Guía Docente 2013/2014

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Guía Docente 2013/2014"

Transcripción

1 Guía Docente 2013/2014 Psicología de los Grupos y de las Organizaciones Psychology of Groups and organizations Grado en Psicología Modalidad de enseñanza presencial Rev. Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34)

2 Índice Psicología de los Grupos y de las Organizaciones...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos...4 Competencias y resultados de aprendizaje...4 Metodología...6 Temario...6 Relación con otras materias...8 Sistema de evaluación...9 Bibliografía y fuentes de referencia...9 Web relacionadas Recomendaciones para el estudio y la docencia Material necesario Tutorías

3 Psicología de los Grupos y de las Organizaciones Módulo: Bases sociales de la conducta. Materia: Psicología Social II. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 3º Curso/1º Cuatrimestre. Profesor/a de la asignatura: Almudena Ros Martínez Horario de atención a los alumnos/as: Lunes 17:00 a 19:00 horas. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Almudena Ros Martínez Breve descripción de la asignatura El estudio de la Psicología de los Grupos y de las Organizaciones contribuye a la formación general del psicólogo al proporcionarle las claves para una mejor comprensión de la naturaleza del ser humano en una sociedad cada día más articulada en grupos y organizaciones. Esta asignatura aproxima al alumno al conocimiento de los grupos humanos desde un punto de vista psicosocial capacitándolo para el asesoramiento y la orientación sobre la enseñanza y el aprendizaje de personas, grupos e instituciones educativas laborales y sociales (formales y no formales) en los que se desarrolla a lo largo de la vida. Brief Description Study of the Psychology of Groups and Organizations contributing to the general training of psychologists to provide the keys to a better understanding of the nature of human beings in a society increasingly articulated in groups and organizations. This course approaches the student to the knowledge of human groups from a psychosocial perspective enabling him for advice and guidance on teaching and learning for individuals, groups and educational institutions and social work (formal and informal) in which develops throughout life. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. 3

4 Objetivos 1. Conocer parte de los fundamentos teóricos que la Psicología social ha desarrollado para la comprensión de los grupos humanos. 2. Delimitar conceptualmente los grupos y equipos de trabajo y sus principales características. 3. Comprender cómo la estructura, la tarea y el ambiente en el que los equipos se desenvuelven influyen en su dinámica y resultados. 4. Conocer las fases y procesos en el desarrollo de los equipos, junto con los elementos que determinan su surgimiento, mantenimiento y disolución. 5. Poner en evidencia los casos en los que el trabajo en equipo arroja mejores resultados que el trabajo individual. 6. Practicar los procesos de toma de decisión grupal y las técnicas para tomar decisiones de calidad cuando se trabaja en equipo. 7. Aplicar distintas estrategias y métodos que permitan mejorar el funcionamiento y la efectividad de los equipos de trabajo en diferentes situaciones. 8. Vivir diversas experiencias trabajando en equipo. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales (CT1) Capacidad de análisis y síntesis. (CT2) Capacidad de organización y planificación. (CT7) Capacidad de resolución de problemas. 4

5 (CT10) Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar. Competencias específicas (CES 5) Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades. (CES9) Saber describir y medir los procesos de interacción, la dinámica de los grupos, y la estructura grupal e intergrupal. (CES10) Saber analizar el contexto donde se desarrollan las conductas individuales, los procesos grupales y organizacionales (CES15) Saber aplicar estrategias y métodos de intervención básicos sobre los destinatarios: consejo psicológico, asesoramiento, negociación, mediación Resultados de aprendizaje RA: Gestionar y organizar la información adquirida durante el proceso de aprendizaje. RA: Adquirir las habilidades necesarias para la resolución de conflictos. RA: Decidir de manera integral y crítica ante diferentes opciones. RA: Adquirir e implementar estrategias de colaboración que favorezcan el trabajo cooperativo RA: Adquirir y poner en práctica habilidades sociales y comunicativas que favorezcan la interacción. RA: Conocer los principales procesos psicológicos básicos 5

6 Metodología Metodología Exposición teórica Grupos de discusión, seminarios Evaluación Tutoría Estudio personal Horas Horas de trabajo presencial 60 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial Preparación de trabajo 35 y exposición Análisis de artículos horas (60 %) científicos Búsquedas 5 bibliográficas TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1. Concepto y características de grupo Definición de grupo Evolución en el estudio de los grupos Definición psicosocial de grupo y sus problemas Tema 2. Teorías de los Grupos Teoría Funcionalista (Bales). 6

7 2.2. Teoría de Campo (Lewin) Teoría de La Autocategorización (Turner). Tema 3. Formación y desarrollo del grupo. Fases 3.1. Origen y formación del grupo Integración ambiental, conductual, afectiva y cognitiva Socialización grupal. Tema 4. Estructura de los grupos: normas, roles, liderazgo, posición en el grupo, relaciones intergrupales Estructura de grupo: Definición, componentes y funciones Estatus y rol: Elementos de la estructura grupal Sistema de normas Diferenciación de roles: Conflictos de rol El poder social. Tema 5. Marco conceptual de la psicología de las organizaciones. Introducción a la psicología de las organizaciones Concepto de la Psicología del trabajo y de las organizaciones Funciones y problemas en el ejercicio profesional de la psicología del trabajo y de las organizaciones La deontología profesional en psicología del trabajo y de las organizaciones Tema 6. Interacciones entre las personas y las organizaciones El individuo en la organización. 7

8 6.2. La conducta humana en las organizaciones Los grupos en la organización. Dimensiones sociales del comportamiento organizacional. Tema 7. Conflicto, poder e influencia Aproximación al concepto de conflicto Aspectos funcionales y disfuncionales del conflicto Dinámica y tratamiento del conflicto. Tema 8. Organizaciones de alto rendimiento Qué es un equipo de alto rendimiento? Funcionamiento de los equipos de alto rendimiento Beneficios de los equipos de alto rendimiento Programa de la enseñanza práctica Práctica 1. El estudio de los grupos. Práctica 2. Bales. Asch y Sherif. Práctica 3. Cohesión grupal. Práctica 4. Liderazgo. Práctica 5.Organizaciones de Alto Rendimiento. Relación con otras materias Psicología del trabajo. Cognición social. Personalidad y diferencias individuales. Psicología del desarrollo. 8

9 Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: tendrá un valor del 40% del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor del 60 % del total de la nota. Convocatoria de Septiembre: - Parte teórica: tendrá un valor del 40% del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor del 60 % del total de la nota. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Gil, F. y Alcover, C. M. (1999). Introducción a la psicología de los grupos. Madrid: Pirámide. González, P. (1999). Psicología de los grupos: teoría y aplicación. Madrid. Síntesis. Marín, M. y Garrido, M. A. (Coord.) (2003) El grupo desde la perspectiva psicosocial. Conceptos básicos. Madrid: Pirámide Marín, M. y Troyano, Y. (Coord.) (2003) Trabajando con grupos. Técnicas de intervención. Madrid: Pirámide Sánchez, J. C. (2002). Psicología de los grupos: teoría, procesos y aplicaciones. Madrid: McGraw-Hill. Bibliografía complementaria Blanco, A.; Caballero, A. y de la Corte, L. (2004). Psicología de los grupos. Madrid: Prentice- Hall. Katzenbach, J. R. (1997). El trabajo en equipo: ventajas y dificultades. Barcelona: Granica. Shaw, M. E. (1989). Dinámica de grupos. Psicología de la conducta de los grupos pequeños. Barcelona: Herder. 9

10 Davis, K. y Newstrom, J.W. (2003). Comportamiento humano en el trabajo. México: McGraw-Hill. Gil, F. y Alcover de la Hera, C. M. (2003). Técnicas grupales en contextos organizacionales. Madrid: Pirámide. Katz, D. y Kahn, R.L. (1990). Psicología social de las organizaciones. Méjico: Trillas. Kolb, D.A., Rubin, I.M. y McIntyre, J.M. (1977). Psicología de las organizaciones. Madrid: Prentice/Hall Internacional. Palací, F. J. (2005). Psicología de la organización. Madrid: Prentice Hall. Peyró, J.M. (1986). Psicología de las organizaciones. Madrid: UNED. Press, E. (2008). Psicología de las organizaciones (2ª ed.). San Luis (Argentina): Ediciones Macchi. Schein, E.H. (1982). Psicología de la organización. Madrid: Prentice-Hall. Schvarstein, L. (1991). Psicología social de las organizaciones. Buenos Aires: Paidós. Web relacionadas (Asociación Europea de Psicología del Trabajo y las Organizaciones). (Red Europea de Psicología de las Organizaciones). (Información psicológica de todo tipo). (Colegio Oficial de Psicólogos). (American Psychological Association). Recomendaciones para el estudio y la docencia En la plataforma informática e-learning, los estudiantes dispondrán de todo el material necesario para el correcto desarrollo de la materia. 10

11 Es importante que el alumno conozca desde el inicio la dinámica y el funcionamiento que se seguirá en la asignatura, lo que le será de gran ayuda para el curso de la misma. Es muy importante la asistencia a las clases, seminarios y prácticas a realizar, y que su implicación sea la máxima posible y regular a lo largo del curso. Se recomienda el manejo de medios informáticos. En cuanto a la docencia el profesor hace uso de todas las herramientas que están en el aula para el buen desarrollo de la docencia. Utilizando otros fuera de ella como el Campus virtual para la entrega de trabajos, consultas, debates etc.. Material necesario Documentación específica entregada por el profesor (campus virtual y otros) Es recomendable el uso de ordenador portátil Tutorías Las tutorías académicas forman parte de la globalidad de la asignatura. Tendrá como objetivos: 1. Realizar el seguimiento y evaluación de trabajos de la asignatura de Psicología del Desarrollo. 2. Orientar sobre los contenidos del programa de la asignatura, las actividades formativas y las metodologías de enseñanza así como los sistemas de evaluación. 3. Facilitar las fuentes bibliográficas y documentales para la elaboración de trabajos y de contenidos del programa de la asignatura 4. Planificar y realizar un seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje orientado a la adquisición de competencias. En el desarrollo de la asignatura se realizarán: - Grupos de análisis y discusión reducidos. - Comentarios de texto de artículos de investigación. - Visualización y crítica de materiales audiovisuales. - Puesta en común de autorreflexiones y búsquedas bibliográficas. 11

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Psicología de los Grupos y de las Organizaciones Psychology of Groups and organizations Grado en Psicología Modalidad de enseñanza presencial lf: Índice Psicología de los Grupos

Más detalles

Guía Docente 2013-14

Guía Docente 2013-14 Guía Docente 2013-14 Terapia familiar y de grupo Family and Group Therapy Grado en Psicología Modalidad de enseñanza Presencial Rev. 10 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101

Más detalles

Guía Docente 2013-14

Guía Docente 2013-14 Guía Docente 2013-14 Psicología Legal y Forense Forensic Psychology Grado en Psicolgogía Modalidad presencial Rev. 10 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu www.ucam.edu

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Psicología del Desarrollo Developmental Psycology Grado en Educación Infantil Modalidad de enseñanza presencial lf: Índice Psicología del desarrollo... 3 Breve descripción de la

Más detalles

Guía Docente 2014-15

Guía Docente 2014-15 Guía Docente 2014-15 Psicología Legal y Forense Forensic Psychology Grado Psicología Modalidad presencial Rev. 10 05/06/2015 14:28 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Enseñanza y Aprendizaje del Medio Natural Teaching and Learning of the Natural Environment Grado de Educación Infantil Modalidad de enseñanza presencial lf: Índice Enseñanza y Aprendizaje

Más detalles

Guía Docente 2014/15

Guía Docente 2014/15 Guía Docente 2014/15 Oficina Técnica y Gestión de Proyectos Technical Department and Project Management Grado en Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación Presencial Universidad Católica San Antonio de

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 Psicopatología de la Infancia y de la Adolescencia Child and Adolescent Psychopatology Grado en Psicología Modalidad de enseñanza presencial lf: Índice Psicopatología de la infancia

Más detalles

Guía Docente 2014-15

Guía Docente 2014-15 Guía Docente 2014-15 Psicología del trabajo y las organizaciones Psychology of work and organizations Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos Modalidad semipresencial Índice Rev. 10 Psicología

Más detalles

Guía Docente 2015-16

Guía Docente 2015-16 Guía Docente 2015-16 Fundamentos de Administración y Dirección de empresas Fundamentals of business administration and management Grado en Ingeniería Informática A distancia Universidad Católica San Antonio

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Enseñanza y Aprendizaje de las Teaching and learning of Science Grado en Educación Primaria Modalidad de enseñanza presencial Índice Nombre Asignatura... 3 Breve descripción de la

Más detalles

Guía Docente 2012-13

Guía Docente 2012-13 Guía Docente 2012-13 Habilidades Directivas y Gestión de los Recursos Humanos en la Seguridad Pública y Managerial skills and management of Human resources in the Public and Private Security Master Oficial

Más detalles

Guía Docente 2013-14

Guía Docente 2013-14 Guía Docente 2013-14 Fundamentos de Contabilidad Financiera Fundamentals of Financial Accounting Grado en Derecho Modalidad presencial Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101

Más detalles

Guía Docente 2013/14

Guía Docente 2013/14 Guía Docente 2013/14 Dirección hotelera y restauración Hotel Management and the Restaurant Industry Grado en Turismo Modalidad a distancia Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Psicopatología de la Infancia y de la Adolescencia Child and Adolescent Psychopatology Grado en Psicología Modalidad de enseñanza presencial 1 Índice Psicopatología de la infancia

Más detalles

Guía Docente 2013-14

Guía Docente 2013-14 Guía Docente 2013-14 Gestión de Proyectos Empresariales Business Project Management Grado en Ingeniería Informática Presencial Rev. 10 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 Habilidades Directivas y Gestión de los Recursos Humanos en la Seguridad Pública y Managerial skills and management of Human resources in the Public and Private Security Máster Oficial

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Naturales Teaching and learning of Science Grado en Educación Primaria Modalidad de enseñanza semipresencial lf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Psicología de la Personalidad Psychology of personality Grado de Psicología Modalidad a distancia lf: Índice Psicología de la Personalidad...2 Breve descripción de la asignatura...2

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Psicología del desarrollo Developmental Psychology Grado en Educación Primaria Modalidad de enseñanza semipresencial lf: Índice Psicología del Desarrollo... 3 Breve descripción de

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 Enseñanza y Aprendizaje de las Teaching and learning of Science Grado en Educación Primaria Modalidad de enseñanza presencial Índice Enseñanza y Aprendizaje de las...3 Breve descripción

Más detalles

PSICOLOGIA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES

PSICOLOGIA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES PSICOLOGIA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES Segundo Cuatrimestre GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS FACULTAD DE CIENCIAS DEL TRABAJO UNIVERSIDAD DE HUELVA MODALIDAD PRESENCIAL A) DATOS

Más detalles

Guía Docente 2013/2014

Guía Docente 2013/2014 Guía Docente 2013/2014 Fundamentos Conceptuales de las Ciencias del Deporte Conceptual Basis of Sports Sciences Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Modalidad de enseñanza presencial

Más detalles

Guía Docente 2015/16

Guía Docente 2015/16 Guía Docente 2015/16 Proceso de Enseñanza Aprendizaje en Tecnología Teaching learning process of Technology teaching Master universitario en formación del profesorado, de E.S.O. y Bachillerato, Formación

Más detalles

Guía Docente 2015/16

Guía Docente 2015/16 Guía Docente 2015/16 Electroacústica Electroacoustics Grado en Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación Presencial 16/11/2015 17:58 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu

Más detalles

Guía Docente 2015/16

Guía Docente 2015/16 Guía Docente 2015/16 Internal communication Máster Universitario en Dirección de Comunicación. Modalidad de enseñanza a distancia Índice... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos...

Más detalles

GUÍA DOCENTE. Relaciones Laborales y Recursos Humanos Doble Grado: ORGANIZACIONES ORGANIZACIONES

GUÍA DOCENTE. Relaciones Laborales y Recursos Humanos Doble Grado: ORGANIZACIONES ORGANIZACIONES 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Relaciones Laborales y Recursos Humanos Doble Grado: Asignatura: PSICOLOGIA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES Módulo: PSICOLOGIA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 Fundamentos y Bases Conceptuales de la Terapia Ocupacional Foundations and conceptual bases of Occupational Therapy Grado en Terapia Ocupacional Modalidad de enseñanza presencial

Más detalles

Guía Docente 2013-14

Guía Docente 2013-14 Guía Docente 2013-14 Historia del Cine Cinema History Grado en Comunicación Audiovisual Rev. 10 12/12/2013 13:30 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu www.ucam.edu

Más detalles

Guía Docente 2013-14

Guía Docente 2013-14 Guía Docente 2013-14 Análisis de datos Data analysis Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte Modalidad de enseñanza presencial Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102

Más detalles

Guía Docente 2013-14

Guía Docente 2013-14 Guía Docente 2013-14 Orientación y Asesoramiento Psicológico Guidance and Psychological Counseling Grado en Psicología Rev. 10 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu

Más detalles

GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA. Psicología del Trabajo y de las Organizaciones

GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA. Psicología del Trabajo y de las Organizaciones GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA Psicología del Trabajo y de las Organizaciones DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Denominación (español/inglés): Psicología del Trabajo y de las Organizaciones / Work and Organizational

Más detalles

Guía Docente 2013-14

Guía Docente 2013-14 Guía Docente 2013-14 Pediatría, Psicomotricidad y Psicología Infantil Pediatric, Psycomotor and Pediatric Psychology Grado en Fisioterapia Modalidad de enseñanza presencial Rev. 10 Universidad Católica

Más detalles

FICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 2014/2015 (Sin docencia presencial)

FICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 2014/2015 (Sin docencia presencial) FICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 2014/2015 (Sin docencia presencial) FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 1.- DEFINICIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación PSICOLOGÍA DE LAS

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 Atención Temprana. Early Intervention Grado en Educación Infantil Modalidad de enseñanza presencial Índice Atención temprana...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos

Más detalles

Guía Docente 2015-16

Guía Docente 2015-16 Guía Docente 2015-16 Fundamentos de Computadores Computer Fundamentals Grado en Ingeniería Informática Presencial Rev. 10 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu

Más detalles

Guía Docente 2012-13

Guía Docente 2012-13 Guía Docente 2012-13 Trastornos del desarrollo y dificultades de aprendizaje Developmental disorders and learning problems Grado Educación Primaria Modalidad de enseñanza presencial Universidad Católica

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Experimentales Teaching and learning of Experimental Sciences Grado en Educación Primaria Modalidad semipresencial lf: Índice Enseñanza y

Más detalles

Guía Docente 2013-14

Guía Docente 2013-14 Guía Docente 2013-14 Anatomía humana Human anatomy Grado en Nutrición Humana y Dietética Modalidad Presencial Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu www.ucam.edu

Más detalles

Guía Docente 2013 14

Guía Docente 2013 14 Guía Docente 2013 14 Innovación en la Enseñanza de Expresión Artística y Dibujo New Ways of Teaching Art Expression and Drawing Máster Universitario en Formación del Profesorado, de E.S.O. y Bachillerato,

Más detalles

Vicente González Romá

Vicente González Romá LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Dpt. de Psicologia Social Facultat de Psicologia Universitat de València PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES Curso 2007-2008 Vicente González Romá 1 1.

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Gestión de Calidad y Medio Ambiente Food Quality & Environment Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos Modalidad Semipresencial Universidad Católica San Antonio de Murcia

Más detalles

PROCEDIMIENTO DE COORDINACIÓN DE LA DOCENCIA PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Curso académico 2014-2015

PROCEDIMIENTO DE COORDINACIÓN DE LA DOCENCIA PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Curso académico 2014-2015 PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA Curso académico 2014-2015 IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA Código 500306 Créditos ECTS 6 Denominación PSICOLOGÍA DEL TRABAJO (español) Denominación Work Psychology

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Teoría y Sistemas de Relaciones Laborales Theory and Systems of Labour Relations Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos Modalidad semipresencial lf: Índice Teoría y Sistemas

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Métodos, diseño y técnicas de investigación educativa Methods, Designs and Techniques of Educational Research Grado en Educación Primaria Modalidad semipresencial lf: Índice Métodos,

Más detalles

Guía Docente 2014-15

Guía Docente 2014-15 Guía Docente 2014-15 Nutrición y Deporte Nutrition and Sports Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Modalidad Enseñanza Presencial Rev. 10 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf:

Más detalles

Guía Docente 2015/16

Guía Docente 2015/16 Guía Docente 2015/16 Atención Temprana. Early Intervention Grado en Educación Infantil Modalidad de Enseñanza Presencial M 14/04/2015 12:38 Indice Atención temprana... 3 Breve descripción de la asignatura...

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Intervención Psicosocial Psychosocial Intervention Máster Oficial en Psicología General Sanitaria Modalidad Presencial 1 Índice Intervención Psicosocial... 3 Breve descripción de

Más detalles

Guía Docente 2015/16

Guía Docente 2015/16 Guía Docente 2015/16 Derecho Internacional Público Public International Law Grado en Derecho Modalidad presencial lf: Índice Derecho Internacional Público... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos

Más detalles

Guía Docente 2013/2014

Guía Docente 2013/2014 Guía Docente 2013/2014 Fundamentos de la Iniciación Deportiva Youth Sport Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Modalidad de enseñanza presencial Universidad Católica San Antonio de Murcia

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Habilidades Motrices y Juegos Motores Basic Skills and Motor Games Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Modalidad de enseñanza presencial Univerad Católica d e

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Economía y Gestión Empresarial Economics and Business Management Grado en Nutrición Humana y Dietética Modalidad Presencial lf: Índice Economía y Gestión Empresarial... 3 Breve descripción

Más detalles

Guía Docente 2013-14

Guía Docente 2013-14 Guía Docente 2013-14 Visión Artificial Computer Vision Grado en Ingeniería Informática A distancia Rev. 10 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu www.ucam.edu Índice

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Infancia, Salud y Alimentación Childhood, Health and Nutrition Grado de Educación Infantil Modalidad de Enseñanza presencial lf: Índice Infancia, Salud y Alimentación... 3 Breve

Más detalles

Guía Docente 2014/15

Guía Docente 2014/15 Guía Docente 2014/15 Proyecto de Comunicación Institucional Institutional Communication Project Máster Universitario en Dirección de Comunicación. Modalidad de enseñanza a distancia Universidad Católica

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 Liderazgo Directivo e Inteligencia Emocional Leadership and emotional Intelligence Grado en Turismo Modalidad de enseñanza presencial lf: Índice Liderazgo directivo e Inteligencia

Más detalles

MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO

MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Dirección y Gestión de Recursos Humanos MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Ámbitos de Aplicación de la Psicología Social PROFESOR(ES) Dirección y Gestión de Recursos

Más detalles

Guía Docente 2013-14

Guía Docente 2013-14 Guía Docente 2013-14 Metodología de enseñanza en vela e introducción a las regatas Teaching methodology and introduction to sailing regattas Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Modalidad

Más detalles

GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales

GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales GUIA DOCENTE Facultad de Ciencias Sociales GRADO: Sociología MÓDULO: Formación Básica en Ciencias Sociales ASIGNATURA: DEPARTAMENTO: Ciencias Sociales GRADO: MÓDULO: ASIGNATURA: DEPARTAMENTO Sociología

Más detalles

Guía Docente 2013 14

Guía Docente 2013 14 Guía Docente 2013 14 Periodismo y Cine Journalism and cinema Grado en Periodismo Modalidad de enseñanza presencial Rev. 10 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu

Más detalles

Guía Docente 2013/2014

Guía Docente 2013/2014 Guía Docente 2013/2014 Ingeniería del Software II Software Engineering II Grado en Ingeniería Informática Presencial Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu www.ucam.edu

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 Infancia, Salud y Alimentación Childhood, Health and Nutrition Grado de Educación Infantil Modalidad de Enseñanza semipresencial lf: Índice Infancia, Salud y Alimentación...3 Breve

Más detalles

Guía Docente 2012-13

Guía Docente 2012-13 Guía Docente 2012-13 Psicología Delictual y Psicopatología Criminal Delinquency and Criminal Psychology Psychopathology Máster Universitario en Ciencias de la Seguridad y Criminología Modalidad a distancia

Más detalles

Guía Docente 2014/15

Guía Docente 2014/15 Guía Docente 2014/15 Proceso de Enseñanza Aprendizaje en Hostelería y Turismo Teaching Learning Process in Hostel and Tourism Máster Universitario en Formación del Profesorado, de E.S.O. y Bachillerato,

Más detalles

2.1. Profesor/a 2.2. Área 2.3. Horas de tutoría 2.4. E- mail 2.5. Página docente

2.1. Profesor/a 2.2. Área 2.3. Horas de tutoría 2.4. E- mail 2.5. Página docente CURSO ACADÉMICO 2015-2016 ASIGNATURA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 1º 1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA 1.1. Asignatura Psicología de la Educación 1.2. Titulación Grado de Maestro en Educación Primaria 1.3.

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Tecnología II: Medios Audiovisuales Technology II: Media Device Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Modalidad de enseñanza presencial lf: Índice Tecnología II: Medios Audiovisuales...

Más detalles

Guía Docente 2015-16

Guía Docente 2015-16 Guía Docente 2015-16 Derecho Constitucional II Constitutional Law II Grado en Derecho Modalidad Presencial Rev. 10 02/07/2015 15:14 Índice DERECHO CONSTITUCIONAL II... 3 Breve descripción de la asignatura...

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 Antropología social Social Anthropology Grado en Psicología Modalidad de enseñanza presencial Rev. 02/09/2015 15:28 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102

Más detalles

Grado en COMUNICACIÓN DIGITAL

Grado en COMUNICACIÓN DIGITAL Grado en COMUNICACIÓN DIGITAL GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Psicología Social de la Comunicación Curso Académico 2015-16 Campus CEADE, Isla de la Cartuja. Sevilla. 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 Legislación y normativa de seguridad privada Legislation and regulation of private safety Máster Universitario en Ciencias de la Seguridad y Criminología Modalidad a distancia Índice

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 Iniciación a la Investigación en Enseñanza de Hostelería y Turismo Introduction to Research in the Teaching of hotel and catering management and tourism Máster Universitario en Formación

Más detalles

Guía Docente 2012-13

Guía Docente 2012-13 Guía Docente 2012-13 Educación Social Social Education Máster Universitario en Desarrollo Social Modalidad: a distancia Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu www.ucam.edu

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 1º Guía Docente 2015/2016 Infancia, Salud y Alimentación Childhood, Health and Nutrition Grado de Educación Infantil Modalidad de Enseñanza semipresencial lf: Índice Infancia, Salud y Alimentación...3

Más detalles

SOCIOLOGÍA DE LA EMPRESA 1º

SOCIOLOGÍA DE LA EMPRESA 1º Guía Docente SOCIOLOGÍA DE LA EMPRESA 1º curso GRADO EN MARKETING (GRMK) Curso 2014 /2015 Campus: Pozuelo (Madrid) Profesor/es: Periodo de impartición: Curso: Carácter: Lengua en la que se imparte: Eduardo

Más detalles

Guía Docente 2013-14

Guía Docente 2013-14 Guía Docente 2013-14 Visión Artificial Computer Vision Grado en Ingeniería Informática Presencial Rev. 10 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu www.ucam.edu 29/04/2014

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Economía y Gestión Alimentaria Economics and Food Management Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos Modalidad Semipresencial lf: Índice Economía y Gestión Alimentaria...

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Informática y Documentación Jurídica Computer Science and Juridical Documentation Grado en Derecho Modalidad a distancia lf: Índice Informática y documentación jurídica... 3 Breve

Más detalles

Guía Docente 2015-16

Guía Docente 2015-16 Guía Docente 2015-16 Dietética Aplicada I Applied Dietetic I Grado en Nutrición Humana y Dietética Modalidad Presencial lf: Índice Dietética Aplicada I... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Objetivos

Más detalles

Guía Docente 2015-16

Guía Docente 2015-16 Guía Docente 2015-16 Fundamentos de Administración y Organización de empresas Fundamentals of business administration and management Grado en Ingeniería Informática Presencial Universidad Católica de Murcia

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Procesos de Enseñanza Aprendizaje en Geografía e Historia Didactic of Teaching in Geography and History Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria

Más detalles

Guía Docente 2013/14

Guía Docente 2013/14 Guía Docente 2013/14 EXPLOTACIÓN DEL FERROCARRIL Y LA CARRETERA. OPERATION OF THE RAILROAD AND THE HIGHWAY Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos Modalidad de enseñanza presencial Universidad

Más detalles

Guía Docente 2015/16

Guía Docente 2015/16 Guía Docente 2015/16 Redes y Servicios de Comunicaciones I Communication Networks and Services I Grado en Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación Presencial 05/10/2015 17:22 Universidad Católica San

Más detalles

Número de horas de trabajo del alumno: SEGUNDO CUATRIMESTRE A. Número de horas en créditos ECTS: 138.5 - Clases teóricas: 28 - Clases prácticas: 14

Número de horas de trabajo del alumno: SEGUNDO CUATRIMESTRE A. Número de horas en créditos ECTS: 138.5 - Clases teóricas: 28 - Clases prácticas: 14 EPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS. UNIVERSIDADES ANDALUZAS GUÍA DOCENTE PARTICULAR DE GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA FICHA DE ASIGNATURAS DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: SISTEMAS INFORMATICOS

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Psicología de la Educación Educational Psychology Grado en Educación Primaria Modalidad de enseñanza presencial lf: Índice Psicología de la Educación...3 Breve descripción de la

Más detalles

TITULACIÓN: LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

TITULACIÓN: LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA TITULACIÓN: LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CURSO ACADÉMICO: 2011-2012 GUÍA DOCENTE DE PSICOLOGÍA DEL TRABAJO. EPERIENCIA PILOTO DE IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA DE CRÉDITOS EUROPEOS EN LA UNIVERSIDAD DE JAÉN. UNIVERSIDADES

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 Terapia familiar y de grupos Family and Group Therapy Grado en Terapia Ocupacional Modalidad de enseñanza presencial lf: Índice Terapia Familiar y de Grupos...3 Breve descripción

Más detalles

GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA

GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Denominación (español/inglés): Psicología de la Intervención Social y Comunitaria/ Psychology

Más detalles

Guía Docente 2014-15

Guía Docente 2014-15 Guía Docente 2014-15 Dirección Estratégica y Política de Empresa Strategic Management and Business Policy Grado en Derecho Modalidad a distancia Índice Dirección Estratégica y Política De Empresa...3 Breve

Más detalles

Guía Docente 2015-16

Guía Docente 2015-16 Guía Docente 2015-16 Comunicación Política y Procesos Electorales Political Communication and electoral campaigns Grado en Periodismo Modalidad de enseñanza presencial Universidad Católica San Antonio

Más detalles

ASIGNATURA. Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias de la naturaleza. Grado en Maestro de Ed. Infantil Universidad de Alcalá

ASIGNATURA. Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias de la naturaleza. Grado en Maestro de Ed. Infantil Universidad de Alcalá ASIGNATURA Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias de la naturaleza Grado en Maestro de Ed. Infantil Universidad de Alcalá Curso Académico: 2013/2014 3 er Curso 1 er Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de

Más detalles

Guía Docente 2014-15

Guía Docente 2014-15 Guía Docente 2014-15 Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical Teaching and Learning of Musical Education Grado en Educación Infantil Modalidad presencial lf: Índice Enseñanza y Aprendizaje de la

Más detalles

INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Máster en Formación del Profesorado. Universidad de Alcalá

INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Máster en Formación del Profesorado. Universidad de Alcalá INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 GUÍA DOCENTE Innovación Docente e Iniciación a la Nombre

Más detalles

Guía Docente 2013/14

Guía Docente 2013/14 Guía Docente 2013/14 ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE ORGANIZATION & MANAGEMENT OF CONSTRUCTION COMPANIES Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos Modalidad de enseñanza presencial Universidad Católica

Más detalles

Guía Docente 2015-16

Guía Docente 2015-16 Guía Docente 2015-16 Derecho Administrativo III Administrative Law III Grado en Derecho Modalidad presencial Rev. 10 02/07/2015 15:17 Índice DERECHO ADMINISTRATIVO III... 3 Breve descripción de la asignatura...

Más detalles

Dirección de operaciones. MARKETING Y COMUNICACIÓN 2º curso. Modalidad presencial

Dirección de operaciones. MARKETING Y COMUNICACIÓN 2º curso. Modalidad presencial MARKETING Y COMUNICACIÓN 2º curso Modalidad presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 5 Contenidos 6 Metodología 7 Criterios

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Taller de producción publicitaria impresa Print Advertising Production Workshop Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Modalidad de enseñanza presencial Universidad Católica San

Más detalles

Guía Docente 2013/2014

Guía Docente 2013/2014 Guía Docente 2013/2014 Formación Disciplinar en Enseñanza de Expresión Artística y Dibujo Disciplinary formation in artistic expression and drawing learning Máster Universitario en Formación del Profesorado,

Más detalles

Guía Docente 2013/2014

Guía Docente 2013/2014 Guía Docente 2013/2014 Preparación para las certificaciones internacionales CAPM y PMP - PMI CAPM & PMP certifications training Máster Universitario en Administración y Gestión Avanzada de Proyectos (MAGAP)

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 Publicidad y Relaciones Públicas Advertising and Public Relations Grado de Turismo Modalidad de enseñanza a distancia Rev. 10 03/07/2015 12:50 Índice Publicidad y Relaciones Públicas...3

Más detalles