GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Transcripción

1 Página 1 de 5 DESCRIPCIÓN DE LA Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: Nº Créditos Nº Horas de dedicación del estudiante: 150 Nº Horas presenciales: Tamaño del Grupo Grande: Tamaño del Grupo Reducido: Página web de la asignatura: Graduado/a en Enfermería por la Universidad de Málaga Facultad de Ciencias de la Salud Enfermería del Adulto I 201 Obligatoria Enfermería del adulto Ciencias de la Enfermería 57 % teórica y 43 % práctica Castellano EQUIPO DOCENTE Departamento: Área: ENFERMERÍA ENFERMERÍA Nombre y Apellidos Coordinador/a: ANA SAEZ MOLEON Mail Teléfono Laboral Despacho Horario Tutorías amsaez@uma.es Todo el curso: Lunes 09:00-15:00 RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES Dado que el conocimiento y afianzamiento de los contenidos de esta asignatura se fundamentan en conceptos basicos de la filosofia enfermera y las ciencias basicas que la potencian, es recomendable que el alumno/a tenga cursadas, o trabajadas, asignaturas como: Fisiopatogia Metodologia y cuidados Marco teorico y disciplinar de enfermeria Anatomia Farmacología Ética y legislación CONTEXTO La asignatura se encuentra en el primer semestre de 2º curso de graduado en enfermería Esta asignatura se orienta hacia la resolucion de problemas de salud hospitalaria en la etapa adulta del individuo, desde una vision enfermera, circunscribiendo al ser humano en una interaccion continua con su entorno, en funcion del desarrollo personal y las creencias. Pretende dotar al alumno, futuro enfermero, de conocimientos, actitudes y habilidades para poder aplicar cuidados de calidad, a pacientes adultos con patologias medico-quirurgicas, utilizando la metodologia enfermera. Cuidados perioperatorios Bloque tematico I: Cuidados perioperatorios 1. Generalidades del proceso quirurgico y su entorno 2. Cuidados pre-quirurgicos 3. Cuidados intra-quirurgicos 4. Cuidados post-quirurgicos Cuidados enfermeros ante problemas del sistema nervioso COMPETENCIAS CONTENIDOS DE LA Bloque tematico II: Cuidados enfermeros ante problemas del sistema nervioso 5. El paciente con problemas del SNC. Generalidades

2 Vicerrectorado de Ordenación Académica Página 2 de 5 6.Trastornos intracraneales: Hipertensión. Convulsiones. Tumores. Infección 7.Trastornos vasculares: Accidente cerebro-vascular. Hemorragia 8.Trastornos neurológicos: Neuralgias. Esclerosis múltiple. ELA. Infeccion. 9.El adulto sometido a neurocirugía Cuidados enfermeros ante problemas del sistema respiratorio Bloque tematico III: Cuidados enfermeros ante problemas del sistema respiratorio 10. El paciente con problemas respiratorios. Generalidades 11. Insuficiencia respiratoria 12. Infecciones de las vías respiratorias 13. Alteraciones obstructivas 14. traumatismos torácicos 15. Tumores broncopulmonares 16. El adulto sometido a cirugía torácica Cuidados enfermeros ante problemas del sistema cardiovascular Bloque tematico IV: Cuidados enfermeros ante problemas del sistema cardiovascular 17. El paciente con problemas cardio-vasculares. Generalidades 18. Hemorragia. Shock hipovolémico y cardiogénico 19. Insuficiencia cardíaca. Edema pulmonar 20. Trastornos isquémicos 21. Arritmia cardíaca 22. Alteraciones valvulares 23. Alteraciones inflamatorias e infecciosas 24. El adulto sometido a cirugía cardíaca 25. El paciente con problemas vasculares periféricos. Generalidades 26. Trastornos venosos y linfáticos 27. Trastornos arteriales 28. El adulto sometido a cirugía vascular periférica Cuidados enfermeros ante problemas del sistema hematopoyetico Bloque tematico V:Cuidados enfermeros ante problemas del sistema hematopoyetico 29. El paciente con alteraciones hematopoyéticas. Generalidades 30. Transfusión sanguínea 31. Alteraciones de los hematíes 32. Alteraciones de los leucocitos 33. Alteraciones de la hemostasia Actividades Presenciales ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades expositivas Lección magistral Otras actividades expositivas Seminarios/ Talleres de estudio, revisión, debate, etc. Otros seminarios Actividades No Presenciales Actividades de documentación Búsqueda bibliográfica/documental Otras actividades no presenciales

3 Página 3 de 5 Actividades No Presenciales Otras actividades no presenciales Otras actividades no presenciales Realización de test on-line ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE Capacidad de analizar y sintetizar datos, signos, síntomas, noticias del entorno, ecología del medio etc., que le permitan resolver problemas relacionados con los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones mediante la planificación y la gestión, la toma de decisiones, en un contexto de trabajo en equipo y cooperación activa sus compañeros de grupo. Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones, así como, los factores de riesgo determinantes de los estados de salud y enfermedad del individuo, sus necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud y elaborar un plan de cuidados que solucione o palie esa situación. Seleccionar los objetivos, las intervenciones y actividades idóneas para cada caso que se presente, teniendo en cuenta las características del continuo salud-enfermedad en que se encuentra ese individuo o grupo humano al que presta sus servicios, y todo ello en un contexto de compromiso ético conforme con las normas deontológica que la profesión de Enfermería se tiene dada desde tiempos remotos. Dar a conocer publicamente sus conclusiones sobre un caso clínico y basarlo en la evidencia científica disponible en ese momento o en la bibliografía científica publicada y contrastada.. Realizar las técnicas enfermeras necesarias para proporcionar cuidados de calidad Redactar informes y trabajos con la terminología de uso común en Enfermería Discriminar entre los Problemas de Colaboración, Autonomía y de Independencia en los datos obtenidos en el proceso de valoración utilizando el pensamiento crítico y todo ello con el rigor y la concreción necesaria, conectando esta actividad con el uso adecuado de las fuentes de información científicas. Administrar los cuidados enfermeros, conociendo sus efectos terapéuticos, adversos, tóxicos desde una perspectiva de responsabilidad personal y profesional PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN La evaluacion del rendimiento academico de cada alumno/a constara de dos elementos 1. Examen tipo test hasta un máximo del 60% del total de la nota. Consiste en una prueba objetiva con 4 opciones de 1 sola respuesta correcta, aplicándose la Fórmula de corrección: a-(e/(n-1). 2. Actividades en grupos reducidos, hasta un maximo del 40% del total de la nota. De asistencia obligatoria, se valorara de forma continuada a traves de las actividades realizadas y de la participacion. Se evaluaran las respuestas a cuestiones planteadas, comentarios de lecturas y defensa de trabajos. Evaluación continua de la asistencia y participacion en clase, seguimiento tutorial y realizacion de actividades complementarias. Se evaluarán las actividades realizadas en los seminarios (resolución de casos), las salas de demostración (participación en las prácticas de simulación y asistencia),la puntualdad, disponibilidad para actividades voluntarias, respeto al turno de palabra, creatividad, así como el estudio y el trabajo autónomo, presencial u on-line (básicamente, resúmenes de lecturas, cuestionarios de motivación, preparación de simulaciones en prácticas preclínicas o salas de demostración y trabajo de grupo (elaboración y diseño, en pequeños grupos, de un tema específico) etc. La evaluacion completa del estudiante sera la suma de los apartados anteriormente descritos, siempre que sean superados por separado con una calificacion igual o superior a 5 (apto). En caso de realizarse examenes parciales, se precisara de obtener una nota minima de 7, en cada uno de ellos, para considerar superada la materia. Sistema de calificaciones: (art. 5, R.D.1125/2003; 5 de septiembre/boe 18 de septiembre) 0-4,9 Suspenso (SS) 5.0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB)

4 Página 4 de 5 Básica Definiciones y clasificacion; Diagnosticos enfermeros; Elsevier; 2008 Complementaria BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS Diagnosticos enfermeros, resultados e intervenciones: interrelaciones NANDA, NOC, NIC; Jonson M; Harcourt-Mosby; 2004 Enfermeria medico-quirurgica: Pensamiento critico en la asistencia del paciente; LeMone P; Pearson prentice Hall; 2009 Enfermeria medico-quirurgica. Planteamiento para mejorar el proceso de enfermeria; Ignatavicius D, Bayne M; McGraw-Hill Interamericana; 2000 Enfermeria medico-quirurgica: Un enfoque del proceso de enfermeria; Long B, Rhipps WJ, Cassemeyer V; Harcourt-Brace; 1997 Enfermeria medico-quirurgica: Valoracion y cuidados de problemas clinicos; Lewis SM; Elsevier; 2004 Los diagnosticos enfermeros: Revision critica y guia practica; Luis Rodrigo MT; Masson; 2006 Manual de enfermeria medico-quirugica: Intervenciones enfermeras y tratamientos interdisciplinarios; Swearingen PL; Harcourt; 2000 Manual de enfermeria medico-quirurgica: Patrones funcionales; Rayon E, Del Puerto I, Narvaiza MJ; Sintesis; 2002 NIC; Clasificacion de intervenciones de enfermeria; Elsevier; 2007 Principios y practica de la enfermeria medico-quirurgica; Beare PG, Myers JL; Mosby/Doyma; 2002 Proceso de enfermeria y diagnostico de enfermeria; Iyer P, Tapich B, Bernocchi-Losey D; McGraw-Hill Interamericana; 1997 proyectos de resultados IOWA; Clasificacion de resultados de enfermeria; Elsevier; 2007 Tratado de Enfermería Médico-Quirúrgica; Brunner LS.; McGraw-Hill Interamericana; 2002; ( /BRU/tra) Tratado de enfermeria medico-quirurgica; Smeltzer; McGraw-Hill Interamericana; 2002 El milagro de los tranplantes: de la donacion de organos a las celulas madre; Matesenz R; la esfera de los libros; 2006 Electrocardiografia basica; Moreno R, Garcia MA; McGraw-Hill Interamericana; 1999 Electrocardiografia de bolsillo; Shade B; McGraw-Hill Interamericana; 2008 Enfermeria medico-quirurgica: necesidad de oxigenacion; Oto E, Aruqe M, Barrachina L; Masson; 2003 Guia de Cuidados al paciente con traqueostomia y laringueztomias; Muñoz JA, Garcia JM, Martin C, Bandera I; Hospital Virgen de la Victoria; 2001 Manual de enfermeria medico-quirurgica: Patron cognitivo-perceptivo; Ortega S, Tajes ML; Grupo editorial universitario; 2004 Tecnicas de quirofano de Berry y Khon; Atkinson LJ, Fortunato N; Harcourt; 1998 Tecnicas de quirofano; Phillips NF; Elsevier; 2005 DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripción Horas Grupo grande Grupos reducidos Lección magistral 30,2 Otras actividades expositivas Otros seminarios 4 25,8 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL Descripción Búsqueda bibliográfica/documental Otras actividades no presenciales Realización de test on-line TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE Horas

5