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2 INFORMACIÓN DE INTERÉS 1. En los cursos dirigidos a un área en particular se le dará prioridad a los docentes y/o administrativos de dicha área, a los interesados que no correspondan al área convocada se les anotará en la lista de espera, si se tiene los lugares disponibles se les dará la oportunidad de participar siempre y cuando exista relación entre el curso y su área laboral. 2. Cada curso tiene como máximo 25 participantes 3. Se ha definido un período de inscripción por lo que no se recibirán inscripciones fuera de fecha. 4. El horario de inscripción es de 09:00 a 14:00 horas 5. Las solicitudes deberán tener el Vo.Bo. del director del plantel, de los contrario no se aceptará su inscripción. 6. Las inscripciones se cerrarán al llenar el cupo de 25 participantes al cubrir el 100 por ciento de asistencia. 7. Para elaborar la constancia de participación, se otorgará al participante que tenga el 100 por ciento de asistencia. 8. Para elaborar la constancia de participación, se tomará el nombre del como viene escrito en el oficio de solicitud, por lo que se sugiere verificar que esté bien escrito. 9. El oficio de inscripción, además de manifestar el interés por participar en el curso deberá contener su RFC y especificar si necesita apoyo para el hospedaje, mismo que inicia a partir del primer día del curso y concluye al finalizar la sesión, de no ser necesario cancelar con 24 horas de anticipación al curso. EC-MA-01

3 P R E S E N T A C I Ó N En el Colegio de Bachilleres de Campeche, damos prioridad a la capacitación y actualización de nuestro personal, este manual de capacitación reafirma nuestro afán de que día a día, ustedes cuenten con mayores y mejores conocimientos que no sólo les permitan crecer en lo profesional, sino más aún en lo humano. Toda institución como la nuestra, que tenga como objetivo la educación, está obligada a contar con personal académico y administrativo debidamente capacitado. En un mundo cada vez más globalizado, la ciencia y la tecnología cambian a una velocidad inusitada, apenas surge un nuevo descubrimiento y ya empieza a ser obsoleto. Por ello la necesidad de la constante capacitación. Sin embargo, también tenemos que advertir que el poseer sólo conocimiento tecnológico o científico, no basta para formar a la nuevas generaciones de jóvenes que a diario acuden a nuestros centros de enseñanza, pues lo importante no es cuanto saber podamos acumular, sino contar con el personal adecuado y capaz de compartir y trasmitir este conocimiento. Por ello es imperante adquirir destrezas que nos permitirán ser docentes y administrativos más eficientes, mediante el conocimiento de técnicas y estrategias que estimulen y potencien nuestras capacidades. En el Cobach la pertinencia y competitividad de nuestro personal son un valor sustancial. Atrás quedaron los tiempos cuando uno obtenía el título profesional, y ya se podía olvidar del estudio, en el presente, el dinamismo de los acontecimientos, los cambios en la forma de crear conocimiento y de los desafíos provocados por la economía y el veloz crecimiento e innovación en los ámbitos de la ciencia y la tecnología, nos obligan a una constante actualización si no queremos quedar en la obsolescencia. De lo que se trata es de ser capaces y para ello se necesita decisión. Nadie nace con la vida hecha. Cada uno de nosotros habremos de construir la nuestra y de ella seremos absolutamente responsables. El estudio constante y abonado con disciplina, orden, creatividad y sobre todo con pasión, nos permitirá alcanzar objetivos que ahora nos parecerán inalcanzables. Estoy segura que los cursos que se enlistan en este manual, les será de gran beneficio para su vida profesional. Atentamente M. en C. Norma Evangelina Lozano Reyes Directora General

4 indice Curso - Taller: Construyendo experiencias interdisciplinarias y colaborativas en las academias...1 Introducción a la biblioteca académica y sus servicios... 2 Literatura universal hábitos de la gente altamente efectiva... 4 Curso Taller: Para la elaboración de reactivos con base en competencias educativas... 5 Problemas emocionales del estudiante y su abordaje... 7 Diplomado en orientación psicoeducativa... 8 Conocimientos matemáticos para olimpiadas nacionales Desarrollo de la creatividad en el proceso de aprendizaje Análisis y soluciones de casos críticos en los procesos de control escolar (avanzado) Análisis y solución de casos críticos en los procesos de control escolar (intermedio) Curso Taller: técnicas de pintura Rol de alta dirección en el SGC Curso - Taller: portafolios educativos Enseñanza basada en la competencia de los principales fenómenos que ocurren en la hidrósfera, atmósfera y clima desde una perspectiva química Habilidades para el mejoramiento personal y organizacional Diplomado desarrollo del nuevo perfil docente Curso - Taller blog y páginas web como soporte de maestros y alumnos de la educación a distancia Curso- Taller para implementar la familia de normas iso 9000 en bibliotecas Curso Taller: planeación del entrenamiento deportivo Herramientas básicas de office Diseñando proyectos de aprendizaje integral basados en competencias Facilitando los procesos mediante registros y controles Rol de la alta dirección en el SGC Curso de sistemas de información para el control de inventarios, operaciones, administración y finanzas Consolidación de la identidad de pertenencia de los estudiantes de la institución Supervisando estratégicamente el desempeño técnico pedagógico Diplomado B - Learning Taller- Práctico: Seguridad en el laboratorio y medidas de prevención Curso-Taller: Power point como recurso multimedia Teoría y práctica de la escritura para profesionista Training the trainer taller El proceso de evaluación en el aula de inglés como segunda lengua La instrucción como un proceso complementario en la enseñanza aprendizaje Fortaleciendo la capacidad profesional con programación neurolingüistica Planeación organizacional Estructurando mi asignatura para un aprendizaje estratégico y significativo Manejo y resolución de conflictos Estrategías pedagógicas para la enseñanza de la química Servicio al público El desarrollo de habilidades lingüisticas en la enseñanza de inglés Diagnosticando el nivel de los alumnos para diseñar experiencias personalizadas de aprendizaje Completeness (plenitud en la calidad total) Enseñanza de las propiedades de la materia basada en competencias Enfocando la administración escolar hacia objetivos estratégicos... 50

5 CURSO - TALLER: CONSTRUYENDO EXPERIENCIAS INTERDISCIPLINARIAS Y COLABORATIVAS EN LAS ACADEMIAS Instructor: Mtra. Katy Artyles Armada, Doctorante en Intervención Psicopedagógica en Contextos Educativos, en la Universidad de Giora España, Maestría en Ciencias de la Educación Superior, en la Universidad Central las Villas, Cuba, Terapeuta en la Clínica para el Adolescente, en Santa Clara, Cuba, Investigadora en proyectos de la Universidad Central las Villas y del Ministerio de educación Superior de Cuba, Colaboradora en el libro: Familia y Desarrollo Psicológico, Editorial Manual Moderno. Establecer con los participantes mecanismos para que en sus reuniones de academia aplique procedimientos de trabajo interdisciplinario que permitan proyectos integrales en su Institución y desarrollen sus competencias para organizar su formación continúa. Retomando la razón de ser de las academias Niveles de participación en las reuniones de academia Bases del trabajo interdisciplinario y colaborativo Proyectos realistas en el contexto de nuestra institución Diseño y seguimiento de actividades proyectadas Aprenderás un trabajo más colaborativo Mejor aprovechamiento en las reuniones de academias Fecha: 26, 27, 28 de febrero de 2009 Horario: Jueves de 15:00 a 20:00 hrs., viernes de 8:00 a 18:00 hrs., sábado de 8:00 a 13 :00 hrs. Dirección General Duración: 20 horas. Inscripciones: 12 al 18 de febrero 2009 PODRÁ PARTICIPAR TODO EL PERSONAL DOCENTE 1

6 INTRODUCCIÓN A LA BIBLIOTECA ACADÉMICA Y SUS SERVICIOS Instructor: Javier Domínguez Galicia., Licenciado en Biblioteconomía, Master in Library and Information Scence por la University of Wisconsin, cuenta con Seminario de la Biblioteca Automatizada a la Biblioteca Electrónica, Seminario sobre Planeación Estratégica para Bibliotecas, Seminario de la Ingeniería de la documentación a la Ingeniería del documento. Ha participado en Foros Internacionales sobre tecnologías de Información, XII Coloquio Internacional de Bibliotecarios La Biblioteca: Centro de recursos para el aprendizaje y la Investigación. Imparte cursos a nivel Doctorado, Maestría, Licenciatura en diferentes Instituciones Educativas y Empresas. Identificar el papel y la importancia de la biblioteca y sus servicios como apoyo a los programas de docencia e investigación, con el objetivo de lograr mejores resultados de aprendizaje. El uso de la información Diseminación de la información El usuario de la información El quehacer del bibliotecario en la biblioteca académica Utilidad académica de la Biblioteca Herramientas de Investigación Complementos didácticos académicos Fecha: 12, 13, 14 de marzo de 2009 Horario: Jueves de 15:00 a 20:00 hrs., viernes de 8:00 a 18:00 hrs., sábado de 8:00 a 13:00 hrs. Sala de Capacitación de Dirección General Duración: 20 horas. Inscripciones: 5, 6 de marzo de 2009 PODRÁ PARTICIPAR TODO EL PERSONAL RESPONSABLE DE BIBLIOTECAS 2

7 LITERATURA UNIVERSAL Instructor: Mtro. Antonio A. González Poot, profesor e investigador de la Universidad Autónoma de Campeche, Licenciado en Letras españolas (Universidad Veracruzana), maestro en Lingüística (McGill University, Canadá) y candidato a Doctor en Lingüística (University of Calgary, Canadá). Miembro evaluador activo del Consejo para la Acreditación de Programas Educativos en Humanidades A.C. (COAPEHUM). Ayudar a reconocer patrones recurrentes en la producción literaria de la humanidad. De esta manera el énfasis se pone en identificar y analizar los puntos de coincidencia en las distintas tradiciones literarias, más que en un listado de estas tradiciones. Rasgos Literarios. La emoción y la sugerencia: procesos léxicos en la experiencia literaria. Cuatro hipótesis sobre la emoción y la narrativa. Problemas de narrativa, empatía y ética. Prototipos de la emoción, confluencias narrativas y la poesía lírica. La estructura de las historias: algunos principios generales de la trama. Tendencias literarias Como involucrar en los temas Fecha: 12, 13, 14 de marzo de 2009 Horario: Jueves de 15:00 a 20:00 hrs., viernes de 8:00 a 18:00 hrs., sábado de 8:00 a 13:00 hrs. Sala de Capacitación de la Dirección General Duración: 20 hrs. Inscripciones: 5, 6 de marzo de 2009 PODRÁ PARTICIPAR TODO EL PERSONAL DOCENTE DEL AREA DE LENGUAJE Y COMUNICACION Y LITERATURA 3

8 7 HÁBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA Instructor: Lic. Ramiro Sánchez Gamboa, Licenciatura en Pedagogía, egresado de la Universidad Veracruzana, Posgrado en Docencia y Capacitación en el Instituto de Investigaciones en Educación, Posgrado en Desarrollo de Habilidades Gerenciales, Presta sus servicios como consultor, trabajando para firmas como ICA Consultores América; Enlace Consultores e InterGlobal Consultores, entre otras firmas de renombre. Cambiar paradigmas erróneos a partir de la autorreflexión, conocer los 7 hábitos que hacen a la Gente Altamente Efectiva, aplicarlos a la vida cotidiana en todos los roles desempeñados, mantener una metodología de renovación constante. Paradigmas y principios De adentro hacia fuera La personalidad y la ética del carácter Grandeza primaria y secundaria El poder de un paradigma El poder de un cambio de paradigma El modo en que vemos el problema es el problema Los 7 hábitos 1er. Hábito: Ser Proactivo Conocimientos de Ética personal Cambio de actitud Ideas propositivas Afinar los hábitos cotidianos 2do. Hábito: Tener Clara la Misión 3er. Hábito: Priorizar 4to. Hábito: Pensar en ganar-ganar 5to. Hábito: Primero comprender y luego buscar ser comprendido 6to. Hábito: Sinergizar 7mo. Hábito: Renovarse continuamente Plenario de Autoevaluación y compromisos Fecha: 26, de marzo de 2009 Horario: Jueves de 15:00 a 20:00 hrs., viernes de 8:00 a 18:00 hrs., sábado de 8:00 a 13:00 hrs. Sala de Capacitación de la Dirección General Duración: 20 horas Inscripciones: 11, 12, 13 de marzo de 2009 PODRÁ PARTICIPAR TODO EL PERSONAL ADMINISTRATIVO 4

9 CURSO TALLER: PARA LA ELABORACIÓN DE REACTIVOS CON BASE EN COMPETENCIAS EDUCATIVAS (Diseño de ítems para pruebas sumativas institucionales para cada asignatura) Instructor: Dr. Agustín Tristán. Ingeniero civil egresado de la facultad de Ingeniería de la UNAM. Maestría y Doctorado en Mecánica de Materiales, Escuela Nacional de Puentes y Caminos de París, Francia. cuenta con experiencia desde 1975 en evaluación educativa, enseñanza de las matemáticas y técnicas didácticas, así como desarrollo de software especializado en Educación. Actualmente es Director General del Instituto de Evaluación e Ingeniería Avanzada, S.C., Consultor analista registrado en México e internacionalmente, especialmente en el Institute of Objective Measurement de Chicago (EUA) para análisis de Rasch; NAFEMS ISO, Gran Bretaña; Consultor Nivel 5 de CONOCER; y Editor Científico en la revista Magisterio en Colombia, además de ser consultor para diversas instituciones, incluyendo el Ceneval, la UAM, el Ministerio de Educación de El Salvador, la Universidad Nacional de Colombia; entre otras organizaciones. Capacitar a los docentes en el modelo de diseño de pruebas sumativas para la medición por parte de la institución del desempeño de una asignatura y por unidades, incluyendo su esquema de interpretación y retroalimentación. Modelo de diseño de pruebas objetivas sumativas de una asignatura. (Modelo taxonómico de Marzano) Características administrativas, calificación y retroalimentación para una prueba sumativa (Acuerdos para su diseño y aplicación) Taller de diseño de la tabla de especificaciones de las pruebas sumativas de una asignatura. Formato de ítems para evaluación de competencias con referencia a criterio. Banco de ítems preliminar. Un producto con la tabla de especificaciones generales de la prueba sumativa de cada asignatura Banco de ítems preliminar Reforzar las competencias educativas en base a los reactivos 5

10 Fecha: 30 de marzo y 27 de mayo Sede.- Centro Emsad 17 Lerma: matemáticas Plantel 04 Seybaplaya: Ciencias Naturales 31 de marzo y 28 de mayo: Sede.- Centro Emsad 17 Lerma: Inglés Plantel 04 Seybaplaya:Informática 1 de abril y 29 de mayo Sede.- Centro Emsad 17 Lerma: Histórico Social Plantel 04 Seybaplaya: Lenguaje y Comunicación Horario: De 8:00 a 16:00 horas. Presenciales y 4 horas en línea cada asignatura Inscripciones: 11, 12, 13 de marzo de 2009 PODRÁ PARTICIPAR TODO EL PERSONAL DOCENTE DE LA ASIGNATURA SEÑALADA (VERIFICAR SEDE Y FECHA EN LA PROGRAMACION) 6

11 PROBLEMAS EMOCIONALES DEL ESTUDIANTE Y SU ABORDAJE Instructor: Psic. Ana Patricia Sosa Cabrera, Licda. en Psicología Clínica en la Universidad de las Américas, Cholula, Puebla, con Maestría en Psicoterapia de la Familia en Milán, Italia, Experiencia docente en la Maestría de Terapia Familiar en la Universidad del Mayab, Mérida, Yucatán y docente en la Maestría de Psicoterapia clínica en el Centro de Terapias Postmodernas, A.C. Mérida, Yucatán. Facilitar a los participantes conocimientos sobre las problemáticas más frecuentes en los jóvenes y analizar diversas ideas en torno a su atención que sean viables para su aplicación en los centros educativos.. La teoría general de los sistemas. El suicidio, la apatía, el nihilismo. El modelo constructivista de la Educación. La tutoría en la Educación. Ideas posmodernas. El enfoque narrativo Conocimientos generales de situaciones problemáticas Como apoyar a los estudiantes Saber canalizar los problemas Fecha: 2, 3, 4 de abril de 2009 Horario: Jueves de 15:00 a 20:00 hrs., viernes de 8:00 a 18:00 hrs., sábado de 8:00 a 13:00 hrs. Sala de Capacitación de la Dirección General Duración: 20 hrs. Inscripciones: 11, 12, 13 de marzo de 2009 PODRÁ PARTICIPAR TODO EL PERSONAL DOCENTE Y ORIENTADORES VOCACIONALES 7

12 DIPLOMADO EN ORIENTACION PSICOEDUCATIVA Instructor: Dra. Luz Virginia Pacheco Quijano, licenciada en Psicología Educativa y Clínica en la Universidad Veracruzana, Maestría en Educación Superior, Doctorado en Psicología Humanista, docente a nivel licenciatura y Posgrado, docente e investigador en la Universidad Autónoma de Campeche, Evaluadora de programas de Educación Superior, miembro directivo de la Sociedad por la Secretaría del Trabajo y Prevención Social /CONOCER Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales SEP. Fortalecer la formación de los profesionales en la orientación psicoeducativa, para resolver problemáticas y elaborar propuestas de intervención, que beneficie al alumno a lo largo de su proceso educativo y su proyección de vida. MODULOS: Módulo 1 Dimensión Institucional y Personal Binomio Inseparable del Orientador Educativo 24,25 de abril (presencial) 29,30 de abril (línea) Módulo 2 Crecimiento Humano 22, 23 de mayo (presencial) 29,30 de mayo (línea) Módulo 3 Orientación metacognitiva 5,6 de junio (presencial) 12, 13 de junio (línea) Módulo 4 Proyecto de vida y vocacional 26, 27 de junio (presencial) Fecha: 2, 3, 4 de abril de ,4 de julio (línea) Horario: Jueves de 15:00 a 20:00 hrs., viernes de 8:00 a 18:00 hrs., Módulo 5 El orientador ante la gestión del Talento Humano sábado de 8:00 a 13:00 hrs. 24,25, 31 de julio, 1ro de agosto (presencial) Sala de Capacitación de la Dirección General 28 de julio (línea) Duración: 20 hrs. Módulo 6 Promoción de competencias en el alumno Inscripciones: 11, 12, 13 de marzo de , 15 de agosto (presencial) 8

13 Presencial.- Viernes de 8:00 a 18:00, sábado de 8:00 a 16:00 horas. Línea.- 54 horas válidas por las sesiones Inscripciones: A partir del 18 al 25 de marzo de 2009 REQUISITOS: VER TRÍPTICO INFORMATIVO Desarrollar las Qué te ofrecemos? COMPETENCIAS ACADÉMICAS Interpretar el saber de la Orientación Educativa para aplicarlo con una perspectiva de sentido y significado educativo y social. Relacionar el campo de la Orientación, con las distintas disciplinas sociales, psicológicas y humanísticas que participan en la construcción de los objetos de estudios e intervención en la Orientación Educativa. Propiciar la construcción del conocimiento con base en la inducción a la investigación y diseño de proyectos de intervención. COMPETENCIAS PROFESIONALES Planear, Diseñar y Aplicar el saber al campo de la Orientación Educativa en el ámbito académico en que se desenvuelve, que incida en la formación del estudiante. PODRÁ PARTICIPAR TODO EL PERSONAL DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL 9

14 CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS PARA OLIMPIADAS NACIONALES Instructor: Lic. Marte Alejandro Ramírez Ortegón, Licenciado en Informática, egresado en la Universidad de Guanajuato, Delegado y entrenador de la Olimpiada de Matemáticas en algunos Estados, líder de la Olimpiada de informática en Guanajuato. Formar a profesores con una didáctica básica para introducir a los alumnos en las áreas de matemáticas. Esto se conseguirá a través de un plan fijo de problemas y teoría simultáneamente. Teoría de números Geometría euclidiana Teoremas selectos Juegos lógicos Conocimientos prácticos aplicativos Apoyo para trabajar con los estudiantes Habilidades de razonamiento Fecha: 27, 28, 29, 30 de abril de 2009 Horario: Lunes de 15:00 a 20:00 hrs., martes y miércoles de 8:00 a 18:00 hrs., jueves de 8:00 a 13:00 hrs. Sala de Capacitación de la Dirección General Duración: 30 hrs. Inscripciones: 11, 12, 13 de marzo de 2009 PODRÁ PARTICIPAR TODO EL PERSONAL DOCENTE DEL AREA DE MATEMATICAS, ASESORES Y ALUMNOS PARTICIPANTES DE CONCURSOS RELACIONADOS AL AREA 10

15 DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Instructor: Keila Jael Arrollo Salavarría, Licenciada en Psicología Educativa por la Universidad Autónoma de Campeche, Se ha especializado como consejera Juvenil y relaciones Familiares por la Universidad de Montemorelos, ha realizado estudios de contra Análisis Los poderes y Capacidades de la Mente. Actualmente se desempeña como Consultora Psicológica y ha impartido Cursos - Talleres a padres y población docente Desarrollar la capacidad creativa mediante el conocimiento de los diferentes perfiles de pensamiento, estimulando en el proceso creativo y su inducción mediante anclas neurofisiológicas para un mejor desarrollo pedagógico. Sistemas de representación cerebral. Estilos de pensamiento (Bases de la teoría de Net Hermann) Inducción del ciclo creativo Cconocimientos en el área de agudeza sensoria. Procesos de aprendizaje, foros cerebrales más usados. Uso de la inteligencia. Y sobre todo se aprenderá a optimizar nuestros sentidos. Fecha: 7, 8, 9 de mayo de Horario: Jueves de 15:00 a 20:00 hrs., viernes de 8:00 a 18:00 hrs. Sábado de 8:00 a 13:00 hrs. Sala de Capacitación de la Dirección General Duración: 20 horas. Inscripciones: 1, 2, 3 de abril de 2009 PODRÁ PARTICIPAR TODO EL PERSONAL DOCENTE 11

16 ANÁLISIS Y SOLUCIONES DE CASOS CRÍTICOS EN LOS PROCESOS DE CONTROL ESCOLAR (AVANZADO) Instructor: Ing. Carlos Zubieta Rojas, Maestría en Administración de Tecnología de la Información por el Tecnológico de Monterrey, Jefe del Sistema Administrativo de Control Escolar (SACE), y del Sistema Institucional de Gestión de la Calidad. Administrar adecuadamente casos particulares en los procesos de control escolar mediante el uso del sace. Equivalencias Reinscripciones de bajas definitivas Calculo de indicadores académicos Cambios de plantel o centro Respaldos de la información Calculo de estadísticas y Inscripciones irregulares con 2 planes de estudio Interpretación de mensajes de error en calificaciones Mayor actualización en los procesos específicos en el manejo del Programa Mayor efectividad en los resultados obtenidos Fecha: 7 y 8 de mayo de 2009 Horario: Jueves y viernes de 8:00 a 18:00 hrs., Sala de Capacitación de la Dirección General Duración: 20 horas. Inscripciones: 1, 2, 3 de abril de 2009 PODRÁ PARTICIPAR TODO LOS RESPONSABLES DE CONTROL ESCOLAR DE PLANTELES 12

17 ANÁLISIS Y SOLUCIÓN DE CASOS CRÍTICOS EN LOS PROCESOS DE CONTROL ESCOLAR (INTERMEDIO) Instructor: Ing. Carlos Zubieta Rojas, Maestría en Administración de Tecnología de la Información por el Tecnológico de Monterrey, Jefe del Sistema Administrativo de Control Escolar (SACE), y del Sistema Institucional de Gestión de la Calidad. Administrar adecuadamente casos particulares en los procesos de control escolar mediante el uso del sace. Actualización del sistema Respaldos de la información Calificación Cambio de periodo Registro de aspirantes Inscripciones Certificación Calculo de estadística y Interpretación de mensajes de error en calificaciones Mayor actualización en el manejo del Programa Mayor efectividad en los resultados obtenidos Eficiencia en los procesos durante los administrativos Fecha: 13, 14 de mayo de 2009 Horario: Jueves y viernes de 8:00 a 18:00 hrs. Dirección General Duración: 20 horas Inscripciones: 1, 2, 3 de abril de 2009 PODRÁ PARTICIPAR TODO LOS RESPONSABLES DE CONTROL ESCOLAR DE CENTROS EMSaD 13

18 CURSO TALLER: TÉCNICAS DE PINTURA Instructor: Carlos Heredia Fuentes, Mosaisista de más de 25 exposiciones pictóricas, más de 6 colectivas, ha representado a México en diversas actividades a nivel Internacional, Conferencista de Programas Estatales. Continuar con las distintas técnicas dentro de las artes plásticas como: Pastel, Acrílico, al huevo, acuarela, carbón, automotiva, colage y la relación entre los materiales y el alumno, así como el lenguaje de cada material. El objetivo es que cada alumno conozca las técnicas existentes. Técnica a bases de gises coloreados. Técnicas en varios tipos de superficie (papel). Habilidades Creatividad Técnicas Fecha: 14 y 15 de mayo de 2009 Horario: Jueves y viernes de 8:00 a 18:00 hrs. Sala de Capacitación de la Dirección General Duración: 20 horas Inscripciones: 1, 2, 3 de abril de 2009 PODRÁ PARTICIPAR TODO EL PERSONAL DOCENTE DEL ÁREA DE EDUCACION ARTISTICA, ASESORES Y ALUMNOS INTERESADOS CON HABILIDADES DEL ÁREA 14

19 ROL DE LA ALTA DIRECCIÓN EN EL SGC Instructor: Víctor Manuel Medellín Delgado., Postgrado en Didáctica y Pedagogía, Facilitador Certificado de 1er. Nivel de los cursos en Español del ISO 9000 e ISO 179 del British Standart Institución (BSI) en América Latina Consultor Serior, Instructor en el Proceso de Mejoramiento Continuo (PMC). Cuenta con el Diplomado en Liderazgo y Desarrollo Personal, Diplomado en Calidad en el Servicio, Especialidad en Coaching, Los 7 hábitos de las personas altamente efectivas. Consultor en Proyectos de implementación de Sistema de Calidad ISO-9000 en Instituciones Públicas y Privadas, Consultor Capacitador Certificado en la Norma Técnica de Competencias Laborales. Revisar los requerimientos de ISO 9001 que involucran a la alta Dirección, reflexionar sobre el impacto y trascendencia del Liderazgo en el SGC, apreciar las revisiones del SGC como la verificación de su conveniencia, adecuada y eficacia. Entender el papel de la Alta Dirección en la mejora del SGC y su relación con los conceptos de importancia, urgencia y recursos Entender la importancia en el SGC del alineamiento del propósito, política de calidad y objetivos de calidad como orientación fundamental del SGC. Liderazgo en el Sistema de Gestión de Calidad. Apreciar las revisiones del SGC como la verificación de su conveniencia, adecuación y eficacia Actualización en los Procesos de Certificación Ampliar los conocimientos en materia de calidad Fecha: 18, 19, 20, 21, de mayo de 2009 Horario: Lunes a jueves de 16:00 a 20:00 hrs. Sala de Capacitación de la Dirección General Duración: 16 horas Inscripciones: 1, 2, 3 de abril de 2009 PODRÁ PARTICIPAR TODO EL PERSONAL DIRECTIVO (Dirección General) 15

20 CURSO TALLER: PORTAFOLIOS EDUCATIVOS Instructor: Dr. Pedro Sánchez Escobedo, doctor en Psicología, es catedrático de la Universidad Autónoma de Yucatán y del Instituto de Estudios Universitarios. Ha realizado diversos trabajos de investigación. Y ha presentado diversas ponencias en Congresos Nacionales e Internacionales. Al finalizar el taller, el participante describirá la importancia de la implementación del portafolio en el currículo como una opción alternativa de evaluación. Portafolio Convencional y Portafolio Eléctrico Características del portafolio educativo portafolio para el aprendizaje Portafolio para la evaluación Desafíos y posibilidades. Elaborar de una manera práctica el portafolio Tener el portafolio terminando el taller Fecha: 21, 22, 23 de mayo de 2009 Horario: Jueves de 15:00 a 20:00 hrs., viernes de 8:00 a 18:00 hrs., sábado de 8:00 a 13:00 hrs. Zona Norte, Centro Emsad 18 Chiná Duración: 20 hrs. Inscripciones: 1, 2 Y 3 de abril de 2009 PODRÁ PARTICIPAR TODO EL PERSONAL DOCENTE 16

21 ENSEÑANZA BASADA EN LA COMPETENCIA DE LOS PRINCIPALES FENÓMENOS QUE OCURREN EN LA HIDRÓSFERA, ATMÓSFERA Y CLIMA DESDE UNA PERSPECTIVA QUÍMICA Instructor: Ma. Del Carmen Doria Serrano. Licenciatura en Química. Universidad Iberoamericana Pasante de la Maestría en Biotecnología, Facultad de Química, UNAM. Labora en el Departamento de Ingeniería y Ciencias Químicas de la Universidad Iberoamericana- Ciudad de México, Coordinadora del área de Química del Depto. de ICQ., Coordinadora de la licenciatura en Ingeniería Química. Depto de ICQ, Miembro del Consejo Académico del Departamento de ICQ. La atmosfera. Capas de gases sobre la tierra, sus dimensiones y características naturales. Contaminación de la admósfera: causas y consecuencias. Promover un aprendizaje significativo basado en el conocimiento teorico y practico de los fenomenos implicados en los procesos abioticos-quimicos que ocurren en la hidrosfera y en la atmosfera. Facilitar el desarrollo de una conciencia ambiental integrado a la comprension del impacto de las acciones antropogenicas sobre estas esferas mediante el trabajo en grupo. Utilizar experimentos prácticos (de preferencia a nivel microescala) para motivar a los alumnos, reforzar el aprendizaje, y - mediante enseñanza basada en problemas - proveerlos de liderazgo intelectual. La hidrosfera. Distribución mundial del agua Características de los principales reservorios acuíferos. Contaminación de la hidrosfera: causas y consecuencias. Conocimientos importantes en materia de la Química Reafirmamos las competencias de tu área de trabajo. Práctica importante para el trabajo en grupo y su mejor comprensión. Fecha: 11, 12, 13 de junio de 2009 Horario: Jueves de 15:00 a 20:00 hrs., viernes de 8:00 a 18:00 hrs. Sábado de 8:00 a 13:00 hrs. Sala de Capacitación de la Dirección General Duración: 20 horas Inscripciones: 6, 7, 8 de mayo de 2009 PODRÁ PARTICIPAR TODO EL PERSONAL DOCENTE Y ASESORES DEL ÁREA DE QUÍMICA 17

22 HABILIDADES PARA EL MEJORAMIENTO PERSONAL Y ORGANIZACIONAL Instructor: Psic. Ana Patricia Sosa Cabrera, Licda. en Psicología Clínica en la Universidad de las Américas, Cholula, Puebla, con Maestría en Psicoterapia de la Familia en Milán, Italia, Experiencia docente en la Maestría de Terapia Familiar en la Universidad del Mayab, Mérida, Yucatán y docente en la Maestría de Psicoterapia clínica en el Centro de Terapias Postmodernas, A.C. Mérida, Yucatán. Apoyar a los equipos de trabajo a mejorar sus habilidades para comunicarse y aumentar la empatía y colaboración. Autoestima Comunicación Expresión y manejo de las emociones reactivo o racional? Análisis de la estructura y mapa relacional del sistema. Un desafió: conversaciones generadoras de ideas. El respeto y la empatía. Solución de conflictos Estructura organizacional Intervenciones más fructíferas Relaciones, mediante acuerdos Fecha: 11, 12, 13 de junio de 2009 Horario: Jueves de 15:00 a 20:00 hrs., viernes de 8:00 a 18:00 hrs., sábado de 8:00 a 13:00 hrs. Sala de Capacitación de la Dirección General Duración: 20 hrs. Inscripciones: 6, 7, 8 de mayo de 2009 PODRÁ PARTICIPAR TODO EL PERSONAL ADMINISTRATIVO 18

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