GERVASIO ANIBAL PAIVA

Transcripción

1 Nombre del curso: Fotografía de Prensa Año de elaboración del Programa: 2015 Nombre abreviado: (Será completado por Bedelía) FotoPrensa Código: (Será completado por Bedelía) Estado: En Registro Carrera: Licenciatura en Comunicación Ciclo: Graduación Curso ofrecido como electiva para otros Servicios Universitarios: No (Será completado por la Comisión de Carrera) Orientación Curricular (Será completado por la Comisión de Carrera) Cine, TV y Audiovisual Periodismo Créditos: Tipo Orientación: (Será completado por la Comisión de Carrera) Tronco Trayecto (Será completado por la Comisión de Carrera) 8 Módulo(s): (Será completado por Bedelía) Lenguajes y Medios Profesional-Integral Teoría y Análisis de la Comunicación Departamento o Área/s Metodología Sociedad, Cultura y Políticas de Comunicación Especializaciones Profesionales Periodismo Semestre: 7º Turno: Seleccionar Tipo de curso: (Será completado por la Comisión de Carrera)Descargar Tipología de Cursos Teórico-Práctico Común / Optativo: Optativo Docente/s responsable/s del curso GERVASIO ANIBAL PAIVA A partir de aquí, la información deberá ser aportada por el/los docente/s responsable/s del curso Docente/s encargado/s del curso (pueden coincidir o no con el docente responsable) GERVASIO ANIBAL PAIVA Docente/s invitado/s al curso Forma de evaluación: Parciales Parciales Trabajo Trabajos Prácticos Trabajos Prácticos Examen Examen Régimen de asistencia: Asistencia obligatoria (75%) 1/11

2 Trabajo de Pasaje de Curso Producto u Obra de Pasaje de Curso (Grupa;) Producto u Obra Informe Control de Lectura Descargar Normativa del Plan referida a este asunto Informe Control de Lectura Monografía Monografía Horas semanales de aula: 3 Horas de trabajo estudiantil (estimadas): 3 Modalidad de cursado: Presencial Créditos incrementales (en caso de corresponder): No Módulo(s) sugeridos: Lenguajes y Medios Metodología Ciclo sugerido: Graduación Profesional-Integral Sociedad, Cultura y Políticas de Comunicación Teoría y Análisis de la Comunicación Explicite en forma más detallada la modalidad de evaluación elegida (sin límite):* Cada estudiante deberá cumplir con cuatro ejercicios fotográficos (uno de ellos en coordinación con Sala de Redacción) y una presentación oral obligatorios durante el curso más una monografía final de examen. Breve resumen de la actividad curricular (máximo 500 caracteres):* restan:8 Como se trata de un curso teórico práctico, habrá una estrecha complementariedad entre los conceptos y estudios que se recorrerán en el aula y la realización de ejercicios fotográficos prácticos cuyos productos luego se analizarán colectivamente en clase. Paralelamente, ocupará parte importante del curso el conocimiento de la actividad y las concepciones acerca del fotoperiodismo de fotógrafos destacados mediante la revisión crítica de su forma de trabajar y de la reflexión al respecto. Objetivos del curso (sin límite):* (generales y específicos) 2/11

3 Objetivos Brindar a los cursantes la posibilidad de introducirse en el periodismo fotográfico mediante la reflexión y el análisis de las funciones de la fotografía en la prensa y la iniciación en la práctica en esta área. Simultáneamente, ofrecer a quienes están interesados en dedicarse al campo de la escritura en la prensa, conceptos y experiencias que los ayuden a trabajar con el componente fotográfico. Objetivos específicos Abordar el proceso del desarrollo del periodismo fotográfico en el contexto de los aspectos sociales, culturales, económicos y técnicos. Reflexionar respecto de las funciones de la fotografía en la prensa. Examinar los géneros y las modalidades de la fotografía de prensa, sus características y posibilidades. Recorrer el pensamiento y la obra de destacados fotógrafos de prensa. Exponer los aspectos éticos y normativos vinculados con esta actividad profesional. Realizar prácticas de fotografía de prensa. Conocimientos previos recomendados (sin límite):* Es importante el cursado anterior o paralelo de del Seminario Taller de Periodismo o las asignaturas que se brindarán en el año lectivo 2015 equivalentes al mismo (Periodismo Informativo en Medios Escritos más Periodismo Interpretativo en Medios Escritos). Metodología de trabajo (sin límite):* (detallar actividades previstas con los/as estudiantes) Las clases serán conducidas por el docente quien brindará la información de partida y procurará un fluido intercambio con los aportes, reflexiones y comentarios de los estudiantes. En varias instancias se propondrán en clase diversos ejercicios o actividades que exigirán la participación activa de los cursantes. Contenidos del curso (sin límite):* 3/11

4 El programa del curso de Fotografía de Prensa debe considerarse exclusivamente como recurso e instrumento, soporte lógico de los contenidos que se tratarán, destinado a guiar la acción y las actividades. Así, los contenidos previstos serán propuestos, informados y trabajados, sin perjuicio de otros eventuales que la dinámica del curso indique de también deben abordarse. De esta manera, las pautas que se detallan a continuación no implicarán una compartimentación rígida e inmodificable de los contenidos, sino simplemente una enumeración orientadora, no exhaustiva y abierta. 1) Antecedentes y evolución histórica del fotoperiodismo. Antecedentes del fotoperiodismo. Las innovaciones técnicas involucradas. Nacimiento del fotoperiodismo moderno. Fotoperiodismo contemporáneo: expresiones y autores. El fotoperiodismo en Uruguay. 2) La fotografía en el contexto de un periódico. Características de la fotografía periodística. Funciones de la fotografía de prensa. Relaciones entre la imagen fotográfica y el texto periodístico escrito. 3) Funciones y géneros de la fotografía de prensa. Clasificaciones y características. Ilustración, contexto, información, documentación, interpretación. Noticia, retrato, reportaje. 4) Fotoperiodismo, ética y normativa. Actitudes del fotógrafo frente a la realidad. Derecho a la intimidad. Los paparazzi. Las políticas de los medios y las normas de estilo. Derechos de autor y propiedad intelectual. 5) Las nuevas tecnologías y el fotoperiodismo. La fotografía en el mundo digital. La edición fotográfica. Las manipulaciones en la fotografía. Bibliografía o filmografía básica:* (máximo 15 entradas) 4/11

5 AMAR, Pierre-Jean (2005). El fotoperiodismo. Buenos Aires: La Marca. BECQUER CASABALLE, Armando y CUARTEROLO, Miguel Ángel ( ). Imágenes del Río de la Plata. Buenos Aires: Del Fotógrafo. BROQUETAS, M., BRUNO, M., VON SANDEN, C. & WSCHEBOR, I. (2011). Fotografía en Uruguay: Historia y usos sociales Montevideo: Centro de Fotografía de la Intendencia de Montevideo. CROWLEY, David y HEYER, Paul (1997), La comunicación en la historia: Tecnología, cultura y sociedad. Barcelona: Bosch. FREUND, Gisèle (1986), La fotografía como documento social. Barcelona: Gustavo Gili. FREEMAN, Michael (2013). La narración fotográfica: Ensayo y reportaje visual. Barcelona: Blume. GAUTHIER, Guy (1986). Veinte lecciones sobre imagen y sentido. Madrid: Cátedra. GUBERN, R. (1994). La mirada opulenta: Exploración de la iconosfera contemporánea. Barcelona: Gustavo Gili. GUTIÉRREZ ESPADA, Luis (1979). Historia de los medios audiovisuales 1: ( ). Madrid: Pirámide. GUTIÉRREZ ESPADA, Luis (1980). Historia de los medios audiovisuales 2: (desde 1926) Cine y Fotografía. Madrid: Pirámide. LEDO, Margarita (1998). Documentalismo fotográfico. Madrid: Cátedra. RAMÍREZ, Juan Antonio (1992). Medios de masas e historia del arte. Madrid: Cátedra. VARESE, Juan Antonio (2007), Historia de la fotografía en el Uruguay: Fotógrafos de Montevideo, Banda Oriental, Montevideo. VILCHES, Lorenzo (1987). Teoría de la imagen periodística. Barcelona: Paidós. VILCHES, Lorenzo (1992). La lectura de la imagen: Prensa, cine, televisión. Barcelona: Paidós. Bibliografía o filmografía recomendada (sin límite):* 5/11

6 BARIZZONI, Leo (2008). Uruguayos. Montevideo: Aguilar. BILLETER, Erika (2003). Canto a la realidad: Fotografía Latinoamericana Madrid: Lunwerg. CAPA, Robert (2009). Ligeramente desenfocado. Madrid: La Fábrica. CARTIER-BRESSON, Henri (1991). L Amerique Furtivement: Photographies Henri Cartier-Bresson USA París: Seuil. CASTELLANOS, Paloma (2009). Diccionario histórico de la Fotografía. Madrid: Istmo. EISENSTAEDT, Alfred (1999). Eisenstaedt: Remembrances. Boston: Bulfinch Press Book / Little, Brown and Company. FREEMAN, Michael (2009). El ojo del fotógrafo: Composición y diseño para crear mejores fotografías digitales. Barcelona: Blume. HACKING, Juliet (2013). Fotografía: Toda la historia. Barcelona: Blume. INGLEDEW, John (2010). Fotografía. Barcelona: Blume. JOHNSON, William S., RICE, Mark y WILLIAMS, Carla (2012). Historia de la fotografía: De 1839 a la actualidad. Madrid: Taschen. KOSOY, Boris (2001). Fotografía e historia. Buenos Aires: La Marca. MEDINA CANO, Federico (2002). La fotografía y sus usos. Comunicación, No. 22, octubre, páginas 36 a 58. MUSEUM LUDWIG COLONIA (1997). La fotografía del siglo XX. Colonia: Taschen. ROSENBLUM, Naomi (1996). Une histoire mondiale de la photographie. París: Abbeville. SONTAG, Susan (2006). Sobre la fotografía. Buenos Aires: Alfaguara. STEEL, Andy (2008). Grandes fotógrafos del mundo: Las historias tras sus mejores imágenes. Fotoperiodismo. Barcelona: Electa. STEPAN, Peter (a cargo de la edición) (2008). Íconos de de la fotografía: El siglo XX. Barcelona: Electa. VARIOS AUTORES (2007). El ABC de la fotografía. Barcelona: Phaidon. VARIOS AUTORES (2011). Magnum: Hojas de contacto. Barcelona: Blume. WARNER MARIEN, Mary (2012). 100 ideas que cambiaron la fotografía. Barcelona: Blume. 6/11

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