Acción preventiva en el ámbito juvenil. Complicidad Disponibilidad Originalidad

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2 Acción preventiva en el ámbito juvenil Complicidad Disponibilidad Originalidad

3 Propuestas atractivas Originalidad Mejora la participación activa Mejora de resultados Aumento de la implicación

4 EXPERIENCIAS: YO JUEGO A TENER SALUD Y TÚ?? CONCURSO JUVENIL DE SPOTS DE TV CONCURSO COMARCAL DE TV DISFRUTA DE TU ZONA VITAL PARTICIPACIÓN EN OTROS PROGRAMAS: FORMA JOVEN X Q BBEMOS??

5 YO JUEGO A TENER SALUD Y TÚ??

6 1ª PARTE: FASE EXPOSITIVA: HOLA, SOY DOÑA SALUD, Y OS VOY A CONTAR QUE PODEIS HACER PARA LLEVAROS SIEMPRE BIEN CONMIGO QUÉ ES LA SALUD? LA CUESTIÓN ES QUÉ PODEMOS HACER PARA CUIDARLA? UNO: LOS FACTORES QUE PUEDEN PROTEGER NUESTRA SALUD Y DOS: Y LOS FACTORES QUE PUEDEN PONERLA EN RIESGO!! QUÉ PODEMOS HACER PARA CUIDARNOS EN SALUD?

7 2ª PARTE: TE TOCA LA SALUD ES NUESTRO JUEGO. Tablero, fichas y tarjetas utilizadas

8 2ª PARTE: TE TOCA LA SALUD ES NUSTRO JUEGO.

9 3ª PARTE: PASATIEMPOS SALUDABLES

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13 X Q BBMOS? PROGRAMA DE SENSIBILIZACIÓN N SOBRE LOS RIESGOS DEL ABUSO DE ALCOHOL

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15 X Q BBMOS? DVD

16 FICHA Nº 1: INICIO EN EL CONSUMO DE ALCOHOL ESTABLECER LAS EDADES, TIPOS DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS Y EN QUÉ CIRCUNSTANCIAS SE REALIZARON LOS PRIMEROS CONSUMOS DE ALCOHOL FICHA Nº 5: CONSECUENCIAS REALES VIVIDAS EN 1ª PERSONA LOS JOVENES COMENTAN DIVERSOS EFECTOS NEGATIVOS PROVOCADOS POR EL CONSUMO DE ALCOHOL Y QUE HAN VIVIDO EN PRIMERA PERSONA. RODEA CON UN CÍRCULO QUIENES RECONOCEN ESTOS EFECTOS NEGATIVOS, ADVERSOS O PELIGROSOS :

17 OBJETIVOS: Observar el uso que los jóvenes hacen de la sustancia psicoactiva para modificar su estado de ánimo, obviando el resto de efectos que también acompaña a la ingesta. Destacar cómo ha ido aumentando considerablemente la cantidad y la graduación de los consumos actuales, posiblemente a causa de la denominada tolerancia. OBJETIVOS: Enumerar los efectos negativos concretos que son observados en el reportaje. Promover una reflexión sobre la incongruencia de que, aunque se tenga la impresión de que el uso/abuso de alcohol provoca en los demás determinados efectos negativos, no se tenga la percepción de que ocurra del mismo modo en OBJETIVOS: Observar cómo no se perciben riesgos respecto al consumo/abuso de alcohol por parte de protagonistas del reportaje Establecer los posibles argumentos que motivan esta percepción: autocontrol frente a ausencia de control por parte de demás, justificación de los efectos positivos buscados, normalización del consumo, imposibilidad de ir a contracorriente del contexto actual OBJETIVOS: Observar la temprana edad con la que se inicia el consumo de alcohol. Hacer constar la existencia de un factor social (familiar, amigos, ambiente), en el que se produce el consumo viviéndose de una forma normalizada. Destacar la baja graduación de las primeras bebidas OBJETIVOS: Enumerar los efectos negativos concretos que son observados en el reportaje Considerar cómo el alcohol tiene, de forma objetiva, unos efectos negativos inexorablemente asociados a los vividos como positivos; ya sea por las propias características de la sustancia (como tóxica que es), como por el tipo de relación de abuso que se establezca con él. OBJETIVOS: Promover una reflexión sobre las conclusiones extraídas del reportaje y de cada ficha. Considerar todos los datos aportados en relación a las características de la propia sustancia, la relación que establecemos con ella usándola para buscar distintas sensaciones o estados de ánimo, y la presión que ejerce el contexto familiar, grupal y social en la normalización del consumo y/o abuso. Instar a mantener una actitud crítica y reflexiva ante todo ello.

18 EN RESUMEN: Desde el ámbito local, las actuaciones preventivas de adicciones dirigida a jóvenes... Utilizan estrategias originales y creativas que atraigan al sector de interés. Se desarrollan a través de objetivos encaminados hacia la Promoción de la Salud en general, y el fomento de hábitos saludables en particular, como factores fundamentales de protección. Se planifican desde una óptica de coordinación interinstitucional, intersectorial e interdisciplinar.

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