PLAN DE TRABAJO EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE 2012

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1 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA PLAN DE TRABAJO EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE 2012 SANTA CRUZ CAJAMARCA 2011

2 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA

4 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA I. II. DATOS INFORMATIVOS Institución : IESPP Santa Cruz Región : Cajamarca Provincia : Santa Cruz FUNDAMENTACIÓN La educación es una herramienta esencial para el logro la sostenibilidad, consirando que a nivel mundial se reconoce que las tenncias sarrollo económico actuales no son sostenibles y que la conciencia pública, la educación y la capacitación son clave para llevar a la sociedad hacia la sostenibilidad. Una sociedad saludable y próspera pen un medio ambiente sano para que le provea alimentos y recursos, agua potable, y aire limpio para sus ciudadanos. El paradigma la sostenibilidad rechaza el argumento que las pérdidas en los ámbitos ambiental y social son consecuencias inevitables y aceptables l sarrollo económico. Por tanto la sostenibilidad es un paradigma para pensar en un futuro en el que las consiraciones ambientales, sociales y económicas se balanceen en la búsqueda l sarrollo y una mejor calidad vida. El auge l sarrollo tecnológico e industrial, las ventajas globalización y sus impactos socioeconómicos a nivel l mundo, ha generado en las últimas décadas l siglo XX y en el presente siglo un reto pertinente en la política educativa los países a nivel mundial. Nuestro país no pue estar exento esta realidad porque educación, sarrollo y medio ambiente son indisolubles. A este trinomio l sarrollo se ha nominando educación para el sarrollo sostenible porque se be utilizar los recursos hoy, pero también pensando en las futuras generaciones, por ello se ve como un sarrollo capaz hacer frente a las necesidas actuales la población sin impedir que las generaciones futuras puedan hacer otro tanto en su momento. Conscientes l impacto que está generando el uso smesurado nuestros recursos naturales, l legado histórico y cultural el Instituto Educación Superior Pedagógico Público Santa Cruz, con la finalidad contribuir a la conciencia sobre la responsabilidad que, como formadores docentes nos correspon nos vemos imbuidos en la necesidad participar en actividas curriculares y promoción para la educación hacia un sarrollo sostenible. Las acciones que ahora se asuma tendrá una repercusión en el futuro sobre el cual nadie tiene recho a comprometer el bienestar las futuras generaciones y en eso estriba su valor revolucionario la Educación para el Desarrollo Sostenible que, como sostenía José Martí el sarrollo sostenible be ser aras l sarrollo armónico las presentes u futuras generaciones y no pestal para el enriquecimiento o el spilfarro irracional unos pocos.

5 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA Con miras a contribuir en la Educación para el Desarrollo Sostenible que implica un cambio sustancial en la forma pensar y actuar, un cambio paradigma hemos cidido participar este programa educativo para que docentes, estudiantes y población en general se adquiera conocimientos y actitus para trabajar en bien la sostenibilidad; que implica nuevas formas sarrollo económico forma no tradicional, buscando nuevas vías, nuevos estilos trabajo, sarrollo armónico y planificado forma sostenible en el tiempo para las presentes generaciones y las generaciones por venir. III. IV. OBJETIVOS Participar en el Programa Educación para el Desarrollo Sostenible que nos permita incluir en el perfil profesional nuestros estudiantes conocimientos y actitus para trabajar en bien la sostenibilidad; mediante la inscripción en la política educativa para la educación sostenible por parte l Ministerio Educación. Organizar nuestra Institución para el trabajo proyectos relacionado con el sarrollo sostenible; aprovechando nuestro potencial humano y recursos. Promover la sensibilización y participación los docentes y estudiantes en forma permanente en el sarrollo contenidos asociados a temas Desarrollo Sostenible los que se incorporan en los sílabos las diferentes áreas. Realizar acciones proyección Institucional e interinstitucional para motivar la necesidad l sarrollo sostenible en nuestro medio; mediante la participación en eventos socioculturales, fechas cívicas y reuniones informativas. Participar en la red educadores para el Desarrollo Sostenible para motivarse y ampliar nuestras experiencias aprovechando las TICs. Elaborar materiales pedagógicos y didácticos relacionados con la Educación para el Desarrollo Sostenible; consirando métodos y estrategias trabajo campo para el aprendizaje y consolidación la sostenibilidad. Concertar alianzas y convenios interinstitucionales para promover la Educación para el Desarrollo Sostenible. Evaluar periódicamente las acciones planificadas y al finalizar el año académico. METAS Lograr la participación l 100% docentes, estudiantes y administrativos la Institución. Conformación un equipo apoyo que esté integrado por los tres estamentos la Institución, para la elaboración l Plan Trabajo y ejecución l proyecto Desarrollo Sostenible.

6 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA V. VI. Participar en el 100% las acciones que el Ministerio Educación Programe en relación a la EDS. Cumplir con los objetivos la propuesta para el Desarrollo Sostenible. Cumplir con el 95% las acciones proyección Institucional y proyección comunal. Sistematizar en un informe la valoración y experiencias adquiridas para la toma cisiones posteriores. ACTIVIDADES Coordinación para inscripción en el programa Educación para el Desarrollo Sostenible. Elección para conformación un equipo apoyo. Elaboración l plan Trabajo y presentación al Ministerio Educación. Sistematización la matriz curricular. Elaboración la propuesta institucional. Acciones sensibilización. Coordinación l trabajo curricular. Proyección comunal. Evaluación. CRONOGRAMA Nº ACTIVIDAD 1 Coordinación para inscripción en el programa Educación para el Desarrollo Sostenible Reunión personal directivo Diálogo Conformación un equipo apoyo Reunión con los tres estamentos la Institución Elección mocrática Director General Jefe Formación Continua Talleres trabajo Consensos Equipo Apoyo Elaboración l Plan Trabajo y presentación al Ministerio Educación Coordinación l trabajo curricular ESTRATEGIA con Exposición y Sensibilización 5 Sistematización la matriz curricular Exposición Taller Consenso 6 Elaboración la propuesta institucional Taller elaboración Diagnóstico RESPONSABLE Director General Equipo Apoyo, alumnos Docentes, alumnos, Equipo Apoyo Equipo Apoyo, docentes y TEMA EJE Objetivos, acciones la Educación para el Desarrollo Sostenible y convocatoria a inscripción publicado en la página web l MINEDU FECHA Fundamentos, lineamiento y temática para la Educación para el Desarrollo Sostenible Lineamientos, temática, objetivos y fundamentos la Educación para el Desarrollo Sostenible Temas ejes, Diseños Curriculares, criterios sempeño Temas ejes, contexto Institucional y comunal Lineamientos, propuestas, fundamentos,

7 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA alumnos 7 8 Acciones sensibilización Proyección Institucional 9 Proyección comunal 10 Proyección comunal Exposición talleres Comunidad Educativa Institucional Organización los tres estamentos la Institución Equipo Apoyo y toda la Comunidad Institucional, convenios con Instituciones diversas y ONGs Participación en fechas cívicas que se relacione con el sarrollo sostenible, campañas educativas, eventos culturales, históricos, pecuarios Exposiciones, bates, charlas relacionado problemática para la educación hacia el Desarrollo Sostenible Políticas educativas la Organización las Naciones Unidad para el Desarrollo Sostenible; política educativa nacional, la Educación para el Desarrollo Sostenible, temas ejes para el trabajo curricular, política regional para el Desarrollo Sostenible Participación activa nuestra Institución en acciones Educación para el Desarrollo Sostenible, mediante la reforestación con árboles frutales y mareros, proyectos productivos, riego tecnificado, promoción la cultura e historia local, conservación recursos naturales, manejo sistemático forrajes y pastos, mejoramiento ganado vacuno, cuyes, miel abeja y gallinas ponedoras en los campos agrícolas e instalaciones la Institución, gestión riesgos Equipo Apoyo y toda la Comunidad Institucional Presentación resultados, promoción la Educación para el Desarrollo Sostenible Equipo Apoyo y toda la Comunidad Necesidad la Educación para el Desarrollo Sostenible Mejora la Del 09 al Marzo diciembre 2012 Marzo diciembre 2012 Marzo diciembre 2012

8 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA con sarrollo sostenible. Programa radial 11 Utilizar recursos tecnológico, página web Proyección comunal el Institucional Equipo Apoyo y toda la Comunidad Institucional formación docente en base a enfoques la EDS Aumento l conocimiento y la conciencia los participantes Red Social Institucional en la Web relacionado a la EDS, vios Junio diciembre 2012 VII. INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD La Institución consira ntro su política formación docente las actividas l Plan Trabajo la Educación para el Desarrollo Sostenible ntro l Proyecto Educativo Institucional Se ejecuta propuestas l Plan Trabajo para el Desarrollo Sostenible incluidas en el Plan Trabajo Integrado la Institución s el año Continuidad a la reforestación con árboles frutales que s el año 2010 se viene ejecutando; con tres hectáreas adicionales en el presente año. Continuidad con la siembra árboles nativos, tales como el pajuro y taya que se ejecuta s el año Continuación l riego tecnificado para los forrajes y árboles frutales, con la instalación un nuevo reservorio en el presente año. El alumno se hace cargo 10 árboles frutales y mareros al inicio su carrera y lo presenta como requisito para la titulación. Inclusión y ejecución los ejes temáticos la Educación para el sarrollo Sostenible en el sílabus cada área por semestre académico. Los ejes temáticos la Educación para el Desarrollo Sostenible forma parte la diversificación curricular las Área cultura Científico Ambiental y Cultura Emprendora y Productiva. Implementación l museo historia para la promoción la cultura e historia natural. Continuar con el manejo sistemático forrajes y pastos, mejoramiento ganado vacuno, cuyes, apicultura que s el año 1988 se ejecuta en nuestra Institución, mediante proyectos productivos.

9 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA Instalación minigranja gallinas ponedoras a cargo los estudiantes l I Ciclo 2012 quienes lo conducen y generan sus propios recursos hasta concluir su carrera. VIII. MATERIALES IX. Útiles escritorio. Computadoras. Multimedia. Útiles escritorio. FINANCIAMIENTO Los gastos que ocasione el presente proyecto será autofinanciado por la Institución; gestión actividas económicas por parte l Comité Apoyo, gestión para apoyo Instituciones nuestro medio local. X. POTENCIAL HUMANO Personal directivo, docentes, administrativos y alumnos l IESPP Santa Cruz. Equipo apoyo: Oscar Sánchez Ruiz (Director General). Gilberto Gavidia Bustamante (Coordinador). José Tello Vásquez Tapia (Subcoordinador). Lisbeth Soto Vallejos (Secretaria Actas). Rolando Rodríguez Atalaya (Secretario Economía). César Orlando Yarango Cruz (Representante los docentes). Alicia Flores Alarcón (Representante l Personal Administrativo) Nolazetty Chávez Sánchez (Representante los alumnos la Especialidad Comunicación I). Jheyson Navarro Vidarte (Representante los alumnos la Especialidad Ciencias Sociales I). Virginia Ceclén Dávila (Representante los alumnos la Especialidad Matemática I). Ronal Dávila Torres (Representante los alumnos la Especialidad Matemática V).

10 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA Samuel Mera Naval (Representante los alumnos la Especialidad Comunicación VII). Dandy Medali Vega Torres (Representante los alumnos la Especialidad Matemática VII). XI. Docentes e instituciones educativas l ámbito provincial. Representantes las instituciones políticas Santa Cruz. Representantes organizaciones no gubernamentales. EVALUACIÓN La evaluación es el eje estratégico que nos permitirá valorar las acciones planificadas en el presente plan; por lo que será pertinente realizarlo en dos etapas; la primera etapa se ejecutará en el proceso para realizar el seguimiento las actividas y los reajustes oportunos y la evaluación final que dará cuenta las experiencias adquiridas. Insumos e instrumentos a consirar: Ficha observación. Encuesta a docentes. Informe l representante. Informe l equipo apoyo. Análisis resultados.

11 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA ANEXOS ACCIONES DE SOSTENIBILIDAD PARA LA EDUCACIÓN HACIA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Vista panorámica los campos cultivo l Instituto Educación Superior Pedagógico Público Santa Cruz