Guía Docente

Transcripción

1 Guía Docente Sistemas de la Información y Comunicación en Salud Information and Communication Systems in Health Care Service Grado en Enfermería Presencial

2 Índice Rev /12/ :12 Sistemas de información y comunicación en salud...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos...3 Competencias...4 Metodología...5 Temario...6 Programa de la enseñanza teórica... 6 Relación con otras materias...7 Sistema de evaluación...8 Convocatoria de Febrero/Junio:... 8 Convocatoria de Septiembre:... 8 Bibliografía y fuentes de referencia...8 Web relacionadas...9 Recomendaciones para el estudio y la docencia Material necesario Tutorías

3 Sistemas de información y comunicación en salud Módulo: Ciencias Instrumentales. Materia: Estadística, Investigación y Sistemas de Información y Comunicación en Salud. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad temporal: Tercero /Cuatrimestral. Profesor/a de la asignatura: Dª Josefina Cava Iniesta jcava@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: De lunes a viernes de 10:00 13:00 y de 17:00 19:00h Profesor/a coordinador de curso: Dª Carmen García Sánchez Breve descripción de la asignatura Se pretende que el alumno conozca las Nuevas Tecnologías, Sistemas de Información y Comunicación que se aplican para los cuidados de salud. Utilizando la metodología científica en sus intervenciones. Alcanzando los instrumentos necesarios para desarrollar una actitud crítica y reflexiva. Brief Description Students will deepen their understanding of new technologies, communication and information systems and their applications in the field of health care with interventions based on scientific methodologies. They will make use of the tools necessary in order to develop a critical and reflexive attitude. Requisitos Previos No se establecen requisitos. Objetivos 1. Conocer y manejar fuentes de información en lengua inglesa relacionadas con las ciencias de la salud. 2. Identificar fuentes documentales de contenido valioso en lengua inglesa y española relacionadas con las ciencias de la salud. 3. Aprender a manejar las Tic s relacionadas con los cuidados de salud. 4. Conocer y manejar los diferentes sistemas de registro que se usan en el ámbito de los cuidados. 3

4 5. Desarrollar habilidades y destrezas para la gestión de la información electrónica. 6. Aprender a identificar los distintos componentes de la historia clínica electrónica. 7. Facilitar el manejo y el registro de la información recogida en la Historia clínica electrónica. 8. Capacidad para manejar la información registrada electrónicamente cumpliendo el código ético y deontológico de la enfermería española. 9. Habilidad para manejar los diferentes aplicativos informáticos que se utilizan en nuestro sistema sanitario. 10. Desarrollar habilidades para realizar un registro electrónico sujeto a los estándares de calidad. Competencias Competencias de conocimiento (saber) Capacidad para conocer la terminología científica en lengua inglesa aplicada a ciencias de la salud. Capacidad de encontrar, seleccionar y trabajar con documentos auténticos relacionados con su ámbito profesional. Capacidad para la comprensión de textos sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto. Capacidad de conocer las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados. Capacidad para conocer los diferentes sistemas de registro utilizados en el ámbito sanitario. Capacidad para conocer los distintos componentes del registro en la historia clínica electrónica. Competencias de habilidades (saber hacer) Capacidad de gestión de la información. Capacidad para la utilización de herramientas TIC en lengua inglesa tales como diccionarios, glosarios, enciclopedias Web que puedan ser de utilidad tanto en el proceso de aprendizaje de lengua inglesa como en la práctica profesional. Capacidad de aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de enfermería. Capacidad de manejar la historia clínica electrónica, su registro y explotación. Capacidad de manejar los portales web de ámbito sanitario. Competencias de actitudes (saber ser) 4

5 Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente la información electrónica. Capacidad para mantener una actitud de mejora y aprendizaje en la constante evolución en las nuevas tecnologías de la información (TIC s). Capacidad para mantener una actitud crítica y científica ante los distintos modelos de registro de historia clínica electrónica. Capacidad para valorar la importancia del inglés como lengua vehicular para acceder al conocimiento. Capacidad para valorar la importancia de los sistemas de información y comunicación en la calidad de los cuidados. Metodología Metodología Exposición teórica Grupos de discusión, seminarios Evaluación Horas Horas de trabajo presencial 60 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial Tutoría-nuevas 4 metodologías Estudio personal 50 Preparación de trabajo horas (60 %) y exposición TOTAL

6 Temario Unidad didáctica I (Inglés.) Programa de la enseñanza teórica Tema 1. The nursing profession What is nursing? Nursing grades in the UK Nursing online resources Tema 2. Hospital team: department and jobs The National Health Service Hospital departments Verbs for describing Jobs The passive voice Tema 3. Equipment, admissions, patient record Medical equipment A porter s job / A receptionist s job The admission procedure - Patient record forms Accidents in the home Tema 4. Parts of the body External parts Internal parts Functions of the body Giving instructions Tema 5. Pain Types of pain Degrees of pain Making comparisons Assessing pain Tema 6. Signs and symptoms Definitions Describing signs and symptoms Talking about symptoms Unidad didáctica II (Sistemas) Tema 1.- Sistemas de información y comunicación en Salud. 1.1 TIC s en Ciencias de la Salud, ventajas e inconvenientes. 2.2 Sistemas de Información Sanitarios. Definición. Situación actual en España. Tema 2.- Aplicación de las TIC s en el campo de las ciencias de la salud. 3.1 Web Herramientas Web 2.0 en Ciencias de la Salud. Tema 3.- Las nuevas tecnologías de la información. Generalidades. Evolución. 2.1 Telemedicina 2.2 Áreas de actuación Tema 4.- Historia Clínica. 4.1 Historia Clínica Electrónica. Ventajas. Inconvenientes. Diferentes modelos de Historia clínica electrónica 4.2 Historia Clínica Digital en el Sistema Nacional de Salud (HDSNS) 4.3 Historia Clínica Electrónica en la Región de Murcia. 4.4 Aplicativos informáticos de otras comunidades autónomas 6

7 Tema 5.- Registro enfermero. Evolución. Futuro. Manejo. 5.1 Necesidad del registro 5.2 Registro en la Historia Clínica 5.3 Normas. Cumplimentación registros Programa de la enseñanza práctica Unidad didáctica I (Inglés.) Seminario 1: Preparación de problemas Seminario 2: Exposición de problemas Seminario 3: Resolución de problemas Unidad didáctica II (Sistemas) Seminario 4: Búsquedas avanzadas Seminario 5: Herramientas de trabajo colaborativo Seminario 6: Manejo de Historia Electrónica en atención primaria. Seminario 7: Planes de cuidado Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura Sistemas de Información y Comunicación en Salud se relaciona con Instrumentos para la Investigación y Bioestadística. Se pretende que el alumno consiga al graduarse los conocimientos necesarios que le permitan manejar las Nuevas Tecnologías aplicadas a los cuidados enfermeros, a la búsqueda de información científica con capacidad crítica para el desarrollo profesional, y conocimientos básicos para el diseño de trabajos de investigación y el análisis de sus resultados. En general es una asignatura transversal que interesa a todas las demás asignaturas de la titulación. Los conocimientos alcanzados durante el aprendizaje de la asignatura Sistemas de Información y comunicación en salud sirven para el conocimiento y manejo de las Tic s aplicadas a todas las asignaturas básicas, obligatorias y optativas del Plan de estudios de Grado en Enfermería. 7

8 Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: 50% del total de la nota. - Parte práctica: 50% del total de la nota. Convocatoria de Septiembre: - Parte teórica: 50% del total de la nota. - Parte práctica: 50% del total de la nota. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Grice, T. (2007). Oxford English for Careers: Nursing 1.Student's Book. Oxford: Oxford University Press. Grice, T. (2003). Everyday English for Nursing: an English language resource for nurses who are non-native speakers of English. Elsevier. Bernaldo de Quirós, F., & Luna, D. (2012). La Historia Clínica Electrónica. En J. Carnicero, & A. Fernandez (Edits.), Manual de Salud Electrónica, para directivos de servicios y Sistemas de salud (págs ). Pamplona: CEPAL. Recuperado el 2013, de pdf Carnicero Gimenez de Azcárate, J. (Ed.). (2003). Informe SEIS. De la historia clínica a la historia de salud electrónica (1ª ed.). Pamplona. Obtenido de Garcia Ramirez, S., Navio Marco, A. M., & Valentín Morganizo, L. (2007). Normas Básicas para la elaboración de registros de Enfermeria. Nure Investigación(28). Obtenido de olo28.pdf Hullín, C. (2010). Registros de Enfermeria y características de un registro clínico de calidad. En E. Caballero, R. Becerra, & C. Hullin, Proceso de Enfermería e Informática para la Gestión del Cuidado (págs ). Santiago de Chile: Mediterraneo. Obtenido de Martinez Hernandez, J. (2006). Historia clínica. Cuad. bioet XVII, Obtenido de Perez Soler, C. (2004). OMI-AP para Enfermeras y Médicos. Murcia: UCAM. Sarrato Martinez, L. (enero de 2009). El régimen legal de acceso a la Historia Clínica y sus garantias. Revista Jurídica de Castilla y León(17), Obtenido de /Redaccion 8

9 Bibliografía complementaria Alonso Almeida, F. (2013). English for nursing: a coursebook for Spanish students. Gran Canarias : Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Anderson, K. N. y Anderson, L. E. (eds.) (1995). Mosby s pocket dictionary of nursing, medicine and professions allied to medicine. London: Mosby. Colin, P. (2003). Dictionary of Nursing. London: Bloomsbury. McFerran, T. (1998). A Dictionary of Nursing. Oxford: Oxford UP. Ley Básica Reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica. Ley 41/2002 de 14 de noviembre. Boletín Oficial del Estado, nº 274, ( ). Ley de los derechos y deberes de los usuarios del sistema sanitario de la Región de Murcia. Ley 3/2009 de 11 de mayo. Boletín Oficial del Estado, nº 34, ( ). Ley General de Sanidad. Ley 17/1986 de 25 de abril. Boletín Oficial del Estado, nº 102, ( ). Web relacionadas Medterms, Medical Dictionary. Medline Plus: (medical dictionary that includes pronunciation) Medcyclopaedia: (medical encyclopaedia) Cambridge Dictionary: (general) Diccionario Word Reference. Free Medical Dictionary. Lopez Corria, I. y Torres Velásquez, I. (2006). Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros. Leyva Pérez, M. M., Ortúzar Blanco, O., y Torres Velásquez, I. (2003). Miniglosario en inglés y español de los términos más utilizados por médicos, estomatólogos y enfermeros. Historia Clínica Digital del Sistema Nacional de Salud. Aula permanente del Gobierno del Principado de Asturias. Manuales de OMI-AP 9

10 Recomendaciones para el estudio Se recomienda un estudio paulatino y semanal de la materia lo que facilitara la adquisición de los conocimientos. Materiales didácticos El material estará a disposición del alumnado en el Campus Virtual y Reprografía desde inicios de curso Tutorías La tutoría estará enfocada a la realización de las siguientes actividades. Realización, seguimiento y evaluación de trabajos. Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías. Consolidación de los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas de Competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante. 10