ciclo Académico : 2009 2B 1.5 Créditos : 03 1.6 Total de Horas : 05 1.6.1 Horas de Teoría : 01 1.6.2 Horas de Práctica : 04 1.7 Carácter : Obligatorio 1.8 Duración : Marzo Julio 2010 1.9 Profesor :Zoila Gonzalez II. SUMILLA: La asignatura de Proyecto de Tesis, es de naturaleza Teórico Práctica y pertenece al área de Formación del Estudiante en el campo de la investigación. El curso está estructurado para que los estudiantes conozcan la importancia de la investigación universitaria, conocer los diferentes tipos de estudios que existen en la investigación, conocer los procesos de una investigación y llevarlos a la práctica mediante un trabajo dirigido en el aula. Los contenidos del curso, han sido organizados en cuatro unidades de aprendizaje: - Nociones Básicas de la Investigación. - Determinación del problema, hipótesis y objetivos de la investigación.
- Elaboración de la investigación. - Recolección, análisis de datos e informe final. III. OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el desarrollo del presente curso, los estudiantes estarán en condiciones de responder a la importancia de la Tesis Universitaria, conocer los diferentes tipos de investigación que existen y las diferentes formas como pueden aplicarse en la investigación que se desee realizar. Asimismo, conocerán los pasos a seguir dentro de un proyecto de tesis universitaria, lo que será plasmado en un informe final al término del curso. IV. COMPETENCIAS: - El estudiante tomará conciencia de la importancia de la investigación en la universidad, así como también conocerá una amplia gama de instrumentos que puede utilizar para dicho fin. - Aplica criterios nuevos en situaciones de intereses aún no investigados o no muy claros, originando una problemática que lo lleve a buscar soluciones nuevas. - Emplea los conocimientos impartidos en clase para diseñar un esquema que lo lleve a la solución de su problemática inicial. - Interpreta los resultados de su investigación y los expone a sus compañeros.
V. PROGRAMACION DE UNIDADES TEMÁTICAS: 5.1 PRIMERA UNIDAD: Nociones Básicas de Investigación. ia: El estudiante tomará conciencia de la importancia de la investigación universitaria). CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL URSOS ÁCTICOS SEMANA/ TIEMPO 1. Reconoce la importancia del trabajo universitario y las partes que componen una tesis. -Concepto investigación de -Concepto de investigación científica -Recopila información de diversas fuentes. -Participa activamente en los trabajos grupales. -Respeta y valora opinión -Intervenciones orales. -Técnicas de estudio 1ª SEM - La tesis universitaria. Pasos. -Sintetiza ajena. -Ejercicios de Información. Da opiniones aplicación y reconocimiento áctica Calificada
2. Define temas para investigar, basado en criterios dados en clase. -Elección del tema de investigación. -Dificultades elegir tema. para -Diferencias entre monografía e investigación científica -Intercambia información. -Lee. -Elabora esquemas -Demuestra interés por los temas tratados. - Valora y respeta opinión ajena. -Intervenciones orales. -Esquematiza. -Ejercicio Prácticos. 2ª SEM 3. Conoce y analiza el campo donde se va a llevar a cabo la investigación. -la actividad Lee y comenta exploratoria preliminar. -Importancia -Control -Acciones de la actividad preliminar. Textos relacionados con los contenidos. Analiza información -Participa activamente en los trabajos grupales. - Da opiniones. -Debate sobre los temas. -Ejercicios Prácticos. 3ª SEM
5.2 SEGUNDA UNIDAD: Determinación del problema, hipótesis y objetivos. ia: Aplica criterios para establecer situaciones problemáticas. CAPACIDADES CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIAS Y URSOS ÁCTICOS SEMANA/ TIEMPO 4. Identifica y distingue los elementos del anteproyecto de investigación. -Anteproyecto de tesis. -Como hacer un anteproyecto. -Estructura anteproyecto. del -Revisa bibliografía relacionada con el contenido. -Selecciona -análisis de los información, fichado aspectos del anteproyecto. one conclusiones. -Participa activamente en el trabajo grupal. emuestra entusiasmo r resultados obtenidos alora y respeta opinión ena. -Intervenciones orales. -Técnicas de estudio -Ejercicios de aplicación y reconocimiento 5ª SEM
-Revisa bibliografía relacionada con el -Participa activamente trabajo grupal. en el -Intervenciones orales. 5. Define y establece la formulación del problema según los parámetros establecidos en clase. -Formulación del problema. -Clases de problemas. -Elección del problema contenido. -Selecciona información -Fichado. -Demuestra entusiasmo por los resultados obtenidos. -Esquematizaciones. -Subrayado y fichado de textos. 6ª SEM -Cuadros sinópticos -Valora y respeta opinión ajena. -Ejercicios 6. Define con precisión que es la hipótesis científica y establece con criterio los pasos para formularla -La hipótesis científica Tipos de hipótesis. - Como formular la hipótesis universitaria. -Ejercicios de aplicación y reconocimiento. -Revisa bibliografía -Cuadros sinópticos. -Se interesa por la realización de ejercicios. -Apoya el trabajo grupal. xpone conclusiones -Respeta la opinión ajena. -Intervenciones orales. -Esquematizaciones. -Subrayado y fichado de textos. -Ejercicios Prácticos. 6ª SEM 05hrs.
-Intervenciones orales. 7. Define y determina con precisión los objetivos trazados para la investigación. - Determinación de los objetivos de la investigación. - Formulación de los objetivos. -Reconocimiento de problemas. - Revisión bibliográfica. -Fichado. Expone objetivos. -Expresa interés por determinar diversos objetivos resultantes del análisis del caso -Expone conclusiones. -Esquematizaciones. -Subrayado y fichado de textos. -Ejercicios Prácticos. 7ª SEM 8. EXAMEN PARCIAL 8ª SEM
5.3. TERCERA UNIDAD: Elaboración de la investigación. Competencia: Desarrolla esquemas para solución del problema inicial. CAPACIDADES CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIAS Y URSOS ÁCTICOS SEMANA/ TIEMPO -Emite enunciados 9. Analiza la formulación de los objetivos y establece la formulación de la justificación del mismo. -Justificación de la tesis. -Relación entre la formulación de los objetivos y la justificación. Justificadores y los relaciona con los objetivos. -Establece las relaciones entre los objetivos y justificaciones. -Explica y aplica con corrección lo tratado. -Determina los resultados del análisis -Expone conclusiones. -Produce textos explicativos -Ejercicios Prácticos. 9ª SEM 10. Reconoce la importancia del marco teórico y elabora el mismo con los patrones -El marco teórico. - Necesidad de - Sintetiza las normas de los -Demuestra interés por los asuntos tratados en clase. -Intervención oral. -Ejercicios 10ª SEM
dados en clase. elaboración. temas tratados. -Se entusiasma con los Prácticos. -Funciones. -Redacta textos logros. -Redacción del marco teórico. con creatividad aplicando resúmenes y conclusiones. -Diseño del método. -Demuestra interés -Produce textos 11. Analiza la importancia del diseño del método de la elaboración de tesis y resalta su importancia. -Importancia del método de la tesis. -Análisis de los aspectos más importantes. -Lee y observa los aspectos más importantes relacionados al tema. - -Fija y determina el diseño de la tesis por los asuntos tratados en clase. -Se entusiasma explicativos. -Ejercicios Prácticos. 11ª SEM con los logros.
5.4. CUARTA UNIDAD: Recolección de datos e informe final. Competencia: Interpreta y expone resultados de la investigación. CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y SEMANA/ CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL URSOS TIEMPO ÁCTICOS 12.Establece el cronograma de actividades a realizarse en la investigación. -Cronograma actividades. Utilidad -Cumplimiento. -Control. -Bibliografía de -Precisa actividades realizarse. -Identifica oportunidades. las a -Explica, aplica y valora Las estrategias aprendidas en materia de investigación. -Intervención oral. -Utiliza técnicas de estudio. -Resuelve ejercicios.. 12ª y 13ª SEM 10 hrs. 13. Reconoce y utiliza las fuentes de información y elabora instrumentos para recolectar datos.. - Recolección de información. Fuentes de información. -Instrumentos: -Discrimina información inútil. -Conoce y diferencia Los instrumentos que pueden ser -Explica y aplica los instrumentos que nos sirven para recoger información. -Interviene oralmente. -Utiliza técnicas 14ª SEM
elaboración. útiles. de estudio. -Resuelve ejercicios. 14.Prepara datos para Preparación de datos. interpretarlos y poder exponerlos. Codificación de datos. Análisis de datos. clases de variables. -Analiza y debate sobre la importancia del análisis de datos. -Importancia de la preparación de los datos. -Reconoce y valoriza los avances logrados. -Se identifica con los objetivos de la asignatura. -Demuestra entusiasmo con los textos producidos. -Intervención oral. -Utiliza técnicas de estudio. -Resuelve 15ª SEM Medidas de tendencia central. ejercicios. 15. Interpreta los me final. resultados de su investigación y los nización del informe. expone. -Observa y analiza sobre las bondades -Participa y aplica lo desarrollado en clase. -Intervención Oral. -Utiliza técnicas entación. del curso. de estudio. 16ª SEM -Resuelve
ejercicios. 17ª SEM. 16. Evaluación Final. 17. Sustitutorio y Rezagados 18 sem
VI. METODOLOGÍA: El desarrollo del curso de Proyecto de tesis, se llevará acabo a través de una metodología activa, a través de trabajos prácticos personales, de manera que los alumnos construyan sus propios trabajos de investigación, siempre orientados por el docente, llevados en una forma ordenada y secuencial para que cumpla las expectativas académicas del alumno. 6.1. Las prácticas se desarrollarán en clase, con asesoramiento del docente. 6.2. Exposiciones diálogos permanentes, de acuerdo al avance de los trabajos. 6.3. Trabajos individuales asesorados. 6.4. Exposiciones individuales permanentes y al final del curso. VII. EVALUACIÓN: Se evaluará a los alumnos considerando la naturaleza de los contenidos de acuerdo a las normas y disposiciones propuestas por la Universidad Alas Peruanas siendo ésta evaluación diagnóstica, permanente, sumativa e integral: a) Exámenes parcial y final (C. Conceptual) 30+30 = 60. b) Trabajos prácticos y de aplicación (C. Procedimental) 20 c) Participación en clase y en actividades de la escuela, asistencia, puntualidad y responsabilidad (C. Actitudinal) 20 Las pruebas se aplicarán de acuerdo al Reglamento de Evaluación de los estudiantes, vigente. NOTA: Las pruebas y la asistencia se aplicarán de acuerdo al Reglamento de Evaluación de los estudiantes normada por la Universidad.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN: ASTI VERA, Armando. Metodología de la investigación. Buenos Aires, Kapelusz, 1978 ARNAU GRASS, Jaime. Métodos de investigación en las ciencias humanas. Barcelona, Omega, 1985 BUNGE, MARIO. La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires, Siglo XX, 1970 CARRILLO, FRANCISCO. La tesis universitaria. Lima, Universidad Mayor de San Marcos, 1974. RAUL TAFUR PORTILLA. La tesis universitaria. Lima, editorial Mantaro 1995. ZUBIZARRETA ARMANDO, La aventura del trabajo intelectual. Mexico 1975.